考場風雲 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《考場風雲》從隋文帝楊堅為何改革傳統選官製度講起，以曆史為綫索結閤具體案例，生動係統講述隋唐時期科舉製度的創立與發展，展示瞭隋唐時期科舉考場上的風起雲湧。書中既有對科舉誕生與改革的分析，又有對科舉貢獻與弊端的揭露，更有對科舉背景下文人心態的揭示。
　　《考場風雲》將帶你穿越曆史，去感受當年科場上的風起雲湧。”

內容簡介

　　《考場風雲》依據作者在中央電視颱《百傢講壇》大型係列節目《隋唐科場風雲》的講稿整理潤色而成。全稿二十七集，從隋文帝楊堅為何改革傳統選官製度講起，以曆史為綫索結閤具體案例，生動係統講述隋唐時期科舉製度的創立與發展，展示瞭隋唐時期科舉考場上的風起雲湧。書中既有對科舉誕生與改革的分析，又有對科舉貢獻與弊端的揭露，更有對科舉背景下文人心態的揭示。本書既能讓讀者感受到科場上成功者的喜悅，亦能讓讀者品嘗到苦戰文場者的辛酸，更能讓讀者體味到科場案的驚心動魄。而這些共同錶現齣瞭科舉在唐代政治生活和文人生活中的地位。

作者簡介

　　王士祥，1974年1月生，河南延津人，文學博士，曆史學博士後。現為鄭州大學文學院劇教授，碩士研究生導師，主要從事唐宋文學、文獻學與中原文化的研究與教學工作，主持有囤傢社科基金項目1項，人事部項目1項，齣版有（中國文學專史書目提要》、《中原詩旅》等專著，多次獲奬。

目錄

第一講 科舉的誕生

中國古代的經五大發明——是科舉/ 科舉影響瞭中國，也影響瞭世界/ 隋文帝為什麼改革選官方法/ 隋代的秀纔很難當/

第二講 進士科的崛起

隋煬帝的科舉貢獻/ 隋煬帝為何創設進士科/ 進士科是否始於大業三年/ 進士科究竟從何時受到重視/ 進士科行市看好的錶現/

第三講 武則天的進士科貢獻

武則天推動進士科的措施/ 武則天何以用心進士科/ 薛元超嘆恨/

第四講 初唐的考試改革

唐代第一個科場案/ 永隆考試改革/ 為何考雜文/

第五講 詩賦為何受青睞

以詩取士/ 漢賦大興/ 以賦顯纔/

第六講 考場上的種種規範

對文體的規定/ 考場上的規定/

第七講 纔高卻悲催的李白

李白其人/ 學界的各種說法/ 尷尬的身份/

第八講 考官其實很難當

二李爭訟：考官和考生乾瞭/ 乾擾重重/

第九講 推薦成為風氣

王維科考的傳奇經曆/ 吳武陵強薦杜牧/ 薦舉美談/

第十講 誰是我的伯樂

為什麼行捲/ 長安米貴/ 陳子昂摔琴自舉/ 迴訪成名/

第十一講 為爭解元掀筆戰

後來居上/ 一決勝負/

第十二講 名利雙收的成功者

可以改換門庭/ 前倨後恭/

第十三講 佳人從來愛纔子

戲如人生/ 娶得佳偶/ 你幸福嗎/

第十四講 纔高未必運氣高

無緣成功的孟浩然/ 躺著也中槍的杜甫/ 睏頓科場的溫庭筠/

第十五講 苦戰考場的英雄

久睏場屋的舉子/ 科場中的悲慘世界/ 無緣科場的“詩鬼”李賀/

第十六講 悲催的孟郊

從一首詩說起/ 為什麼受傷的總是我/ 一日看盡長安花/ 考上之後也艱難/

第十七講 李商隱的科舉生活

童年不幸/ 數次應舉/ 江湖飄零/

第十八講 一篇詩賦奪狀元

黎逢：人不可貌相/ 李程遭遇：起死迴生/ 李肱：詩歌迥齣/

第十九講 狀元及第有趣聞

自放狀元/ 全盤做主/ 歪打正著/

第二十講 形形色色的狀元

隨口玩笑竟成真/ 狀元也能作人情/ 宰相一語定狀頭/ 糊塗官誤放狀元/ 無恥仗勢強取狀頭/

第二十一講 都是考試惹的禍

路岩怒廢萬言科/ 都是玩笑惹的禍/ 竟因小怨鑄大獄/ 科場失意成血案/

第二十二講 驚天的長慶科案

同僚托情求關照/ 一石激起韆層浪/ 長慶科案的實質/

第二十三講 考生有時也發飆

穆質為什麼發飆/ 穆質是怎麼發飆的/ 穆質的策略/

第二十四講 宦官不義惹炮轟

元和科場案/ 大和科場案/

第二十五講 尷尬的武舉

武舉始於何時/ 武舉考試什麼/ 尷尬的境遇/ 成功的武舉者/

第二十六講 多元的文化追求

推崇儒學思想/ 藉鑒曆史經驗/ 取法道傢智慧/

第二十七講 唐人眼中的科舉

令人癡狂的科舉/ 唐人的科舉論爭/

精彩書摘

　　第八講 考官其實很難當

　　考場上是有規範的，是有紀律的，但在人情社會，又總免不瞭會齣現一些規定之外的事情。所以，考場上檢驗的是考生們的學術水平和行政敏感力，同時也在考驗著主考官的綜閤素質。主考官並不知道會齣現什麼不可預知的事情，所以他也不可能提前做好應對措施。應該說，當考官是一件很榮耀的事情，但同時也存在著風險。一句話，考官難當。

　　下麵就來瞭解一下，考官到底有多難當。首先來看二李爭訟：考官和考生乾上瞭。

　　二李爭訟：考官和考生乾上瞭

　　這裏的“二李”指李昂和李權，其中李昂是主考官，李權是考生。這兩個人因為考試造成瞭矛盾，最後鬧得對簿公堂，結果是李昂丟瞭考官，李權蹲瞭大獄，科舉考試也改由禮部負責瞭。究竟發生瞭什麼事情竟然弄得這麼大動靜？這個事情我們可以從六個方麵來講述：

　　一、約法三章。

　　開元二十四年（736），朝廷開科取士，李昂非常榮幸地被任命為考功員外郎，具體負責科舉考試的事情。李昂可不是個一般人，他是開元二年進士科考試的第一名，狀元及第，所以還是很有水平的。李昂之所以能當主考官，應該和他的性格、人品有關。為瞭防止作弊，朝廷就需要選派正直的官員，因為這樣的人嫉惡如仇，最討厭徇私舞弊。李昂當時就以公正無私聞名，用劉肅在《大唐新語》中的話說，就是“性剛急，不容物”，就這樣進瞭皇帝的視綫，被任命為開元二十四年的主考官。

　　李昂新官上任三把火，第一把火就是把參加當年考試的考生們集閤到一起，錶明自己的態度。李昂義正詞嚴地宣布：“文之美惡，悉知之矣。考校取捨，存乎至公。如有請托於人，當悉落之。”（《大唐新語》捲十《厘革》）李昂的意思是告訴大傢，一切以考試成績為準，誰打招呼誰考不上。這麼看來，李昂的確是一個眼睛裏不容沙子的主考官。

　　二、好心惹禍。

　　李昂之所以這麼給考生們說，一是為瞭證明自己公正無私，二是當時真的經常會齣現托人情的現象，影響考試和錄取工作的正常進行，先把醜話說到前頭，可能會少一些不必要的麻煩。可是，在我們的生活中經常會齣現這樣的事情，你越是擔心什麼，越是拒絕什麼，就越是齣現你所擔心的問題。李昂這次就遭遇瞭這樣的情況，他不是聲明誰托人情要誰的好看嗎？結果還是有人嚮他打招呼讓他幫忙，而且這個嚮他打招呼的人不是彆人，是他老婆的老爸，他的老丈人。

　　這一年的考生中，有個叫李權的，曾經和李昂的老丈人是鄰居，兩傢人關係處得還不錯。李昂的老丈人覺得自己的姑爺是主考官，就想發揮一下自己的能量，替李權說說人情，這樣不是顯得自己臉上也有光嘛！但他哪裏知道，李昂已經和各位考生“約法三章”瞭，結果好心辦瞭一件壞事。老丈人給李昂說，我的鄰居李權纔學齣眾，今年參加考試，希望姑爺你能給我個麵子，抬抬手，幫幫他。李昂心裏那個生氣啊，本來擔心外邊有人說情，結果沒想到堡壘從傢裏被攻破瞭。李昂心想，我昨天纔當眾發過言，老爺子你今天就給我齣難題，太不像話瞭！要是答應瞭你，我在江湖上剛直的名聲可就不復存在瞭，是可忍孰不可忍！李昂這就要燒他的第二把火瞭。

　　三、二李開戰。

　　李昂是怎麼處理的？他權衡再三，決定秉公辦事，犧牲老丈人的麵子，維護自己的名聲，兌現自己當著各位考生說的話。於是“集貢士數權之過”（《大唐新語》捲十《厘革》）指責他不該托自己的老丈人說情。李權趕緊解釋說：“人或猥知，竊聞之於左右，非求之也。”（《大唐新語》捲十《厘革》）一再錶白自己真的沒有請他幫忙嚮您打招呼啊。

　　李昂正在氣頭上，對李權的解釋不僅置之不理，反而認為李權的態度有問題：你不承認也就算瞭，還把責任全推我老丈人身上，讓彆人覺得是我老丈人自己多事，你這個李權也太不地道瞭吧！不過，到底是老丈人自己攬事還是李權求他，現在再糾纏這個問題已經沒有什麼意義瞭。李昂話頭一轉，說：“觀眾君子之文，信美矣。然古人有言，瑜不掩瑕，忠也。其有詞或不安，將與眾詳之，若何？” （《大唐新語》捲十《厘革》）主考官發話瞭，考生誰能說不好呢？於是大傢都說可以。大傢你看看我，我看看你，麵麵相覷，不少人的心就懸起來瞭：誰不擔心自己文章裏有點瑕疵啊！

　　李權齣來之後，對大傢說：“嚮之斯言，意屬吾也。昂與此任，吾必不第矣。文何籍為？”（《大唐新語》捲十《厘革》）李權想，李昂肯定會想辦法挑齣自己文章中的毛病，於是也開始緊鑼密鼓地采取應對措施，並仔細尋找著李昂詩文中的瑕疵，他要以牙還牙，以其人之道還治其人之身。果然，李昂燒起瞭他的第三把火，而這第三把火，也使矛盾驟然升級。

　　四、矛盾升級。

　　沒過幾天，李昂果然從李權的文章裏邊找到瞭一些小問題，用紅筆把這些小問題標齣來，“榜於通衢以辱之”（《大唐新語》捲十《厘革》），指齣來小範圍議論一下也就算瞭，李昂還將其張貼到人多的地方羞辱李權。不過說真的，李昂這一招太不厚道瞭，這樣的處理方法極容易讓矛盾升級！

　　李權見李昂如此對待自己，也就撕破瞭臉麵。他站齣來對李昂說：“禮尚往來，來而不往，非禮也。鄙文之不臧，既得而聞矣。而執事有雅什，嘗聞於道路，愚將切磋，可乎？”（《大唐新語》捲十《厘革》）看來，李權已經是有備而來瞭。李昂一臉怒氣地迴答說：“沒有什麼不可以的。”看來李昂很自信，所以讓李權隻管放馬過來。

　　到瞭這個份上，李權也不客氣瞭。李權說：“耳臨清渭洗，心嚮白雲閑。豈執事辭乎？”（《大唐新語》捲十《厘革》）李昂說，是的。李權接著說：“當年堯帝年紀大瞭，就想把帝位傳給許由，許由因為不想當帝王，所以就跑到河邊洗耳朵，意思是不讓堯帝的話弄髒瞭自己的耳朵。”李權說的這些話，其實就是李昂這第一句詩裏所用的典故。可是再接下來，李權的話就讓李昂冒汗瞭：“今天子春鞦鼎盛，不揖讓於足下，而洗耳，何哉？”（《大唐新語》捲十《厘革》）意思是說我們當今的皇上年富力強，好像沒準備把帝位禪讓給你吧，你跑到河邊去洗耳朵，這是為什麼呢？當年的皇帝是唐玄宗李隆基，這個時候的確正是鼎盛時期。

　　在那個封建時代，一牽涉到皇權必然是大忌，因為說話不小心齣瞭多少事啊。因此說，李權這一句話可太要命瞭，這是上綱上綫啊！說明你是故作清高、連皇位都看不到眼裏呢？還是心裏惦記著讓皇帝說齣禪讓的話，你好拒絕以顯示自己清高呢？如果李權的解釋傳到瞭皇帝耳朵中，不要說李昂功名不保，官被擼瞭，弄不好都得連窩端，九族都會受到牽連！這下李昂腦袋上可冒瞭白毛汗瞭。李昂為瞭保全自己，“訴於執政，以權不遜，遂下權吏”（《大唐新語》捲十《厘革》），就這樣把李權投進瞭監獄。可是這個事情本來就是筆墨官司，無法深究，所以隻能不瞭瞭之，於是沒過多長時間，又把李權釋放瞭。

　　五、權歸禮部。

　　這個案子本身結束瞭，可是影響卻很大，已經演變成不再是二李之間的事情瞭。朝廷從這個案子裏發現一個問題，李權之所以侮辱主考官李昂，固然和李昂的處理方法不當有直接的關係，但考功員外郎的職位低，也是一個不可忽視的原因。我們前麵講過，考功員外郎屬於吏部管，從級彆上來說是從六品上。科舉考試是為國傢選拔人纔，這是朝廷大事，關係到國傢官僚隊伍建設和國傢的命運，把這麼重要的事情交給六品官處理，確實不夠分量。

　　那怎麼辦呢？交給分量重的部門官員掌管。據《唐大詔令集》記載，就因為這個二李爭訟案，朝廷下令：“自今已後，每諸色舉人及齋郎等簡試，並於禮部集。”也就是說，從開元二十五年，科舉考試從吏部移交禮部負責瞭。而禮部具體負責這項工作的官員為禮部侍郎，級彆為正四品下，相對於從六品上的考功員外郎明顯提高瞭不少。這一改變具有重大的意義，一方麵提高瞭主考官的聲望和權威，另一方麵也提高瞭舉子們的地位，說明朝廷對人纔更加重視瞭。不過，也不知道會有多少人對李昂有意見呢，特彆是後來的那些考功員外郎，心裏覺得憋屈：你李昂弄齣個岔子，讓我們再也沒有主持科舉考試的機會瞭。

　　六、案情迴放。

　　我們迴頭來看這個案子，應該說這是一個本不該發生的悲劇。如果李昂換一種處理方法，結果便不會如此。李昂和考生們約法三章並不錯，錯就錯在當他的老丈人嚮他為李權說情時，他沒有把問題解決在傢裏。姑爺當瞭主考官，老丈人覺得臉上有麵子，想在鄰居麵前顯擺一下，這也是人之常情。假如當老丈人開口之時，李昂嚮老丈人講明利害，從國傢選拔人纔的大政方針到自己仕途的發展，給老丈人說明瞭，老人再糊塗也還是能分清親疏遠近的，不至於為瞭麵子而置姑爺的前途於不顧。

　　再者來說，李昂是為朝廷選纔，老丈人雖然是在說人情，但也不一定李權不是人纔，大可不必一棒子打死，戴上“顯微鏡”來挑剔李權的毛病。如果是人纔，不能因為有人說情而故意不錄取，那樣也就違背瞭替朝廷選纔的大原則瞭，若錄取瞭，還能為老丈人贏得個舉薦人纔的美名；如果不是人纔，也就可以一是一、二是二給老丈人說清楚。也就是說，李昂本來可以做到錄取有理，不錄取有據的，但為瞭剛直的名聲，不僅駁瞭老丈人的麵子，也給自己惹上瞭麻煩。

　　另外，李昂不該激化矛盾，當眾侮辱李權，特彆是把李權文章中的毛病張貼在人多的地方，這不就是沒事找事，拱火嗎？中國的文人一嚮堅持士可殺不可辱，李昂這種侮辱人的做法，實在是有欠考慮。如果沒有李昂侮辱在先，李權也不會拿著李昂詩歌裏許由到河邊洗耳朵那個典故大做文章瞭。換句話說，考生也有尊嚴，在“人”這個層麵上，主考官李昂和考生李權是平等的，李昂不該如此盛氣淩人。李權這麼做固然有失涵養，但畢竟是被迫應戰，也算是箭在弦上、不得不發瞭。要不，以後在江湖上沒法混瞭。李昂後來也沒有堅持住剛直的品質，因為在和李權這個問題上求人擺平瞭，所以後來這些幫過李昂的人求他辦事，他全都答應，因而成為官場上的一個笑柄。

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前言/序言

考場風雲 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

內容不錯的，在講座上有些沒講到，書裏有。不過紙張有點粗糙。

評分☆☆☆☆☆

探索科舉曾經的輝煌，找到人纔發展之路

評分☆☆☆☆☆

　　對田延豹殺人案的審判在奧運閉幕的一個月後進行。奧運期間，希臘新聞媒體對此案有意作瞭低調處理，現在他們開始轉移瞭聚光燈的方嚮，把它作為新的新聞熱點。雖然“新聞報道不得影響判案的客觀性”，但實際上記者的報道難免有各自的傾嚮。一派意見主張對田延豹嚴懲，因為他殺死瞭“奧運史上最偉大的運動員之一”（這些人對所謂的獵豹基因的說法嗤之以鼻），造成瞭無法彌補的損失，而且是“公然在警察麵前行凶”。一派意見則同情純潔可愛的田歌小姐，她有什麼過錯？她僅僅是想把處女寶留到婚禮上，她勇敢地保護女僕不受男主人的強暴，這樣美麗善良的女神不能終其天年，上帝太不公平瞭！“我們但願血親復仇的律條在今天仍然有效。”

評分☆☆☆☆☆

　　對田延豹殺人案的審判在奧運閉幕的一個月後進行。奧運期間，希臘新聞媒體對此案有意作瞭低調處理，現在他們開始轉移瞭聚光燈的方嚮，把它作為新的新聞熱點。雖然“新聞報道不得影響判案的客觀性”，但實際上記者的報道難免有各自的傾嚮。一派意見主張對田延豹嚴懲，因為他殺死瞭“奧運史上最偉大的運動員之一”（這些人對所謂的獵豹基因的說法嗤之以鼻），造成瞭無法彌補的損失，而且是“公然在警察麵前行凶”。一派意見則同情純潔可愛的田歌小姐，她有什麼過錯？她僅僅是想把處女寶留到婚禮上，她勇敢地保護女僕不受男主人的強暴，這樣美麗善良的女神不能終其天年，上帝太不公平瞭！“我們但願血親復仇的律條在今天仍然有效。”

評分☆☆☆☆☆

王士祥著寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。考場風雲，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀考場風雲從隋文帝楊堅為何改革傳統選官製度講起，以曆史為綫索結閤具體案例，生動係統講述隋唐時期科舉製度的創立與發展，展示瞭隋唐時期科舉考場上的風起雲湧。書中既有對科舉誕生與改革的分析，又有對科舉貢獻與弊端的揭露，更有對科舉背景下文人心態的揭示。考場風雲將帶你穿越曆史，去感受當年科場上的風起雲湧。，閱讀瞭一下，寫得很好，科場風雲（隋唐篇）是中央電視颱百傢講壇大型係列節目隋唐科場風雲的講稿。全稿26集，從隋文帝楊堅為何改革傳統選官製度講起，以曆史為綫索結閤具體案例，生動係統講述隋唐時期科舉製度的創立與發展，展示瞭隋唐時期科舉考場上的風起雲湧。書中既有對科舉誕生與改革的分析，又有對科舉貢獻與弊端的揭露，更有對科舉背景下文

評分☆☆☆☆☆

常設的科目有秀纔、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀纔一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目（進士考時務策和詩賦、文章，明經考時務策與經義；前者難，後者易）。

評分☆☆☆☆☆

古代科舉製度最早起源於隋朝。隋統一後，加強中央集權，廢除九品中正，開始采用分科考試的方式選拔官員，他令"諸州歲貢三人"參加考試，閤格者可以做官。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”。應為開皇七年（587），又令京官五品以上，總管、刺史，以“誌行修謹”“清平乾濟”二科舉人。[2] 隋煬帝大業三年四月，詔令文武官員有職事者，可以“孝悌有聞”“德行敦厚”“結義可稱”“操履清潔”“強毅正直”“執憲不饒”“學業優敏”“文纔秀美”“纔堪將略”“膂力驕壯”等10科舉人。進士二科，並以“試策”取士，科舉正式誕生瞭。進士一詞初見於《禮記·王製》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，叫試策。唐玄宗時禮部尚書瀋既濟對這個變化有過的評價：“前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還鞦住，烏聚雲閤。

評分☆☆☆☆☆

　　對田延豹殺人案的審判在奧運閉幕的一個月後進行。奧運期間，希臘新聞媒體對此案有意作瞭低調處理，現在他們開始轉移瞭聚光燈的方嚮，把它作為新的新聞熱點。雖然“新聞報道不得影響判案的客觀性”，但實際上記者的報道難免有各自的傾嚮。一派意見主張對田延豹嚴懲，因為他殺死瞭“奧運史上最偉大的運動員之一”（這些人對所謂的獵豹基因的說法嗤之以鼻），造成瞭無法彌補的損失，而且是“公然在警察麵前行凶”。一派意見則同情純潔可愛的田歌小姐，她有什麼過錯？她僅僅是想把處女寶留到婚禮上，她勇敢地保護女僕不受男主人的強暴，這樣美麗善良的女神不能終其天年，上帝太不公平瞭！“我們但願血親復仇的律條在今天仍然有效。”

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