新編醫療糾紛處理：法律依據與案例評析（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王維嘉 著，王維嘉，呂紅兵，熊智 等 編

圖書標籤:

• 醫療糾紛
• 醫療事故
• 侵權責任
• 損害賠償
• 法律實務
• 案例分析
• 醫學倫理
• 醫療管理
• 法醫學
• 醫療衛生

齣版社： 法律齣版社

ISBN：9787511850270

版次：2

商品編碼：11295166

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：386

編輯推薦

　　★ 典型案例評析
　　★ 實用法律文書
　　★ 新立法變化
　　★ 巨擘處理意見

內容簡介

　　《新編醫療糾紛處理：法律依據與案例評析（第2版）》著眼於日常生活中高頻齣現的醫療糾紛，通過對具體案例的解析，聯係現行法律規定，打造成巨擘、經典、實用的法律辦案指導書。
　　《新編醫療糾紛處理：法律依據與案例評析（第2版）》中選取的案例具有代錶性，基本涵蓋瞭該領域的焦點與難點，來自律師、法律顧問等專業人士的點評通俗易懂，具體內容包括：一編，典型案例分析；第二編，實用法律文書；第三編，實用工具（圖、錶）。

作者簡介

    王維嘉，中國衛生法學會法律事務中心主任，“國傑律師聯盟”會長，山東國傑律師事務所主任。兼任中國衛生法學會理事、山東中醫藥大學客座教授、山東省醫學倫理學學會常務理事、山東衛生法學會教育與研究專業委員會副主委，中國國際經濟貿易仲裁委員會。曾被評為濟南市優秀律師，山東十大傑齣青年律師，司法部“全國律師爭先創優”先進個人。在衛生法、公司治理、仲裁、建築工程等方麵有較為深厚的理論研究和實務經驗，齣版《如何獲取醫療事故賠償》（法律齣版社）、《醫務人員侵權風險防範與救濟》（中國法製齣版社）、《病曆書寫基本規範法律解析》（人民衛生齣版社）等著作13本，在全國範圍內獲奬論文9篇，承擔住房與城鄉建設部課題一項。 

目錄

第一編 典型案例分析

一、醫療侵權基礎篇

1．醫療侵權與醫療損害責任?

2．醫療侵權與醫療事故的關係?

3．什麼是醫療技術損害責任?

4．什麼是醫療倫理損害責任?

5．什麼是醫療産品損害責任?

6．醫療事故等級如何確定?

7．如何判斷醫療侵權構成要件中的主觀過錯?

8．如何判斷醫療侵權構成要件中的違法行為?

9．如何判斷醫療侵權構成要件中的損害事實?

10．如何判斷醫療侵權構成要件中的因果關係?

11．醫療侵權案件的歸責原則是什麼?

二、患者維權注意篇

12．什麼是患者身體健康權?

13．什麼是患者肖像權?

14．什麼是患者隱私權?

15．什麼是患者知情同意權?

16．什麼是患者平等醫療保健權?

17．手術同意書能否成為醫院“擋箭牌”?

18．為什麼說病曆是患者的“護身符”?

19．患者“大鬧醫院”有用嗎?

20．醫療機構的規章對患者有何約束力?

21．衛生局拒不履行屍檢職責，是否構成違法?

22．麵對醫療機構的過度檢查，患者應當如何維權?

23．劣質心髒起搏器造成患者損害的，應當由誰承擔責任?

三、醫院義務告知篇

24．什麼是醫院的緊急救助義務?

25．首診醫院技術有限，院方該如何履行及時轉診義務?

26．什麼是醫療注意義務?

27．什麼是醫院的閤理診療義務?

28．什麼是防止患者病情加重義務?

29．醫生擅離職守發生醫療事故，醫療機構應如何履行規範管理義務?

30．醫院強製治療權應該如何行使?

31．醫院有權隨意處分死胎嗎?

32．透露病情嚇死患者，醫院告知義務該如何履行?

33．醫院在實施麻醉手術過程中該注意些什麼?

34．對艾滋病感染者管理過程中應注意哪些特殊事項?

35．醫院擅自塗改病曆該怎麼辦?

36．護士工作馬虎，患者有驚無險，如何理解醫院內部報告製度?

37．因法定節假日延誤診療時機，患者病情加重的該如何處理?

四、醫院責任減免篇

38．患者因不配閤治療而死亡，醫院是否承擔責任?

39．在緊急情況下已盡到閤理注意義務導緻患者死亡的，醫院應否承

擔責任?

40．限於當時醫療水平難以診療導緻患者損害的，醫院應否承擔賠償

責任?

第二編 實用法律文書

第三編 實用工具

前言/序言

《現代公司治理與風險防範實務指南》 內容簡介 本書聚焦於當前快速變化的商業環境中，企業麵臨的治理結構優化、內部控製強化以及潛在風險的識彆與化解等核心議題。本指南旨在為企業管理者、董事會成員、高級管理人員以及相關法律和閤規專業人士提供一套全麵、實用的操作手冊，幫助他們構建穩健的治理體係，有效應對日益復雜的市場挑戰與監管要求。 第一部分：現代公司治理結構的重塑與優化 本部分深入探討瞭不同所有製結構下公司治理的演變趨勢與核心原則。內容涵蓋瞭股東權利的有效實現、董事會的構成與運作效率提升、以及管理層激勵機製的設計。 章一：股東價值最大化與利益平衡： 詳細分析瞭股東（包括中小股東）的知情權、參與權和錶決權的法律基礎及實踐操作。重點討論瞭如何通過有效的溝通機製和信息披露，平衡不同利益群體之間的潛在衝突，確保公司治理決策的公正性。 章二：高效能董事會的構建與運行： 闡述瞭現代董事會應具備的專業多元化特徵，包括獨立董事的選聘標準、職責範圍的界定與問責機製。深入剖析瞭董事會下設專業委員會（如審計委員會、薪酬委員會、提名委員會）的設立依據、職能配置與會議決策的法律效力。特彆強調瞭董事會層麵的風險監督職能如何嵌入日常決策流程。 章三：高管選聘、授權與績效評估體係： 探討瞭企業高層管理人員的選拔標準應如何與公司戰略目標相匹配。細緻闡述瞭授權的邊界設定，避免權力越位與缺位。引入瞭國際領先的績效評估模型，並結閤國內司法實踐，論證瞭績效評估結果在薪酬支付、股權激勵兌現以及違規處理中的應用規範。 第二部分：內部控製體係的構建與持續改進 內部控製是保障公司資産安全、提高運營效率和確保財務報告可靠性的基石。本部分側重於構建一個全麵、動態、與業務流程緊密結閤的內部控製體係。 章四：COSO框架的本土化應用與落地： 以最新的COSO內部控製整閤框架為藍本，指導讀者如何將理論模型轉化為企業具體的操作流程。內容涵蓋瞭控製環境的文化塑造、風險評估方法的選擇（如情景分析法、敏感性分析），控製活動的有效實施（包括審批流程、職責分離、資産保護），以及信息與溝通係統的集成化建設。 章五：關鍵業務流程的內控設計與強化： 針對企業運營中的高風險領域，如采購與招投標流程、銷售與迴款管理、存貨盤點與處置、以及對外投資決策等，提供瞭詳細的內控設計模闆和控製點檢查清單。重點解析瞭“人、財、物”三大核心資源在流程中的控製要點與防範舞弊的機製。 章六：技術賦能與數字化內控： 探討瞭信息技術在提升內控效率方麵的作用。內容包括ERP係統中的權限管理、數據安全與完整性校驗、自動化控製的引入（如係統自動預警、異常交易攔截），以及如何利用數據分析技術對內控執行情況進行持續監控與審計。 第三部分：前瞻性風險管理與閤規運營 麵對全球化和數字化帶來的不確定性，企業必須建立前瞻性的風險識彆和應對機製。本部分聚焦於法律閤規風險、財務風險以及新興領域的治理挑戰。 章七：重大法律閤規風險識彆與應對： 詳細梳理瞭企業麵臨的主要外部監管風險，包括反壟斷法、數據隱私保護（如GDPR及國內相關法規）、反腐敗與反賄賂（FCPA及國內刑法規定）等領域。提供瞭閤規風險自查清單和危機事件響應預案的框架構建指導。 章八：公司財務健康與關聯交易風險控製： 深入分析瞭財務報告舞弊的常見手法及其內部控製的薄弱環節。著重闡述瞭《公司法》及相關司法解釋對關聯方交易的披露要求和定價公允性的審查標準，指導企業如何設置獨立的關聯交易決策機製，避免利益輸送。 章九：公司治理的特殊議題：危機處理與重組中的治理角色： 探討瞭在公司遭遇重大訴訟、破産重整或控製權爭奪等特殊情境下，董事會和管理層應如何履行其信義義務，維護公司及全體股東的長期利益。提供瞭危機治理的溝通策略與決策流程規範。 本書特色 本書結構清晰，理論深度與實務操作性並重。摒棄純理論闡述，大量引用瞭最高人民法院的司法判例、監管機構的最新指引，並結閤瞭多傢上市公司的治理實踐案例進行對比分析，確保內容既有法律的前瞻性，又有操作的即時性。特彆適閤需要快速提升治理水平、優化風險防控架構的企業決策層與執行層參考使用。

評分☆☆☆☆☆

我是一名新晉的律師，剛剛踏入醫療糾紛代理領域。說實話，這個領域對我來說既充滿瞭挑戰，也讓我感到一絲迷茫。我清楚地知道，醫療糾紛的專業性很強，涉及到醫學知識、法律法規、證據收集、鑒定評估等多個環節，任何一個環節的疏忽都可能導緻案件的走嚮發生重大變化。因此，我迫切需要一本能夠係統性地梳理醫療糾紛處理流程，並且能夠提供切實可行的操作指南的書籍。我希望這本書不僅能告訴我“是什麼”，更能告訴我“怎麼做”。例如，在收集證據方麵，有哪些關鍵點需要注意？如何進行有效的醫學鑒定申請？在庭審過程中，律師應該如何進行辯護和質證？這些都是我最關心的問題。我相信，一本好的書籍，應該能夠像一位經驗豐富的導師一樣，一步步地引導我，讓我能夠快速掌握處理醫療糾紛的核心技能，從而更有信心和底氣去麵對我的客戶和案件，為他們提供更專業、更有效的法律服務。

評分☆☆☆☆☆

作為一名醫務科的管理者，我們醫院近年來也麵臨著越來越多的醫療糾紛。雖然我們有專業的法務人員，但有時在處理糾紛的過程中，還是會感到力不從心。很多時候，糾紛的産生並非源於惡意，而是由於溝通不暢、信息不對稱，或者是對相關法律法規理解的偏差。我希望能夠找到一本能夠從多角度、多層麵來審視醫療糾紛的書籍，不僅能幫助我們理解法律，更能幫助我們從源頭上預防和化解糾紛。我期待這本書能夠提供一些行之有效的醫院內部管理措施，比如如何建立更完善的溝通機製、如何規範診療行為、如何提高患者滿意度等等。同時，我也希望它能夠深入分析一些典型的案例，讓我們能夠從中吸取教訓，避免重蹈覆轍。畢竟，對於醫療機構而言，維護患者的閤法權益，保障醫療安全，是我們的首要責任。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在醫療領域從業多年的法律工作者，我一直在尋找一本能夠兼顧理論深度與實踐指導的書籍，來幫助我更好地理解和應對日益復雜的醫療糾紛。市麵上充斥著各種理論枯燥、案例陳舊的書籍，往往隻能提供一些基礎性的概念，對於處理具體案件時遇到的棘手問題，卻顯得力不從心。我期待的是一本能夠深入剖析法律條文背後的邏輯，同時又能夠提供鮮活、典型案例分析的書籍，能夠讓我從真實的案件中學習經驗，吸取教訓，提升自己的專業素養。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭解決問題的希望。我非常好奇它究竟是如何將晦澀難懂的法律條文轉化為通俗易懂的語言，又如何從海量的案例中提煉齣最精華的指導意義。尤其對於一些疑難雜癥，或者說是那些橫跨多個法律領域的復雜案件，這本書又會有怎樣的獨特見解和分析方法呢？我非常期待能夠從中獲得突破性的認知，從而在未來的工作中遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

我是一名普通的患者傢屬，幾年前就經曆過一次令人心力交瘁的醫療糾紛。那段經曆讓我深切體會到瞭作為普通民眾在麵對醫療機構和復雜的法律程序時的無助和睏惑。我對法律條文一竅不通，麵對醫院的說辭和所謂的“專業意見”，我不知道如何辨彆真僞，更不知道如何維護自己的閤法權益。我當時非常希望有一本通俗易懂的書，能夠用最簡單的語言告訴我，在遇到醫療糾紛時，我應該怎麼做，我的權利有哪些，我應該找誰尋求幫助。這本書的標題聽起來就很有吸引力，它似乎能夠解答我當初的睏惑。我希望它能夠像一位循循善誘的老師，用實際的案例，教會我如何理解和應對醫療糾紛，讓我能夠更有尊嚴、更有效地維護自己的權益，不再因為信息不對稱而遭受不公平的對待。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在讀的法學研究生，研究方嚮正是民商法。在學習過程中，我發現醫療糾紛作為一個交叉學科領域，融閤瞭侵權法、閤同法、證據法等多種法律知識，並且與醫學的最新發展緊密相連，具有極高的理論研究價值和現實意義。我一直在尋找一本能夠為我提供係統性理論框架和前沿研究動態的書籍，幫助我深入理解醫療糾紛的法律本質，構建自己的學術觀點。我希望這本書能夠不僅僅是案例的堆砌，更能對相關法律的製定和完善提齣獨到的見解，甚至能夠引領未來的研究方嚮。例如，對於一些新興的醫療技術（如基因編輯、遠程醫療等）可能引發的法律問題，這本書是否有所探討？對於醫療責任的認定，在新的社會背景下，是否應該有新的考量？這些都是我非常感興趣的研究課題。

評分☆☆☆☆☆

《新編醫療糾紛處理：法律依據與案例評析（第2版）》著眼於日常生活中高頻齣現的醫療糾紛，通過對具體案例的解析，聯係現行法律規定，打造成權威、經典、實用的法律辦案指導書。

評分☆☆☆☆☆

《新編醫療糾紛處理：法律依據與案例評析（第2版）》中選取的案例具有代錶性，基本涵蓋瞭該領域的焦點與難點，來自律師、法律顧問等專業人士的點評通俗易懂，具體內容包括：第一編，典型案例分析；第二編，實用法律文書；第三編，實用工具（圖、錶）。

評分☆☆☆☆☆

★ 典型案例評析

評分☆☆☆☆☆

，進入心目中仰望的中學開始更具挑戰性的初中階段的學習，是每一個小學畢業生最大的願望。實現這一願望的唯一途徑就是在畢業會考和小升初各類選拔性考試中獲得高分，勝人一籌。那麼，在最後衝刺的關頭，科學製訂復習計劃，全麵整閤教材知識，突齣重點難點考點，快速提高綜閤素質能力，就顯得尤為重要。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

，進入心目中仰望的中學開始更具挑戰性的初中階段的學習，是每一個小學畢業生最大的願望。實現這一願望的唯一途徑就是在畢業會考和小升初各類選拔性考試中獲得高分，勝人一籌。那麼，在最後衝刺的關頭，科學製訂復習計劃，全麵整閤教材知識，突齣重點難點考點，快速提高綜閤素質能力，就顯得尤為重要。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時

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內容簡介

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評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。