公文式教育：最好玩的迷宫书（3～4岁） [3-4岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 编，王添翼 译

图书标签:

• 绘本
• 益智
• 迷宫
• 亲子
• 早教
• 逻辑思维
• 专注力
• 游戏
• 3-4岁
• 学龄前

出版社： 连环画出版社

ISBN：9787505623729

版次：1

商品编码：11216782

包装：平装

丛书名： 公文式教育

开本：16开

出版时间：2013-05-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：10000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-4岁

　　公文式教育，全球*大的辅助教育机构，45个国家超过400万的儿童从中受益
　　家长信赖的学前益智成长图书！孩子们都喜欢的早教启蒙书！
　　小小手动起来，小脑瓜自然灵活了。
　　每个小孩均具有天赋的潜能，若他们得到适当的培育和教导，他们的潜能必会亳无保留地发挥出来。作为教育工作者，我们应该鼓励孩子主动学习和享受学习，而不应只顾将知识不断塞进他们的脑袋。──公文公
　　可以先用铅笔画线，再蜡笔涂色，也可以把孩子完成的作品剪下来装饰在房间里，鼓励孩子，让他看到自己的进步。
　　无论是使用铅笔还是剪刀，都能帮助孩子认知世界，习惯思考，动手又动脑，左右脑同时开发，为孩子的未来打下坚实的基础。
　　选择公文式教育的4大理由：
　　■本书按照“公文式学习法”编撰而成，可以大限度地开发孩子的学习能力。
　　■循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧，一直取得进步。
　　■公文式教育图书在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。
　　■我们承诺为孩子们创造完美的图书，在质量、趣味性、内容上彻底对孩子们负责。

内容简介

　　练习课目：走迷宫
　　适合年龄：3岁4岁
　　练习重点：画出通过迷宫的路径，把握运笔方向，锻炼控笔能力，熟练使用铅笔。
　　小朋友通过迷宫的时候会通过以下步骤：
　　1. 先观察迷宫的整体，再观察局部的通道
　　2. 分析迷宫的结构找到正确的出口
　　3. 沿线路走向终点
　　通过“错误-改正”的迷宫游戏，建立质疑、思考、理解的思维方式，锻炼逻辑思维。
　　书中的池塘、田野、城市等场景都是立体设计，让小朋友身临其境。
　　公文式Kumon教育丛书：很好玩的动手动脑益智书（3~4岁）是3岁4岁小朋友的很好玩的系统练习册。精准的年龄段定位可以分阶段培养幼儿手脑协调、精细动作、语言能力、专注力、观察能力！平装84页，是很厚一本哦！纸质是进口的，质量非常好，适合孩子的健康成长。
　　Kumon 公文式教育，风靡全球60年 45个国家！超过400万的儿童从中受益。在日本、美国、新加坡、泰国都可见到Kumon公文式教育的培训机构。Kumon公文式教育现已进军中国，在香港和上海也是家喻户晓。
　　因为专业所以优秀！公文式Kumon教育丛书能系统又科学地开发孩子们的能力，让您的孩子在趣味游戏中不知不觉地飞速成长。可以读、可以剪、可以折、可以贴可以涂！小小手动起来，小脑瓜自然灵活了。

作者简介

　　公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代，是日本一位高中数学老师公文公对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力，量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。
　　香港公文在1988年成立，除公文数学外，更提供公文式中文和英文科，全面开拓学生的学习能力，备受家长欢迎。Kumon（公文学习法）在日本和香港都是家喻户晓的，主要是培养孩子的自学能力和专注力等。
　　公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制，因人而异”的指导宗旨，以“自学自习完成高中教材”为目标，摒弃向来教师教导学生的教育思维，以孩子将来能够自立的想法，一边思考一边以自己的能力解答问题并往前学习。通过鼓励孩子“跨越学年学习”，开发每个孩子的潜能，既达到学习知识的目的，又不因为过度的学习压力而扼杀孩子在其他领域特有的潜能。

前言/序言

图书简介：探索奇妙的数学世界：学龄前儿童逻辑思维启蒙绘本系列 书系名称： 探索奇妙的数学世界：学龄前儿童逻辑思维启蒙绘本系列 适读年龄： 3岁至6岁 图书定位： 本系列绘本旨在通过富有趣味性和互动性的数学游戏与故事，为学龄前儿童建立初步的数感、形状认知、空间逻辑和模式识别能力，为未来的正式数学学习打下坚实而有趣的基础。 --- 系列导言：点亮思维的火花 在孩子成长的黄金时期，他们对周围世界充满了无限的好奇心。我们深知，对学龄前儿童而言，“学习”不应是枯燥的灌输，而应是一场充满乐趣的探索之旅。本《探索奇妙的数学世界》系列，正是基于这一理念精心打造。我们摒弃了传统、刻板的数字练习册模式，转而采用生动的故事场景、富有想象力的插画以及精心设计的互动环节，将抽象的数学概念融入到孩子们日常熟悉和喜爱的活动中。 本系列的核心目标，是培养孩子的逻辑思维能力、解决问题的初步意识以及对数学的积极情感。我们相信，当孩子在游戏中理解“多一点”、“少一些”、“一样大”的含义时，他们对“3”和“5”的认知就会变得具体而生动。通过对颜色、形状、大小、位置的观察和分类，孩子们的观察力、专注力和归纳能力将得到同步提升。 --- 分册详解（精选四册）： 本系列共包含十余册，本简介重点介绍其中四册最具代表性的核心分册： 第一册：《颜色形状大变身：认识基础几何与分类》 主题焦点： 基础形状识别、颜色匹配、集合与分类。 内容概述： 本书将带领小读者走进一个充满活力的“形状王国”。故事围绕着小兔子“点点”和他的朋友们展开。点点需要帮助城堡里的居民完成各种“变身”任务。 核心活动设计： 1. 形状匹配寻宝： 页面上散布着不同大小和颜色的圆形、方形、三角形、星形。孩子们需要根据故事的指示，找到特定形状（例如：“请找出所有红色的三角形，它们可以搭成一座小桥！”）。 2. 分类游戏： 介绍“相同点”和“不同点”。例如，将水果（圆形、椭圆）和蔬菜（长条形、块状）进行初步划分。通过“哪一个和大家不一样？”的游戏，引导孩子发现事物的内在属性。 3. 空间方位感启蒙： 引入“上、下、左、右、中间”等基础方位词，通过贴纸或指认游戏，让孩子理解物体在二维平面上的相对位置。 教育价值： 强化视觉辨识能力，为后续学习集合（包含与不包含）和二维空间几何打下基础。 第二册：《数数乐园：从一到十的奇妙旅程》 主题焦点： 基数概念（数量的理解）、序数概念（顺序）、点数与一一对应。 内容概述： 欢迎来到“一到十数数乐园”！小猴子“淘淘”正在准备一场盛大的生日派对。但是，派对上的所有东西都得精确数好才能开始！ 核心活动设计： 1. 具体物点数： 书中设计了丰富的场景，如“挂在树上的气球”、“桌上的小蛋糕”、“邀请来的小动物”。每个场景的物品数量都在1到10之间。孩子们需要用手指着物品并大声数出来。 2. 点数与数字对应： 学习将数出的数量与阿拉伯数字符号（1-10）进行配对。例如，数出5只蝴蝶后，翻页找到数字“5”。 3. “藏起来”的游戏（一一对应）： 淘淘藏起了部分物品，引导孩子数出“总共有7个苹果，现在只能看到4个，还藏着几个？”（初步的减法思维萌芽，重点在数数和比较）。 教育价值： 建立可靠的数感，理解数字代表的具体数量，区分“数数”（过程）和“基数”（结果）的概念。 第三册：《大小高矮长短：比较与测量启蒙》 主题焦点： 比较（大/小、长/短、高/矮、重/轻）、排序。 内容概述： 在“智慧森林”里，居住着一群热爱比较的小动物。它们要一起完成一项重要的任务——为花园里的植物和动物重新排序，确保每位居民都能找到最适合自己的位置。 核心活动设计： 1. 直观比较： 通过对比三只不同身高的长颈鹿、四片不同长度的叶子或两个不同重量的石头，让孩子直观感受“更长”、“最矮”。 2. 序列排序挑战： 挑战从最小到最大（或从最短到最长）排列五件物品。强调排序的“顺序性”。 3. 非标准测量引入： 小松鼠想知道自己的家有多长，它没有尺子，而是用自己的尾巴来量。通过这种方式，初步介绍“测量”的概念，理解长度可以用其他事物来“丈量”。 教育价值： 培养孩子的比较意识，理解相对概念（如“重”与“轻”并非绝对，而是相互参照），是未来理解标准测量单位的基础。 第四册：《规律的秘密：寻找重复的图案》 主题焦点： 模式识别、序列发现、逻辑预测。 内容概述： 本书带领孩子们进入一个充满节奏和韵律的世界。小鸟“乐乐”正在学习唱歌，它的歌声是由一组组重复的旋律（图案）组成的。如果能找出规律，就能把歌谱画出来。 核心活动设计： 1. 颜色和形状的交替规律： 例如：红-蓝-红-蓝……，引导孩子预测下一个颜色。或者：圆-方-圆-方-圆……。 2. 动作序列模仿： 融入简单的身体动作，如“拍手-跺脚-拍手-跺脚”，帮助孩子将视觉模式与动作联系起来。 3. “缺失的环节”填补： 展示一个不完整的图案序列，如：星星-月亮-太阳-星星-月亮-（？），让孩子选择正确的选项来完成规律。 教育价值： 模式识别是数学思维的核心要素之一，有助于发展抽象思维能力和预测能力，对未来的代数学习至关重要。 --- 本系列特色总结： 1. 故事驱动学习： 每个数学概念都包裹在一个引人入胜的故事背景中，激发孩子的主动探索欲，而非被动接受知识。 2. 高互动性设计： 大量使用指点、涂色、连线、翻页互动（非迷宫类），确保孩子的手眼协调和认知参与度。 3. 贴近生活经验： 所有示例均取材于幼儿的日常生活场景（食物、玩具、动物、自然），帮助孩子将抽象的数学概念与现实世界建立联系。 4. 权威专家指导： 本系列由资深学前教育专家团队参考国际幼儿发展标准设计，确保内容难度适宜、循序渐进，真正做到“玩中学，学中乐”。 通过《探索奇妙的数学世界》系列，我们承诺为您的孩子带来一段充满欢笑、发现和智慧成长的数学启蒙之旅。让他们在轻松愉快的阅读体验中，爱上思考，爱上发现规律！

评分☆☆☆☆☆

哇，收到这本书的时候，我真的被它的封面设计吸引住了，那种充满童趣又带着点小神秘的感觉，立刻就勾起了我对它里面内容的期待。我家的小宝贝才三岁多一点，正是对世界充满好奇，又喜欢动手探索的年纪。我一直觉得，在孩子启蒙阶段，让他们以一种轻松有趣的方式学习，比死记硬背要有效得多。所以，当我看到“最好玩的迷宫书”这个标题时，简直就像找到了宝藏一样。我迫不及待地想知道，这本书究竟是如何将“迷宫”这个概念，以一种适合三到四岁孩子的方式呈现出来的。是不是会有各种各样色彩鲜艳、形状各异的迷宫？迷宫的难度会不会恰到好处，既能挑战孩子的观察力和逻辑思维，又不会让他们感到沮丧？我特别好奇，这本书有没有在迷宫的设计中融入一些小故事或者主题，让孩子在闯关的过程中，也能体验到不同的乐趣和想象？比如，可能是帮助小动物找到回家的路，或者是引导小勇士穿过森林找到宝藏。这些细节，在我看来，对于吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣至关重要。而且，3-4岁的孩子，他们的精细动作和手眼协调能力也在快速发展，所以我很想知道，这本书的纸张质量如何，是否容易撕裂，印刷的油墨对孩子是否安全。如果迷宫的线条清晰，方便孩子用手指或者小笔描画，那就更完美了。总之，我对这本书充满了美好的想象，希望它能给我的孩子带来一段快乐而充实的学习时光，在玩耍中悄悄培养他们的观察力、专注力和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始对“公文式教育”这个标签还有点小小的疑虑，因为我总觉得这个名字听起来会比较严肃，可能会偏向于比较传统的教学模式。但是，当我知道这本迷宫书是针对3-4岁这个年龄段的孩子时，我的好奇心就被点燃了。毕竟，这个年纪的孩子，最需要的就是玩乐中学习。我非常想了解，公文式教育的理念是如何融入到一本“最好玩的迷宫书”中的。它是不是会以一种巧妙的方式，让孩子在不知不觉中，掌握一些基础的逻辑概念，比如路径规划、空间认知，甚至是最简单的数数或者形状识别？我脑海里浮现的画面是，一本设计精美的书，里面布满了各种富有创意的迷宫，每一个迷宫都像是一个小小的冒险。可能一开始的迷宫会比较简单，线条比较粗，转折比较少，随着书本的深入，迷宫的复杂度会逐渐增加，给孩子带来一些适度的挑战。我特别期待的是，这本书会不会有一些隐藏的“惊喜”或者“小机关”，让孩子在完成迷宫的同时，还能发现一些有趣的细节，比如在迷宫的终点等待他们的是一个可爱的卡通形象，或者是一个小小的奖励提示。这不仅仅是完成一个任务，更像是一场发现之旅。而且，我非常关注书本的尺寸和重量，对于小孩子来说，太大的书不容易拿持，太重的书又会让他们感到负担。我希望这本书的尺寸能够恰到好处，方便孩子在家里的地板上、小桌子上，甚至是出门旅行时都能随时随地享受阅读和游戏的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我们总是希望给孩子找到那些既能让他们玩得开心，又能真正学到东西的书籍。而“最好玩的迷宫书（3～4岁）”这个书名，立刻就击中了我的点。我特别好奇，这本书是如何将“玩”和“学”完美结合的。是不是会有一些非传统的迷宫设计？比如，不是简单的直线和弯曲，而是会模拟一些实际的场景，让孩子在迷宫中“行走”，去完成一些小任务？例如，让小松鼠找到松果，或者帮助小企鹅回到妈妈身边。我设想，这样的设计不仅能增加趣味性，更能激发孩子的想象力和同理心。我还在思考，这本书的插画风格会是怎样的？是那种充满童趣的卡通风格，还是更写实的风格？我希望色彩能够鲜艳明快，吸引孩子的注意力，但又不会过于刺眼。线条要清晰流畅，方便孩子用手指或者笔进行描画。而且，3-4岁的孩子，他们的认知能力还在发展，我非常期待这本书能在迷宫设计中，融入一些基础的认知元素。比如，在迷宫的某个路径上，可能会有一些小动物的图案，让孩子数一数有多少只；或者在迷宫的拐角处，会有一个形状的标识，让孩子认识这是什么形状。这些点点滴滴的细节，都可能成为孩子学习的契机。我还非常想了解，这本书是否有配套的音频或者视频，来增加游戏的互动性和趣味性。总之，我对这本书充满了期待，希望它能成为孩子成长路上的一位好伙伴，在欢笑中悄悄地播下智慧的种子。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，玩耍是孩子学习的最佳方式，尤其是在3-4岁这个充满探索欲的年纪。所以，“最好玩的迷宫书”这个书名，一下子就吸引了我的注意。我非常好奇，这本书是如何定义“最好玩”的，它究竟有什么独特的魅力，能让这么小的孩子乐此不疲？我设想，它可能不是简单的二维平面迷宫，而是加入了更多立体的元素，或者是一些互动的小机关，让孩子在寻找路径的过程中，能有更多的感官体验。也许，它会用鲜艳的色彩和可爱的卡通形象来吸引孩子的目光，让每一个迷宫都像是一个小小的探险乐园。我还在思考，这本书的难度设置会是怎样？对于3-4岁的孩子来说，太难的迷宫会让他们产生挫败感，而太简单的又显得索然无味。我期待的是，它能够提供一个循序渐进的过程，从最基础的直线迷宫，到稍微复杂一点的带有简单转折的迷宫，让孩子在不断尝试中，逐步建立自信心和解决问题的能力。而且，我特别关注这本书的教育意义，除了锻炼孩子的空间想象力和逻辑思维能力，是否还能融入一些其他的基础认知概念，比如认识颜色、形状，或者学习简单的数字？我希望它不仅仅是一本简单的迷宫书，更能成为孩子认知世界的一扇窗户。我还想知道，这本书的纸张厚度和耐用性如何，以及油墨印刷是否环保安全，这些都是我作为家长非常关心的问题。总的来说，我对这本书的“好玩”程度和教育价值都充满了期待，希望它能成为孩子童年里一段充满乐趣和收获的游戏时光。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店的推荐栏看到这本《公文式教育：最好玩的迷宫书（3～4岁）》时，我的第一反应是，“迷宫”这个概念对于小小孩来说，会不会太抽象了？但是，当我看到“最好玩的”这个定语，我瞬间就被吸引了。我非常好奇，这本书是如何将迷宫这个看似有些挑战性的游戏，变得如此有趣，以至于适合3-4岁的孩子？我脑海中浮现的是，一本色彩斑斓、充满想象力的迷宫书，里面不是生硬的线条，而是活泼可爱的小动物、奇妙的场景，让孩子仿佛置身于一个奇幻的世界。我特别期待的是，书中的迷宫设计是否能考虑到小小孩的手部发育特点，比如线条是否足够粗，让孩子更容易用小手去触摸和描画。而且，我还在思考，这本书会不会在迷宫的设置上，融入一些简单的故事情节，让孩子在寻找出口的过程中，也体验到故事的乐趣，从而提高他们的参与度和持久力。比如，迷宫的起点可能是一个小小的城堡，而终点可能是一个糖果屋，孩子需要帮助小公主找到回家的路。这些细节，都是我非常关注的。我还设想，这本书的纸张质量和印刷工艺也会是考量因素，毕竟是给小孩子看的，安全性和耐用性都非常重要。我希望这本书能够经得起孩子们的反复翻阅和“折腾”，并且油墨印刷的安全无毒，能让家长放心。总而言之，我对这本书的“好玩”程度充满了好奇，并希望它能给我的孩子带来一段愉快的游戏体验，同时在玩乐中悄悄地提升他们的观察力、专注力和逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

第一次买迷宫书，不知道儿子喜不喜欢，领券买的合适。

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，

评分☆☆☆☆☆

现在小孩喜欢玩迷宫书，朋友推荐的，买来看看，确实不错！快递很给力！

评分☆☆☆☆☆

从易到难，循序渐进，适合没有迷宫基础的孩子

评分☆☆☆☆☆

非常棒，孩子也非常喜欢，京东好评

评分☆☆☆☆☆

低幼必备

评分☆☆☆☆☆

涂色用

评分☆☆☆☆☆

一只小蜗牛梦想着自己背上能有一所世界上很大的房子。可是爸爸告诉他的故事却让他认识到那样沉重的欲望只会成为自己的负担。于是，小蜗牛带着自己小小的壳，走遍了很多地方，欣赏到无数美景。他开心极了，因为自己拥有一个小小的房子。《李欧·李奥尼作品集：世界上zui大的房子》告诉读者，适合你自己的小房子，就是很好的！

评分☆☆☆☆☆

以前在京东商城购物不知道写评价可以得京豆，浪费了很多京豆，现在知道了京豆的用处，可以抵现，就不会忘记评价了，把这段话留下来，随时可以评价，走到哪评价到哪，既方便又可以得京豆哦！京东自己的快递还是很快的，而且东西质量也有保障，是正品哦！以后买东西就在京东啦！