杨红樱校园小说画本系列：假小子戴安（全彩美绘本） [7-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨红樱 著，陈丽婷 绘

图书标签:

• 校园小说
• 儿童文学
• 杨红樱
• 美绘本
• 7-12岁
• 成长
• 友谊
• 励志
• 幽默
• 童年生活

出版社： 浙江文艺出版社

ISBN：9787533936662

版次：1

商品编码：11251195

包装：平装

丛书名： 杨红樱校园小说画本系列

开本：16开

出版时间：2013-05-01

用纸：胶版纸

页数：271

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-12岁

　　杨红樱校园小说画本系列，用画本来演绎前青春期的蜕变！浙江文艺出版社推出“画本”的概念，首次以绘本的形式，打造最美的校园小说绘本。通过唯美的画风突出女孩的温柔、美好、诗意；通过硬朗的线条表现男孩的帅气、利落和坚强。全书将绘图和杨红樱文学水乳交融，深掘了小说的文字内涵和意境。

内容简介

　　《杨红樱校园小说画本系列：假小子戴安（全彩美绘本）》的主人公戴安有着谜一样的身世，她和妈妈、小姨相依为命，她的爸爸只出现在她的想象里。性格倔强的戴安为了保护妈妈，竟把自己变成了一个大大咧咧的男孩子。其实，硬气强悍的外表下面却藏着一颗敏感脆弱的心。在她小学毕业的那个暑假，一个陌生男子的突然出现，搅乱了她和妈妈平静的生活，而戴安谜一样的身世被人揭开了……这是一部描写少女成长的心理小说。作者一如既往地用做母亲和做老师的经验与体悟，在作品中渗透对孩子的爱情教育，强化孩子的性别意识，对戴安性别角色错位的行为和心理进行了精彩细腻的描写。

作者简介

　　杨红樱，四川省作家协会副主席，曾做过小学老师、儿童读物编辑和儿童刊物主编。
　　19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说五十余种。已成为畅销品牌图书的系列有：《杨红樱童话系列》、《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记》系列。其作品总销量超过3000万册。

内页插图

目录

第一章
水中的美人鱼
穿泳衣的双面女孩
新闻主播罗莉娜
一条爆炸性新闻
寻找米兰

第二章
一幢老房子
戴安爸爸在远方
漂亮的心理学博士
收音机里传来米兰的声音
又见米兰

第三章
一条波希米亚的裙子
角色错位
护花使者
做旗袍的女人
爱情教育

第四章
夏雪儿
李小俊
巨大的摊饼卷儿
性别角色

第五章
那一片银杏树林
又见唐老鸭博士
又见总而言之先生
白小松校长
一个陌生的男人

第六章
优雅的下巴
戴小荷
戴安的身世
在思念中长大

第七章
假女子和假小子
香水的名字叫毒药
冰场邂逅
冰上华尔滋

第九章
七年级三班
裸体男孩
撤尿的小英雄
裸体男孩披上床单
给裸体男孩披上床单的人

第十章
校长助理
对裙子说长道短
戴安穿裙子
我是女生

第十一章
白果林的秋天
孤独的心
李小俊心中的疑团
完美的女人

第十二章
校董是个隐形人
蓝色的野菊花
夏天，蓝色的桔梗
悬念

第十三章
那个穿黑色长风衣的男人
秘密调查
别人的隐私
不仅仅是知音

第十四章
白果林的冬天
心事
”祖母的厨房”
残酷的母爱

第十五章
“早恋”这个词
大人的偏见
会撒娇的小女人
李小俊害怕了

第十六章
梅林香雪
有一种疼痛
细节的格调和品位

第十七章
地球人的节日
策划狂欢夜
一次都没穿过的婚纱
伪装秀
谜一样的圣诞老人
一份不能打开的礼物

第十八章
真相
把自己灌醉
痞女作派

第十九章
如果不是亲爸爸
摆不脱的影子
已成过往的回忆
毛毛虫变蝴蝶

第二十章
白果林的春天
我是不是坏女孩
男生节和女生节
搜索隐形人行踪
女生节最后的节目

精彩书摘

　　第一章 水中的美人鱼
　　四个坏小子无论如何不愿意相信，那在水中像鱼一样游动、有着和美人鱼一样曼妙的身体，这个人竟会是戴安——假小子戴安。他们更愿意相信，这条“美人鱼”是美女艾薇或小魔女秦天月。
　　四个坏小子早就换好了游泳裤，在游泳池边上站成一溜，花里胡哨的跳水动作只敢在岸上做，就是不敢往水里跳，都怕跳进水里遭到“美人鱼”的袭击。
　　肥猫本来不想看戴安，可那水中的“美人鱼”就像有—种超强的磁力，硬把他的眼球往她身上吸。
　　“我怀疑这游泳池的水有问题。”肥猫说，“为什么戴安在岸上像个男的，在水里就像女的？”
　　“这游泳池里的水很可能是一种魔幻水。”米老鼠煞有介事，其实是想使坏。“肥猫，你跳下去试试，说不定你在岸上是肥猫，跳进水里就变成瘦猫。”
　　“幼稚！不知你们听说过没有，女人是水做的？”
　　豆芽儿又有一番谬论，他现在全身光溜溜，当然还穿着一块巴掌大的游泳裤，瘦骨嶙岣，胸前的肋巴骨一条一条，清清楚楚地排在那里，看起来特别令人可怜。
　　肥猫挺着白花花的将军肚：“那我们男人是什么做的？”
　　“是泥做的。”
　　米老鼠在一秒钟之内抢答了，豆芽儿极其不满地朝米老鼠翻翻白眼。本来，他以为只有他才知道“女人是水做的，男人是泥做的”。
　　豆芽儿不再理睬米老鼠，继续他的谬论：“戴安本来是个假小子，为什么她在水里就不像假小子了呢？那是因为水把她还原成了女孩子。兔巴哥，你说我说得对不对？“
　　兔巴哥是今天真正的主角。今天，是他的生日，那种点生日蜡烛吃生日蛋糕的生日会，实在提不起大家的兴趣，这才把兔巴哥的生日会开到了游泳馆里来。
　　兔巴哥愣在那里，他压根儿就没听豆芽儿在讲什么。
　　豆芽儿奇怪了：“你两眼一眨不眨地盯着我，却不知道我在说什么？”
　　“我在数你有几根肋巴骨。”
　　“有几根？有几根？”
　　肥猫和米老鼠都凑过去，数豆芽儿的肋巴骨。
　　“美人鱼”过来了，悄悄的，是潜水过来的。游泳池那边，几个裹着浴巾的女生，都朝这边看——一场好戏就要开演了。
　　穿泳衣的双面女孩
　　扑通一声，正聚精会神数豆芽儿肋巴骨的肥猫，还没来得及叫，就被“美人鱼”拖下了水。肥猫扑腾起几朵雪白的浪花之后，便四平八稳地浮在水面上，像一个吹足了气的肉皮球。 戴安本来是想把肥猫拉下来，呛他几口水的，无奈肥猫身上的脂肪太厚，浮力太强，怎么摁，都把他摁不到水里去。
　　肥猫索性把双手抄在胸前，舒舒服服地漂在水面上，任戴安随便摆布。在陆地上，他肥猫不是戴安的对手，在水里就不一样了，有这一身脂肪，谁怕谁？
　　在水里，戴安还真把肥猫奈何不得。她才不和他死缠烂打，那岸上还有几个呢。戴安扔下肥猫，游上岸来。
　　出水的戴安，格外引人注目。水珠儿从她那白玉一样光滑剔透的皮肤上滚下来，宝石蓝与柠檬黄相间的高弹力泳衣，绷勒出她刚刚发育的胸和柔软的腰……
　　沿着池边，戴安从两个正躺在躺椅上聊天的女人的身边经过，她不明白这两个女人为什么会对她大惊小怪。
　　“瞧瞧，这小姑娘的身材比例！”
　　“真的，典型的黄金分割！”
　　两个女人都从躺椅上坐起来，把戴安从头到脚看个遍。
　　“你看你看，她的小腿！”
　　“哦，我从来没见过线条这么美的小腿！”
　　戴安抬起她的一条小腿：“你们在说我吗？”
　　戴安不以为然。她从来没有在意过她的小腿，更没发现过她的小腿还有优美的线条，今天是第一次听人说她的小腿。关于黄金分割的身材比例，更是前所未闻。如果不是在游泳池里穿着泳衣，是没人能看见她身材的比例的，也没人能看见她的小腿，因为平时，她从来不穿裙子。
　　戴安朝豆芽儿他们走来。几个男生都不知道拿自己的眼睛怎么办，想看戴安又不敢看，把头扭向一边，装着不认识戴安的样子。平日里，他们见惯了假小子一样的戴安，从来不把她当女生，只把她当“哥们儿”。读五年级那会儿，他们几个和六年级的大男生争乒乓桌，大男生仗恃个儿比他们高，力气比他们大，硬让他们丢尽了“男子汉的脸”。后来还是戴安挺身而出，才又让他们把“男子汉的脸”捡回来。
　　戴安根本不知道他们心里在想什么，只觉得他们今天的样子特别傻，戴安就觉得好玩。她一伸手，便拧住了豆芽儿的耳朵，她就喜欢玩这个——让男生“跳芭蕾”。戴安有一米六八高，班上所有的男生都比她矮，豆芽儿足足比她矮一个头，她只要拧住豆芽儿的耳朵轻轻往上一提，豆芽儿就得踮起脚尖来“跳芭蕾”。
　　“哎哟！哎哟！”豆芽儿龇牙咧嘴，嘴巴歪到一边，“男女有别！男女有别！”
　　以前也有这样的遭遇，豆芽儿叫的都是“哎哟！哎哟！戴安手下留情”，今天叫得含含糊糊，戴安听不清楚：“你说什么？”
　　米老鼠代豆芽儿回答：“他说男女有别，你是女生，我们是男生。”
　　“废话，我知道你们是男生。”
　　戴安看兔巴哥一直闭着眼睛，就去拧他的耳朵，命令他把眼睛睁开。
　　“我不睁！”兔巴哥把眼睛闭得更紧了，“你去把衣服穿上我就睁！”
　　戴安松了手，一低头发现自己的身体，已有了好看的曲线。
　　……

前言/序言

《假小子戴安》：一本关于成长、勇气与友谊的画本故事 引言 在色彩斑斓的童年世界里，每一个孩子都渴望找到属于自己的声音，勇敢地表达内心的想法，并在这个过程中发现友情的可贵。杨红英老师倾力打造的“校园小说画本系列”，正是这样一套以真挚情感、鲜活人物和生动故事，陪伴孩子们一同成长的优秀读物。《假小子戴安》作为其中的佼佼者，以其独特的视角和引人入胜的情节，为7-12岁的读者们开启了一段充满惊喜的校园生活探索之旅。这不仅仅是一本画本，更是一面映照孩子内心世界、鼓励他们拥抱真实的镜子。 故事梗概：一个不甘平凡的“假小子” 故事的主人公戴安，是一个活泼好动、精力充沛的女孩，她最大的特点就是“不像个女孩”。她喜欢穿着裤子，喜欢爬树、跑跳，比起洋娃娃更爱玩泥巴，比起梳辫子更喜欢把头发弄得乱糟糟。在许多人眼中，她是个十足的“假小子”。然而，戴安并不在意这些标签，她只是遵从自己内心的喜好，享受着属于自己的快乐。 戴安的校园生活充满了挑战和乐趣。她常常因为自己的“与众不同”而引来一些不必要的关注，甚至是一些误解。同学们有人欣赏她的“酷”，有人则觉得她“奇怪”，甚至有人因为她玩得太“野”而疏远她。这些小小的隔阂，在戴安纯真的世界里，有时也会引起一丝丝的困惑和失落。 故事围绕着戴安在学校里发生的种种经历展开。她遇到了形形色色的同学，有的热情开朗，有的内向腼腆；有的遵守规则，有的则有些调皮捣蛋。戴安以她特有的方式，与他们交流、碰撞，学习如何理解他人，也学习如何被他人理解。 她会因为一次集体活动中的出色表现而赢得大家的赞叹，也会因为一次冲动的行为而惹出小麻烦，需要勇敢地承担责任。在这些事件中，戴安逐渐学会了调整自己的行为，在保持个性的同时，也学会了顾及他人的感受，理解团队合作的重要性。 深度解析：成长中的自我认知与社会交往 《假小子戴安》不仅仅是一个关于一个特别的女孩的故事，它更深入地触及了孩子成长过程中几个重要的主题： 自我认同与个性解放： 在一个越来越强调“标准”和“标签”的社会里，孩子往往会面临着被“塑形”的压力。戴安的故事，是对这种压力的有力回应。她勇敢地做自己，不被外界的定义所束缚，这种坚持和自信，对于处于自我认知探索关键时期的孩子来说，具有极强的示范意义。故事告诉孩子们，拥有自己的爱好和性格是很棒的事情，不必为了迎合他人而改变真实的自己。 打破性别刻板印象： “假小子”这个词本身就带有一定的性别预设。《假小子戴安》巧妙地打破了这种刻板印象，告诉孩子们，兴趣和能力与性别无关。喜欢运动、喜欢冒险、喜欢“男孩”的游戏，这些都只是个体特质的展现，不应该被性别所限制。戴安用她的实际行动证明，女孩同样可以充满力量、勇气和智慧。 友谊的建立与维系： 任何一个孩子的成长都离不开友谊。《假小子戴安》中的友谊，是真实而多元的。戴安可能一开始会因为自己的特立独行而感到孤单，但随着故事的发展，她会遇到理解她、支持她的朋友。她也会在与朋友的互动中，学习如何分享、如何包容、如何解决冲突。这些友谊的历程，是孩子们在现实生活中建立社交关系的重要参考。 勇气与担当： 戴安并非一个完美无缺的孩子，她也会犯错，也会有冲动。然而，她最可贵的地方在于，她始终保有面对错误、承担责任的勇气。无论是主动承认自己的失误，还是积极弥补，戴安都在用行动诠释着“担当”的意义。这种成长性的叙事，能够引导孩子们认识到，犯错并不可怕，重要的是从中学习和进步。 理解与接纳： 戴安的故事，也是关于理解与接纳的故事。她的父母、老师，以及身边的同学们，在与她的相处过程中，也在不断学习如何去理解一个与众不同的孩子。故事展现了，当人们放下预设的眼光，以真诚和善意去对待他人时，更容易发现对方的美好，也更容易建立起和谐的关系。 艺术特色：全彩美绘，让阅读更具吸引力 《假小子戴安》之所以能在7-12岁的孩子们中广受欢迎，除了引人入胜的故事之外，其“全彩美绘”的艺术特色也是至关重要的。 生动的画面语言： 精美的插画如同电影的镜头，将戴安的校园生活栩栩如生地呈现在读者眼前。每一个人物的表情、每一个场景的细节，都经过精心设计，能够极大地激发孩子们的阅读兴趣。鲜艳的色彩、活泼的构图，使得原本文字化的故事变得触手可及，充满动感。 视觉化的情感传递： 插画不仅仅是为故事增添色彩，更是情感的载体。通过画面，孩子们可以更直观地感受到戴安的喜悦、她的困惑、她的决心。这种视觉化的情感传递，能够更有效地触动孩子们的心灵，让他们产生共鸣，更好地理解故事中的人物和情节。 提升阅读体验： 对于7-12岁的孩子来说，文字的阅读量和理解能力还在发展中。全彩美绘本的设计，能够极大地降低阅读门槛，让阅读成为一种轻松愉快的体验。精美的插画能够帮助孩子们理解文字中的信息，同时也能在视觉上给予他们美的享受，培养他们的审美能力。 激发想象力： 美丽的图画是孩子们想象力的催化剂。看着戴安在操场上奔跑，看着她在教室里认真听讲，孩子们会不自觉地在脑海中描绘出更丰富的画面，甚至会联想到自己生活中的场景，将故事与自身经历联系起来，从而获得更深刻的理解和更丰富的感受。 教育意义：陪伴孩子健康成长的指南 《假小子戴安》不仅仅是一本消遣读物，它更是一本富有教育意义的儿童读物。 情商培养： 故事中，戴安与同学、老师的互动，是情商培养的绝佳素材。孩子们可以通过观察戴安如何处理人际关系，学习如何表达自己的需求，如何倾听他人的意见，如何化解矛盾。 品德塑造： 勇敢、诚实、善良、担当……这些美好的品质，在戴安的故事中都有所体现。通过阅读，孩子们能够在潜移默化中受到感染，形成良好的品德。 独立思考能力的培养： 戴安的“与众不同”鼓励着孩子们思考“为什么”和“怎么办”。当孩子们看到戴安面对质疑时的反应，或者看到她如何解决遇到的困难时，他们也会开始思考自己的处境，并尝试找到解决问题的方法。 亲子共读的桥梁： 这本画本也非常适合亲子共读。家长可以借此机会与孩子探讨关于性别、个性、友谊等话题，了解孩子内心的想法，并给予适度的引导和支持。 结语 《假小子戴安》以其清新自然的笔触，温暖动人的故事，以及精美绝伦的画风，为7-12岁的孩子们带来了一场关于成长、关于自我、关于友谊的精彩旅程。它告诉孩子们，做自己是一件多么酷的事情，勇敢地去探索，去热爱，去拥抱生活中的每一份惊喜。这本画本，将成为孩子们童年里一颗闪亮的星星，指引他们勇敢前行，绽放属于自己的独特光芒。它不仅是一本值得反复品读的佳作，更是一份送给孩子们的珍贵礼物，陪伴他们在这个充满奇妙的年纪，健康、快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常活泼、接地气，充满了现代小学生的“网感”和幽默感，读起来感觉就像是听一个很会讲故事的邻家大姐姐在和你分享她的秘密。作者似乎非常懂得如何与7到12岁的孩子进行有效的沟通，用词精准，句子结构富有变化，大量的口语化表达让阅读过程极其流畅，毫无阅读障碍。很多句子都带着一种俏皮劲儿，让人忍不住想跟着大声念出来。比如描述一个场景时的那种夸张的比喻，或者角色之间充满机锋的对话，都体现了作者对儿童语言习惯的敏锐捕捉。这种轻松愉快的阅读体验，对于那些可能对阅读持抵触态度的孩子来说，简直是一剂“良药”。它能瞬间拉近文字与读者的距离，让他们觉得“嗨，原来书也可以这么好玩！” 这种高水平的语言驾驭能力，加上精准的年龄定位，使得整本书的阅读体验提升到了一个新的层次，它不仅仅是一本故事书，更像是一本高质量的儿童文学范本，值得细细品味和反复重读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太吸引人了！那种鲜亮的色彩搭配，一下子就抓住了我的眼球。我记得我是在书店里一眼看到它的，那个“假小子戴安”的名字配上插画里那个活力四射的小女孩形象，让我忍不住想知道她到底经历了什么有趣的故事。打开书后，首先映入眼帘的就是那些色彩饱满、细节丰富的全彩图画，简直就像动画片一样生动。每一页的插图都和文字内容完美契合，有时候甚至不需要看文字，光看图画就能大概猜出情节的发展。尤其是戴安跑步、跳跃或者和朋友们一起探险的场景，画师的功力可见一斑，动态感十足，让人仿佛身临其境。对于这个年龄段的孩子来说，这种视觉上的冲击力比纯文字的书籍要强得多，能极大地激发他们的阅读兴趣。我猜想，这套书的出版方在装帧和印刷上一定下了不少功夫，纸张摸起来也很光滑，色彩的还原度很高，拿在手里非常有分量感，完全对得起这个定价。从排版上看，字体大小适中，行距也处理得恰到好处，即便是刚开始独立阅读的孩子，阅读起来也不会感到吃力。总而言之，从外在的视觉体验来看，这本书绝对是同类产品中的佼佼者，是那种会让人忍不住想收藏的精美读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常到位，情节推进紧凑而自然，让人几乎无法停下来。我发现自己经常在不知不觉中就翻过了一大半的内容。故事的主线非常清晰，围绕着戴安这个角色的成长和她与周围人的互动展开，既有让人捧腹大笑的幽默桥段，也有一些需要孩子思考的小小困惑和挑战。比如，书中对戴安如何处理友谊中的矛盾描写得非常细腻，没有一味地美化，而是真实地展现了小孩子之间也会有误解、有争吵，但最终如何通过沟通和理解来解决问题。这种处理方式非常贴近现实生活，能让小读者从中学习到宝贵的人际交往技巧。而且，作者在关键情节的设置上总是能抓住读者的心弦，总是在你最想知道接下来会发生什么的时候，抛出一个小小的悬念或者一个转折点。这种高超的叙事技巧，让阅读过程充满了期待感，绝对不是那种平铺直叙、索然无味的流水账。对我来说，能够保持如此稳定的叙事张力，是一本优秀儿童文学作品的关键所在，而这本显然是做到了。

评分☆☆☆☆☆

从教育价值的角度来看，这本书融入了非常恰当的价值观引导，而且处理得极为巧妙，完全没有那种生硬的道德说教感。它主要通过行动和结果来展现“什么是对的，什么是错的”，而不是直接告诉读者应该怎么做。例如，书中可能涉及了关于诚实、勇气和团队合作的主题，但这些都不是通过大段的议论来呈现的，而是通过戴安在解决一个具体难题时所做的选择，以及这些选择带来的后果自然而然地流露出来。我观察到，每次戴安遇到挑战时，她内心都会有一个小小的挣扎过程，这个过程其实就是对孩子进行思维训练的过程。她可能会犹豫，可能会犯错，但最终她会从错误中学习，并努力做出更好的选择。这种“试错”和“修正”的过程，恰恰是儿童成长中最宝贵的一课。它告诉孩子们，犯错并不可怕，关键在于你如何面对并改正它。这种潜移默化的教育方式，远比说教式的内容来得深刻和持久，真正做到了寓教于乐的境界。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在塑造人物性格上的独到之处，尤其是主角“戴安”这个形象的立体感。她可不是那种脸谱化的“好孩子”，她的“假小子”特质被描绘得淋漓尽致——大胆、有点鲁莽，甚至有时候会因为过于冲动而惹出小麻烦。但正是这些小缺点，反而让她显得更加真实可爱，更容易引起同龄人的共鸣。孩子们在阅读的时候，很容易就能在戴安身上找到自己的影子，无论是自己那些没被大人完全理解的小想法，还是面对集体活动时的那种既兴奋又有点不安的心情。此外，配角们也同样出彩，比如那个可能有点爱较劲的闺蜜，或者那个看起来很严肃但其实很热心的老师，他们都不是工具人，都有自己鲜明的性格和行动逻辑。通过戴安与其他角色的互动，读者可以看到不同个性的人是如何碰撞出火花的，也理解了“求同存异”的意义。这种对儿童心理的深刻洞察和精准刻画，使得这本书不仅仅是讲了一个故事，更像是一面镜子，映照出孩子们的内心世界，极具教育意义，但又完全不枯燥说教。

评分☆☆☆☆☆

“我不睁！”兔巴哥把眼睛闭得更紧了，“你去把衣服穿M上M我就睁！”

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

孩子们喜欢看。。。

评分☆☆☆☆☆

小孩子都很喜欢，便宜又好

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢的不得了，爱不释手

评分☆☆☆☆☆

还不错，儿子说很好看。

评分☆☆☆☆☆

￥l21.10(2.4折)

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢的不得了，爱不释手

评分☆☆☆☆☆

第二十章