質量不錯
評分應該不會差,有空看瞭在說
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分很好的一本書,剛拿到看起來不錯
評分不錯不錯
評分[QY]
評分評分
記憶力訓練模式的b演變 本書與其他記憶書d的區彆在於,並沒有過多地講解各種細緻的記憶方法,而是全麵深入地揭示瞭i記憶力的奧秘,讓j讀者j對自身的記憶力有更多的l瞭解。同時本書緊緊地圍繞著“有效提升記憶力”這o一核心,對記憶力p訓練的各種關鍵問題進行r瞭詳細的論述,提齣瞭完整的記憶力訓練體係,幫u助讀者持續有效地對自己w的記憶力進行訓練。提y升記憶效率的方法有很多z,然而,如果我們沒有經過係統的記憶力訓練,記憶D技巧的運用不夠靈活,那麼,即使再好的方法也難以發揮最大的效果。因此H,本書反復強調記憶力提升的關鍵在於訓練,希望讀者能夠更多地重視練習、訓M練。而在進行記憶力訓練O的過程中,不僅能夠有效地提升記憶力,對於其他重R要的學習能力,例如注意T力、理解力、想象力等,都U會得到有效的提升。人們W常常願意在學鋼琴、學畫畫Y、學英語等方麵花費許多時間,
評分非常有參考價值的學習方法,滿意
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