《有趣的DK儿童百科:炫酷的科学》是一个令人难以置信的科学探索世界!从体内最微小的细胞到太空最遥远的黑洞——这里无奇不有!
鲜花如何生长?什么在我们呼吸?为什么物体上升以后一定会下落,清晰新颖的照片和生动活泼的插图为你呈现出完美的科学初体验,通俗易懂的资料、有趣的智力问答使得探索的过程充满乐趣,体味炫酷的科学,领略知识的乐趣。
我最看重的一点是,这本书的知识广度和深度,为孩子构建了一个完整的科学世界观。它不只是零散地介绍一些有趣的知识点,而是通过巧妙的结构,将物理、化学、生物、天文等领域编织在一起,让孩子理解科学是一个互相联系的整体。我观察到,孩子在读完关于植物光合作用的部分后,竟然主动去研究了空气污染对气候变化的影响,这种自主学习的链条,正是优秀科普读物最核心的价值所在。它成功地将“学习”这件原本可能带有任务感的事情,转化成了一种纯粹的“探索乐趣”。这种由内而外的驱动力,远比家长在后面推着要有效得多。这本书已经远远超出了一个普通参考书的范畴,它更像是一张通往科学殿堂的“邀请函”,邀请我的孩子在接下来的几年里,带着好奇心勇敢地走进这个迷人的世界。
评分这本书的实用性和深度,达到了一个非常巧妙的平衡点。我发现,它不仅仅满足了学龄儿童那种“知道是什么”的好奇心,更进一步引导他们去思考“为什么是这样”。比如在介绍各种材料的特性时,它没有简单罗列,而是会通过一些生活中的小例子来解释分子层面的差异。这对于培养孩子的逻辑思维和分析能力,简直是神助攻。我的孩子,平时写作文总喜欢敷衍了事,但自从开始读这本书,他写作业时对细节的描述都变得精确多了,比如他会用更科学的词汇去描述一个现象,而不是空泛的形容。而且,这本书的“炫酷”体现在对现代科技的介绍上也毫不含糊,从人工智能的基础概念到最新的太空探索进展,信息更新得非常及时,这保证了孩子接触到的知识是前沿且具有时代感的,不会落入老旧科普的俗套。
评分哇,这本《有趣的DK儿童百科:炫酷的科学》简直是为我家那个十万个为什么的小家伙量身定做的!我原本以为,给一个快要进入高年级的小学生找科普读物,难度会有点大,毕竟他们对事物的理解已经不满足于简单的图文介绍了。但是,这本书的编排思路真的非常棒。首先,它没有那种传统百科全书的枯燥感,色彩运用大胆而富有活力,那些复杂的科学概念,比如行星运行的轨迹,或者细胞分裂的过程,都被处理得既直观又充满视觉冲击力。我特别欣赏它在细节处理上的严谨性,即便是“炫酷”的包装下,信息的准确性也丝毫没有打折扣,这对于培养孩子的科学精神至关重要。我记得他翻到关于电力的那一页时,眼睛都发光了,里面的电路图解清晰到他居然能自己动手模仿搭建一些简单的安全实验。这本书的排版也很有层次感,大标题醒目,小知识点穿插其中,既能保证阅读的流畅性,又不会让孩子感到信息过载,真正做到了寓教于乐的典范。而且,厚度适中,非常适合孩子拿在手里反复翻阅,那种实体书的质感是电子屏幕无法替代的,每一次翻页都带着对未知世界探索的期待。
评分这套百科全书的装帧设计,简直是艺术品级别的。我特别喜欢它所采用的那种环保、耐磨的纸张,书页的厚度恰到好处,拿在手里沉甸甸的,给人一种“知识的重量感”。封面设计上,那种高饱和度的色彩搭配,以及一些未来感的插画元素,在书架上非常抢眼,这无疑是吸引那些“视觉动物”孩子的第一步。除了外观,内页的布局也体现了极高的设计水准。它的留白处理非常到位,不会让密集的文字和图片显得拥挤,这对于保护视力,长时间阅读的舒适度来说,是非常人性化的考量。我发现,当孩子被一页精美的、结构清晰的图表吸引住时,他阅读的专注度会大大提高。可以说,它在视觉传达上所做的努力,是真正理解了“内容为王,形式亦重要”的道理。
评分说实话,我是一个对科学一直抱持着“敬而远之”态度的家长,所以给孩子挑这本书的时候,我其实有点担心自己看不懂,或者无法在他提问时提供有效的引导。但这本书的强大之处就在于它的“无障碍沟通”能力。它的语言风格非常接地气,用词精妙,完全没有那种高高在上的学术腔调。更妙的是,它似乎能捕捉到孩子思维跳跃的特点,总能在看似不相关的两个知识点之间建立起有趣的联系。比如,它讲到恐龙灭绝的时候,会自然地引申到小行星撞击的物理学原理,这种跨学科的串联,极大地激发了我家孩子的好奇心,他不再只是被动接受知识,而是开始主动提问“为什么会这样”。这种启发式的教育效果,是我在其他同类书籍中很少见到的。这本书更像是一个耐心的、知识渊博的朋友,陪伴孩子一起探索那些令人惊叹的自然法则,而不是一本冷冰冰的教科书。
评分孩子比较喜欢,印刷也好,不错
评分绝对正品,相信京东,老客户了,还会再来的,推荐大家购买!!!
评分dk图书那是相当的好
评分还要买
评分有趣的儿童百科炫酷的科学和描述的一样,好评!上周周六,闲来无事,上午上了一个上午网,想起好久没买书了,似乎我买书有点上瘾,一段时间不逛书店就周身不爽,难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾于是下楼吃了碗面,这段时间非常冷,还下这雨,到书店主要目的是买一大堆书,上次专程去买却被告知缺货,这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问,小姐却说昨天刚到的一批又卖完了!晕!为什么不多进点货,于是上京东挑选书。好了,废话不说。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具不这么说,不这么写,就会别扭工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是器,有时候又是事,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对腔调本身的赞美。|发货真是出乎意料的快,昨天下午订的货,第二天一早就收到了,赞一个,书质量很好,正版。独立包装,每一本有购物清单,让人放心。帮人家买的书,周五买的书,周天就收到了,快递很好也很快,包装很完整,跟同学一起买的两本,我们都很喜欢,谢谢!了解京东2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360更换为,并同步推出名为的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入域名后,网页也自动跳转至。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360,新切换的域名更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为京东二字的拼音首字母拼写,也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。||||好了,现在给大家介绍两本本好书谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。|两年的等待加最美的文字,就是你面前这本最值得期待的新作。洗脑术怎样有逻辑地说服他人全球最高端隐秘的心理学课程,彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!当今世界最高明的思想控制与精神绑架,政治、宗教、信仰给我们的终极启示。
评分dk控,dk出版必属精品,很不错的一本科谱书,打算收齐dk系列的书籍!
评分鲜花如何生长?什么在我们呼吸?为什么物体上升以后一定会下落,清晰新颖的照片和生动活泼的插图为你呈现出完美的科学初体验,通俗易懂的资料、有趣的智力问答使得探索的过程充满乐趣,体味炫酷的科学,领略知识的乐趣。
评分本书作者多年从事文学与编辑工作,具有广阔的阅读面及丰富的阅读经验,本书以流畅轻快的笔调,把有关阅读的观念和技巧清晰准确、层次分明地一一传达,处处透出理性分析的严谨清晰与循循善诱的平易近人,它不仅提供有关阅读的建议,对于论述性文章的写作也有一定帮助。 对于我而言,这是一本相见恨晚的书,早十几年前读到这本书会更有意义。在初为学生的阶段,便能明确有关正确阅读的基本观念,掌握阅读的技巧与艺术,并在日积月累的实践训练中融会贯通,命运的轨迹也许就此改变。当然,鉴于彼时的我已在“读经”模式下养成了应试型的阅读方式,且偏好文艺类作品的阅读趣味,完全有可能对此书视而不见,所以,最保险的做法是有一位老师以“读经”的形式把此书列入阅读任务,并要求递交作业,这样或能让我早点成为受益者。 有志于通过阅读来增进智慧的人,无论本人是否已经具备有效阅读的素质与技巧,多少能从此书中获得有关阅读的一些启示,藉此检视自身阅读中存在的不足或需要改进的部分,对提高阅读能力有所助益。 个人颇有感触的要点记录如下。 为获得资讯而读和为增进理解而读 能识字明义便能阅读,但阅读的意义远远超越“读”这个动作本身。从满足个人需求的角度,阅读大抵分为三种。第一种是娱乐,即通过阅读获得美的体验,最不费功夫,对阅读者的要求也最低,如读通俗小说;第二种是为了获得资讯/知识,即读能读懂的东西,与阅读者的理解能力相当,如读报纸、杂志;第三种是为了增进理解,即读必须读的东西,阅读对象超越了阅读者的现有水平,通过阅读可间接地提升阅读者的理解和思考能力。本书讨论的是为增进理解的阅读,这是有思维的多种运作方式参与的行为,指向个人心智的发展和提升。 现代社会的资讯泛滥阻碍了我们理解力的发展,出于各种目的(绝大多数是营利),现今社会最具才智的人们活跃于知识与观点的包装事业,精心设计出那些让大众觉得是他们所“需要”的知识和观念。知识是理解的先决条件,但不意味着对某一事物的理解需要所有的知识,或只能形成某种暗示作用下的理解,这实际扼杀了个人的独立性和判断力。为增进理解而读,是找到自己真正观点的途径之一。 阅读的层次 阅读分为四个渐进的层次:基础阅读(elementary reading)-检视阅读(inspectional reading)-分析阅读(analytical reading)-主题阅读(synoptical reading)。第一层次是熟练识字阶段;第二层次是一种系统化的略读(skimming systematically),强调在规定时间内明确一本书所属的类别与基本架构;第三层次是全盘、完整地阅读;第四层次也称比较阅读(comparative reading),就某一主题阅读与之相关的许多本书。每一独立层次内又有步骤与程序的细分,较低的层次为较高的层次所包涵。 略读(skim)或粗读(pre-read)对有效的阅读具有举足轻重的地位。检视阅读中使用粗读,帮助阅读者了解一本书的基本内容,并判断是否需要进一步的分析阅读;分析阅读中使用略读,跳过某些阅读者完全了解的段落,从而有效利用时间;主题阅读中不能善用略读和粗读,就不能确定与主题相关的书目,更难以提炼出共通性的议题展开分析比较。 对于研究生而言,了解其中奥妙,学会有效的方法,意义重大。当然,所有的技巧需要在阅读实践中逐渐衔接贯通。书后附有几段文章,有针对性地提供不同层次的阅读技巧训练。遗憾的是,我没看清目录就开始读,未能及时对应练习。 评断一本书的标准 对于满足不同阅读需求的书,评断的标准也不一样。论说性作品追求的是真,主要是传达知识,词义清晰,逻辑严密,阅读时运用的是理智的判断与推论;想像文学追求的是美,诠释经验本身,营造言外之意的丰富性和渲染力,需调动感官经验与想像来体验。因此,前者的评断结论是同意与否,后者则是喜欢与否。 为增进理解而阅读的绝大多数作品属于论说性,评断的前提是对作品的全面了解以及对个人偏见的摒除。“争论时应该多一点理性的光,少一点激情的热”,阅读者对作品的批评是其运用自己独立判断力的结果,但必须牢记,阅读的主旨是学习(增进知识与思考能力),而不是以自己的观点来压倒对方。 在达到对作者和作品全面了解的基础上,可由四个基本角度提出反对理由:(1)知识不足(uninformed);(2)知识有错误(misinformed);(3)不合逻辑;(4)分析不够完整。前三条互相关联,知识不足可能造成知识错误,知识错误引导出错误的结论,此二者指出前提有缺陷。有问题的前提导致无法推论或推论不完整,也就存在逻辑问题。
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