发表于2024-11-26
《艺术鉴赏》第一辑出版后,深受艺术人士喜爱,尤其是广大艺术专业学生。本书通过对一些美术类型、流派、作者、作品的介绍,帮助大学生,尤其是非艺术类专业的大学生了解美术,了解美,树立健康的审美观,促进大学生身心健康发展。
美术鉴赏是人们运用自己的视觉感知与已有的生活经验、审美知识等对美术作品进行感受、体验、联想、分析、判断的欣赏与鉴别的过程,使鉴赏者获得审美享受、提高审美能力、陶冶情操、理解美术作品与美术现象的特殊的精神活动,也是鉴赏者对美术作品再创作的过程。
《美术鉴赏》一书通过中外各个历史时期主要的美术作品,按时间顺序,从社会历史和思想文化背景,以及美学价值方面对美术作品以图文并茂的方式着重进行介绍,使学生对不同民族在不同历史时期的美术成就,及其在人类艺术发展的历史长河中的地位和价值有所理解。本书的出版,在带领大中专美术院校的学生在领略作品艺术价值的同时,也带领他们去追溯全人类审美发展的历程,既有助于学生在人文价值有深入的理解,又在潜移默化中提高了学生的人文素质。
王甍,讲师,四川宜宾人。2002年毕业于四川美术学院获学士学位,2007年毕业于重庆大学人文艺术学院获硕士学位。2002年入四川外语学院担任教学工作,现在为社科部艺术教研室主任。
主要研究方向为美术史及理论。开设有《美术知识与鉴赏》、《美学》、《广告美学》及《艺术品市场与投资》等课程。
耿纪朋,毕业于四川美术学院美术学系,后在四川大学研修,曾任四川音乐学院绵阳艺术学院人文艺术系副主任(主持工作)、中国非物质文化遗产研究院秘书长,现为四川音乐学院绵阳艺术学院特聘副教授、教学科研处处长、宗教与民俗艺术研究所所长。主要研究宗教与民俗艺术、艺术经济学,出版有专著4部,主编教材和论文集6部,发表各类论文50余篇。
审美教育是我国高等教育体系中的一个重要部分。它不仅包括艺术专业院校对相关专业课程的教授,也涉及对非艺术专业学生的审美能力和素质的培养。大学生作为正在接受高等教育的群体,原本应该具有较高的艺术欣赏水平及审美需求。但由于当下高校教育中审美教育的缺失或弱化,致使很多学生不知道如何为美,如何审美,如何求美,大到对艺术品的鉴赏,小到个人的着装品位,甚至出现美丑不分,以丑为美的现象。对美的认识欠缺和认识错位,必然影响到仍处于青春期的学生对客观世界的正确把握,影响到他们未来的成长。本书希望通过对一些美术类型、流派、作者、作品的介绍,帮助大学生,尤其是非艺术类专业的大学生了解美术,了解美,树立健康的审美观,促进大学生身心健康发展。
本书一共分八章:第一章介绍绘画,主要按照绘画的种类进行介绍,包括了国画、油画、版画、壁画、水彩画等;第二章介绍书法,除了中国的汉字书法,还着重介绍了阿拉伯书法;第三章介绍雕塑,主要是将中国与西方传统雕塑进行对比;第四章介绍工艺美术及设计,主要介绍中西方的传统工艺美术技艺和现代设计运动,传统工艺如中国的陶瓷、玉器、漆器、金银器,西方的玻璃、编织、珠宝镶嵌等,现代设计主要介绍新艺术运动、包豪斯学院及当代设计类型;第五章介绍建筑,主要分为传统与现代部分,传统部分主要是中国建筑、欧洲建筑和阿拉伯建筑,现代建筑着重介绍19世纪末20世纪初以来建筑的发展;第六章介绍服装服饰,简单介绍了中外传统服装的样式及现代成衣设计的发展历程;第七介绍摄影,主要介绍了从摄影术诞生到现代摄影发展的几个阶段及流派特点;第八章介绍动漫卡通,回顾了动漫发展的短暂历史和现状。
本书的主要目的,是为非艺术类专业的学生提供美术入门的引导和对美术常识的一般认识。在课时相对不足时,教师可对其中一些内容,如著名艺术家的介绍、艺术流派介绍等部分进行选择性的讲解。
虽然本书的几位作者都长期从事美术教育,尤其在非艺术专业的美术知识普及教育,在美术通识教育方面也积累了一定的经验,但由于时间的限制,本书的编写过程过于仓促,所以其不妥和错误之处在所难免,恳请读者和同行批评指正,以便在再版时进行修正、补充和调整。
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