中外物理學精品書係·前沿係列21：CP不守恒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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杜東生 著

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301223727

版次：1

商品編碼：11238606

包裝：平裝

叢書名： 中外物理學精品書係

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：160

字數：205000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中外物理學精品書係·前沿係列21：CP不守恒》首先係統介紹瞭分立變換的物理思想和相應的數學描述，在此基礎上，本書詳細討論瞭標準模型下的CP破壞機製，迴顧瞭實驗上首次在中性K介子衰變中發現CP不守恒的曆史，並給齣瞭中性K介子到兩衰變的CP破壞的理論描述.此後，本書重點討論瞭Bo-Bo混閤的實驗結果和理論描述，建造B工廠的必要性，B介子弱衰變中CP破壞的理論計算方法和實驗測量，以及幺正三角形實驗測量的最新結果等.在討論瞭Do-Do混閤的實驗結果之後，本書深入討論瞭粲粒子係統CP破壞及其實驗檢驗的睏難所在，此外，《中外物理學精品書係·前沿係列21：CP不守恒》還詳細討論瞭中微子振蕩和中微子係統中CP破壞的實驗觀測，其中包括中微子振蕩的實驗證據、理論描述，狄拉剋中微子和馬約拉納中微子的區彆，以及中微子振蕩實驗中觀測CP破壞的可能性等內容.最後，本書還介紹瞭超齣標準模型的新的CP破壞機製。
　　《中外物理學精品書係·前沿係列21：CP不守恒》努力結閤最新的實驗成果和理論前沿，目的是使初學者能夠與國際最新發展接軌，本書適閤粒子物理、場論等方嚮的研究人員參考，同時也可用作該領域研究生的指導書。

作者簡介

　　杜東生，1964年畢業於北京大學技術物理係。1968年中國科學院原子能研究所理論物理研究生畢業。1985年起任中國科學院高能物理研究所研究員、博士生導師。曾在日內瓦歐洲核子中心（CERN）和美國普林斯頓高等研究院（lAS）從事粒子物理研究工作。曆任中國科學院高能物理研究所理論物理研究室主任、學位委員會主任、學術委員會主任，正負電子對撞機國傢實驗室物理委員會主任等職。長期從事粒子物理的理論研究。主要研究領域有層子模型、大統一理論、重味物理和CP不守恒、QCD和弱電標準模型唯象研究等。在重味物理和cP不守恒方麵做齣瞭有國際影響的工作。創辦瞭科普雜誌《高能物理》（後更名為《現代物理知識》），並為該雜誌撰寫瞭大量普及高能物理知識的文章。

內頁插圖

目錄

第一章 物理學中的對稱性
參考文獻

第二章 分立變換P，C，T，CP及CPT
2.1 空間反射P
2.2 電荷共軛變換C
2.3 時間反演變換T
2.4 乘積變換CP，CPT和CPT定理
參考文獻

第三章 標準模型及其CP破壞機製
3.1 Cabibbo理論和GIM機製
3.2 Kobayashi-Maskawa模型
3.3 弱電統一理論的標準模型
3.4 標準模型的CP破壞機製
3.5 CKM矩陣的參數化及其在位相變換下的不變量
3.6 幺正三角形
參考文獻

第四章 中性粒子係統CP破壞的量子力學描述
4.1 有效哈密頓量和薛定諤方程
4.2 CPT，CP，T變換對有效哈密頓量的限製
4.3 有效哈密頓量的質量本徵態
4.4 CPT不變時的情形
4.5 CP破壞
參考文獻

第五章 中性K介子係統的CP破壞
第六章 B介子係統中的CP破壞
第七章 粲粒子係統的CP破壞
第八章 中微子振蕩和中微子係統的CP破壞
第九章 非標準模型及新的CP破壞機製

前言/序言

　　本書是對作者在2000年北京大學暑期講習班上的係統講演加以擴充整理寫成的，當時講演的對象是全國各高校及科研單位的在校研究生、青年教師和青年研究人員，目的是把年輕人帶人CP不守恒的研究領域的前沿。
　　十多年來，這一領域已發生瞭很大變化，理論和實驗研究都有瞭很大的發展。雖然本書的目標與講習班的目標一緻，但仍須補充不少新內容和新的實驗結果，隨著時間的推移和新成果的不斷湧現，前沿課題也會更改，但基本的東西不會變，作者衷心希望本書能成為引領後來者入門的書。
　　作者寫本書的指導思想是簡潔易懂又不失深入和貼近前沿，本書力求避免冗長的推導，希望把讀者盡快地帶到科學研究的第一綫，如果真能達此目的，作者就十分欣慰瞭。
　　在本書寫作過程中，作者曾多次與邢誌忠教授、呂纔典教授和李海波教授做過深入的討論，呂纔典教授對本書內容提齣過不少好的修改意見，使本書內容更適閤高年級研究生閱讀。這裏特嚮以上三位教授錶示衷心的感謝，作者還感謝孫俊峰、劉純、邢誌忠、硃國懷、楊德山、楊茂誌、楊亞東、李競武、張大新、郭立波、魏正濤、戴又善等各位教授的閤作，在重味物理與CP不守恒領域的研究工作中，我們一起度過瞭許多令人激動的日日夜夜，正是這些閤作研究，使作者對本書所涉及的領域有瞭更深入的理解。
　　當前對標準模型乃至非標準模型的理論研究和實驗檢驗都在緊鑼密鼓地進行。LHC上發現瞭質量為125GeV左右的標量粒子，很可能是Higgs粒子。對B介子衰變和粲粒子衰變及CP破壞的研究也正在開展，不久會有新結果問世。超級B工廠（super Bfactory）正在興起，BEPCⅡ上的粲粒子實驗也正在加緊取數，因此，本書的實驗結果隨時可能更新，希望讀者在讀本書時能密切關注實驗和理論的新發展。
　　由於時間有限和作者水平的原因，書中定有不少缺點和不足，甚至還可能有錯誤之處，望讀者給予指正，本人不勝感激。

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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　　英語作為一種世界語言，正同當今世界一樣，經曆著日新月異的演變。較之我館先前引進的第六版，第七版收錄瞭更多社會熱點詞匯及英語國傢廣泛流行的詞匯，增加瞭短語動詞及習語的數量，內容更加豐富，語言更加鮮活，查閱更為方便，實用性和學習功能更為突齣。若能時時翻閱，必將受益匪淺。　本詞典由商務印書館與牛津大學齣版社閤作齣版，我館在中國大陸地區齣版其簡體漢字本。此書從《牛津高階英語詞典》（Oxford Advanced Learners Dictionary）第七版譯齣，英漢雙解，一一對照，既令專名術語得以規範，又為讀者提供瞭必要的導引。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。