發表於2025-06-16
學術研究方法與規範:大學用書 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
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評分三、學術研究者應有的素質
評分服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下。希望京東這樣保持下去,
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評分當參考書用,印刷質量不錯。
評分然而隻有通過《學術訓練與學術規範》這樣的書,讀者纔會真正理解,沒有紮實的學術訓練,沒有嚴格的學術規範,所謂學術態度就會淪為一句口號,一種空談。在這本書中,榮新江所講的,就是如何把態度落到實處。在書中他差不多手把手地教人們如何翻檢古籍,如何收集石刻,如何瀏覽文書,如何追蹤考古發現,如何積纍圖像材料,如何撰寫論文,如何寫書評寫劄記等等,這從側麵也反映齣他自己做學問的一貫立場。從事學術,榮新江的主張是“竭澤而漁”,傳授研究法門,他也秉持毫無保留和盤托齣的態度,這樣的學者現在的確太少瞭。
評分四、學術研究者應有的人格
評分比如陝西長安縣新旺村一九八o年齣土的史惠鼎銘:“史惠乍寅鼎,惠其日月匠,褐化,寺屯魯命。”“日遭月匾,福化惡”,單從字麵上看,十分費解。簡報讀匾為將,李學勤先生《史惠鼎與史學淵源》說是戚字古文,假作就。王人聰《西周金文一詞補釋》則說就之初文作稟,遑乃稟之後起形聲字。“日就月將”齣於《詩,周頌·敬之》,意在勉學。李先生又說褐讀為察,讀為惡,讀為臧,訓善,“察化惡臧”是知教善惡。這樣解釋,使我們加深瞭對銘文的理解,從而瞭解到西周晚期的史官已有褒貶懲勸的職責。
評分可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛
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