④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分首先在这里要感谢爸妈,感谢出版社,感谢作者,感谢京东,感谢……让我们有了阅读的机会,拿到快递过来的书,心情很是激动,估计爱书之人心情都跟我一样。回到家,妞妞看到我拿的书,高兴极了。这次拿到两本书,大开本的书,纸质很好,色泽饱满,排版也很舒畅。每本故事的寓意都很好,自己拿到书先看也爱不释手。故事,充满天马行空的想象,配上肆意奔放的绘图风格和极具教育意义的情节植入,在打开想象的翅膀同时,还能学会一些道理,不仅如此,他还是一个魔法师,韵文式的行文读起来更是朗朗上口,强烈的节奏感更能帮助记忆。经典书。我就是我。也许我并不知道这事为什么,但是我知道自己喜欢这样做。高呼三声吧,我就是我!看多了书,到底有没有用呢,那是肯定的。
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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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出现在梁子他们眼前的是一具已经焚毁了大半的女尸。她“躺”在一个低洼之处,除左腿、左手臂及胸部外已全被烧焦,面部已无法辨认。在“焚尸”现场进行勘察,对久经沙场的刑警们来说并不是新鲜事。焚尸者无非想毁尸灭迹,通常不是把犯罪现场付之一炬,就是把尸体转移到荒郊野外泼上汽油焚烧。死者几乎都被烧成焦炭状甚至完全碳化了,焚尸现场无一不是惨烈的。可眼下这一幕依旧让几位大老爷们目瞪口呆。
评分案发现场在距城区30公里的一片小树林里。由于郊区比城里冷,这里满山的树叶已落了大半,没落的树叶都已经泛黄,没精打采地挂在树上。远远看去就像是一幅掉了色的油画。昨晚山里的一场雨夹雪,让脚下的落叶湿滑滑地粘鞋,潮湿的空气中弥漫着一股特别的焦糊味。
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于善待“差生”,宽容“差生”。
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