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和讯网 著

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506064545

版次：1

商品编码：11277375

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：220

编辑推荐

　　2013年的A股很精彩，2013年的A股很无奈。2013年是中国经济转折点。从新型城镇化、美丽中国、金融创新、准备打仗，到新股发行改革、养老金入市、QFII、RQFII大扩容、转融券出台以及十八届三中全会都可能带来一系列投资机遇。但是，2013年调控或许比2012年还紧。2013年1月信贷1万亿创三年新高后，中国央行春节后一周回笼9100亿资金相当于提准1%，与此同时美联储表示3月议息会将研讨是否调整QE3规模，美元随之大幅走强，人民币有从升值转向贬值迹象。温总理主持后一次国务院常务会议专门推出房地产调控新国五条。股市政策也有多翻空迹象。1月底QFII期指开禁，同时融资融券标的股从300扩至500只，尤其是2月底转融券出台，或成作空利器。当A股步入全面作空时代，全球货币战争打响之际，中国会有牛市吗？

内容简介

　　2006年以来，A股走势年年都超预期。2006年、2007年、2009年的超预期上涨，2008年、2010年、2011年、2012年超预期的下跌，都是超预期政策或事件所致。可以预言，2013年，超预期政策或事件，将导致A股超预期上涨与超预期下跌的轮回。大起大落之间，你将如何选择？

作者简介

　　和讯网，创立于1996年，是国内惟一一家同时拥有互联网新闻信息服务许可证、信息网络传播视听节目许可证及证券投资咨询资质的网站，和讯网月均覆盖用户超过五千万，全年覆盖用户过亿。中国互联网信息中心数据显示，和讯网用户中高收入人群高达72%，是互联网平均水平的4倍。和讯网是联办集团的下属公司。联办集团的前身为“中国证券市场研究设计中心”，成立于1989年3月，是中国证券市场的发起者。

目录

序 以反主流思维抄底
第一章 晴雨表迷思
第一节 经济晴雨表：经济转型或致长期熊市
第二节 政策晴雨表：大底离不开实质利好
第三节 制度晴雨表：制度不改，股民只能逃离A股
第四节 流动性晴雨表：热钱抄底A股背后
第五节 国家机遇晴雨表：抄底中国还是抄底美国？

第二章 非独立行情
第一节 房市不见底，A股不见底
第二节 美元不见顶，A股不见底
第三节 债市不见顶，A股不见底
第四节 欲抄A股大底，先抄B股大底
第五节 海外中国概念股：作空A股先行指标

第三章 K线无神秘
第一节 跟券商抄底：1949点非底，大底与估值无关
第二节 跟产业资本抄底：产业资本为什么无视钻石底？
第三节 跟国家队抄底：国家队先知先觉
第四节 跟游资抄底：潜伏于热门牛股的赢家和输家
第五节 跟散户抄底：大底让散户走开

第四章 颠覆传统思维
第一节 颠覆散户思维：亿万股民不是活雷锋
第二节 颠覆多头思维：全面作空时代，切莫轻言牛市
第三节 颠覆短线思维：寻找十年涨百倍的超级牛股
第四节 颠覆不救市思维：中国需要打一场A股保卫战

第五章 警世2013
第一节 1949点井喷行情分析
第二节 2013年独家预测
第三节 经典实战回顾
……

精彩书摘

　　2013年注定将成为改变无数人财富命运的一年。
　　2013年随着中国新领导换届完成，未来十年中国的发展蓝图日渐清晰，与此同时，随着美国经济复苏的明朗及美国两党减赤谈判的收官，美联储有关QE退出的时间表渐行渐近，而意大利新政府的难产，塞浦路斯开征存款税的影响，事关欧债危机是否失控，这些足以牵动全球投资者的神经，甚至足以引发国际金融市场一轮轮大震荡大转折。4月，国际黄金崩盘，两日下跌200美元，创30年最大日跌幅，令众多保证金交易多头爆仓。因此，2013年注定将成为改变无数人财富命运的一年。
　　更何况，2013年是中国农历蛇年，统计显示，1917年“十月革命”以来，每一个蛇年都会发生足以及改变世界及金融巿场格局的“黑天鹅事件”，2013年，作为玛雅人预言人类毁灭却有惊无险的2012年的下一年，是否会有毁灭性“黑天鹅事件”降临？值得关注。2013年注定将成为极不寻常载入史册的一年。
　　2013年的A股很精彩，2013年的A股很无奈。2013年是中国经济转折点。从新型城镇化、美丽中国、金融创新、准备打仗，到新股发行改革、养老金入市、QFII、RQFII大扩容以及十八届三中全会都可能带来一系列投资机遇。但是，2013年调控或比2012年还紧。2013年1月信贷1万亿创三年新高后，中国央行春节后第一周回笼9100亿资金相当于提准1%。尽管2013年1月份全国金融机构新增外汇占款6836.59亿元，为有记录以来最高；尽管美元兑人民币突破6.21关口，3月底再创19年新高，但进入中国的热钱不敢轻举妄动。房地产调控新“国五条”，与银监会8号文整顿理财产品，直接引发地产股、银行股集体跌停，尤其是，2013年一季度7.7%的GDP及官方对此表达的几大容忍度，使2013年GDP击穿7.4%再创2010年以来新低的可能性大增。值得注意的是，股市政策也有多翻空迹象。1月底QFII期指开禁，可以全现货套保（国内机构只能对现货25%套保），作空有恃无恐，同时融资融券标的股从300扩至500只，再加上2月底转融券出台，A股步入全面作空时代。在全球货币战争全面打响之际，中国会有牛市吗？。
　　2006年以来，A股走势年年都超预期。2006年、2007年、2009年的超预期上涨，2008年、2010年、2011年、2012年超预期的下跌，都是超预期政策或事件所致。可以预言，2013年，超预期政策或事件，将导致A股超预期上涨与超预期下跌的轮回。因此，规避2013年A股最大风险，抓住2013年A股最大机会，是本书的宗旨。
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前言/序言

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2013年的A股很精彩，2013年的A股很无奈。2013年是中国经济转折点。从新型城镇化、美丽中国、金融创新、准备打仗，到新股发行改革、养老金入市、QFII、RQFII大扩容、转融券出台以及十八届三中全会都可能带来一系列投资机遇。但是，2013年调控或许比2012年还紧。2013年1月信贷1万亿创三年新高后，中国央行春节后第一周回笼9100亿资金相当于提准1%，与此同时美联储表示3月议息会将研讨是否调整QE3规模，美元随之大幅走强，人民币有从升值转向贬值迹象。温总理主持最后一次国务院常务会议专门推出房地产调控新国五条。股市政策也有多翻空迹象。1月底QFII期指开禁，同时融资融券标的股从300扩至500只，尤其是2月底转融券出台，或成作空利器。当A股步入全面作空时代，全球货币战争打响之际，中国会有牛市吗？

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让人感觉犹如到了另外一个星球。是公路和路旁的电线杆把我拉回现实。这里便是昆仑山脉的高原景观。 景观真是神奇的东西，地球那么大，用脚丈量土地该是多么激动又辛苦的事啊。半开着的窗户外面传来雨声，熟睡中的我翻了一个身，睁开眼睛瞄一下窗外，满足地笑了，又侧身继续睡觉。我最喜欢的就是在被窝里听着雨声睡觉，想象雨的湿度和冰凉，自然会产生一种安全感和幸福感，我已经好久没有睡得这么香了！ 偌大的多人间里就我一个人，安安静静地睡觉。外面是我还没来得及认真游览的Dharamsala，比起新德里的嘈杂和闷热，这里好像是另外一个世界。一个人的多人间当然不敢奢望，凉爽的高原气候更是意料之外的事... 工作后的学习都是很实用主义的，用到什么补什么，而且要善于在一本几百页的书中迅速找出对当前有用的那 几页，这是一种能力。跳出去用产品经理的思路想，读一本书的目标是什么？可能很多人把目标设置为----读完它！ 原来我也是这样，但是我们深入思考 以下，读完其实只是手段，手段背后的目的，应该是希望有所收获。 地球上的书是永远读不完的，哪怕是你感兴趣的书也是读不完的，那我们不妨按照根本的目的做一... 在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。 曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。 在爱情里... 致我终将逝去的青春 某个深夜打开收音机，凌晨的样子除了听听已经循环了无数个深夜的歌本没指望会有什么节目，不知道是哪个频率突然就有DJ在说这本书。当时有没有听完已经记不得了，只还隐约记得开头，说开始的玉面小飞龙说最后的郑微。等这个故事已经没什么可遗憾的了，这段青春也就正式结束了。 每个大学里每天都会有这样的故事，不管我们承不承认，大学的时光确实是悠闲到了不知道除了谈谈感情还能做什么的地步。不外乎是，谁... “我们一生中有可能遇到很多人，有时正好同路，就会在一起走一段，直到我们遇到了真正想要共度一生的那个人，才会把余下的旅途全部交给这个人，结伴一起到终点。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!”我是因为这句话读这本书的。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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什么是底，什么时候是底？

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