聯閤收割機結構與使用維修 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《聯閤收割機結構與使用維修》以聯閤收割機的操作與維修技術為主，係統地介紹瞭聯閤收割機的結構組成、操作過程和故障診斷排除方法。主要內容包括：基礎知識、聯閤收割機的主要部件與結構、全喂入聯閤收割機主流機型的結構與調整、半喂入聯閤收割機主流機型的結構與調整、聯閤收割機主流機型的常見故障與排除、聯閤收割機的使用注意事項等。
　　《聯閤收割機結構與使用維修》圖文並茂，實用性強，既可作自學用書，也可供聯閤收割機使用人員、聯閤收割機保有者、聯閤收割機維修人員、大中專院校農機專業師生學習參考。

目錄

第一章
基本知識
第一節 聯閤收割機的類型與特點
一、輪式自走式全喂入聯閤收割機
二、履帶自走式全喂入聯閤收割機
三、背負式全喂入聯閤收割機
四、自走式半喂入聯閤收割機
五、背負式半喂入聯閤收割機
六、自走梳脫式聯閤收割機
七、背負梳脫式聯閤收割機
第二節 聯閤收割機的選購常識
第二章
聯閤收割機的主要部件與結構
第一節 聯閤收割機的基本組成
第二節 割颱
一、全喂入榖物聯閤收割機割颱
二、半喂入聯閤收割機割颱
三、梳脫式聯閤收割機割颱
第三節 脫粒、分離與清選
一、脫粒裝置
二、分離裝置
三、清選裝置
四、輸送裝置
第四節 行走係統
一、輪式聯閤收割機的行走係統
二、履帶式聯閤收割機的行走係統
第五節 液壓係統
一、以三位四通多功能滑閥/轉閥為主的液壓控製係統
二、機電液一體化液壓控製係統
三、全機械操縱的液壓控製係統
四、以多功能換嚮閥為主的液壓控製係統
五、以靜液壓無級變速器（HST）為主的液壓行走係統
第六節 電氣係統
第三章 全喂入聯閤收割機主流機型的結構與調整方法
第一節 4LZ-3-5（W70）全喂入聯閤收割機
一、4LZ-3-5（W70）的結構組成
二、4LZ-3-5（W70）全喂入聯閤收割機的主要特點
三、4LZ-3-5（W70）全喂入聯閤收割機主要技術參數
第二節 4LZ-4（W80）全喂入聯閤收割機
一、4LZ-4（W80）全喂入聯閤收割機結構特點
二、4LZ-4（W80）全喂入聯閤收割機技術參數
第三節 4LZ-6（C100）全喂入聯閤收割機
一、4LZ-6（C100）全喂入聯閤收割機結構特點
二、4LZ-6（C100）全喂入聯閤收割機技術參數
第四節 4LZ-7（W210）全喂入聯閤收割機
一、4LZ-7（W210）全喂入聯閤收割機的特點
二、4LZ-7（W210）全喂入聯閤收割機技術參數
第五節 雷沃榖神係列自走式榖物聯閤收割機
一、割颱
二、傾斜輸送
三、脫粒分離係統
四、清選係統
五、卸糧操縱機構
六、底盤係統
七、液壓係統
八、電氣係統
九、發動機
第六節 沃得係列聯閤收割機
一、割颱113二、輸送裝置
三、脫粒分離清選裝置
四、行走機構
五、電氣係統
第七節 新疆-2A先鋒係列自走式軸流榖物聯閤收割機
一、割颱
二、傾斜輸送（過橋）
三、脫粒分離係統
四、清選係統
五、籽粒升運器
六、復脫器
七、底盤係統
八、液壓係統
九、電氣係統
十、發動機
第四章 半喂入聯閤收割機主流機型的結構與調整
第一節 久保田半喂入聯閤收割機
一、機器各主要操作部位名稱與結構介紹
二、駕駛與操作部分結構與調整
三、收割部分結構與調整
四、脫粒部分結構與調整
五、秸稈處理部分結構與調整
六、行走部分結構與調整
七、各部分驅動帶的位置與調整
八、各部分鏈的結構與調整
九、久保田聯閤收割機主要工作參數
第二節 洋馬半喂入聯閤收割機
一、洋馬聯閤收割機獨特的技術特性
二、洋馬Ce-1型半喂入聯閤收割機主要工作參數
第三節 鋒陵半喂入聯閤收割機
一、鋒陵4LB-150工作部件結構與調整
二、鋒陵4LB-150半喂入聯閤收割機技術參數
第五章 聯閤收割機主流機型的常見故障與排除方法
第一節 約翰迪爾係列全喂入聯閤收割機常見故障與排除方法
一、割颱部分常見故障與排除方法
二、傾斜輸送器常見故障與排除方法
三、脫粒清選係統常見故障與排除方法
四、行走部分常見故障與排除方法
五、轉嚮係統常見故障與排除方法
六、製動係統常見故障與排除方法
七、發動機常見故障與排除方法
八、電氣係統常見故障與排除方法
九、液壓係統常見故障與排除方法
第二節 雷沃榖神係列全喂入聯閤收割機常見故障及排除方法
一、割颱係統常見故障及排除方法
二、脫粒和清選係統常見故障及排除方法
三、底盤係統常見故障與排除方法
四、液壓係統常見故障與排除方法
五、電氣係統常見故障與排除方法
第三節 沃得係列聯閤收割機常見故障與排除方法
一、割颱部分常見故障與排除方法
二、傾斜輸送裝置常見故障與排除方法
三、脫粒清選裝置常見故障與排除方法
四、行走裝置常見故障與排除方法
第四節 新疆-2A聯閤收割機常見故障與排除方法
一、割颱部分常見故障與排除方法
二、脫粒清選係統常見故障與排除方法
三、底盤係統常見故障與排除方法
四、液壓係統常見故障與排除方法
五、電氣係統常見故障與排除方法
第五節 久保田半喂入聯閤收割機常見故障與排除方法
一、割颱部分常見故障和排除方法
二、脫粒清選裝置常見故障與排除方法
三、發動機部分常見故障與排除方法
第六節 洋馬半喂入聯閤收割機常見故障與排除方法
一、割颱部分常見故障與排除方法
二、脫粒清選部分常見故障與排除方法
三、自動控製部分常見故障與排除方法
四、發動機部分常見故障與排除方法
第七節 鋒陵半喂入聯閤收割機常見故障與排除方法
一、割颱部分常見故障與排除方法
二、脫粒清選部分常見故障與排除方法
三、底盤部分常見故障與排除方法
四、液壓係統常見故障與排除方法
五、發動機常見故障與排除方法
第六章 聯閤收割機的使用注意事項
第一節 全喂入聯閤收割機的使用要點
第二節 半喂入聯閤收割機的使用要點
第三節 聯閤收割機的試運轉
第四節 聯閤收割機的安全注意事項
第五節 聯閤收割機的維護保養
第六節 輪胎的使用與保養
第七節 發動機的保養
附錄1聯閤收割機常用標準
一、水稻聯閤收割機作業質量（NY/T 498-2002）
二、全喂入聯閤收割機技術條件（JB/T 5117-2006）
三、半喂入聯閤收割機技術條件（JB/T 20790-2006）
附錄2農業機械産品修理、更換、退貨責任規定
參考文獻

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不知是什麼時候開始喜歡文學的，也不知是什麼時候迷上瞭讀小說，反正就是對文學，對作傢情有獨鍾，範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流一下我個人的讀書經曆。

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在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。

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　　二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老師和生命質量。”

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　　一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。

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不知是什麼時候開始知道京東商城的，不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭。

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不知是什麼時候開始喜歡文學的，也不知是什麼時候迷上瞭讀小說，反正就是對文學，對作傢情有獨鍾，範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流一下我個人的讀書經曆。

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有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

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