凯迪克银奖绘本：我……有梦 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 帕特里克·麦克唐奈 著，郝广才 译

图书标签:

• 凯迪克银奖
• 绘本
• 儿童文学
• 梦想
• 成长
• 励志
• 自我认知
• 自信
• 3-6岁
• 图画书

出版社： 云南晨光出版社

ISBN：9787541454523

版次：1

商品编码：11219386

包装：精装

丛书名： 暖房子国际大奖绘本系列

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

页数：40

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　

　　★2012年凯迪克银奖
　　★夏洛特·佐罗托童书奖
　　★美国家长推荐童书银奖
　　★《纽约时报》年度十大畅销绘本
　　★美国国家育儿出版物金奖
　　★美国《书单杂志》《图书馆期刊》《出版家周刊》《号角杂志》共同强力推荐
　　凯迪克大奖作者帕特里克·麦克唐奈给我们讲述了一个美妙的故事，告诉我们，小女孩珍是如何成长为珍·古道尔博士，成长为一名灵长类动物学家、自然保护志士、人道主义者和联合国和平大使的。这册关于梦想、坚持与爱的传记绘本，记录了当代杰出女性之一的成长故事，温暖细腻而鼓舞人心。

　　

内容简介

　　《暖房子国际大奖绘本:我……有梦》内容简介：珍很喜欢在户外和动物们待在一起，坐在她爱的树上，读《人猿泰山》这本书。她想象着，有一天，她也能在非洲丛林里，帮助所有的动物。让我们跟随珍的身影，一起探索这个神奇的世界，看她是如何美梦成真的吧。

作者简介

　　帕特里克·麦克唐奈，世界著名自由插画家，风靡全球的漫画作品MUTTS的创作者。他于1956年在美国新泽西州出生，毕业于视觉艺术学院。其作品融艺术、幽默、哲理于一体。曾荣获全美漫画家协会鲁本奖的“年度风云漫画家”称号，获得国际卡通协会颁发的“年度上佳连环漫画”奖，还五次拿到“哈维上佳连载漫画”奖。他的绘本作品有《我……有梦》《尾巴摇摇》《南方》等。其中，《我……有梦》荣获2012年凯迪克银奖。帕特里克同时还是美国人道协会及动物基金的董事，长期致力于环境与动物的保护事业。

内页插图

前言/序言

洞悉心灵的窗户：探寻成长与情感的绘本世界 这是一套精选的、旨在陪伴三至六岁儿童探索内心世界、理解复杂情感、培养健全人格的图画书集。本系列着重于通过富有想象力的故事和生动的艺术表达，引导小读者面对日常生活中常见却又难以言喻的情绪、人际关系和自我认知。我们深信，优秀的图画书不仅是色彩和文字的组合，更是连接孩子内心与外部世界的桥梁。 第一辑：情绪的万花筒——认识与接纳自我感受 本辑精选的图画书，聚焦于儿童在快速发展期中遇到的各种核心情绪。我们避免了过于说教的口吻，而是通过具象化的角色和情境，帮助孩子识别、命名并最终学会管理他们的感受。 1. 《小怪兽的彩色心情》：情绪的具象化表达 这本书讲述了一只拥有七种不同颜色“小怪兽”的生物的故事。每一种颜色都对应着一种强烈的情绪：红色代表愤怒时的爆发，蓝色是伤心时的低落，黄色是开心时的雀跃，而灰绿色则是嫉妒或不耐烦时的迷茫。故事中，小怪兽不知道如何区分这些颜色，直到一位睿智的向导出现，教导它观察这些颜色如何从身体里升起，如何影响周围的事物。 深度解析： 故事采用了非常直观的色彩心理学，让3-6岁的孩子能够将抽象的“生气”具象化为“红色冲击波”。它强调了“没有坏情绪，只有需要被理解的情绪”这一核心理念。在叙事中，我们细致描绘了愤怒发作时的身体感受——心跳加速、拳头紧握，引导孩子在情绪来临时能“叫出它的名字”。 艺术风格： 采用大胆的、几乎是表现主义的油画笔触，用浓烈的色彩对比来强化情绪的强度。 2. 《如果我的声音不见了》：关于表达和沉默的对话 主人公是一个非常爱说话的小女孩，有一天，她发现自己想说的话语全都变成了小小的、透明的泡泡飞走了。她着急、害怕，开始用手势、眼神甚至跺脚来表达需求。故事通过一系列幽默又略带紧张的情节，展示了当语言受阻时，其他交流方式的力量。最终，她意识到，即使声音暂时“休息”，她的想法和爱依然能够到达别人那里。 深度解析： 这本书探索了“表达的局限性”和“非语言沟通的重要性”。对于害怕开口、或者因害羞而沉默的孩子，它提供了一种安全的情感出口，让他们知道被理解的方式是多样的。它也微妙地触及了焦虑对表达能力的影响。 艺术风格： 采用水彩晕染的技法，透明的泡泡和略微模糊的背景，营造出一种梦幻又略带失重感的氛围。 第二辑：关系中的镜像——学会同理与分享 这一部分关注儿童与同伴、家人之间的互动，着重培养他们的社交技能、同理心以及在群体中找到平衡点的能力。 3. 《谁的影子更长》：关于比较与接纳差异 在森林里，所有小动物都开始比赛谁的影子更长、更酷炫。小兔子为自己的短小影子感到沮丧，小松鼠则为自己的多毛影子感到尴尬。直到有一天，太阳落到了一个奇妙的角度，小动物们的影子变得扭曲、奇怪，甚至完全消失了。他们终于明白，影子会随着光线和时间变化，就像每个人都有自己独特的地方。 深度解析： 这是一个关于“相对性”和“自我接纳”的寓言。通过“影子”这个易于理解的视觉元素，孩子们学习到：价值不是通过与他人比较得出的，而是内在固有的。它温和地提醒父母，在教育孩子时，要警惕不经意的比较行为。 艺术风格： 大量运用强烈的明暗对比（光影效果），营造出戏剧化的视觉效果，影子本身被设计得充满想象力，有时像怪兽，有时像艺术品。 4. 《借走我的雨伞》：分享的艺术与界限的建立 故事的主角是一个非常珍惜自己物品的小狐狸。他有一把颜色鲜艳、防水性能极佳的雨伞。当暴风雨来临时，他的朋友们都跑来请求“借用”一下。狐狸在极度不情愿中把雨伞借了出去，结果伞被弄坏了，他非常生气。后来，他学会了如何清晰地表达自己的担忧（比如“我可以让你用十分钟，但请小心”）以及如何接受物品的损耗。 深度解析： 这本书处理了“分享的复杂性”，超越了简单的“要学会分享”的口号。它教会孩子：分享是基于意愿的，设立界限是健康的，并且在给予之后，也要学会处理可能产生的失落感。同时，它也教会孩子尊重他人的物品所有权。 艺术风格： 采用温暖的、带有手绘质感的色调，雨水的描绘细腻而富有动感，凸显出物品的珍贵感。 第三辑：探索与想象的边界——培养好奇心与创造力 本辑致力于激发孩子对未知世界的好奇心，鼓励他们用自己的方式去解读和重塑周围的环境。 5. 《我的床底下住着一片海洋》：想象力的空间重构 小主人公认为自己的床底下不仅仅是堆放玩具的地方，那里存在着一片深邃的、只有他能听见声音的海洋。他每天晚上都会“潜入”其中，与会唱歌的鱼和会讲故事的珊瑚礁交谈。书中的每一页都巧妙地展示了现实场景与想象场景的叠加：堆积的袜子变成了海草，掉落的积木变成了沉船的残骸。 深度解析： 这是对“环境”和“内在世界”关系的最优诠释。它鼓励孩子将日常的、平凡的物品赋予新的意义，证明了创造力的源泉并非外物，而是思维本身。这对于培养孩子的专注力和叙事能力至关重要。 艺术风格： 运用双层曝光或拼贴技法，清晰区分现实的轮廓和想象中的流动水体，视觉效果对比强烈，引人入胜。 6. 《地图之外的旅行者》：接受不确定性与冒险精神 小探险家莉莉收到了一张古老的地图，上面标记着通往“世界尽头”的路径。她按照地图的指示出发，但很快发现地图上的标记越来越不准确，桥梁不见了，河流改道了。当她感到迷失时，她决定扔掉地图，跟着一只蝴蝶的翅膀飞行的方向前进。最终，她发现“世界尽头”只是一个由她自己命名的、种满了向日葵的山丘。 深度解析： 这本书探讨了“计划与意外”之间的关系。它教育孩子，有时过度依赖既定的“蓝图”会限制真正的发现。真正的冒险在于拥抱不确定性，并相信自己的直觉和适应能力。它赞美了独立解决问题的能力，而非盲目服从既定规则。 艺术风格： 采用复古的探险日志风格，地图的线条粗犷而富有年代感，色彩饱和度高，强调旅途的壮丽与自由。 这六本图画书共同构建了一个丰富的学习生态系统，它们不是提供答案，而是提出引人深思的问题，邀请年幼的读者，带着他们的好奇心和敏感的心灵，安全地探索作为“人”的复杂体验。每一页的精妙构思和艺术呈现，都旨在成为孩子童年记忆中闪耀的起点。

评分☆☆☆☆☆

这本书，更像是一首写给童年的散文诗。主人公“我”，以一种极其细腻、敏感的方式来感知世界，它的“梦”与其说是一种对未来的期许，不如说是一种对当下更深刻的体验。它会幻想着自己拥有翅膀，不是为了去征服天空，而是为了去感受风的拥抱；它会想象自己能潜入海底，不是为了寻找宝藏，而是为了倾听海的声音。这些“梦”，充满了诗意和哲学意味，让孩子在阅读中，学会用一种更柔软、更具同理心的方式去理解世界。 我特别喜欢书中的一些留白，那些画面上的空白，仿佛也承载着无尽的想象。它给了孩子足够的空间，让他们可以在阅读后，填补属于自己的色彩和故事。这本书没有刻意去教导什么，也没有强加任何观点，它只是提供了一个窗口，让孩子看到生命中那些被忽略的美好，那些隐藏在平凡之中的奇迹。每一次翻阅，都能从中汲取到一份宁静和力量，让我在忙碌的生活中，也能想起曾经那个纯粹的、充满幻想的自己。

评分☆☆☆☆☆

真的，这本书简直就是为那些天马行空的、内心住着一个小哲学家的小朋友们准备的！主人公“我”身上有一种特别的气质，就是那种“我知道自己和别人不一样，但我依然很享受这种不一样”的从容。它不像其他小动物那样追逐嬉闹，而是喜欢一个人静静地待着，观察，思考。它的“梦”，不是那种“我要变成国王”或者“我要找到宝藏”的简单愿望，而是一种对更深层次体验的渴望。比如，它会想象自己能听到风的声音，能感受到树木的呼吸，能理解小虫子的语言。 这些“梦”，听起来可能有些抽象，但恰恰是它最迷人的地方。它教会孩子，除了物质上的满足，还有精神上的富足。而且，书中的插画也是一大亮点，那种朦胧的、充满诗意的风格，完美地契合了故事的主题。每次读到它的“梦”的部分，我都会情不自禁地跟着一起想象，感觉自己的思绪也随之飘向了远方。这本书的意义，远不止于一个睡前故事，它是在悄悄地播下一颗“感受美、理解世界”的种子，让孩子在成长的过程中，能够拥有一个更宽广、更深刻的精神世界。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《我……有梦》绘本，有一种让人卸下防备、回归纯真的力量。故事里的“我”，并没有什么惊天动地的壮举，也没有什么解决一切的超能力，它只是一个普通的小生命，却用一种非凡的方式来体验生活。它的“梦”，不是遥不可及的幻想，而是对当下的一种更深层次的连接。它渴望理解那些看不见、摸不着的东西，比如，它想知道为什么云彩会飘动，为什么鸟儿会唱歌，为什么星星会眨眼。 这些看似简单的问题，却是孩子探索世界最本真的驱动力。这本书没有给出科学的解释，也没有灌输任何所谓的“正确答案”，它只是静静地陪着孩子一起去感受、去好奇。插画的色彩运用非常大胆，却又不会让人感到刺眼，反而有一种温暖、包容的感觉。我尤其喜欢那些描绘“我”独自沉思的画面，那种孤独中带着宁静，迷茫中带着希望的氛围，让人印象深刻。这本书就像是孩子内心深处一个温柔的回响，鼓励他们去追寻那些内心真正渴望的东西，即使它们看起来多么微不足道。

评分☆☆☆☆☆

这是一本能够触动灵魂的书。它并非那种情节跌宕起伏、充满戏剧冲突的故事，而是娓娓道来，像母亲的低语，又像老友的分享。书中的“我”，不是一个在奔跑、在呐喊的形象，而是一个在沉思、在感受的存在。它静静地观察着周遭的世界，从一片飘落的叶子，到一丝穿透云层的阳光，都能引发它内心深处的共鸣。它所拥有的“梦”，与其说是具体的愿望，不如说是一种对生命本质的探寻，一种对“我是谁”、“我为何而来”的疑问。 我最欣赏的是，这本书没有强加给孩子任何道理，而是提供了一个空间，让孩子自己去感受、去领悟。它不像一些教育类的绘本，生怕孩子学不会，把道理讲得明明白白。这本书更像是一面镜子，映照出孩子内心最真实的情感和最纯粹的想象。在阅读的过程中，我仿佛看到了自己小时候那个曾经拥有无数奇妙想法的自己，那种被理解、被看见的感觉，让我非常感动。它提醒我，即使长大了，也不能忘记心中那个曾经闪耀着梦想的少年。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《我……有梦》绘本真是太治愈了！每次翻开它，我都感觉自己被温柔地拥抱着。故事的主角是一只小小的、看起来有些胆怯的动物（具体是什么我先卖个关子，留给大家去发现！），它拥有一颗充满奇思妙想的心。书中描绘的它，总是在静谧的夜晚，望着窗外的星空，或是躲在自己的小角落里，沉浸在自己的小小世界里。它会想象自己变成一只飞翔的鸟儿，掠过高山；会想象自己成为一条遨游大海的鱼，探索深邃的海底；甚至会想象自己拥有魔法，能让枯萎的花儿重新绽放。这些“梦想”是如此纯粹，没有功利，没有压力，只是单纯的对未知的好奇和对美好事物的向往。 我特别喜欢作者用那种柔和、细腻的笔触勾勒出的画面，色彩仿佛自带一种淡淡的忧伤，却又充满了希望。每一次翻页，都像是在进入一个全新的梦境，每一个细节都值得细细品味。主人公的眼神，总是带着一点迷茫，又带着一点坚定，仿佛在问“我的梦想在哪里？”但故事并没有直接给出答案，而是用一种非常巧妙的方式，引导孩子去思考，去探索。我每次读完，都会和我的宝贝讨论，“你觉得它在想什么呀？你有什么梦想呢？”这样的互动，不仅加深了我们之间的联系，也让孩子学会了用更开放的心态去接纳和表达自己的想法。这本书教会我们，即使是微小的个体，内心也可以拥有浩瀚的宇宙。

评分☆☆☆☆☆

总在京东买书，买的太多了。孩子很喜欢，价格也合适。

评分☆☆☆☆☆

买的书很多，这本也不错，画得很好，就不一一评价了。让孩子多看着书很好，大人也可以看。

评分☆☆☆☆☆

宝宝很喜欢的，不会说话的小人儿硬拉着妈妈去读给她听呢！

评分☆☆☆☆☆

★《 纽约时报》儿童图画书

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

很棒的书，宝宝很喜欢

评分☆☆☆☆☆

质量很好的已经又买了一次谢谢

评分☆☆☆☆☆

童行100本推荐中的一本，适合小娃

评分☆☆☆☆☆

童行100本推荐中的一本，适合小娃