具體描述
內容簡介
《名師點評：為生命鬆綁：一個高考作文滿分學生的閱讀筆記》是一個高考作文滿分學生在高中階段寫的閱讀筆記，記載她閱讀周國平、簡媜、紀德、梭羅、史鐵生等優秀作傢作品後的心得感悟，並配有名師精心細緻的點評指導。原生態展現一個中學生如何從優秀的文字作品中汲取精神營養，學會理性閱讀、獨立思考，最終實現從應試寫作中突圍獲勝的過程。目錄
★寫在前麵 仿佛若有光………陳日亮 存在的悅讀：心靈的遇閤與角逐——讀白杏玨閱讀筆記隨想………潘新和 把寂寞時光轉換為巨大的精神享受——閱讀、動筆與交流………陳佩玲 自主閱讀 自由思考………成知辛 ★閱讀筆記 1．讀周國平 2．讀簡媜 3．讀紀德 4．讀梭羅 5．讀季羨林 6．讀史鐵生 7．讀張承誌 8．讀林語堂 9．讀梁遇春 10．讀祝勇 11．讀筱敏 12．讀張曉風 13．讀濛田 14．讀倉央嘉措 15．其他作傢 ★閱讀隨筆／閱讀推薦 曼珠*沙華*蘩漪（《雷雨》讀後感） 漂泊*流浪（讀三毛） 素淨（讀梭羅） 天使的視角（關於詩歌的感悟） 透明的哀傷（《邊城》讀後感） 我最想依傍的一位高鄰（讀蘭姆） 細腰蜂 灰鴿 鷹（讀王爾德、狄金森、惠特曼） 英雄（《老人與海》讀後感） 一事能狂便少年（命題作文一篇） 謀劃一場遇閤（閱讀書目推薦） 代後記：我希望她走得更遠看得更高………史金霞用戶評價
快遞速度真的很快，今天就到瞭。
評分幫朋友買的，聽說還行
評分書的開篇作者寫瞭這樣一句話“有一些道理讓她在18歲的時候明白比到瞭28歲還迷惑來得好。”
評分非常非常非常非常非常非常好
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分這個是的．是的……不會讓自己失望瞭?一個
評分快遞哥很好。。。。。。。
評分枯燥的教科書，需要課外書來填補知識。
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
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