具体描述
内容简介
言行举止带着达观气息的劣等生哥哥，爱慕哥哥之心更胜亲情的优等生妹妹，这对亲兄妹进入了魔法科高中就读。成绩优秀、才貌双全的妹妹深雪，依照首席入学新生的惯例，受到魔法科高中的学生会招揽加入。而哥哥达也因为解决了某件纠纷，以此为契机，同样受到取缔违法行为的风纪委员会招揽加入。
身为杂草劣等生却成为风纪委员的达也，在执行任务的过程中，察觉到某个神秘组织正在不为人知的状况下侵蚀这间学校。
作者简介
佐岛勤，公元19××年出生于日本某偏远乡村，少年时代的精神粮食是各国的宇宙史诗作品，青年时代转为奇幻与传奇小说。毕业之后，以企业战士的身份（不过是小兵）将灵魂出卖给现实世界。但公元2011年成为迟来的少年小说家，成功回归空想世界。石田可奈，公元1 9××年出生，首度担任插画绘制，主业是动画师。曾参与的作品有《CODE GEASS反叛的鲁路修》、《机动战士敢达UC》（作画监督）、《我的妹妹哪有这么可爱！》（总作画监督）等。下一部作品是《创圣的大天使EVOL》。
特别鸣谢：Jimmy Stone，末永康子。
内页插图
目录
第六章第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
后记
精彩书摘
美月的感慨化为叹息脱口而出。“如果是我，应该会为了眼前的名利立刻公开吧。”
雷欧也跟着叹了口气。此时深雪露出温柔客气的笑容。
“但我觉得哥哥稍微想太多了。到头来，无论是读取对方正在展开的启动式，或是发射CAD的干涉波，并不是任何人都做得到的事情。不过，这正是哥哥会有的作风吧。”
“……你在暗喻我是优柔寡断的窝囊家伙？”
听到妹妹的指摘，达也“做出”打从心底难为情的表情。
“您说呢？艾莉卡觉得如何？”
深雪“摆出”不以为意的态度，把话题扔向艾莉卡。
“天晓得。以我的立场，我想听听美月的意见。”
艾莉卡以装模作样的语气，把话题转给了美月。
“咦咦？我的话，那个，呃……”
“没有任何人否认是吧……”
达也投以愤恨不平的目光，随即深雪露出开朗的笑容移开视线，艾莉卡以菜单遮住脸，美月不知所措地东张西望，却没有任何人伸出援手。
达也今天也是四处奔走。
社员招生周（假借这个名目的胡闹祭典），在今天已经是第四天了。不知道该说“已经第四天”还是“才到第四天”……总之非常忙碌。放学之后比上课时还累，总觉得有点本末倒置，不过很遗憾，就算抗议也没有人愿意倾听。操场各处都在进行拉客——不对，招揽——也不对，应该说是招生活动，令人忍不住想问这里究竟是什么时代在哪里举办的热闹市集。达也没有穿越因为招生而人声鼎沸的操场，而是绕路避开（他是在第二天领悟到用不着刻意浪费力气），赶往有人回报状况的地点。
在路上，达也感受到与操场帐篷林立区域方向相反的树丛后方，传来某种魔法即将朝向自己发动的征兆。
似乎不是对他产生作用的魔法，而是挖掘脚下地面（正确来说，是把脚底泥土移动到前后地面）的魔法。
又来了——如此心想的达也感到厌烦。
大概是第一天太出风头了，他经常受到这种恶整。
托这个的福（？）如今达也已经习惯了。他不慌不忙地以既定流程，配合魔法种类发动自创的伪演算干扰。其实他拥有更轻松让魔法失效的手段，不过使用这种手段，很可能造成难以收拾的后果。“欲速则不达”是他在至今不算长的人生得到的宝贵教训。
想子波扩散之后，魔法式没有发动就消散了。
达也丝毫没有停下脚步，就这么忽然转弯。
“欲速则不达”真的是至理名言。或许是因为没造成实际妨碍而置之不理吧，这种以魔法恶整的行径越来越严重了。至今达也都因为有风纪委员的工作而暂缓处理，不过差不多该以行使自卫权为优先了。
但是对方也非等闲之辈。在达也转弯的同时，就以只凭肉身不可能达到的速度从树丛后方逃走，大概是预先准备了“移动魔法”加上“惯性中和魔法”组成的“高速奔跑魔法”。一般来说，双脚动作会跟不上这个魔法的速度而跌倒，不过犯人似乎也相当注重身体的锻炼。
要在短时间内逮到对方并非易事。达也如此判断之后停止追捕。
达也得到的线索，就只有犯人高瘦的背影，及右手佩戴的红蓝线条外框的白色护腕。
一个星期结束了。
……
前言/序言
用户评价
我简直要为这套书疯狂打call！《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》再一次证明了作者的才华横溢，它将我彻底征服了。首先，这本书的世界观设定简直是太棒了！魔法科高中这个概念本身就充满了吸引力，作者更是将我们熟悉的科学技术与奇幻的魔法元素巧妙地融合在一起，创造出了一个既有未来感又不失神秘色彩的独特世界。 最让我着迷的是司波达也这个角色。他表面上是平平无奇的“劣等生”，但实际上却拥有着深不可测的实力和超凡的智慧。他的冷静、果断、以及对妹妹深雪无微不至的保护，都让他成为一个极具魅力的存在。看着他如何一步步地解决校园里的种种危机，化解各种复杂的局面，我总能感受到一种强大的力量在涌动。 而且，作者在人物塑造方面也非常用心。深雪对哥哥的深情，艾莉卡、美月、レオ等角色之间的友情和竞争，都刻画得非常细腻。他们之间的互动，为这个充满魔法的世界增添了许多人情味，也让故事更加丰满。 让我印象深刻的是，作者在描写魔法时，并没有显得过于随意，而是赋予了每一种魔法都有其科学的原理和运作方式。比如“术式”的设计，以及魔力如何被运用，这些都经过了严谨的设定，让魔法变得更加真实可信，也让战斗场面充满了策略性和观赏性。 《入学篇（下）》的情节设计更是让人拍案叫绝。故事围绕着魔法科高中的种种事件展开，牵涉到校园内的权力斗争、外部势力的威胁，以及隐藏在平静之下的阴谋。作者巧妙地将这些线索串联起来，制造出层层递进的悬念，让我在阅读过程中始终保持着高度的紧张感和期待感，恨不得一口气读完。 这本书的阅读体验也让我非常满意。作者的文笔流畅，叙事清晰，能够将复杂的情节娓娓道来，让读者轻松地沉浸其中。他对场景的描绘生动形象，能够让读者仿佛置身于那个魔法世界之中，感受着空气中的魔法波动和角色们的情感变化。 更重要的是，这本书所探讨的主题也具有一定的深度。它不仅仅是关于魔法和战斗，还触及了社会阶级、歧视、以及个人价值的实现。达也作为一名被低估的“劣等生”，他的崛起是对不公平制度的一种反击，也让我们重新思考“优秀”的定义。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集奇幻、科幻、冒险、友情、亲情于一体的杰作。它能够满足读者对精彩故事的极致追求，更能引发我们对于成长、社会和人性的深刻思考。我强烈推荐给所有喜欢这类题材的读者，你们一定不会失望的。
评分我对《魔法科高中的劣等生》系列一直抱有极高的热情，而这本《入学篇（下）》更是将这份热情推向了新的高峰！作者在构建这个魔法与科技并存的世界时，展现了令人惊叹的想象力和严谨的逻辑性。魔法科高中这个设定本身就充满了新意，它将我们所熟悉的高中生活与奇幻的魔法元素相结合，创造出了一个既熟悉又充满未知的新世界。 本书最让我着迷的是司波达也这个角色的塑造。他拥有着深不可测的力量和冷静的头脑，却以“劣等生”的身份隐藏自己。这种反差感让他充满了神秘色彩，而他对妹妹司波深雪的深情守护，更是为这个强大而孤独的人物增添了一抹温暖的亮色。深雪的纯真、温柔，以及对哥哥的依赖，与达也的强大形成了鲜明的对比，却又完美地互补，构成了书中最为动人的情感线索。 作者在描写魔法战斗时，绝非简单的“魔法轰炸”。他深入剖析了魔法的科学原理，例如“术式”的构成，以及魔力如何转化为实际的能量。这种严谨的设定，让魔法世界更加真实可信，也让战斗场面充满了策略性和智斗的乐趣。每一次的魔法对决，都像是一场精妙的博弈，让人看得热血沸腾。 《入学篇（下）》在情节推进上也做得非常出色。故事围绕着魔法科高中内部发生的种种事件展开，牵涉到校园内的竞争、外部势力的阴谋，以及隐藏在平静表面下的暗流涌动。作者巧妙地将这些线索编织在一起，制造出层层递进的悬念，让读者在阅读过程中始终保持着高度的紧张感和好奇心。 我尤其欣赏作者在探索社会议题方面的深度。书中对于“优等生”和“劣等生”的划分，以及由此产生的偏见和冲突，都深刻地反映了现实社会中存在的阶级问题和不公。达也作为一名被低估的“劣等生”，他的崛起不仅是对个人能力的证明，更是对僵化体制和狭隘观念的一种挑战，这让我深感共鸣。 阅读这本书的过程，就像是在经历一场精彩绝伦的冒险。作者的文笔流畅，描绘生动，能够轻易地将读者带入到故事之中。无论是宏大的魔法场面，还是细微的人物情感，都能够被刻画得淋漓尽致。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集想象力、智慧、情感于一体的优秀作品。它不仅为读者带来了视觉和精神上的双重享受，更引发了我们对于成长、社会和人性的深刻思考。我强烈推荐给所有热爱奇幻、科幻以及优秀剧情的读者。
评分我对于《魔法科高中的劣等生》系列一直抱有极高的期待，而这本《入学篇（下）》更是让我爱不释手。它完美地继承了系列一贯的高水准，在保留了精彩的魔法战斗和引人入胜的剧情的同时，还将故事推向了新的高度。作者在构建魔法世界的过程中，展现了惊人的想象力和严谨的逻辑性，将魔法与科技巧妙地融合，创造出了一个既新颖又令人信服的未来社会。 本书最让我着迷的，莫过于司波达也这个角色。他冷静、果断、心思缜密，拥有着足以扭转乾坤的强大力量，但他却隐藏在“劣等生”的身份之下，这种反差感极具魅力。看着他如何凭借自己的智慧和实力，一次又一次地化解危机，解决难题，总能让我感到由衷的敬佩。而他对妹妹深雪的深情守护，更是为这个强大而神秘的人物增添了一抹温暖的色彩。 除了主角之外，本书在配角的塑造上也毫不逊色。艾莉卡、美月、レオ等角色，每个人都有着独特的个性和鲜明的特点，他们与达也和深雪之间的互动，为故事增添了许多的趣味性和人情味。他们的友情、竞争，以及共同经历的冒险，都让这个充满魔法的世界更加生动鲜活。 作者在描写魔法战斗时，展现了非凡的创造力。他并没有简单地罗列各种魔法招式，而是深入剖析了魔法的原理和构成，让读者能够理解魔法是如何运作的。这种科学化的设定，使得战斗场景更加真实可信，也让读者能够更深入地体会到策略和智慧在魔法对决中的重要性。 《入学篇（下）》在情节推进上也做得非常出色。故事围绕着魔法科高中的各种事件展开，牵涉到复杂的势力斗争和潜在的阴谋。作者巧妙地将这些线索编织在一起，营造出层层递进的悬念，让读者欲罢不能。每一次的危机都伴随着新的转折和意想不到的揭秘，让人时刻保持着高度的紧张感和期待感。 更值得称赞的是，本书在探索社会议题方面也做得相当到位。魔法科高中内部“优等生”与“劣等生”的划分，以及由此产生的偏见和冲突，都深刻地反映了现实社会中存在的阶级问题和不公。达也作为一名“劣等生”的反击，不仅是个人能力的展现，更是对不合理制度的一种挑战。 阅读这本书的过程，就像是在经历一场精彩绝伦的冒险。作者的文笔流畅，描绘生动，能够轻易地将读者带入到故事之中。无论是宏大的魔法场面，还是细微的人物情感，都能够被刻画得淋漓尽致。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集想象力、智慧、情感于一体的优秀作品。它不仅为读者带来了视觉和精神上的双重享受，更引发了我们对于成长、社会和人性的深刻思考。我强烈推荐给所有热爱奇幻、科幻以及优秀剧情的读者。
评分我真的太爱这个系列了，每一本都让我爱不释手。这本书简直是我近期读到的最精彩的一部作品了！作者在构建世界观方面真的下了很大的功夫，魔法科高中的设定，将魔法和科技完美的结合，而且还加入了严格的社会阶层划分，这使得故事充满了张力。我特别喜欢达也这个角色，他虽然是劣等生，但他的实力和智慧却远超常人，每次他出手解决问题的时候，都让人觉得酣畅淋漓。 而且，这本书不仅仅是打斗精彩，它在人物塑造上也非常的成功。司波兄妹之间的羁绊，真的是让人感动。达也对深雪的保护，以及深雪对达也的依赖，都刻画得非常细腻。除了他们两个，其他角色也都有着鲜明的个性和自己的故事，比如艾莉卡、美月、レオ，他们之间的互动也为故事增添了很多乐趣。 让我印象最深刻的是，作者在描写魔法的时候，非常注重科学的原理。他会详细地解释各种术式的运作方式，以及魔力是如何被运用的。这种严谨的设定，让原本虚幻的魔法变得更加真实可信，也让战斗场景充满了策略性和智斗的成分。我经常会跟着书中的描写，在脑海里想象那些精彩的魔法对决，仿佛身临其境，每次都能被深深吸引。 这本书的情节也是跌宕起伏，充满了各种意想不到的转折。达也和深雪在魔法科高中里遇到的各种挑战，以及他们与不同势力之间的较量，都让故事充满了看点。每一次的危机出现，都伴随着新的线索和谜团，让人迫不及待地想知道接下来会发生什么。这种悬念的设置，让阅读过程充满了期待感，也让我每次都难以放下手中的书。 我特别喜欢作者在细节上的刻画。无论是人物的心理描写，还是场景的氛围营造，都能够让读者产生强烈的代入感。读到那些紧张的战斗场面，我能感受到空气中弥漫的紧张气氛；读到那些温馨的日常片段，我又能体会到角色们之间的深厚情谊。这种身临其境的阅读体验，是许多作品难以企及的。 而且，这本书所探讨的主题也非常有深度。它不仅仅是关于魔法和战斗，还涉及到社会阶级、歧视、以及人性的复杂。达也作为一名“劣等生”，却拥有远超“优等生”的实力和智慧，这种身份的错位和反差，为故事增添了许多戏剧性，也让我看到了真正的强大并非来自出身或标签，而是源于自身的实力、决心和对信念的坚持。 对于《魔法科高中的劣等生》系列，我一直抱有极高的期待，而这本《入学篇（下）》更是没有让我失望。它承接了上部的精彩，在剧情上有了更进一步的发展，将整个故事推向了新的高潮。司波达也的身份之谜，以及他与各种势力之间的博弈，都变得更加扑朔迷离。每一次的阅读，都能发现新的细节和伏笔，让人不禁惊叹于作者的构思之巧妙。 本书的阅读体验也非常流畅，语言通俗易懂，即使是初次接触魔法设定的读者，也能够很快理解。作者在叙事上有着很强的功力，能够将复杂的情节娓娓道来，让读者在享受精彩故事的同时，也能感受到知识的力量。 总而言之，这本书是一部非常值得推荐的作品。它不仅提供了精彩的魔法冒险，更在人物塑造、情节推进以及主题深度方面都表现出色。我已经被这个系列深深吸引，并期待着接下来的故事发展。
评分我对于《魔法科高中的劣等生》这个系列一直充满了期待，而这本《入学篇（下）》更是让我爱不释手。它完美地继承了系列一贯的高水准，在保留了精彩的魔法战斗和引人入胜的剧情的同时，还将故事推向了新的高度。作者在构建魔法世界的过程中，展现了惊人的想象力和严谨的逻辑性，将魔法与科技巧妙地融合，创造出了一个既新颖又令人信服的未来社会。 这本书最让我着迷的，莫过于司波达也这个角色。他冷静、果断、心思缜密，拥有着足以扭转乾坤的强大力量，但他却隐藏在“劣等生”的身份之下，这种反差感极具魅力。看着他如何凭借自己的智慧和实力，一次又一次地化解危机，解决难题，总能让我感到由衷的敬佩。而他对妹妹深雪的深情守护，更是为这个强大而神秘的人物增添了一抹温暖的色彩。 除了主角之外，本书在配角的塑造上也毫不逊色。艾莉卡、美月、レオ等角色，每个人都有着独特的个性和鲜明的特点，他们与达也和深雪之间的互动，为故事增添了许多的趣味性和人情味。他们的友情、竞争，以及共同经历的冒险，都让这个充满魔法的世界更加生动鲜活。 作者在描写魔法战斗时，展现了非凡的创造力。他并没有简单地罗列各种魔法招式，而是深入剖析了魔法的原理和构成，让读者能够理解魔法是如何运作的。这种科学化的设定，使得战斗场景更加真实可信，也让读者能够更深入地体会到策略和智慧在魔法对决中的重要性。 《入学篇（下）》在情节推进上也做得非常出色。故事围绕着魔法科高中的各种事件展开，牵涉到复杂的势力斗争和潜在的阴谋。作者巧妙地将这些线索编织在一起，制造出层层递进的悬念，让读者欲罢不能。每一次的危机都伴随着新的转折和意想不到的揭秘，让人时刻保持着高度的紧张感和期待感。 更值得称赞的是，本书在探索社会议题方面也做得相当到位。魔法科高中内部“优等生”与“劣等生”的划分，以及由此产生的偏见和冲突，都深刻地反映了现实社会中存在的阶级问题和不公。达也作为一名“劣等生”的反击，不仅是个人能力的展现，更是对不合理制度的一种挑战。 阅读这本书的过程，就像是在经历一场精彩绝伦的冒险。作者的文笔流畅，描绘生动，能够轻易地将读者带入到故事之中。无论是宏大的魔法场面，还是细微的人物情感，都能够被刻画得淋漓尽致。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集想象力、智慧、情感于一体的优秀作品。它不仅为读者带来了视觉和精神上的双重享受，更引发了我们对于成长、社会和人性的深刻思考。我强烈推荐给所有热爱奇幻、科幻以及优秀剧情的读者。
评分我一直对《魔法科高中的劣等生》系列情有独钟，每一次看到新书上市，都像是收到了一份珍贵的礼物。这本《入学篇（下）》更是如此，它将我再次带入了那个充满魔法与科技的迷人世界。作者在构建这个世界时，展现了令人惊叹的想象力，他将我们熟知的科学原理巧妙地融入到魔法体系中，使得整个设定既新颖又充满逻辑性。 本书最吸引我的地方，在于其对人物的深刻描绘。司波达也，这个表面上看似平凡，实则拥有着深不可测力量的角色，他的每一个举动都充满了智慧和策略。他冷静、果断，面对任何挑战都能泰然自若，而他对妹妹司波深雪的保护欲，更是将他内心深处的情感展现得淋漓尽致。深雪的温柔、纯真，以及对哥哥近乎病态的依赖，与达也的强大形成了鲜明的对比，却又完美地互补，构成了一对令人印象深刻的兄妹档。 作者在描写魔法时，并没有止步于简单的“咒语”和“攻击”。他深入挖掘了魔法的科学原理，例如“术式”的构成，以及魔力如何被转化为实际的能量。这种严谨的设定，让原本虚幻的魔法变得触手可及，也让战斗场面充满了智力和策略的较量，而非简单的力量比拼。每一次的战斗，都让人感受到作者在细节上的用心。 《入学篇（下）》的情节设计可谓是扣人心弦。故事围绕着魔法科高中内部发生的各种事件展开，牵涉到校园内的竞争、外部势力的阴谋，以及隐藏在平静表面下的暗流涌动。作者巧妙地将这些元素编织在一起，营造出层层递进的悬念，让读者在阅读过程中始终保持着高度的紧张感和好奇心。 我尤其欣赏作者在探讨社会议题方面的深度。书中对于“优等生”和“劣等生”的划分，以及由此产生的歧视和偏见，都影射了现实社会中存在的各种不平等现象。达也作为一名被低估的“劣等生”，他的崛起不仅是对个人能力的证明，更是对僵化体制和狭隘观念的一种挑战，这让我深感共鸣。 这本书的阅读体验非常流畅，语言通俗易懂，即使是初次接触这类题材的读者，也能够轻松地理解。作者的叙事功力深厚，能够将复杂的情节娓娓道来，让读者在享受精彩故事的同时，也能感受到知识的力量。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集奇幻、科幻、冒险、友情、亲情于一体的优秀作品。它不仅为读者提供了刺激的魔法冒险，更在人物塑造、情节设计以及主题探讨方面都达到了极高的水准。我强烈推荐给所有热爱这类题材的读者，相信你们一定会和我一样，沉浸在这个充满魅力的魔法世界中。
评分我真的太爱这个系列了！每一次拿到新书，都像是在开启一段全新的旅程。《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》更是让我彻底沉浸其中，欲罢不能。作者在构建这个魔法与科技交织的世界时，展现了非凡的想象力和严谨的逻辑性。魔法科高中这个设定本身就充满了吸引力，它将我们熟悉的校园生活与奇幻的魔法元素巧妙地融合，创造出了一个既令人向往又充满挑战的未来世界。 本书最让我着迷的，莫过于司波达也这个角色。他冷静、果断、心思缜密，拥有着足以扭转乾坤的强大力量，但他却隐藏在“劣等生”的身份之下，这种反差感极具魅力。看着他如何凭借自己的智慧和实力，一次又一次地化解危机，解决难题，总能让我感到由衷的敬佩。而他对妹妹深雪的深情守护，更是为这个强大而神秘的人物增添了一抹温暖的色彩。 除了主角之外，本书在配角的塑造上也毫不逊色。艾莉卡、美月、レオ等角色，每个人都有着独特的个性和鲜明的特点，他们与达也和深雪之间的互动，为故事增添了许多的趣味性和人情味。他们的友情、竞争，以及共同经历的冒险，都让这个充满魔法的世界更加生动鲜活。 作者在描写魔法战斗时，展现了非凡的创造力。他并没有简单地罗列各种魔法招式，而是深入剖析了魔法的原理和构成，让读者能够理解魔法是如何运作的。这种科学化的设定，使得战斗场景更加真实可信，也让读者能够更深入地体会到策略和智慧在魔法对决中的重要性。 《入学篇（下）》在情节推进上也做得非常出色。故事围绕着魔法科高中的各种事件展开，牵涉到复杂的势力斗争和潜在的阴谋。作者巧妙地将这些线索编织在一起，营造出层层递进的悬念，让读者欲罢不能。每一次的危机都伴随着新的转折和意想不到的揭秘，让人时刻保持着高度的紧张感和期待感。 更值得称赞的是，本书在探索社会议题方面也做得相当到位。魔法科高中内部“优等生”与“劣等生”的划分，以及由此产生的偏见和冲突，都深刻地反映了现实社会中存在的阶级问题和不公。达也作为一名“劣等生”的反击，不仅是个人能力的展现，更是对不合理制度的一种挑战。 阅读这本书的过程，就像是在经历一场精彩绝伦的冒险。作者的文笔流畅，描绘生动，能够轻易地将读者带入到故事之中。无论是宏大的魔法场面，还是细微的人物情感，都能够被刻画得淋漓尽致。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集想象力、智慧、情感于一体的优秀作品。它不仅为读者带来了视觉和精神上的双重享受，更引发了我们对于成长、社会和人性的深刻思考。我强烈推荐给所有热爱奇幻、科幻以及优秀剧情的读者。
评分这套书简直是我的宝藏！《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》再次展现了作者构建宏大世界观和精彩剧情的非凡能力。我被这个充满魔法与科技的校园深深吸引，每一个细节都处理得恰到好处，让我仿佛置身其中。 司波达也这个角色，简直是我心中的完美男主典范。他的冷静、睿智、以及深不可测的实力，总是能在关键时刻化险为夷。但他并非冷酷无情，他对妹妹深雪的深情守护，让他的人物形象更加立体和丰满。深雪的纯真和对哥哥的依赖，与达也的强大形成了鲜明的对比，却又构成了一种奇妙的平衡，让人不由自主地为他们之间的羁绊所感动。 我特别喜欢作者对魔法设定的细致描绘。他并没有让魔法变得空洞无物，而是赋予了每一种魔法都有其科学的原理和运作方式。术式的构成，魔力的运用，这些都经过了严谨的设计，让整个魔法体系更加令人信服。这也使得战斗场面充满了策略性和观赏性，每一次的魔法对决都像是精心编排的舞蹈，让人目不转睛。 《入学篇（下）》的情节设计更是引人入胜。故事在魔法科高中内部发生的种种事件中层层推进，牵涉到校园内的权力斗争、外部势力的阴谋，以及隐藏在平静之下的暗流涌动。作者巧妙地将这些线索编织在一起，制造出层层递进的悬念，让我在阅读过程中始终保持着高度的紧张感和好奇心。 这本书还触及了一些深刻的社会议题。魔法科高中内部“优等生”和“劣等生”的划分，以及由此产生的偏见和冲突，都影射了现实社会中存在的阶级问题和不公。达也作为一名被低估的“劣等生”，他的崛起不仅是对个人能力的证明，更是对僵化体制和狭隘观念的一种挑战，这让我深思。 阅读体验非常流畅，作者的文笔生动形象，能够轻易地将读者带入到故事之中。无论是宏大的魔法场面，还是细微的人物情感，都能够被刻画得淋漓尽致。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集奇幻、科幻、冒险、友情、亲情于一体的杰作。它不仅为读者提供了刺激的魔法冒险，更在人物塑造、情节推进以及主题深度方面都达到了极高的水准。我强烈推荐给所有喜欢这类题材的读者，你们一定不会失望的。
评分这套书简直是我的精神食粮！每次拿到新书，就像是踏上了新的冒险旅程。魔法科高中的世界观设定真的太吸引人了，它将我们熟知的魔法与现代科技巧妙地融合在一起，创造出一个既充满奇幻色彩又贴近现实的未来世界。尤其是司波达也和司波深雪这对兄妹，他们的存在本身就充满了神秘感和故事性。达也那种超然物外、深藏不露的强大，以及深雪那种对哥哥无条件的依赖和深情，每一次读到他们之间的互动，都让人心头涌起一股暖流。 更让我着迷的是，作者在描绘魔法和战斗场面时，不仅仅是简单的“魔法发射”那么简单。他会详细地解释魔法的原理，例如“术式”的构成，以及魔法师如何通过调整“魔力”来施展各种各样的能力。这种科学化的解释，让原本虚幻的魔法变得更加真实可信，也让战斗过程充满了策略性和智斗的乐趣。读这本书的时候，我常常会跟着书中的描述，在脑海里构思出那些精彩绝伦的魔法对决，仿佛身临其境一般，每一次都让我热血沸腾。 而且，这本书不仅仅是关于魔法和战斗。它还深入探讨了社会结构、阶级划分以及人性的复杂。魔法科高中内部的“优等生”和“劣等生”的划分，以及由此产生的各种矛盾和冲突，都反映了现实社会中的一些问题。达也作为一名“劣等生”，却拥有远超“优等生”的实力和智慧，这种身份的错位和反差，为故事增添了许多戏剧性。我也从他身上看到了，真正的强大并非来自出身或标签，而是源于自身的实力、决心和对信念的坚持。 这本书的每一个角色都塑造得非常饱满，即使是配角，也都有着鲜明的个性和令人难忘的经历。比如围绕着达也和深雪的那些朋友们，每一个人都有自己的故事和羁绊。他们之间的友情、竞争、甚至是一些青涩的感情，都为这个充满魔法的世界增添了人情味。读到他们一起经历的种种事件，有时会觉得很励志，有时也会因为他们之间的牺牲而感到心痛。这种情感上的共鸣，也是我如此热爱这套书的重要原因之一。 我特别喜欢作者在情节推进上的节奏感。虽然故事线可能有些复杂，涉及到各种势力之间的较量和阴谋，但作者总能巧妙地将这些线索串联起来，让读者既能感受到紧张刺激的氛围，又不至于迷失在其中。每一次的危机出现，都伴随着新的转折和意想不到的展开，让我迫不及待地想要知道接下来会发生什么。这种悬念的设置，让阅读过程充满了期待感，也让我每次都难以放下手中的书。 对于《魔法科高中的劣等生》系列，我一直抱有极高的期待，而这本《入学篇（下）》更是没有让我失望。它承接了上部的精彩，在剧情上有了更进一步的发展，将整个故事推向了新的高潮。司波达也的身份之谜，以及他与各种势力之间的博弈，都变得更加扑朔迷离。每一次的阅读，都能发现新的细节和伏笔，让人不禁惊叹于作者的构思之巧妙。 本书对细节的描绘也是做得非常到位。无论是人物的心理活动，还是场景的氛围营造，都能够让读者产生强烈的代入感。读到那些紧张的战斗场面，我都能感受到空气中弥漫的硝烟味；读到那些温馨的日常片段，我又能体会到角色们之间的深厚情谊。这种身临其境的阅读体验，是许多作品难以企及的。 另外，本书在人物塑造上也显得格外用心。司波达也的冷静、果断和强大的实力，以及他对妹妹深雪的保护欲，都让他成为一个极具魅力的角色。而司波深雪的温柔、纯真以及对哥哥的深情，也让人为之动容。他们之间的羁绊，是整个故事的核心，也是最打动我的地方。 书中对于魔法设定的严谨性，也让我非常欣赏。作者并没有将魔法描绘得过于随意，而是为每一种魔法都赋予了合理的解释和原理。这种科学化的设定，使得整个魔法世界更加具有说服力，也让读者在享受奇幻冒险的同时，也能感受到知识的力量。 总的来说，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集奇幻、科幻、冒险、友情、亲情于一体的优秀作品。它不仅能够满足读者对于精彩故事的期待，更能引发读者对于人性、社会和成长的思考。我强烈推荐给所有喜欢这类题材的读者，相信你们一定会和我一样，沉浸在这个令人着迷的魔法世界中。
评分我真的太爱这套书了！《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》再次让我领略到了作者构建奇幻世界的非凡能力。这个魔法与科技并存的校园，充满了无限的想象空间，每一个角落都仿佛蕴藏着未知的秘密。 司波达也这个角色，简直就是我心目中的理想型。他的冷静、睿智，以及深不可测的实力，总能在危急时刻化险为夷。但他并非冷冰冰的机器，他对妹妹深雪的深情守护，让他的人物形象更加立体和饱满。深雪的纯真和对哥哥的依赖，与达也的强大形成了鲜明的对比，却又构成了一种奇妙的平衡，让人不由自主地为他们之间的羁绊所感动。 我特别喜欢作者对魔法设定的细致描绘。他并没有让魔法变得空洞无物，而是赋予了每一种魔法都有其科学的原理和运作方式。术式的构成，魔力的运用，这些都经过了严谨的设计，让整个魔法体系更加令人信服。这也使得战斗场面充满了策略性和观赏性，每一次的魔法对决都像是精心编排的舞蹈，让人目不转睛。 《入学篇（下）》的情节设计更是引人入胜。故事在魔法科高中内部发生的种种事件中层层推进，牵涉到校园内的权力斗争、外部势力的阴谋，以及隐藏在平静之下的暗流涌动。作者巧妙地将这些线索编织在一起，制造出层层递进的悬念，让我在阅读过程中始终保持着高度的紧张感和好奇心。 这本书还触及了一些深刻的社会议题。魔法科高中内部“优等生”和“劣等生”的划分，以及由此产生的偏见和冲突，都影射了现实社会中存在的阶级问题和不公。达也作为一名被低估的“劣等生”，他的崛起不仅是对个人能力的证明，更是对僵化体制和狭隘观念的一种挑战，这让我深思。 阅读体验非常流畅，作者的文笔生动形象，能够轻易地将读者带入到故事之中。无论是宏大的魔法场面，还是细微的人物情感，都能够被刻画得淋漓尽致。 总而言之，《魔法科高中的劣等生2（入学篇）（下）》是一部集奇幻、科幻、冒险、友情、亲情于一体的杰作。它不仅为读者提供了刺激的魔法冒险，更在人物塑造、情节推进以及主题深度方面都达到了极高的水准。我强烈推荐给所有喜欢这类题材的读者，你们一定不会失望的。
评分全5星，速度很给力，虽然价格稍贵，但还是选这里了
评分我看的是一本小说，一本中小学生适合看的一本书。有一次我逼着他和我一起听一首杨乃文的歌，那是一首我多么喜欢的歌啊：“满天星星在眨眼，他陪在我身边，轻声细语温柔的脸，看着我的眼，一枚戒指在我眼前，是他的诺言，爱我永远……” 我正听得如醉如痴希望他能和我有所共鸣的时候他忽然问我：“这首歌叫什么名字来着？” “《祝我幸福》。” “出大问题了，怎么是《祝我幸福》，应该是《祝你幸福》才对呀。这是最基本的常识，写歌的人连这点儿也不懂，这歌还有什么好听的？” 我差点没当场晕过去。 这个总是让我啼笑皆非却牵肠挂肚的孩子，我一直以为和他之间会有一些长长久久的情节。我甚至开始为他写一篇长篇小说，男女主人公分别用了我们各自的名字，计划着在他二十岁生日的时候给他一个让他措手不及的惊喜。 从十七岁到二十岁，我曾一度以为这会是一场充溢着鲜花和甜美的旅行。 可惜的是，我的小说才写了一个开头，博文就离开了我，留洋去了。 知道这个消息的时候是下午的最后一堂课，我们正要进行一场数学考试，结果我交了白卷。我没有办法，面对考卷，我的脑子里却一片空白，故事开始的那年，我七岁。 我生活的小镇是个古镇，它有个很好听的名字，叫青木河。青木河镇 有条贯穿全镇的不大不小的河，也叫青木河。那天我正在青木河边玩耍． 捡了一根长长的木棍去挑掉落在水里的一个旧作业本。我不知道那本子是 谁的，但我很想看看本子上都密密麻麻写了些什么。太阳照着我脏得不成 样子的白裙子．我看到童小乐从河的那头狂奔而来。他走近我时，喘着粗 气。瞪着眼睛，哑着嗓子对我说：“小三儿，你妈死了。” 你妈死了! 童小乐说：“你爸爸让你快点回家去!” 他的手用力地往后一摆．指着我家的方向。我顺着他的手指看到的是 一片白花花的阳光，眩晕得差点站不住脚。 然后．童小乐牵着我的手一直跑一直跑，刚跑到家门口，我就被我爸 狠狠地甩了一个耳刮子。屋子里传出一阵阵惊天动地的哭声，我舅妈的、 外婆的、三姑六姨的，她们哭得那么的声嘶力竭不可救药，好像天已经完 全地塌了下来。我扶着墙边慢慢地蹲下，抚摸渐渐麻木的脸颊，巴不得此 时此刻耳聋目盲。 过了一会儿，童小乐偷偷地蹭到我身边来，问我：“小三儿，你疼不 疼呢?” “你说疼不疼?!”我很凶地喊回去。 “我有药。”童小乐神秘兮兮地掏出一个红色的小盒子．把它打开． 巴巴地递到我面前，我闻到一种很特别很清凉的味道，于是忍不住使劲地 闻了闻。 “我被我爸打了，就用这个。”童小乐说，“你试试．很灵的。一擦 就不疼了。” “不疼。”我把他的手一把推开，“用不着。” “你别难过。”童小乐低声说。 我转头看他．他却不看我，低头拨弄着墙边的一棵草。 傍晚，我爬上小阁楼，看到一轮圆得不可思议的月亮。楼下的哭声 终于停了，我可以清楚地听到阁楼上的小闹钟在滴嗒滴嗒地走，还有老鼠 窸窸窣窣爬过的声音。那个时候我才彻底明白我真的是一道题都做不出来。我那时候恐怕一加一等于多少都已经忘记。有一次我逼着他和我一起听一首杨乃文的歌，那是一首我多么喜欢的歌啊：“满天星星在眨眼，他陪在我身边，轻声细语温柔的脸，看着我的眼，一枚戒指在我眼前，是他的诺言，爱我永远……” 我正听得如醉如痴希望他能和我有所共鸣的时候他忽然问我：“这首歌叫什么名字来着？” “《祝我幸福》。” “出大问题了，怎么是《祝我幸福》，应该是《祝你幸福》才对呀。这是最基本的常识，写歌的人连这点儿也不懂，这歌还有什么好听的？” 我差点没当场晕过去。 这个总是让我啼笑皆非却牵肠挂肚的孩子，我一直以为和他之间会有一些长长久久的情节。我甚至开始为他写一篇长篇小说，男女主人公分别用了我们各自的名字，计划着在他二十岁生日的时候给他一个让他措手不及的惊喜。 从十七岁到二十岁，我曾一度以为这会是一场充溢着鲜花和甜美的旅行。 可惜的是，我的小说才写了一个开头，博文就离开了我，留洋去了。 知道这个消息的时候是下午的最后一堂课，我们正要进行一场数学考试，结果我交了白卷。我没有办法，面对考卷，我的脑子里却一片空白，我真的是一道题都做不出来。我那时候恐怕一加一等于多少都已经忘记。 博文在放学后空空荡荡的教室里跟我说对不起。我嘲讽地笑了一下，我真不明白他为什么要跟我说对不起，，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过13分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能自从勇者踏他没有对不起我什么，他的将来是他的而我的将来是我的。我唯一的错误就是曾 博文在放学后空空荡荡的教室里跟我说对不起。我嘲讽地笑了一下，我真不明白他为什么要跟我说对不起，他没有对不起我什么，他的将来是他的而我的将来是我的。我唯一的错误就是曾。
评分69I条
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分111条
评分兄长是，拥有着缺陷的劣等生。
评分国家奖学金下来了,整幢宿舍楼都忙了起来。评选规则：家庭困难,学习刻苦,上学年成绩优异,无手机电脑高档消费品的同学。林非看了看,写了份申请书。
评分·查看全部>>作者简介 铃木大辅，日本轻小说作家。以《节哀唷·二之宫同学》一书荣获第16届富士见Fantasia长篇小说大赛佳作奖，并借此出道。主要作品有《节哀唷·二之宫同学》系列、《我与亲爱哥哥的日常》系列等。
评分当初如果回过头，问个名字和电话，也许今天你我就不会天涯两端各自思念。
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