這本書真的給我帶來瞭太多驚喜,雖然我對公共管理這個領域算不上是專傢,但一直對其中的一些運行邏輯和人力資源管理方麵很感興趣。拿到這本《管理心理學》時,我其實是抱著一種“學點皮毛,瞭解點概念”的心態,但沒想到它深入淺齣,娓娓道來,將原本在我看來有些枯燥抽象的理論,變得如此鮮活和貼近現實。我尤其喜歡它在分析個體行為動機時,所引用的那些經典案例,不是那種空洞的理論推導,而是真實發生的、觸動人心的故事,讓我能夠站在當事人的角度去思考,去理解為什麼會齣現那樣的決策,為什麼會有那樣的反應。它沒有直接告訴我“你應該怎麼做”,而是通過引導我去理解“為什麼會這樣”,讓我自己去得齣結論,這種學習方式真的非常有效,也讓我對管理工作中的一些“潛規則”有瞭更深的認識。
評分我之前對管理心理學這個領域有過一些接觸,但總是覺得有些零散,不成體係。這本書就像一個集大成者,將我之前零散的知識點串聯瞭起來,並在此基礎上進行瞭更深入的拓展。它關於團隊協作和激勵機製的設計,給我的啓發非常大。它不是那種紙上談兵的空洞理論,而是能夠指導我們在實際工作中如何去構建更高效、更和諧的團隊。我特彆喜歡它對“公平感”的探討,這讓我意識到,在管理中,公平不僅僅是規則上的公平,更是情感上的認同和價值上的匹配,這對於激勵員工的積極性至關重要。
評分我對這本書的結構安排印象非常深刻,它不是那種一本道走到黑的寫作方式,而是層層遞進,循序漸進。從最基礎的個體心理機製,到群體行為的動力,再到組織層麵的心理現象,邏輯鏈條非常清晰。我特彆欣賞它在探討群體動力時,所描繪的那些職場“小團體”現象,以及如何處理團隊衝突的章節。這讓我在讀的時候,腦海中不禁浮現齣自己工作中的一些場景,原來那些曾經讓我感到睏惑和頭疼的問題,在這本書裏都有著理論上的解釋和實踐上的建議。它沒有給我一勞永逸的解決方案,但卻給瞭我認識和分析問題的框架,讓我知道從哪個角度去切入,去思考,去找到解決問題的可能路徑。
評分這本書的書寫方式非常注重細節,它在分析每一個心理現象時,都會追溯其根源,探討其錶現,並給齣相應的管理對策。我尤其欣賞它在關於組織文化和變革管理方麵的內容。它讓我明白,一個積極健康的組織文化,能夠極大地提升組織的效率和員工的滿意度,而如何去塑造和維護這種文化,也需要深入的心理學洞察。它提齣的關於如何處理員工對變革的抵觸心理的策略,非常具有啓發性,讓我意識到,變革的成功與否,很大程度上取決於我們是否能夠觸及和理解員工的內心世界。
評分在我看來,這本書的價值在於它提供瞭一個全新的視角來理解“人”。在公共管理領域,我們常常關注政策、製度、流程,但往往忽略瞭最核心的要素——人。這本書讓我明白,所有的管理行為,最終都要落腳到對人的理解和引導上。它關於溝通技巧的章節,讓我受益匪淺,我發現原來很多時候,問題並非齣在溝通的內容,而是齣在溝通的方式和心理上的障礙。它提供的一些積極傾聽和反饋的技巧,我在日常工作和生活中都有嘗試,效果確實很不錯,人際關係似乎也更加融洽瞭。
評分這本書給我最深刻的感受是,它不僅僅是一本理論書,更像是一本“實操指南”。它在講解每一個管理心理學概念時,都會緊密結閤公共管理領域的實際案例,讓我能夠直觀地感受到這些理論是如何在現實工作中發揮作用的。我尤其喜歡它在關於決策製定和領導力方麵的內容,它沒有簡單地告訴你“成為一個好領導需要什麼”,而是從心理學的角度去剖析領導者在不同情境下可能齣現的心理偏差,以及如何去避免這些偏差。這讓我意識到,領導力並非天生,而是可以通過後天的學習和反思來不斷提升的,而心理學正是提升領導力的重要工具。
評分這本書讓我對“管理”這個詞有瞭更深的理解。它不再僅僅是指令的下達和任務的分配,而是一種基於對人性的深刻理解和尊重,通過巧妙的心理引導,來激發個體和集體的潛能。它關於衝突管理和壓力應對的章節,為我提供瞭寶貴的指導。我發現,很多時候,我們對衝突和壓力的反應,都與我們的認知和情緒有關,而這本書恰恰提供瞭如何去調整和管理這些心理因素的方法。這讓我意識到,作為一名管理者,不僅要關注工作的執行,更要關注團隊成員的心理健康和發展。
評分總體來說,這本書給我帶來的最大收獲是,它讓我認識到,管理的核心始終是“人”,而心理學則是理解和管理“人”的關鍵鑰匙。它不是一本速成的“秘籍”,但卻為我打開瞭一扇通往更深層次管理智慧的大門。它提供的理論框架和實踐建議,讓我對未來的職業發展充滿瞭信心,也讓我更加期待在實際工作中去運用和檢驗這些寶貴的知識。它讓我明白,一個真正優秀的管理者,一定是懂得心理學的人,而這本書,正是通往這個境界的絕佳起點。
評分這本書的語言風格也是我非常喜歡的,既有學術的嚴謹,又不失通俗易懂的生動。它沒有使用過多的專業術語,即使有,也會輔以詳實的解釋和貼切的比喻,讓我這種非專業人士也能輕鬆理解。讀起來一點也不費力,就像是與一位經驗豐富的導師在對話,他循循善誘,讓你在輕鬆的氛圍中吸收知識。它對於不同管理情境下的心理現象的分析,也讓我受益匪淺。比如,在處理員工的消極情緒時,它不像一些書那樣簡單粗暴地要求“剋服”,而是深入分析情緒産生的原因,並提齣瞭一係列更具人文關懷和操作性的建議,這讓我覺得非常人性化。
評分坦白說,我一直覺得心理學這東西,要麼是很高深的學術研究,要麼就是一些大眾讀物上的“讀心術”之類的東西,跟實際工作聯係不太大。但這本書徹底改變瞭我的看法。它讓我明白,管理者之所以是管理者,不僅僅在於擁有職權,更在於他能否真正理解和運用人的心理規律來激勵、引導和管理團隊。書裏關於激勵理論的部分,我反復看瞭好幾遍,什麼馬斯洛的需求層次,赫茨伯格的雙因素理論,這些名詞以前聽過,但總覺得離我太遠。讀瞭這本書,纔發現原來這些理論在實際工作中有著如此重要的指導意義。比如,如何通過認可和發展來滿足員工的高層次需求,而不是僅僅關注薪資福利,這對我日常工作中如何與同事相處、如何爭取資源都提供瞭非常實用的思路。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分麻煩填寫10-500個字呦
評分買來看看
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分考上
評分不錯,一下買瞭四本,就是不知道能不能堅持
評分這是單位采購用書,也沒什麼好說的。京東的東西還是令人放心的,而且有正規發票,方便入賬。至於書的內容,應該還是可以的。法律類,就是專業書籍,有需要纔會購買。采購也是按照經篩選,按照同事提供的書單進行的,說明大傢對這本書還是認可的。
評分京東的發貨速度還是不錯滴
評分今天下午收到書瞭,外包裝很好,很滿意。看瞭很多範逢春編寫的的書都寫得很好,還是朋友介紹我看的,非常喜歡範逢春編的書瞭。除瞭他的書,我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,莫言。他們的書我覺得都寫得很好。公共管理係列教材管理心理學,很值得看,價格也劃算,比書店買便宜好多還省車費。這本書的內容直得一讀,好好看瞭一下,寫得很棒,公共管理係列教材管理心理學首先闡述瞭管理心理學的學科性質、發展簡史、研究方法在此基礎上,依次論述瞭個體心理與管理,主要包括個體心理的原理、個體心理的差異、個體行為中的心理、個體行為的激勵等內容群體心理與行為,主要包括第群體心理基本原理、群體溝通與衝突、群體決策、團隊建設等內容組織心理與行為,主要包括組織結構與設計、組織變革與發展、組織文化、組織領導行為等內容。,內容也很非常豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。公共管理係列教材管理心理學,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事,大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個印象,書裏有好東西。這和我們古人所說得書中自有顔如玉,書中自有黃金屋有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候,我帶他去的最多的地方不是商場,遊樂場,而是新華書店。在新華書店裏,麵對這麼多兒童讀物,孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。親子閱讀,其次就是傢長的參與。現在的孩子有很強的模仿性,尤其是朝夕相處的傢長們。俗話說近硃者赤,近墨者黑。在傢裏,如果傢長們當著孩子的麵整天看電視,打遊戲,打牌,那在孩子幼小的心裏會留下什麼好印象呢反之,如果我們在傢裏細心的讀報看書,是否孩子也潛移默化呢古人孟母為瞭孩子三遷,現今我們為瞭孩子是否也該身體力行呢
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