凡人佛陀:從塵世到不朽的悟道之旅 下載 mobi epub pdf 電子書 2024
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[美] 迪帕剋·喬普拉 著,蔡心語 譯
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發表於2024-11-26
圖書介紹
齣版社: 商務印書館
ISBN:9787100075022
版次:1
商品編碼:11128777
品牌:商務印書館(The Commercial Press)
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2011-02-01
頁數:308
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圖書描述
編輯推薦
《凡人佛陀:從塵世到不朽的悟道之旅》不是一本傳教的書,而是智者如何戰勝自己內在精神的悟道之旅。迪帕剋·喬普拉編著的《凡人佛陀(從塵世到不朽的悟道之旅)》是關於世界上其中一位最偉大的精神領袖的生命曆程,極富想象力和洞察力,非常迷人,而且也是靈性成長必讀的好書。喬普拉以極富創意和戲劇性的方式重述瞭佛陀的一生,也證明瞭,小說比事實更能傳達人類心理。
內容簡介
兩韆多年來,佛陀的故事不斷纍積,當中充斥奇跡與神祇,使得世人 愈來愈不清楚他的真實生平。佛陀談到自己時,從來沒有提到奇跡或神祗。他對這兩者抱持懷疑的態度,也不想被尊為偉人;他說法時從不提到傢 人,也很少談私事。他不認為自己是神,這一點和《新約聖經》中的基督 完全不同。佛陀把自己視為“覺醒的人”,這也是“佛陀”一詞的原意。《凡人佛陀:從塵世到不朽的悟道之旅》旨在探討一位 覺醒的人,在這段謎般的生平當中,你會看到一個人覺醒悟道的曆程,他 甚至窮盡畢生心力,隻為喚醒沉睡中的世人。佛陀在艱苦惡劣的境地修行,曆經人間最慘烈的苦難,甚至差點丟掉性命,最後終於證得無上道法。佛陀儼然就是真理的化身,他曾經說:“見我者即見法,見法者即見我。”《凡人佛陀:從塵世到不朽的悟道之旅》描寫一段神聖的旅途,許多情節雖然經過改編,我仍希望它能確切傳達一位求道者的心路曆程。佛 陀的三個人生階段分別是悉達多太子時期、喬達摩沙門時期以及大悲世尊 時期,他與你我一樣隻是凡人,甚至也有一顆脆弱的心,但他能跟隨這顆 心悟道成佛,最後超凡入聖,可以說是一種奇跡。
作者簡介
喬普拉,暢銷書作傢,著有《人子耶穌》、《穆罕默德——最後一位先知》、《心想事鹹》和《不老的身心》等。他也是當代最著名的嚮西方傳授東方哲學的學者,另創建有“喬普拉福祉中心”。
目錄
作者序 為佛陀注入活生生的血肉
第一部 悉達多太子
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第二部 喬達摩沙門
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第三部 佛陀
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
終麯
附錄 無為的藝術:佛法實用指南
銘謝
精彩書摘
第一章 釋迦國,公元前五六三年。這是個乾寒的春日,淨飯王端坐馬背上,頻頻迴首梭巡戰場。他非找齣破綻不可,而他也確信,他總會發現敵人留 下的破綻。淨飯王全神貫注地尋找,無暇留意周遭動靜。傷兵和垂死者淒 厲地呼號,當中夾雜軍官下令的嘶吼與祈求神助的呼喊,聽來倍覺刺耳。鐵蹄橫行,輪刀肆虐,血流成河,仿佛大地本身遭受緻命傷害。“調更多兵來!我現在就要更多兵力!” 淨飯王不等任何人迴答便說:“哪個人得令還敢逃跑,我會親手殺瞭 他!” 戰車與步兵團紛紛朝國王聚攏。經過一番激戰後,他們渾身汙穢不堪,活像從坑裏爬齣來的泥偶。淨飯王驍勇善戰,卻誤以為自己是神。齣徵前,他會領著全軍在寺中 跪拜禱告,但他不相信神祗幫得上忙。剛跨齣首都城門時,淨飯王還會戀 戀不捨地迴顧傢園。但離開迦毗羅衛城數裏後,他的心態已經開始轉變。最後,當他來到戰場上,眼見兩軍激戰,鼻中充斥稻草味、血腥氣、汗味 與垂死戰馬的腐臭,他就會進入另一個世界,堅信自己將是戰場上的常勝 軍。這次戰役並非由淨飯王主動挑起。北方尼泊爾邊界處有位軍閥名叫臘 維·桑薩南,他發動奇襲,掠奪淨飯王的一支商隊。淨飯王立刻反擊,盡 管軍閥的部隊居高臨下,占盡地利之便,淨飯王的軍隊依舊持續挺進。戰 馬及大象四處蹂躪,那些跌倒在地的活人、已經陣亡的士兵或無力逃脫的 傷員紛紛遭殃,淨飯王隻得騎到一隻大公象旁,緊靠著它的肚腹,以免遭 到大隊象馬踐踏。但他的坐騎已經中瞭六支箭,痛得發起狂來。“我還要一排戰車,成密集車隊!”他看到敵人的前綫潰不成軍,他 們不久就會投降。十二輛戰車排在步兵團前方,外包金屬的車輪“哢嗒哢 嗒”地碾過堅硬的地麵。弓箭手站在駕駛身後,開始朝軍閥的部隊射箭。“成一列移動車牆,”淨飯王大吼,“我要擊潰他們的陣綫!” 這些戰車駕駛都是經驗豐富的老手,外錶剛毅,內心冷血。淨飯王在 他們前方緩緩騎行,毫不理會近在咫尺的交戰場麵。他平靜地說:“神祗 規定一國隻能有一位君王,但我發誓,今天的我隻是一名普通軍人,你們 則和君王一樣優秀。在場每一位都是我的一部分,我身為國王還有什麼好 說的呢?隻有四個字,而且是你們一心想聽的四個字:‘勝利’,還有‘ 迴傢’!” 他說完馬上下一道急令:“全軍聽令一上啊!” 一陣呐喊聲中,雙方如兩座對立的海洋互相衝擊。淨飯王滿意地看看 眼前的激戰,然後揮劍砍下敵人的一顆頭。車牆持續挺進,如果這時神祗 願意幫忙(他們也非幫不可),敵軍就會開始潰散,一個接一個死去,最 後,淨飯王的步兵團會進入敵軍陣營,強勢的V形部隊將踩著他們的血前進。淨飯王自認站上世界中心,要是誰敢否認,他一定會嘲笑對方的愚蠢。同一時間,皇後坐著轎子進入林間深處。她已懷胎十月,占星傢說,天象顯示這將會是個很特彆的寶寶。但摩耶夫人憂心忡忡,無心理會這則 預言,匆匆決定迴娘傢待産。淨飯王不希望她離開。孕婦迴娘傢生産本是當地習俗,但他和摩耶夫 人一直形影不離。他本想拒絕她,摩耶夫人卻在朝廷上請求他同意。按理 國王不可當眾拒絕皇後,除非齣於安全方麵的考慮。“誰陪你一起迴去?”他問得有點大聲,希望這個魯莽的舉動能嚇阻 她。“我的幾名宮女。” “宮女?” 他勉強舉手錶示同意:“我會派些男僕給你。”摩耶夫人聽完便微笑 告退。淨飯王不想和她爭執,因為妻子的要求讓他有些摸不著頭腦,不知如 何應對。想讓她明白危險的可怕,那隻是白費工夫。對她來說,有形世界 隻是一片薄膜,她悠然滑行其上,一如蚊蚋不著痕跡地滑過池塘錶麵。因 此,摩耶夫人會為世事所感、所動、所傷,世事卻未曾改變她。皇後比軍隊早一天離開迦毗羅衛城。宮毗羅是宮裏年紀最長的宮女,騎馬率領一行人進入森林。這是個迷你隊伍,隻有六名士兵騎馬護送,兵 老馬弱,全都上不瞭戰場。四名轎夫跟著老兵,赤腳走在碎石小徑上,肩 上扛著綴滿流蘇與珠飾的轎子,年輕皇後便坐在轎中。摩耶夫人安靜地坐 在搖曳的絲簾後方,隻有在轎夫絆跤使轎子突然顛簸時,她纔會悶哼一聲。三名宮女殿後,不時低聲抱怨自己隻能徒步。一頭灰發的宮毗羅不停左右張望,提防著兩旁是否潛藏危險。小徑位 於花崗岩坡上,從前專供走私犯偷運盜獵的鹿皮、香料或其他走私品到尼 泊爾,現在還有盜賊打劫過路客。此外,老虎會獵食那些被嚇壞的旅人,它們光天化日之下照常齣沒。轎夫相信老虎隻敢從背後偷襲,絕不會朝一 個正盯著它的人麵前衝來,所以他們都在後腦上戴著麵具,僞裝人臉嚇阻 老虎。宮毗羅趕著坐騎上瞭小徑,來到侍衛統領博甘達身旁。統領淡淡地嚮 她緻意,忽然聽到皇後又一聲痛呼,嚇得縮瞭一下頭。“她撐不瞭多久瞭。”宮毗羅說。“但我也沒本事縮短路程。”博甘達嘀咕。“你可以走快點呀。”她厲聲說。宮毗羅知道,他因不能和國王同上 戰場,內心深以為恥,但淨飯王執意選一個齣色的人擔任統領,以彰顯皇 後的尊榮。他極輕地點頭錶示同意,接著便說:“我會先趕到前麵去找落腳處,當地人說,樵夫有一塊堆柴的空地,上麵有幾間小屋。” “不行,我們一起去。”宮毗羅抗議。“我不在的時候,還有其他人保護你們。” “真的嗎?”宮毗羅迴頭斜睨幾個老弱殘兵,“那你覺得又有誰會來 保護他們?” 相傳命運引領摩耶提毗(摩耶女神,後世尊摩耶夫人為神祗)來到月 光下的聖地藍毗尼園,她專程來此尋找一棵嚮母親女神緻敬的擎天大樹。傳說中,摩耶夫人早有預感,自己將會在樹下生下聖潔的嬰兒。事實上,她隻是個驚恐脆弱的年輕婦女,差點就在荒野中迷路。那麼,擎天大樹又是怎麼迴事?其實是摩耶夫人生産時緊靠著一棵沙羅雙樹的 大樹乾,這棵樹離她最近,也是空地上最常見的樹種。博甘達在小徑旁找 到一處棲身地,皇輿抵達後不久,摩耶夫人就開始分娩。眾宮女團團圍住 她,她緊抓她們的手,直到深夜,她終於産下丈夫淨飯王一心盼望的兒子。P5-9
前言/序言
為佛陀注入活生生的血肉
見我者即見法。——佛陀 動筆撰寫本書時,我深吸一口氣,做好準備,開始為知名曆史人物的 生平創造新角色與新插麯。他的名氣雖大,生平卻像是一個謎團。我希望 引領佛陀走齣時間的迷霧,為他注入活生生的血肉,讓他不再神秘莫測。數百年前,世人開始將幻想融入真實,傳誦一位王子悟道成為活生生的神。然而,也許他根本不願意當“神”,他是不是希望徹底脫離俗世,寜願 隻是大傢心目中一種完美的啓示? 兩韆年來,佛陀的故事不斷纍積,當中充斥奇跡與神祗,使得世人愈 來愈不清楚他的真實生平。佛陀談到自己時,從來沒有提到奇跡或神祗。他對這兩者抱持懷疑的態度,也不想被尊為偉人;他說法時從不提到傢人,也很少談私事。他不認為自己是神,這一點和《新約聖經》中的基督完 全不同。他把自己視為“覺醒的人”,這也是“佛陀”一詞的原意。本書旨在 探討一位覺醒的人,在這段謎般的生平當中,你會看到一個人覺醒悟道的 曆程,他甚至窮盡畢生心力,隻為喚醒沉睡中的世人。佛陀在艱苦惡劣的 境地修行,曆經人間最慘烈的苦難,甚至差點丟掉性命,最後終於證得無 上道法。佛陀儼然就是真理的化身,他曾經說:“見我者即見法,見法者 即見我。” 本書描寫一段神聖的旅途,許多情節雖然經過改編,我仍希望它能確 切傳達一位求道者的心路曆程。佛陀的三個人生階段分彆是悉達多太子時 期、喬達摩沙門時期,以及大悲世世尊時期,他與你我一樣隻是凡人,甚 至也有一顆脆弱的心,但他能跟隨這顆心悟道成佛,最後超凡人聖,可以 說是一種奇跡。
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《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。
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買給朋友的,應該還不錯工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭,廢話不多說。
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京東的訂購和送貨就是比較好。書頁很不錯。服務很好,很實惠
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書不錯通俗易懂~~~
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《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計劃”中“種植專業師資培訓包開發項目(LBZDO01)”的成果之一,匯編瞭教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體係三個項目成果。主要介紹瞭中等職業學校種植專業教師應具備的教育教學、專業知識及實踐技能的能力標準,以教師教學能力標準為基礎而製訂的教師培訓方案,以及從教師教學能力標準齣發,圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等製定的教師培訓質量評價指標體係。 《種植專業教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體係》可用於中等職業學校種植專業教師上崗層級、提高層級和骨乾層級的培訓指導用書,也可以作為各級種植專業教師培訓的指導與參考用書。
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