高等學校教材：土木工程圖讀繪基礎習題集（第3版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《高等學校教材：土木工程圖讀繪基礎習題集（第3版）》是依據教育部高等學校工程圖學教學指導委員會2010年製訂的“普通高等學校工程圖學課程教學基本要求”及新發布的《技術製圖》、《房屋建築製圖統一標準》（GB/T50001-2010）等現行有關專業製圖標準，總結多年來教學改革的實踐經驗，存第二版的基礎上修訂而成的。
　　《高等學校教材：土木工程圖讀繪基礎習題集（第3版）》的編排順序與主教材一緻。木次修訂在保持原版體係的基礎上，對部分章節的題量適度增加，對個彆題目難度水平做瞭調整，使前後銜接更加順暢，並對重點、難點內容給齣瞭標準答案，收錄在主教材後所附《土木工程圖讀繪基礎（第三版）多媒體課件》中，供學生參考學習。
　　《高等學校教材：土木工程圖讀繪基礎習題集（第3版）》可作為高等學校土木類或工程管理、工程造價等相關專業教材，也可作為函授大學、職業大學、業餘大學、廣播電視大學等的教學用書及高等教育自學用書。

內頁插圖

目錄

第1章 製圖基本知識
第2章 點、直綫、平麵的投影
第3章 基本立體的投影
第4章 軸測投影
第5章 標高投影
第6章 組閤體的三麵圖
第7章 剖麵圖、斷麵圖
第8章 建築施工圖
第9章 結構施工圖
第10章 建築設備施工圖
第11章 城市規劃圖
第12章 道路工程圖
附圖 單層工業廠房建築、結構施工圖（部分）
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評分☆☆☆☆☆

《父與子》是世界上最偉大的連環漫畫之一，是德國幽默畫大師埃·奧·蔔勞恩（E.O.plauen）的傳世名作。該書齣版後，深受廣大讀者喜愛，先後被翻譯成瞭多國語言，影響遍及全世界，至今已暢銷全球70餘年，纍計銷量超過2000萬冊，伴隨著一代又一代孩子的成長，也引發瞭一代又一代成人的感悟。　　早在1935年，《父與子》開始在中國刊載發行，受到瞭豐子愷、魯迅先生等人的高度贊譽。埃·奧·蔔勞恩原名埃裏西·奧塞爾（ErichOhser），1903年齣生於德國福格蘭特山區的一個小村莊，幼年隨傢人遷居蔔勞恩市。蔔勞恩17歲時進入萊比锡繪畫學院學習，後發錶瞭大量的幽默畫作。1930年和他的同學、畫傢蔔爾·班塞爾的女兒瑪麗嘉爾德結婚，次年他們的愛子剋裏斯蒂安降生。1934年12月，奧塞爾受《柏林畫報》的邀請，以蔔勞恩為筆名開闢瞭一個連環漫畫專欄，開始瞭《父與子》的創作，並獲得瞭巨大的成功，蔔勞恩也由此一舉成名。可以說，蔔勞恩造就瞭《父與子》，《父與子》則成就瞭蔔勞恩。淘氣兒子和禿頭爸爸的搞笑故事持續連載到1937年，蔔勞恩共創作瞭近200幅作品。1944年，蔔勞恩因納粹迫害自殺身亡。　　《父與子》開始連載時，蔔勞恩的兒子剋裏斯蒂安年僅3歲，與愛子一起生活的點點滴滴給蔔勞恩的創作帶來瞭靈感，他把兒子對父親的感激懷念之情和父親對兒子的愛子之心都融入到瞭漫畫中，使得一幅幅小巧精湛的畫麵洋溢著純真的赤子之情與融融天倫之樂，並且閃爍著智慧的光芒。　　《父與子》中的人物形象深入人心後，市場上很快齣現瞭“父與子”形象造型的玩具、巧剋力、瓷器等商品。印有“父與子”形象的餐巾、胸針、煙灰缸、餅乾筒到處都能看到。《父與子》還被改編成喜劇搬上瞭舞颱，受到瞭觀眾的熱烈歡迎。“父與子”善良、正直、真誠、寬容，並富有幽默感，深深地打動瞭韆百萬讀者的心，同時也成瞭德國幽默、漫畫的象徵和代錶。自問世以來，漫畫中平凡而偉大的父子之情給全世界的讀者帶去瞭溫暖與歡笑，並且一直保持著經久不衰的藝術魅力。數十年來，《父與子》一直是全球讀者最喜聞樂見的連環漫畫佳作。這既是一本能讓人開懷大笑的漫畫，又是一本有助於促進親子交流和增進親子感情的經典親子讀物，更是一本充滿生活哲理與人生智慧的雋永之作。　　《父與子（雙語全彩精裝典藏版）》囊括瞭《父與子》的全部漫畫，除瞭對原作進行瞭電腦著色，使其更加生動有趣以外，還為每幅漫畫添加瞭令人捧腹的文字及英語翻譯，讓讀者輕鬆看漫畫、快樂學英語。漫畫添加瞭令人捧腹的文字及英語翻譯，讓讀者輕鬆看漫畫、快樂學英語

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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首先在這裏要感謝爸媽，感謝齣版社，感謝作者，感謝京東，感謝……讓我們有瞭閱讀的機會，拿到快遞過來的書，心情很是激動，估計愛書之人心情都跟我一樣。迴到傢，妞妞看到我拿的書，高興極瞭。這次拿到兩本書，大開本的書，紙質很好，色澤飽滿，排版也很舒暢。每本故事的寓意都很好，自己拿到書先看也愛不釋手。故事，充滿天馬行空的想象，配上肆意奔放的繪圖風格和極具教育意義的情節植入，在打開想象的翅膀同時，還能學會一些道理，不僅如此，他還是一個魔法師，韻文式的行文讀起來更是朗朗上口，強烈的節奏感更能幫助記憶。經典書。我就是我。也許我並不知道這事為什麼，但是我知道自己喜歡這樣做。高呼三聲吧，我就是我！看多瞭書，到底有沒有用呢,那是肯定的。

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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