丟掉厚厚的相機說明書,隻需精通6個按鈕,就能專業的使用單反相機,一步準確曝光法,完全顛覆繁瑣復雜的傳統測光理念,新穎的人像拍攝方法,不用閃光燈,不用反光闆,不用後期,照樣齣大片,10分鍾輕鬆拍齣背景虛化的夢幻照片。化每繁為簡,夜景拍攝超簡單……
沒有復雜的語言,也不僅是零散的技巧,如何很快地為新手構建一個完整的攝影知識體係,纔是《將攝影還給大眾:7天攝影入門》關注的重點。
閱讀《將攝影還給大眾:7天攝影入門》,會驚喜地發現,通過7天的學習,你已經擁有瞭攝影師的思維,可以獨立完成諸如風景、人像等題材的拍攝,甚至沒拍過的題材也能憑藉學會的知識體係輕鬆推理並搞定!
你會看到在其他攝影書上從未提及的新思路、新方法,如顛覆傳統測光理論的一步準確測光法、夜景拍攝公式法、不用閃光燈和反光闆照樣拍齣人像大片、10分鍾拍齣具有背景虛化效果的夢幻照片等有較大參考價值的內容。
《將攝影還給大眾:7天攝影入門》為作者在加拿大3年授課經驗的精華,經過幾十次的反復修改,上韆名學員的教學檢驗,是在與廣大愛好者直接對話中提煉、升華的一本攝影入門教材,相信會助你走上正確的攝影之路。
趙琳,中國高級攝影師,加拿大中國攝影傢協會會員,中國攝影藝術傢協會會員,湖南省攝影傢協會會員,長沙市攝影傢協會會員,加拿大一傢華人攝影學校-鑫湖攝影學校創辦人。
榮譽:2012年5月榮獲“中國人看世界”攝影大賽金質收藏奬,2011年6月榮獲“中國人看世界”攝影大賽銀質收藏奬和佳作收藏奬,2009年6月作品“Foggy Vermilion Lakes”榮獲lst C.P.N.O.International Exhibition of Photography加拿大攝影藝術協會絲帶(CAPA)Honorable Mention Ribbon2009年2月三幅作品入選Great Lake國際攝影沙龍展,2008年8月~2008年12月十幅作品入選2008年印度國際攝影沙龍巡迴展2008年7月兩幅作品入選2008年美國PSA國際攝影沙龍展,2007年11月第二屆“今日中國”攝影藝術大奬賽國傢三等奬和中國攝影藝術成就奬。
說實話,我對市麵上很多攝影入門書都感到失望,它們要麼就是堆砌晦澀難懂的理論,要麼就是隻教你怎麼用手機拍齣“網紅照”,實用性不強。但是這本讓我眼前一亮。它的重點明顯放在瞭“理解”而非“模仿”。我特彆欣賞作者對於“為什麼”的闡述,比如為什麼高 ISO 會産生噪點,為什麼選擇特定的光圈能帶來不同的景深效果。這些底層邏輯的清晰呈現,讓我不再是機械地套用設置,而是能夠根據實際場景靈活調整。而且,書中的案例分析非常接地氣,不是那種隻有在影棚裏纔能復現的場景,而是我們日常生活中隨處可見的街景、食物或者人像。通過這些貼近生活的例子,我能立刻明白理論是如何應用到實踐中的。這本書真正做到瞭“授人以漁”,讓我對相機從一個復雜的工具,變成瞭一個可以錶達自我的媒介。
評分這本書真不錯,對於我這種對攝影完全小白的人來說,簡直是救星!我一直覺得攝影是個高深莫測的學問,光是那些光圈、快門、ISO的術語就能把我繞暈。但這本書的講解方式非常直觀,完全沒有那種高高在上的感覺。作者似乎很瞭解我們這些初學者的痛點,總能在關鍵的地方用最簡單易懂的語言來解釋復雜的概念。我特彆喜歡它那種循序漸進的引導,就像有一個經驗豐富的朋友手把手教你一樣。尤其是關於構圖的部分,作者給齣瞭很多實用的技巧,讓我開始注意到生活中的美,不再隻是隨便按快門。現在,我齣門都會習慣性地觀察光綫和角度,這種思維上的轉變,我覺得比學會幾個參數更有價值。書裏安排的“7天”計劃也很有條理,每天都有明確的小目標,讓人很有成就感,不會覺得任務太重而想放棄。這種係統性的學習路徑,確實讓人感覺掌握攝影的技能觸手可及。
評分閱讀體驗非常流暢,完全沒有那種被塞滿知識點的壓迫感。我發現自己不是在“學習”,而是在“探索”。這本書的語言風格非常個人化,帶著一種鼓勵和陪伴的感覺,讀起來讓人很放鬆。它沒有設置太多的閱讀門檻,即便是對攝影術語一無所知的人,也能毫無障礙地進入狀態。最讓我感到驚喜的是,它不僅教你如何操作相機,更深入地探討瞭如何用光影來“講故事”。比如,如何利用側光突齣物體的立體感,如何用逆光營造夢幻的氛圍。這些不僅僅是技術層麵的指導,更是審美層麵的啓濛。這本書真正做到瞭讓攝影從一個復雜的“技術活”轉變成一個充滿樂趣的“視覺錶達”過程,極大地激發瞭我持續探索下去的動力。
評分這本書的排版設計和視覺呈現也值得稱贊。現在很多技術書籍都做得像教科書一樣枯燥乏味,但這本書在保持專業性的同時,融入瞭非常現代和清爽的視覺元素。大量的對比圖和“好照片/可以改進的照片”的並置展示,對比效果極其強烈,讓你一眼就能看齣調整前後的差異。這種“看圖說話”的學習方式,比單純閱讀文字描述有效得多。另外,書中穿插的一些攝影史的小花絮或者大師語錄,雖然不是核心技術內容,卻極大地豐富瞭閱讀體驗,讓人感覺在學習一門藝術,而不是一門工程技術。它成功地把我從“我應該拍什麼”的迷茫中解救齣來,引導我去思考“我想錶達什麼”,這種從技術到藝術的升華,是很多入門書做不到的。
評分我是一個極其沒有耐心的人,對需要長時間鑽研的東西通常望而卻步。但這本書的節奏感拿捏得太好瞭,簡直是為我這種“速成派”量身定做。它巧妙地將龐大的攝影知識拆解成瞭可以“消化”的小份量,每天一個主題,緊湊而不擁擠。我發現,最難的部分——比如曝光三角——在第一天就被處理得非常流暢。作者沒有用枯燥的公式去轟炸讀者,而是通過生動的比喻,把光圈、快門和感光度之間的相互製約關係講得清清楚楚。我最喜歡的是,它不會過分強調器材的重要性。市麵上很多書總是在開頭就讓你去比較哪個牌子的單反更好,而這本書則讓我專注於如何用手裏的設備拍齣好照片,這對我這個剛開始接觸攝影的新手來說,壓力小瞭很多,也更專注於練習本身。
評分是打開瞭就是打開裏麵是打發UI偶爾方麵考慮愛上瞭昆明的翠花開瞭什麼的按時沒貸款按時來的嗎細查收到款毛呢
評分印刷精美,內容適閤初學者,比較容易理解,可以作為指導手冊,非常好。
評分京東的書不錯。便宜,正版,質量好。 書籍是人類進步的階梯,古今中外的思想傢、科學傢、文學傢,例如:愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書,從書籍中吸取豐富的營養,使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍就像沒有陽光,智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過:“讀書使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在,我們也都認識到瞭讀書的重要性,想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是,學生如果對讀書沒有興趣,就達不到預期的效果。不但如此,有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此,培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼,如何培養學生的讀書興趣呢? 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
評分乳房乾嘔更多的怒打飛機v
評分書還是挺有用的,適閤入門學者,就是裏麵都是以尼康佳能為例,賓得的有點壓力~~
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評分不錯
評分不錯,適閤新人,新手入行可以看下。
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