我一直对能够模仿生物运动的机器人充满好奇,《双足步行机器人制作指南》这本书恰好满足了我的这份好奇心。让我印象最深刻的是书中对于姿态控制和平衡算法的讲解。作者并没有简单地罗列PID控制或者其他先进的控制理论,而是深入浅出地解释了为什么双足机器人需要如此精密的控制,以及这些控制算法是如何工作的。书中有很多实际的仿真例子和实验数据,让我能够直观地看到不同参数对机器人稳定性的影响。我尤其喜欢书中对于重心转移和步态协调的分析,这部分内容对于理解机器人的动态平衡至关重要。而且,作者还很细致地讨论了如何在有限的计算资源下实现高效的实时控制,这一点在实际制作中非常重要。这本书让我明白,制作一个能够稳定行走的双足机器人,不仅仅是机械结构的堆砌,更是算法和硬件协同工作的艺术。这本书真的让我看到了制作一个能够“行走”的机器人的技术魅力。
评分这本书简直让我惊艳!我一直对机械臂和自动控制领域很感兴趣,也看过不少相关的技术书籍,但《双足步行机器人制作指南》给我的感觉完全不一样。它不是那种枯燥乏味的理论堆砌,也不是简单罗列一堆编程代码。相反,作者用一种非常平易近人的方式,一步步地引导我进入双足机器人制作的世界。我最喜欢的是它对硬件选择的详细讲解,从微控制器到传感器,再到各种执行器和关节设计,每一个选择背后都有清晰的逻辑和技术考量。比如,在选择电机时,书中不仅仅是告诉我们“用这个型号”,而是会分析不同类型电机的优缺点,以及它们如何影响机器人的行走稳定性和灵活性,甚至还给出了实际的测试方法。这对于我这种新手来说,简直是宝藏!我甚至觉得,即使是对机器人领域完全不了解的朋友,也能通过这本书激发起浓厚的兴趣,并且很可能在作者的引导下,迈出制作属于自己第一个双足步行机器人的坚实步伐。书中的插图和图解更是锦上添花,那些清晰的机械结构图,让原本抽象的概念瞬间变得具象化,我甚至能在脑海中勾勒出机器人组装的每一个细节。
评分这本《双足步行机器人制作指南》绝对是我最近翻阅过的最有价值的技术书籍之一。我一直梦想着能够亲手搭建一个能够自主行走的机器人,但市面上很多资料要么过于浅显,要么就深奥到让人望而却步。这本书在这方面找到了绝佳的平衡点。它没有回避核心的技术难点,但又以一种非常系统、循序渐进的方式呈现出来,让人感觉制作一个双足机器人似乎也没那么遥不可及。我特别欣赏书中关于步态规划和动力学仿真的部分,虽然这部分通常是机器人领域最复杂的内容,但作者运用了很多生动的比喻和直观的图表,将抽象的数学模型和控制算法解释得清晰易懂。读完这部分,我感觉自己对机器人如何实现优雅而稳定的行走有了全新的认识。而且,书中还提供了一些非常实用的调试技巧和常见问题解决方法,这对于实际制作过程中会遇到的各种挑战,提供了极大的帮助。我感觉作者是真正站在制作者的角度去思考问题,把读者可能遇到的每一个坑都提前帮我们规避好了。
评分这本书的出现,简直就像是给所有对机器人技术充满热情,但又苦于无从下手的人打开了一扇新世界的大门。《双足步行机器人制作指南》给我的最大感受是,它将一个看似遥不可及的技术领域,变得触手可及。我最喜欢的是书中提供的“从零开始”的实操性指导。它不仅仅是告诉你“怎么做”,更重要的是告诉你“为什么这么做”。比如,在讲解机械结构设计时,书中会详细分析不同材料的特性,不同连接方式的优劣,以及它们如何影响机器人的整体性能和制造成本。让我感到惊喜的是,书中还包含了大量关于编程的实例,并且这些代码都是可以直接用于实际操作的,这大大降低了初学者的门槛。我甚至觉得,这本书的价值不仅仅在于教会你制作一个双足机器人,更在于培养你的解决问题能力和工程思维。它鼓励你去尝试,去犯错,然后从错误中学习。这绝对是一本能够点燃你内心深处创造力火花的图书。
评分说实话,拿到《双足步行机器人制作指南》这本书的时候,我抱着试试看的心态,毕竟“双足步行机器人”听起来就很复杂。但是,当我翻开第一页,就被它独特的风格吸引住了。作者并没有一开始就抛出大量晦涩的公式和代码,而是从一个更宏观的视角,阐述了双足机器人设计的核心挑战和有趣之处。这本书的叙事方式很棒,它不是在“教”你,更像是在“邀请”你一起探索。我尤其喜欢其中关于机器人“腿部”运动学和动力学分析的部分,作者通过一些巧妙的类比,比如模仿人类走路的生物力学原理,让我更容易理解那些复杂的算法。书中还穿插了一些历史上的经典双足机器人案例分析,这让我能够看到这项技术是如何一步步发展到今天的,也让我对未来的可能性充满了期待。虽然我还没有开始实际制作,但仅仅是阅读这本书,就让我对双足机器人的原理有了更深刻的理解,也激发了我深入研究的动力。这不仅仅是一本制作指南,更是一本关于探索和创新的启迪之书。
评分有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
评分小说的结尾是那么的突兀,那么的意犹未尽。
评分他是我的支点,虽然他苍老病态, 神态低迷。他就这样屈起病变的腿斜躺在床上。病痛把他折磨得不成样。动脉硬化,发现过晚。他只能看着着自己的腿一天天腐化成玄色的朽木。蚀心的疼痛让他难以入睡,每个每个夜晚都像是难渡的荒漠。在黑暗的刺痛中全身冷汗地醒来已经是每天必经的叹息。
评分比其它网站便宜一点回头查了一下,我是从2010年3月开始网络购书的,算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”,她是个样样时尚都能搞懂的70后女子,若干年前我看她拿了一摞书在付款,才知道还有这等方便之事:网上选书,书到付款。于是赶紧回家登录京东书城,挑选,下单。果然,很快书就送到了。从那时起到现在,我不知在京东下了多少订单,四五十次应该有了吧,因为我早已是VIP钻石用户啦。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!在我还没有看这本书的时候,我丝毫不怀疑它是一本好书,很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样,在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书,是人生的镜子,那么对于这部书,在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味,因为我不仅从中看出大论的味道,更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己,事实上这本书确实不失幽默,在大论了一把之后确实愉悦了广大读者,在此之前,我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书,因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。好了,现在给大家介绍两本好书: 《爱情急救手册》是陆琪在研究上千个真实情感案例,分析情感问题数年后,首次集结成的最实用的爱情工具书。书中没有任何拖沓的心理和情绪教程,而是直接了当的提出问题解决问题,对爱情中不同阶段可能遇到的问题,单身的会遇到被称为剩男(剩女)的压力、会被家人安排相亲、也可能暗恋无终,恋爱的可能会遇到被种种问题,而已婚的可能会遇到吵架、等问题,所有问题一一给出解决方案。陆琪以闺蜜和奶爸的语重心长告诉你各种情感秘籍,让你一看就懂,一做就成。是中国首部最接底气的爱情急救手册。《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在张小娴书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。两年的等待加最美的文字,《谢谢你离开我》,就是你面前这本最值得期待的新作。
评分如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事!
评分其实后来才觉得这样的结局是最好的。
评分所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?”
评分书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中,膝上摊开一本书,闻着纸上散发着的油墨清香,旁边放上一杯水,听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音,我的心里充满了快乐。在我孤独的时候,书陪伴着我,使我感到温暖;在我伤心时,书使我感到快乐,让我感觉世界是多么有趣。
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