这本书,嗯,拿到手上感觉还挺厚实的,开本也算便携,比我之前买的那种口袋书要大一些,所以看起来字体不至于太费劲。封面设计嘛,走的是比较活泼的日系风格,色彩搭配还行,希望能带来一点旅行中的好心情。我翻了一下目录,感觉覆盖的面还挺广的,从基础的问候寒暄到点餐住宿,甚至还有一些紧急情况下的应对用语,这对我这种日语零基础的来说简直是救命稻草。不过,最吸引我的是它似乎特别强调“实用性”,很多例句都是围绕着旅游场景设计的,比如怎么跟出租车司机沟通,怎么在百货公司退税等等,这些都是我旅行中肯定会遇到的实际问题。我特别期待里面的情景对话部分,希望它不是那种生硬的教科书式对话,而是更贴近真实生活中的交流方式。如果能配上相应的发音指导,那就更完美了,毕竟“说”出来比“看”会更重要。总体来说,初步印象是内容全面且注重实操,希望能真正帮我克服语言障碍。
评分我个人认为,一本优秀的旅游用书,不应该仅仅是词汇和句子的堆砌,它更像是一个文化速成班。我希望这本《绝对实用旅游日语(快乐携带版)》能在文化礼仪方面提供一些隐性的指导。例如,在居酒屋点单时,日本人有没有什么不成文的规矩?在接受别人帮助后,应该如何恰当地回馈或道谢?这些“潜规则”往往比单纯的词汇更重要,能避免很多尴尬。如果书里能用“文化小贴士”的形式穿插这些内容,我会非常满意。另外,我特别留意了关于网络和移动支付的用语,因为现在很多地方都需要通过二维码或者特定的App进行交流和支付,相关的日语表达和操作流程,这方面的讲解是否足够与时俱进?毕竟,一个真正的“实用”版本,必须紧跟时代的步伐,不能还停留在十年前的旅行场景中。
评分拿到这本《绝对实用旅游日语》,我最大的期待就是它能否真正做到“快乐携带”。现在的电子设备太方便了,但我还是偏爱纸质书带来的那种踏实感,尤其是在手机没电或者不想一直盯着屏幕的时候。这本书的排版看起来还算清晰,不过我得仔细看看里面的内容组织结构。我发现很多旅游日语书的通病是把语法讲得太深奥,结果反而让人望而却步。我希望这本能像它的名字一样,直奔主题,多放一些可以直接拿来用的“万能句型”。比如,在描述自己的需求时,有没有提供一些替换词汇的表格,让我可以灵活组合。另外,关于发音,我希望它不仅仅是提供罗马音标注,最好是能有更细致的口型或者音调的提示,哪怕只是简单的图示也行。如果能附带一个配套的音频资源就太棒了,毕竟旅游时不可能随时翻书查阅,听着模仿才是王道。毕竟是“快乐携带版”,轻便和快速查找是关键,希望它的索引做得足够人性化。
评分这本书的装帧设计看起来比我预想的要结实一些,边角处理得不错,估计能经受住旅行中反复的翻阅和塞进背包的折腾。我最在乎的一点是,它对日本不同地区的方言或者特定用语有没有涉及?虽然我知道旅游可能主要集中在东京、大阪这种大城市,但万一去了比较偏远的温泉旅馆,当地的表达方式可能和标准日语有所不同。如果它能给出一些“特别提示”,告诉我哪些地方可能会有特殊的称呼或者习惯用语,那绝对是超乎预期的体验。再者,关于书中的插图和图解,我希望它们能够简洁明了,而不是那种占篇幅的装饰画。特别是涉及到地图指示、交通标志解读等内容时,清晰的视觉辅助远胜于长篇的文字解释。如果能提供一些如何应对系统故障或者迷路时的求助用语,那就更贴心了,毕竟旅途中的“意外”才是最考验语言能力的时候。
评分说实话,我对市面上大部分旅游日语书籍都持保留态度,因为它们往往在“实用”和“深度”之间难以平衡。这本书给我的第一感觉是,它似乎更倾向于“实用”那端,这对我们短期游客来说是个好消息。我仔细看了看,它好像把日语根据使用频率和场景进行了分级,这一点很聪明,可以让我优先学习那些最核心的表达。我比较关注它对数字和时间表达的处理方式,因为这是购物和预约时最容易出错的地方。希望它在处理这些数字时,能用非常醒目的方式标出日语的读法,并且明确指出汉字和假名之间的对应关系,避免混淆。此外,我一直在研究如何礼貌地拒绝或者表达感谢,这比生硬地提要求要重要得多。这本书有没有收录一些地道的、不失礼貌的婉转表达方式呢?如果能有“万用敬语”小贴士,那就太加分了。我需要的是能让我感觉自己是尊重对方文化,而不是一个只会“指手画脚”的游客。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分不懂日语的去自由行必备
评分书的质量 很好 用纸 和油墨都不错 全书对于日语国际能力四级的同学 完全可以看得懂 单词和 短句 涵盖面广 价格也不贵 还有一些日本的小介绍 可以从网上免费下载 MP3 边听 边看很方便 记住 里面页面都是彩色的喔
评分对日语学了《标日》上册级别的人可能有用吧,对部分人太浅了
评分书还没看,快递很给力 这天女友打电话问我借本书,说她写作需要参考,我说我家没有,但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索,很快找到,立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番,然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。过了些日子,我自己又上网购书,但下订单后,左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢,刘静打电话来笑嘻嘻地说,哎,也不知道是谁,心眼儿那么好,又帮我订了好几本书,全是我想要的,太好了。我一听,连忙问她是哪几本?她一一说出书名,晕,那是我买的书啊。原来我下订单的时候,忘了把地址改过来,送到她那儿去了。这下可把她乐死了,把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了,废话不说。|书的内容很好,就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了,幸好书未烂,希望京东在快递上更加强一点,正在阅读中,书不错,是正版,送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买,不错给五分。内容简单好学,无基础的人做入门教材还是很不错的, 配料的讲解很细致,雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大,也有鲜明的形象个性,但算不上精美。 的确有可学之处,做入门教材还是不错的。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。据了解,京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务,近1000家配送站,并开通了自提点,社区合作、校园合作、便利店合作等形式,可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求,京东商城打造了万人的专业服务团队,拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖,以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了,现在给大家介绍两本好书:一、致我们终将逝去的青春。青春逝去,不必感伤,不必回首。或许他们早该明白,世上已没有了小飞龙,而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年,也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的,所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔,而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,尽在桐华《长相思》。推荐1:《长相思》是桐华潜心三年创作的新作,将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事,不变的感动、虐心。推荐2:每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得,失恋是一种爱而不得,正在相恋时,也会爱而不得,有时候,是空间的距离,有时候,却是心灵的距离。纵然两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。京东有卖。
评分去日本带着,没用上,想用的时候不知怎么用,一般情况下用不着.
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分已使用还不错已使用还不错
评分还行 挺实用的,对于初学者来说很好
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