黄冈小状元学习法5：轻松写作业 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张基广 编

图书标签:

• 小学学习
• 作业辅导
• 学习方法
• 黄冈小状元
• 高效学习
• 提分技巧
• 家长指导
• 课后练习
• 学习规划
• 应试技巧

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535184917

版次：1

商品编码：11205670

包装：平装

丛书名： 黄冈小状元学习法5：轻松写作业

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：轻型纸

页数：162

字数：150000

正文语种：中文

内容简介

　　《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》内容全部由来自黄冈的一线教师和教育专家共同编写，他们十分熟悉学生的教学内容，十分了解孩子的学习心理，十分明确孩子学习能力的不同发展阶段，再加上多年的教学经历，使得他们能够总结出影响孩子当下成绩以及今后长远发展的一些关键因素。在他们看来，从小成绩优异、能力出众的孩子，从性格和智商等角度对比，每个人都有着不同和差异，但这些小状元的相同点也非常明显，那就是：学习习惯提早养成、学习方法科学合理，并且对学习有着浓厚持久的兴趣。具体来说，小状元们尤其重视以下几个方面：记忆能力、听课效率、阅读习惯、写作技巧、家庭作业、时间安排。

作者简介

　　张基广，男，黄冈武穴人。现任湖北省武昌实验小学校长兼党总支书记。语文特级教师，全国优秀教师，湖北省教育科研学术带头人，中国中小学整体改革委员会常务理事，湖北省校长协会小学分会会长，湖北省小学语文专业委员会副理事长，湖北省书法教育专业委员会副理事长。

目录

第一章：快乐的作业
1、作业让我们更聪明
2、让作业活泼一点儿
3、画一画，让作业更轻松
4、不只是关注答案
5、字迹也要很漂亮
6、草稿纸是作业的好伙伴
7、认真对待每一次作业

第二章：注意力是做好作业的一扇门
8、牛顿的闹钟限时法
9、把书桌收拾好
10、时间的午餐
11、一分钟训练注意力
12、坐一坐硬板凳
13、把作业创意化

第三章：变“小磨蹭”为“飞毛腿”
14、你是“劳模”吗？
15、改变做作业的方式
16、把作业当成考试
17、试卷上的“红黄绿”
18、提前做好准备工作
19、我的时间计划表

第四章：做好语文作业有高招
20、趣味识字的法宝
21、告别错别字
22、做缩写有窍门
23、做扩写有窍门
24、让造句多姿多彩
25、我给病句开药方
26、反问句变陈述句四步法
27、仿写句子真有趣
28、“算”出来的日记
29、优秀的读后感这样写
30、作文巧开头
31、先说清楚，后写清楚
32、选好材料写作文

第五章：数学作业是一个游戏的乐园
33、学会读写大数目
34、多种方法比较分数大小
35、做好选择题的必备招数
36、解答“比多”的题目
37、小小扑克牌，数学好帮手
38、怎样解好应用题
39、轻松搞定对称类应用题
40、解分数类应用题有巧法
41、灵活思考，一题多解

第六章：巧做英语作业
42、单词记忆术之一：分类法
43、单词记忆术之二：意境结合法
44、哪个选项是对的
45、决胜完形填空四大妙招
46、做阅读理解题的基本方法
47、学写英文日记
48、书写英语要规范

第七章：养成检查作业的习惯
49、检查运算题的简单方法
50、经典方法大集合
51、先列任务再检查
52、检查作业三看三查
53、和同学相互检查
54、找准自己的“粗心点”

第八章：错题来了也不怕
55、不让错题陪我过夜
56、为错误找一个“家”
57、将错题本升级成学习宝库
58、建立“学习病历卡”
59、让错误也美丽
60、如何有效利用错题本

前言/序言

《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》是一套旨在帮助小学生高效、快乐完成课后作业的学习方法指导丛书。该系列图书聚焦于小学阶段学生普遍存在的作业难题，通过科学、系统的方法，引导学生掌握更有效的学习策略，从而减轻学习负担，提升学习效率，培养良好的学习习惯。 本书的核心理念是将“写作业”从一项枯燥、令人头疼的任务，转变为一个充满乐趣、富有成效的学习过程。我们深知，作业不仅是巩固课堂知识的手段，更是培养学生独立思考能力、解决问题能力以及学习自主性的重要途径。因此，《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》并非简单地提供解题技巧，而是从根本上改变学生对待作业的态度和方法。 一、 科学的作业观：从“不得不做”到“主动探索” 本书首先破除了一些学生和家长对作业的片面认识。许多学生认为写作业只是老师布置的任务，完成即可，缺乏主动性和思考。而一些家长则过度关注作业的量和对错，忽视了作业背后的学习过程。 《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》倡导一种全新的作业观： 作业是学习的延伸和深化： 课堂上老师传授的是知识的骨架，而作业则是填充血肉，让知识真正内化于心。通过完成作业，学生可以加深对知识的理解，发现理解上的盲点，并学会如何将抽象的知识应用于具体的实践。 作业是能力培养的平台： 作业不仅仅是知识的检验，更是逻辑思维、分析能力、归纳总结、语言表达等多种综合能力的训练场。每一次认真的演算，每一次细致的解答，都是一次能力的提升。 作业是自我挑战和成长的机会： 遇到难题并非坏事，而是发现自身不足、寻求突破的契机。掌握了科学的方法，难题将不再是绊脚石，而是通往进步的阶梯。 作业应该带来成就感： 当学生掌握了方法，能够独立、高效地完成作业，并从中获得知识的增长和能力的提升时，自然会产生强烈的成就感，从而激发更强的学习动力。 二、 系统的方法论：量身定制的“轻松写作业”秘籍 本书针对不同学科、不同类型的作业，提供了切实可行的“轻松写作业”方法。这些方法并非空中楼阁，而是基于儿童认知规律和学习心理学原理，经过大量实践检验的有效策略。 1. 作业前的准备：磨刀不误砍柴工 心态调整： 教会学生如何以积极、平和的心态面对作业，理解作业的目的，克服畏难情绪。通过一些小技巧，如深呼吸、自我鼓励等，帮助学生进入学习状态。 环境准备： 指导学生打造一个有利于学习的作业环境，包括保持书桌整洁、光线充足、安静无干扰等，远离电子产品等诱惑。 明确任务： 在开始写作业前，教会学生仔细阅读老师的作业要求，理解每道题的题意，弄清楚作业的重点和难点。 材料就绪： 提前准备好所需的文具、参考资料等，避免在作业过程中频繁中断。 2. 作业中的策略：高效、专注、反思 学会审题： 这是作业的关键第一步。本书详细讲解如何提取题干中的关键信息、关键词，排除干扰项，准确理解题意。例如，在数学题中，如何识别图形、单位、已知条件和求解目标；在语文题中，如何抓住文章的主题、人物特点、叙事线索等。 制定计划： 对于量大的作业，教会学生根据作业的难度和自己的实际情况，合理安排作业顺序和时间。可以先做自己擅长的部分，建立信心，再攻克难题。 分步解决： 对于复杂的题目，鼓励学生将其分解成若干个小步骤，逐一攻克。每完成一个步骤，就给予自己积极的肯定。 运用工具： 适时、合理地利用字典、参考书、草稿纸等工具，但强调不能依赖，而是作为辅助思考和解决问题的手段。 独立思考： 强调独立思考的重要性，鼓励学生在遇到困难时，先尝试自己解决，而不是立即寻求答案。培养“想一想，试一试”的学习习惯。 高效阅读： 教授学生如何快速、准确地阅读教材和题目，抓住要点，提高阅读效率。 草稿纸的妙用： 详细指导学生如何有效地使用草稿纸，进行演算、推导、画图、列提纲等，将草稿纸变成思考的“试验田”。 错题集的使用： 强调建立错题集的重要性，并指导学生如何记录、分析错题，找到错误根源，并定期复习，防止重蹈覆辙。 3. 作业后的反思与提升：巩固效果，举一反三 认真检查： 教会学生一套系统、有效的检查方法，包括核对答案、检查步骤、单位、格式等。 反思错误： 对于做错的题目，不仅仅是改正答案，更重要的是反思错误原因。是概念不清？是审题失误？还是计算错误？ 归纳总结： 引导学生对完成的作业进行归纳总结，提炼出解题规律、知识要点，形成自己的知识体系。 举一反三： 鼓励学生在理解一道题目的基础上，尝试对类似题目进行变式练习，将知识触类旁通，融会贯通。 整理归档： 建议学生将完成的作业、错题集等进行有序整理，方便日后查阅和复习。 三、 分学科的实用技巧：将方法融入实践 本书并非泛泛而谈，而是针对小学语文、数学、英语等主要学科，提供了具体的操作指南。 语文作业： 阅读理解： 如何抓住文章中心思想，理解词语含义，分析句子作用，概括故事情节，体会人物情感。 作文： 如何构思立意，组织材料，运用好词好句，写出条理清晰、内容充实的文章。书中会提供不同文体的写作方法，如记叙文、说明文、应用文等。 字词句训练： 如何正确书写汉字，理解词语含义，规范运用句子，进行仿写练习。 数学作业： 解题思路： 教授学生如何分析应用题，找出数量关系，列出算式；如何进行几何图形的计算和推理；如何掌握代数式的运用等。 演算技巧： 强调计算的准确性和规范性，指导学生如何进行竖式计算、简便运算等。 图形题： 如何理解图形的性质，运用公式进行面积、周长、体积等的计算，以及简单的几何作图。 英语作业： 单词记忆： 提供多种有效的单词记忆方法，如联想记忆、词根词缀法、句子记忆法等。 句子理解与运用： 如何理解句子的结构和含义，如何进行仿写和造句，掌握基本的语法规则。 听力与口语练习： 结合作业，指导学生如何进行听力训练，以及如何用英语进行简单的交流和表达。 四、 培养学习习惯：为终身学习奠基 “轻松写作业”的最终目标，是帮助学生养成良好的学习习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础。本书将通过以下几个方面实现： 专注力培养： 通过引导学生在作业过程中保持专注，减少外界干扰，逐渐提升学习的专注力。 独立性锻炼： 鼓励学生独立思考、独立完成作业，培养自主学习的能力。 责任感塑造： 让学生认识到完成作业是自己的责任，并从中体验到完成任务的成就感。 时间管理： 通过合理规划作业时间，让学生学会管理自己的时间，提高学习效率。 积极的学习态度： 引导学生将写作业视为一个发现问题、解决问题、获取知识和能力的有趣过程，从而建立积极的学习心态。 《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》不仅仅是一本书，更是一套为小学生量身定制的“作业成长指南”。它用科学的方法，充满智慧的讲解，以及贴近生活的实例，帮助每一个孩子告别作业的烦恼，爱上学习，成为一个真正“轻松写作业”的小状元。本书的编写团队汇聚了教育专家、资深教师和儿童心理学研究者，确保了内容的科学性、实用性和易懂性，致力于为广大小学生提供最有效的学习帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》听起来名字很吸引人，尤其对我这种对“轻松”和“高效”都有所追求的家长来说，简直是雪中送炭。我最近在观察我家孩子写作业时的状态，那简直是一场持久战，各种拖延、找借口、磨蹭，搞得我们大人也跟着心力交瘁。我手里拿着这本书的时候，首先注意到的是它封面的设计，比较简洁明快，没有那种堆砌知识点的压迫感，反而透露着一种“原来写作业可以这么简单”的暗示。我期望这本书能提供一些实用的、可操作的策略，而不是空泛的理论。比如，我特别想知道它有没有针对性地解决“注意力不集中”这个老大难问题。我希望它能提供一些趣味性的引导方法，让孩子把写作业看作是一种挑战或者游戏，而不是一项必须完成的苦差事。如果它能像一位经验丰富、又很幽默的老师在身边指导，一步步拆解作业的难点，那这本书的价值就体现出来了。我关注的重点在于“方法论”的创新性，而不是简单的题型解析，因为市面上的习题集已经够多了，我需要的是“如何更有效率地完成这些习题”的秘诀。如果能有一些时间管理的小技巧，比如如何进行番茄工作法或者如何设置奖励机制，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名务实的读者，我对任何号称能解决学习问题的工具都会持谨慎乐观的态度。这本书的价值，在我看来，必须体现在它能切实减轻家庭的“作业管理负担”。我希望它能提供一套可量化的标准，让我们知道什么样的作业速度是“轻松”的合理范围。如果它能详细拆解不同年龄段（比如小学低年级和高年级）在“轻松写作业”上的具体差异和侧重点，那就更有针对性了。比如，低年级可能更注重培养规矩和习惯的养成，而高年级则需要策略性的时间压缩。我非常好奇，作者是如何界定“作业完成质量”与“轻松”之间的关系的。是速度优先，还是准确率优先？如果两者都追求，那需要什么样的“魔法”才能实现？我更希望这本书能提供一些“反直觉”的建议，那些非传统但却异常有效的方法。比如，是不是建议孩子先做最难的，还是先做最简单的？这种方法的理论支撑是什么？我希望这些建议是基于教育心理学而非经验主义的。

评分☆☆☆☆☆

我关注到这个系列已经出到第五部了，这说明它背后有一套成熟的、经过市场检验的学习理论体系。所以，我期待《轻松写作业》这一册是整个学习法中的一个关键环节，专门用来打通“学习输入”和“成果输出”之间的最后一道关卡。我最看重的是“系统性”。我希望它不是零散的技巧拼凑，而是一个完整的闭环系统。比如，一个理想的流程可能是：前一晚的预习如何影响第二天的作业效率？作业中遇到的错题如何被有效地收录和后续跟进，以确保下一次不会再犯同样的错误，从而达到“越写越轻松”的效果？如果这本书能提供一个“错题管理手册”的构建指南，那就太给力了。我想要的是一种可持续的、能内化为孩子学习习惯的方法，而不是临阵磨枪的技巧。如果读完这本书，我能感觉到自己不再需要像“监工”一样盯着孩子，而是可以放手让他们按照既定流程高效运转，那这本书就物超所值了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题里，“轻松”二字是我的主要购买驱动力。我个人经验是，一旦作业写起来很痛苦，学习效率就会直线下降，最终进入一个“低效-挫败-更抵触”的恶性循环。我期望这本书能提供一套革命性的流程管理系统，来打破这个怪圈。我一直在寻找那种“聪明地学习，而不是辛苦地学习”的秘诀。我猜想，这本书可能不会直接教孩子怎么解一道复杂的数学题，但它可能会教孩子如何高效地审题、如何分配时间在不同科目上，以及如何利用碎片时间来预习或复习，从而让正式写作业的时间段变得更加集中和高效。如果它能提供一个可视化的作业进度表模板，并且这个模板设计得既有趣又能被孩子接受，那简直太棒了。我希望它能教会我们如何把“不得不做”的事情，转化为“我想做完”的成就感来源。我对那些关于“如何让孩子主动检查作业”的技巧特别感兴趣，因为这是我目前最大的痛点之一，孩子总是敷衍了事，最后家长还得返工。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“黄冈”这个教育背景下的书籍一直抱有一种复杂的情感。它往往意味着扎实、严谨，但有时候也会让人联想到“题海战术”的阴影。因此，当这本书强调“轻松”时，我的第一反应是：“真的能做到轻松吗？”我买它，是想看看它如何在高强度学习要求下，找到那个微妙的平衡点。我翻阅了一下内容结构，它似乎侧重于作业完成的流程优化，而不是作业本身的内容难度。这一点很合我意。我希望能看到作者如何引导孩子建立起一个“自驱力”的系统。比如，是不是有关于如何规划每天作业批次的科学方法？是不是能教我们如何识别孩子在哪个环节卡壳了，并快速突破？我尤其关注那些关于“心态调整”的部分，因为很多时候，作业拖拉的根源在于孩子对任务的抵触情绪。如果这本书能提供一些心理建设的指导，帮助我们家长和孩子进行有效沟通，而不是一味地催促和施压，那它就超越了一本单纯的“学习方法书”，而更像是一本家庭教育的指南。我希望它能提供具体的对话脚本或者场景模拟，让我能马上学以致用。

评分☆☆☆☆☆

12、坐一坐硬板凳

评分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。

评分☆☆☆☆☆

39、轻松搞定对称类应用题

评分☆☆☆☆☆

29p、优秀的读后感这样写

评分☆☆☆☆☆

37、小小扑克牌，数学好帮手

评分☆☆☆☆☆

51、先列任务再检查

评分☆☆☆☆☆

每天用过身体轻松许多工作，功能也很实用

评分☆☆☆☆☆

书的内容值得一读，阅读了一下，写得很好，黄冈小状元学习法5轻松写作业内容全部由来自黄冈的一线教师和教育专家共同编写，他们十分熟悉学生的教学内容，十分了解孩子的学习心理，十分明确孩子学习能力的不同发展阶段，再加上多年的教学经历，使得他们能够总结出影响孩子当下成绩以及今后长远发展的一些关键因素。在他们看来，从小成绩优异、能力出众的孩子，从性格和智商等角度对比，每个人都有着不同和差异，但这些小状元的相同点也非常明显，那就是学习习惯提早养成、学习方法科学合理，并且对学习有着浓厚持久的兴趣。具体来说，小状元们尤其重视以下几个方面记忆能力、听课效率、阅读习惯、写作技巧、家庭作业、时间安排。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。黄冈小状元学习法5轻松写作业，超值。语言就像光，能够透过皮肤、肌肉和体液，清清楚楚地看到骨架。到达那一层次后，大量本源性的东西会充斥在自身周围，有精彩的（包括洞察的这个过程，如同推理）也有黑暗的，但是想要看清这个世界还是该从看清自己开始。 事实上，我们估量别人和外界事物时智慧的高低，多半以我们自我评价时智慧的高低而定。苏格拉底‘认识你自己’这一句名言里，就包含这种意思。[黄冈小状元学习法5轻松写作业，早川一会著，版本不明，第二编第十六章。] 自知也许是一个很容易让人自信的特质，而且这种自信和我不漂亮，但我很善良（事实是这个转折并不成立）的那种自信迥然不同。如果拿自己作为案例似乎有点不厚道，但我确实认为自从自己突然间意识到自知这个词并且认为理应自知以后，面对很多事我开始变得坦然。如果没有记错（这半句话表现了语言的伪装），在这种状态的起初，我会整天想着自知这个词，然后像一个故作高深的或者说是自以为已经具备成熟思想的人一样，睥睨身边的同学和身边的事，同时把其中的大部分（包括那些无法让我淡定的糗事）看在眼里，纠结在心里。那样类似诗人捕捉灵感的处理生活的方式一度让我很文艺，这种浸淫在某一个世界里的生活方式很容易改变一个人的世界观（当然就我而言，我觉得那种扭曲的世界观还是挺可爱的），不利于人在这个社会上的生存，所以我通过记录情感的变化修复自己不稳定的内心，正如早川先生讲的感动性语言最重要的功用，就是缓和激荡的情绪。[同上书，第一编第九章。]自知或许就是需要一个比较稳定的环境才能茁壮成长的，中学时代的小苗没有被扼杀，而是平平安安地在几年后变成了一棵小树。 自知不仅像是补血的桃，同时也像是件一旦装上就不会被卸掉的防具。如同上段所说，自知可以使我渐渐坦然，渐渐直截了当地面对现实，渐渐演变成一种我很喜欢的生活状态

评分☆☆☆☆☆

好，很好，十分好，非常好，一切都好。