尖子生是如何带出来的

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傅增文 著
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出版社: 朝华出版社
ISBN:9787505433281
版次:1
商品编码:11164501
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:264
字数:235000
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  一位心理学专家的教子心得。天才就是痴迷,只要找到兴趣点,学习就可以成为一种享受。《尖子生是如何带出来的》为“迷忙”的家长指点迷津,帮助孩子成为好的自己。

内容简介

高分、名校、成材,确实是成材的一条路径,但这并不是路径;找准孩子的兴趣点,让孩子对学习的态度由不努力转变痴迷;明确孩子的职业规划,让孩子感觉到未来触手可及;顺应性格特点,让每一个孩子都能走出一条个性化的成材道路。为“迷忙”的家长指点迷津,帮助孩子成为好的自己。《尖子生是如何带出来的》可供读者阅读学习。

作者简介

  傅增文,河北唐山人,大学教师。1998年毕业于中国科学院心理研究所,获得硕士学位。在读研之前曾做过7年高中英语教师,2年幼儿园园长。2008年参加了“5·12汶川大地震”心理危机干预工作。著作有《高中生自我教育》《课堂外的氧吧——志愿准备从高一开始》《书桌里的玫瑰——高中生心动行动手册》等。

内页插图

目录

1 成材靠什么,分数还是……——从“考不到A班,我后半辈子就毁了”说起
◆分数、名校与成材
◆成材仰仗六大特质

2 帮助孩子成为最好的自己——培养什么样的孩子才是成功的
◆培养孩子的受挫能力
◆顺应孩子的性格优势
◆做好职业规划,让孩子明确努力的方向
◆兴趣让孩子的学习过程充满乐趣和成就感
◆帮助孩子成为最好的自己

3 原则引领正确的方向——必须遵守的教育原则
◆尊重让孩子拥有独立的人格
◆善于发现和培养孩子的兴趣
◆父母的教育力量要形成一股合力
◆找准孩子发展的原点

4 不断挖掘孩子的闪光点——批评和表扬的技巧
◆让人困扰的逆反现象
◆批评从称赞开始
◆鼓励时须指明不足
◆不断挖掘闪光点
◆称赞努力让孩子更加努力
◆单独批评,背后称赞

5 尖子生与“高血压”——平和心态,使尖子生更加优秀
◆重点高中,高一有道坎儿
◆尖子生的“高血压”
◆病根:对成绩排名的苛求
◆降压:由名校取向转向职业取向
◆挫折磨砺心态,心态铸就辉煌

6 破解“初二现象”——面临“分水岭”,如何脱颖而出
7 孩子学习不努力,怎么办?——职业规划激活学习动力
8 选择和努力同等重要——从初三开始的职业规划
9 预习,学习成功的突破口——激活学习“一盘棋”
10 如何对待作业——做精题,精做题,夯实基础
11 英语学习弃应试而应试——素质教育与应试教育的双丰收
12 给家教些Directio——普通家教可抵名师
13 如何调整考试焦虑——黑马是这样“杀”出来的
14 当考试成绩持续下滑时——查找原因,对症下药
15 孩子厌学,父母有责——如何从厌学中走出来
16 一则厌学者咨询手记——没有不好的孩子,只有不好的教育
17 性格决定命运——与学业教育同等重要的教育
18 走出人际交往的困惑——如何建立良好的人际关系
19 怎样对待老师的评价——教育孩子,自己要有主见
20 家庭是性教育的第一课堂——和孩子一起度过青春期
21 “早恋”现象的疏导——让情感成为孩子成长的动力
22 面对沉迷网络的孩子——帮助孩子回归现实生活
23 “磨厚”孩子的脸皮——好面子,滋生心理疾病的温床

精彩书摘

  女生小倩是一个单纯向上的好姑娘,妈妈让她“离男生远点儿”的话,使她一直背负着沉重的十字架,对男女同学之间的正常交往避之唯恐不及。
  上初中的时候,小倩有一个漂亮聪明、成绩优秀的同桌,后来她和班上一个男生恋爱,结果两人的学习成绩直线下滑。妈妈知道这件事情后,就警告小倩:“千万不能早恋!如果早恋了,就算你学习基础再好,脑子再聪明,学习成绩都会走下坡路,学习肯定完蛋!”小倩听妈妈的话,绝不和男生有来往,结果中考时,小倩以全市第6名的成绩升入市里最好的重点高中,而她的同桌则连普通高中都没有考上。这件事情对她的触动很大,使得她对妈妈的话更加深信不疑。
  高二的时候,一个男生给她写了一个小纸条说:“上课时我至少看了你5次,你从来都不扭头看我一眼,真坚强!”他说得对,上课时小倩不敢回头,因为回头总难免与某个男生的目光接触,那一刻没有惊喜,没有害羞,只有强烈的害怕和不安。小倩不是怕男生的目光,而是怕男生喜欢和追求自己,怕因此妨碍学习、葬送了前途。所以,上课时小倩连眼珠都不敢灵活转动,生怕男生以为小倩看他们,然后就会有麻烦。小倩从来不打扮自己,甚至故意穿很旧的衣服,就是为了不去吸引男孩的注意。虽然是控制住了自己的行为,但是长期这样小倩觉得自己太压抑了,学习也变得枯燥乏味。
  ……

前言/序言


用户评价

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  刚上高二的时候,我无意中发现女儿的手机屏幕上有“不疯魔不成活”几个字。随后,我故意问她这几个字是啥意思。她跟我说,这几个字是用来自我激励的,疯魔并不是真的疯魔,而是痴迷的状态。有了这种状态,人就距离成功不远了。我问她这几个字是从哪里来的,她告诉我这是她读网络小说时看来的,觉得这个字很贴近她的心态,于是就拿过来了。

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  女儿学习没有积极性,我劝她珍惜时间努力学习的话一点也没有说到人家心坎儿上。初三下学期的时候,看她特别喜欢做手工,我突然意识到做手工和做技术的性质是一样,从做手工开始谈谈她的未来或许是激发她发奋学习的一个突破口。

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我的女儿上初中的时候,学习成绩一般,学习兴趣也不高,但是看网络小说的兴趣却很浓。每次上网都是借口查资料,但实际情况是一边看着与学习有关的网页,一边开着网络小说的窗口,这样的学习自然是“身在曹营心在汉”。虽然她也知道就业压力大,女生的就业形势更严峻,但是学习就是提不起精神来,积极性也不高,今朝有酒今朝醉,从不为明天做打算。

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  刚上高二的时候,我无意中发现女儿的手机屏幕上有“不疯魔不成活”几个字。随后,我故意问她这几个字是啥意思。她跟我说,这几个字是用来自我激励的,疯魔并不是真的疯魔,而是痴迷的状态。有了这种状态,人就距离成功不远了。我问她这几个字是从哪里来的,她告诉我这是她读网络小说时看来的,觉得这个字很贴近她的心态,于是就拿过来了。

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  不预习不知道,一预习吓一跳。在预习到数学集合的时候,发现二次函数掌握得并不扎实。复习二次函数的时候,我惊讶地发现课本上有关二次函数的例题女儿都不会做!于是,我和女儿从最基础的开始,认真分析概念、原理和例题。整个假期做的都是预习工作。

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  刚上高二的时候,我无意中发现女儿的手机屏幕上有“不疯魔不成活”几个字。随后,我故意问她这几个字是啥意思。她跟我说,这几个字是用来自我激励的,疯魔并不是真的疯魔,而是痴迷的状态。有了这种状态,人就距离成功不远了。我问她这几个字是从哪里来的,她告诉我这是她读网络小说时看来的,觉得这个字很贴近她的心态,于是就拿过来了。

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  我问她:“将来想挣钱多吗?”她回答:“想。”我又问:“你想有一个挣钱多,工作环境又好的工作吗?”她回答是。我再问她:“你想有一个挣钱多、工作环境好、找工作容易、自己又喜欢的专业吗?”女儿回答说:“当然想!”这个时候我告诉她,“你不妨选择机械加工,机械制造不过是更精确的手工,而且可以精确复制。”女儿一听,非常兴奋。经过多方查证,她确立了将来从事机械制造的职业规划。这个职业规划符合她的兴趣,她喜欢干这类的工作,同时这种专业的前景又使她感到前途的光明,她的学习劲头一下子就上来了。

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