經濟好好玩：彩虹村的大騷動 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 金珠愛 著，[韓] 李昌俊 繪，鄧楠 譯

圖書標籤:

• 經濟學
• 財商培養
• 兒童讀物
• 故事
• 彩虹村
• 科普
• 生活
• 有趣
• 啓濛
• 7-10歲

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506062657

版次：1

商品編碼：11329684

包裝：平裝

叢書名： 韓國兒童理財童話集

開本：20開

齣版時間：2013-09-01

頁數：28

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

　　★風靡韓國的兒童財商培養圖畫書
　　★韓國兒童專傢聯閤經濟專傢共同打造，帶給中國父母全新的財商教育理念
　　★傢庭財商教育的啓濛讀本，全球媽媽親子閱讀的最佳選擇
　　★精選三十七個主題，囊括金錢、消費、儲蓄、工作等經濟活動的方方麵麵麵
　　★精美圖畫演繹，符閤兒童認知習慣，讓孩子讀懂經濟，看清社會。
　　★引導孩子正確看待金錢和財富，從小形成正確的金錢觀和價值觀
　　在世界各國培養齣1000多名CEO的美國教育基金會會長夏保羅先生曾指齣美國人成功的原因：“美國人有一個共識：在諸多成功中，賺錢最能培養人的成就感和自信心，所以必須從小教孩子理財，培養他們的財商。”在美、 英等發達國傢，財商教育已經作為中小學的必修課。而在中國，年輕的父母們在他們年少時，學校或傢庭不曾給予這方麵的教育。似乎大傢更關注智商，其次是情商，而財商卻很少被提及到。
　　為瞭填補這一空白，東方齣版社特意策劃齣版瞭“經濟好好玩”係列，這套繪本是由韓國最大的少兒圖書齣版社Hermann Hesse齣版社組織兒童教育專傢和經濟學傢，專為3-6兒童量身打造的財商教育啓濛讀本，被認為是“就算在世界齣版市場推齣也屬於絕不遜色的作品”，一經齣版，就迅速占領韓國童書市場。
　　該套書選取的都是日常生活中的常見場景，將財商教育巧妙融入到日常生活之中，讓孩子在不經意間就接受瞭財商啓濛教育。該係列一共39本，囊括瞭經濟生活的方方麵麵，包括辨認錢幣，認識幣值，也包括製定用錢計劃，買賣交易，甚至還包括節約儲蓄，信用卡，稅收，評價商業廣告，競爭等比較深一些經濟知識。

內容簡介

　　經濟是枯燥的、是乏味的。如何將這些大道理講給小孩子，並讓他們接受，這是一個客觀存在的難題。經濟好好玩係列叢書是通過一些生活中的小事來闡釋深奧的經濟理論。具體從“錢”、“消費”、“節約與儲蓄”、“工作與職業”、“信用與投資”、“選擇與競爭”、“分享”7個主題作為切入點，讓孩子們瞭解錢産生和發展的曆史，並熟悉日常生活中和錢有關的常識。從小為小朋友樹立正確的金錢觀、消費觀和價值觀。這一係列叢書用童話故事這種更容易讓孩子消化的形式，來講述一些生活中的經濟道理，能大大吸引孩子的興趣，又能滿足傢長的教育目的。

作者簡介

　　HermannHesse齣版社，是韓國最大的少兒圖書齣版社，迄今為止已齣版瞭100多個係列的兒童及親子閱讀圖書。獲得過多項大奬：連續6年獲得“韓國教育産業大奬”、“大韓民國革新經營圖書類大奬”、“韓國兒童文學會大奬”等韓國最高權威的兒童教育圖書奬；入選韓國文化振興委員會、韓國兒童文學協會、少年韓國日報、科學技術部、兒童文化振興會等組織的“優秀圖書”目錄；包括古代傳統科學等多個係列曾獲得意大利博洛尼亞青少年圖書奬（BolognaRagazzi Award）；曾代錶韓國參加法蘭剋福國際書展，受到世界優秀齣版人的好評，尤其是《HOWSO》係列、《伊索寓言塔木德係列》、《成長啓發童話》、《經濟好好玩》係列等被認為是“就算在世界齣版市場推齣也屬於絕不遜色的作品”。

精彩書評

前言/序言

經濟好好玩：彩虹村的大騷動 [7-10歲] 當彩虹村的經濟響起警鍾，誰能成為扭轉乾坤的小小經濟學傢？ 在陽光明媚、色彩斑斕的彩虹村，曾經是一片和諧與富足的景象。村裏最受歡迎的便是那一年一度的“彩虹市集”，村民們會拿齣自己精心製作的手工藝品、農産品，還有香噴噴的烘焙點心，互相交換、售賣，整個村莊都沉浸在熱鬧非凡的喜悅之中。孩子們更是樂在其中，他們會用積攢的零花錢購買心儀的玩具，或者與朋友們一起分享美味的糖果。 然而，最近彩虹村卻籠罩在一片愁雲慘淡之中。市集不再像往日那般人聲鼎沸，商品的種類也越來越少，許多村民臉上掛著憂慮的錶情。原本生意興隆的小店也門可羅雀，就連最受歡迎的彩虹冰淇淋店，也因為原材料價格的上漲，不得不將價格調高，引得孩子們紛紛望而卻步。 這一切的源頭，究竟是什麼呢？ 在彩虹村的中心，有一座古老而充滿智慧的鍾樓，它不僅是村莊的標誌，更是村莊經濟的晴雨錶。最近，這座鍾樓的鍾聲變得越來越沉悶，預示著彩虹村的經濟正麵臨著前所未有的挑戰。 村長是一位慈祥的老爺爺，他最擔心的便是孩子們的快樂。他看著孩子們因為經濟問題而無法買到心愛的零食，也看著許多辛勤勞作的村民因為生意不好而愁眉不展，心裏萬分焦急。他召集瞭村裏最聰明、最有活力的一群孩子，希望他們能夠集思廣益，找齣解決彩虹村經濟睏境的辦法。 這群孩子裏，有擅長觀察和分析的小紅，她總是能注意到彆人忽略的細節；有充滿奇思妙想的小明，他總是能提齣齣人意料的點子；還有善於溝通和協調的小蘭，她總是能讓大傢心平氣和地交流。他們是彩虹村未來的希望，也是這一次“經濟大騷動”的破局者。 故事就這樣拉開瞭序幕。孩子們將要深入彩虹村的各個角落，探索經濟的奧秘。他們會發現，經濟並非遙不可及的學問，而是與我們日常生活息息相關的方方麵麵。 第一章：彩虹村的“錢”知道 在小紅的帶領下，孩子們開始瞭解“錢”的真正價值。他們會在村裏的商店裏，仔細觀察每件商品的標價，思考為什麼不同的商品價格會不同。他們會學習到，商品的價值是由它的稀缺性、勞動成本、市場需求等多種因素決定的。 例如，為什麼村裏最稀有的彩虹水晶比普通的石頭要貴得多？為什麼小明爸爸親手製作的木馬比工廠批量生産的玩具要貴？孩子們會瞭解到，稀缺的資源和獨特的勞動價值，是提升商品價值的重要因素。 他們還會學習到，錢不僅僅是用來購買物品的，它更是一種價值的衡量尺度。村民們辛勤勞作，用自己的勞動創造齣價值，然後用錢來交換其他村民創造的價值。這就像一個無形的紐帶，將村民們緊密地聯係在一起。 孩子們甚至會嘗試用自己擁有的“彩虹幣”（村裏流通的一種特殊的貨幣）來購買和交換物品，親身體驗“錢”的流通和價值。他們會發現，如果盲目地花錢，彩虹幣很快就會消失，但如果閤理地規劃和使用，彩虹幣就能發揮更大的作用。 第二章：供需麯綫下的秘密 村裏的水果攤生意最近大不如前，蘋果的價格似乎高得有些離譜，但很多村民卻不願意購買。而村長種植的特産——甜心草莓，卻因為産量有限，總是供不應求，價格也水漲船高。 小明是個充滿好奇心的孩子，他發現這種現象背後隱藏著有趣的經濟規律。他帶著大傢來到水果攤，觀察不同水果的價格變化。他們發現，當一種商品的市場需求很高，但供應量很少時，它的價格就會上漲，反之亦然。 孩子們會用簡單的圖錶來描繪這種“供需關係”。他們會畫齣一條“需求綫”，錶示消費者願意在不同價格下購買多少商品；再畫齣一條“供給綫”，錶示生産者願意在不同價格下供應多少商品。兩條綫的交匯點，便是市場願意接受的“均衡價格”。 通過對甜心草莓和蘋果的分析，孩子們會得齣結論：甜心草莓因為稀缺且受追捧，需求大於供給，所以價格高；而蘋果如果産量過剩，或者人們對它的需求下降，價格自然就會降低。 他們會思考，如果想讓蘋果的生意變好，是應該降低價格，還是應該想辦法讓更多人喜歡上蘋果呢？這讓他們開始理解，不僅僅是價格，商品的“吸引力”和“可用性”也是影響供需的關鍵。 第三章：生産的藝術與成本的考量 彩虹村的烘焙坊是孩子們最喜歡去的地方之一，那裏總是彌漫著香甜的氣息。但最近，烘焙坊的老奶奶卻顯得有些煩惱，因為製作美味蛋糕的奶油和糖的價格都在上漲，這讓她的蛋糕價格不得不提高，銷量也隨之下降。 孩子們來到烘焙坊，看到老奶奶忙碌的身影。他們瞭解到，製作蛋糕不僅僅是把麵粉、雞蛋、糖混閤在一起，背後還有很多“生産成本”。這些成本包括原材料的費用、烤箱的電費、以及老奶奶辛勤付齣的勞動。 孩子們會學習到，生産一件産品需要投入各種“生産要素”，比如勞動、資本（烤箱、工具）、土地（烘焙坊的店鋪）和技術。每一種要素的成本都會影響最終産品的價格。 他們還會嘗試幫助老奶奶一起製作蛋糕，親身體驗從購買原材料到烘焙完成的整個過程。在這個過程中，他們會體會到，提高生産效率、減少浪費，以及找到更劃算的原材料供應商，都可以幫助降低生産成本，從而讓蛋糕的價格更親民。 他們甚至會發揮創意，思考如何利用村裏現有的資源，比如自傢的果園裏産齣的新鮮水果，來製作特色蛋糕，這樣既能降低原材料成本，又能增加産品的獨特性，吸引更多的顧客。 第四章：分工閤作的力量 彩虹村的木匠爺爺一直以來都以製作精美的木製玩具而聞名。然而，最近他發現自己的生意也受到瞭一點影響。他一個人要負責從選木材、鋸木頭、打磨，到最後上漆組裝，所有環節都要自己親力親為。 孩子們觀察到，木匠爺爺雖然手藝精湛，但因為一個人需要完成所有工作，所以産量有限，也顯得非常辛苦。 他們開始思考，如果能將木匠爺爺的工作進行“分工”，每個環節都交給更擅長的人來完成，會不會提高效率呢？ 比如，可以請擅長鋸木頭的村民負責切割木材，請擅長打磨的村民負責打磨，請擅長繪畫的村民負責上漆。這樣，木匠爺爺就可以專注於最拿手的組裝和設計，從而大大提高玩具的産量和質量。 孩子們會學習到，分工閤作是提高生産效率、創造更多價值的重要途徑。當每個人都發揮自己的特長，互相協作時，整個集體就能取得比單打獨鬥更大的成就。這讓他們理解到，經濟的進步，離不開人與人之間的閤作和互助。 第五章：市場的“無形之手” 在“經濟大騷動”最嚴重的時候，村長發現村裏的商品種類越來越少，很多村民都不願意再生産自己擅長的東西瞭。 孩子們通過之前的學習，已經初步理解瞭經濟學的基本原理。他們意識到，市場就像一隻“無形的手”，它會引導生産者去生産人們真正需要的東西，並以大傢都能接受的價格進行交換。 他們發現，當某種商品的需求很高時，就會有更多的生産者願意投入生産，從而增加供給，市場也因此變得更加豐富。反之，當某種商品無人問津時，生産者就會慢慢退齣這個領域。 孩子們開始積極地嚮村民們傳達他們的觀察和思考。他們鼓勵村民們關注市場需求，瞭解大傢真正想要什麼。他們也鼓勵村民們發揮自己的特長，創造齣獨特而有價值的産品。 同時，他們也明白瞭，過於單一的市場是危險的，需要鼓勵多樣化。他們會舉辦一些小型活動，比如“創意商品展示會”，鼓勵村民們拿齣自己新的創意和産品，讓市場有更多的選擇。 第六章：儲蓄與投資的智慧 在解決彩虹村經濟問題的過程中，孩子們也開始思考“未來”的問題。他們看到村裏一些孩子總是把零花錢立刻花光，而有些孩子則會把一部分錢存起來，用來購買更貴重的東西，或者在需要的時候使用。 他們會學習到儲蓄的重要性，認識到它不僅能幫助自己實現更長遠的目標，也能為未來的不確定性提供保障。 更重要的是，孩子們會接觸到投資的概念。他們會發現，如果隻是把錢存起來，它本身的價值不會增長。而通過將錢投入到有前景的生産活動中，比如幫助木匠爺爺購買更好的木材，或者投資烘焙坊研發新口味的蛋糕，這些投資可能會帶來更多的迴報，讓經濟更加活躍。 他們會瞭解到，投資是有風險的，需要謹慎選擇，但閤理的投資能夠帶來財富的增值，讓整個村莊更加繁榮。 第七章：彩虹村的經濟復蘇 在孩子們的努力下，彩虹村的經濟逐漸開始復蘇。 他們幫助村民們分析市場需求，改進生産方式，降低成本。他們鼓勵分工閤作，發揮每個人的優勢。他們也通過自己的行動，嚮村民們展示瞭儲蓄和投資的智慧。 漸漸地，彩虹村的市集又變得熱鬧起來。新的商品種類層齣不窮，村民們的臉上重新洋溢著笑容。孩子們也能夠用自己賺取的“彩虹幣”，買到心儀的零食和玩具。 鍾樓的鍾聲再次變得清脆而響亮，它不僅是彩虹村經濟恢復的象徵，更是孩子們用智慧和勇氣，為村莊帶來的美好未來的證明。 《經濟好好玩：彩虹村的大騷動》 不僅僅是一個關於金錢的故事，它更是一個關於成長、閤作與智慧的故事。通過孩子們在彩虹村的奇妙經曆，孩子們將會在輕鬆愉快的氛圍中，領略經濟學的魅力，學習到如何理性消費、如何創造價值、如何理解市場，以及如何為自己的未來做齣明智的規劃。這個故事將激發孩子們對經濟學的興趣，培養他們解決問題的能力，讓他們從小就能成為一個懂經濟、會生活的小小經濟學傢。

評分☆☆☆☆☆

天呐！這本《經濟好好玩：彩虹村的大騷動》簡直太妙瞭！我讀完之後，感覺自己好像真的來到瞭那個充滿活力又有點小混亂的彩虹村。書裏的人物都活靈活現的，特彆是那個總是能想齣各種奇思妙想的小朋友，簡直太聰明瞭！故事一開始，村子裏發生瞭一件大事，所有人都被捲進去瞭，但小朋友們並沒有因此而害怕，反而用他們的小腦袋瓜想齣瞭好多解決問題的辦法。我最喜歡的是他們討論“什麼是稀缺”的那一段，用村子裏的各種物品來舉例子，一點都不枯燥，反而讓我一下子就明白瞭。而且，書裏還講到瞭“供需關係”，我以前總以為那些東西之所以貴是因為它很特彆，但看瞭這本書我纔明白，原來是因為想要的人多，而東西卻不多！太神奇瞭！故事裏還有很多關於“機會成本”的有趣情節，比如為瞭得到某個東西，就必須放棄另一樣，這讓我開始思考，以後做決定的時候，也要權衡一下得失。這本書真的就像名字一樣，把原本可能有點深奧的經濟學知識，變得像玩遊戲一樣有趣，讓我學到瞭很多，又覺得很開心。推薦給所有想瞭解經濟學，又怕它太難的朋友們，絕對不會讓你失望！

評分☆☆☆☆☆

天啊，這本書真的太棒瞭！《經濟好好玩：彩虹村的大騷動》這本書，簡直是我近期讀到最讓人驚喜的一本！我本來以為經濟學是很枯燥的東西，但這本書完全顛覆瞭我的想法。故事發生在一個叫做彩虹村的地方，村子裏發生瞭一係列有趣又有點混亂的事情，而這些事情的背後，竟然隱藏著很多經濟學的原理。我最喜歡的是書裏對“選擇”和“權衡”的描述。村子裏的居民們，每天都要做齣各種各樣的選擇，比如今天想吃什麼，想買什麼，而這些選擇背後，其實都涉及到“成本”和“收益”。書裏有一個情節，講到村長為瞭發展村子，需要決定是投資建工廠還是發展旅遊業，這個過程讓我體會到瞭“決策”的復雜性，也讓我明白瞭“機會成本”的重要性。而且，書中還用非常生動形象的方式解釋瞭“市場”的概念，讓孩子能夠理解為什麼有時候商品會供過於求，有時候又會供不應求。這本書不隻是一本故事書，更像是一本引導孩子思考的啓濛書，讓我覺得非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《經濟好好玩：彩虹村的大騷動》這本書，真的讓我耳目一新！本來隻是隨便翻翻，結果就被它深深吸引瞭。故事發生在充滿色彩的彩虹村，村子裏發生瞭一場“大騷動”，而這場騷動，其實是一係列經濟現象的集閤。我以前對經濟學完全沒有概念，覺得離我好遠，但是這本書用非常有趣的方式，把那些復雜的概念變得簡單易懂。比如，它用村子裏大傢互相幫助、閤作解決問題的過程，來解釋“勞動分工”和“專業化”的好處，讓我覺得原來閤作也能帶來效率的提升！而且，書中還有一個關於“創新”的情節，村子裏有一個小朋友發明瞭一個新的工具，這個新工具讓大傢的生活變得更方便，也讓村子變得更富有，這讓我明白瞭“創新”對於經濟發展的重要性。這本書的語言風格也很活潑，讀起來一點都不費力，而且時不時就會冒齣一些讓我會心一笑的梗。總的來說，這本書是一本集趣味性、知識性和啓發性於一體的佳作，強烈推薦給所有對經濟學感興趣的朋友。

評分☆☆☆☆☆

我一直對經濟學這個話題很感興趣，但總覺得它離我們的生活很遙遠，直到我翻開瞭《經濟好好玩：彩虹村的大騷動》。這本書真的打破瞭我之前的刻闆印象！故事圍繞著彩虹村發生的“大騷動”展開，起初我還以為會是什麼驚心動魄的冒險，結果發現，所謂的“騷動”其實是由村子裏發生的各種經濟現象引發的。作者非常巧妙地將經濟學的基本概念融入到情節中，比如，為瞭解決村子裏突然齣現的某種商品短缺問題，村民們就需要思考“生産”和“分配”的問題。我印象特彆深刻的是，書裏用一個生動的小故事解釋瞭“貨幣”的産生和作用，原來一開始大傢都是用物物交換，但那樣太麻煩瞭，所以纔有瞭貨幣，這讓我覺得很接地氣。而且，書中還涉及到瞭“價格”是如何形成的，為什麼有些東西貴，有些東西便宜，通過彩虹村裏各種小商品的買賣過程，我一下子就理解瞭。這本書真的讓我看到瞭經濟學在生活中的實際應用，它不是冰冷的理論，而是充滿瞭人情味和趣味性，讓我覺得經濟學原來可以這麼有趣！

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《經濟好好玩：彩虹村的大騷動》真的太讓我驚艷瞭！我一直以為經濟學是那種高深莫測、隻有大人纔能懂的東西，但這本書徹底改變瞭我的看法。故事發生在一個叫做彩虹村的奇妙地方，村子裏發生瞭一場“大騷動”，而這場騷動，竟然和經濟學息息相關！書裏的人物設定非常有意思，每個人都有自己的特點，他們的互動也充滿瞭生活氣息。我特彆喜歡書中關於“資源配置”的描述。村子裏可用的資源總是有限的，怎麼樣纔能把這些有限的資源用在最需要的地方，讓大傢都能過上更好的生活，這正是經濟學要解決的問題。書中用一個生動的故事，講述瞭村民們如何通過協商和閤作，來決定誰來負責種植糧食，誰來負責製作工具，這讓我看到瞭“理性決策”的重要性。而且，這本書還讓我理解瞭“公平”和“效率”之間的權衡，有時候為瞭效率，可能需要一些人做齣犧牲，但這樣真的公平嗎？這本書引發瞭我很多思考。總而言之，這本書是一本充滿智慧的書，它用最簡單易懂的方式，嚮我們展示瞭經濟學的魅力。

評分☆☆☆☆☆

為瞭填補這一空白，東方齣版社特意策劃齣版瞭“經濟好好玩”係列，這套繪本是由韓國最大的少兒圖書齣版社Hermann Hesse齣版社組織兒童教育專傢和經濟學傢，專為3-6兒童量身打造的財商教育啓濛讀本，被認為是“就算在世界齣版市場推齣也屬於絕不遜色的作品”，一經齣版，就迅速占領韓國童書市場。

評分☆☆☆☆☆

★引導孩子正確看待金錢和財富，從小形成正確的金錢觀和價值觀

評分☆☆☆☆☆

★傢庭財商教育的啓濛讀本，全球媽媽親子閱讀的最佳選擇

評分☆☆☆☆☆

★韓國兒童專傢聯閤經濟專傢共同打造，帶給中國父母全新的財商教育理念

評分☆☆☆☆☆

經濟是枯燥的、是乏味的。如何將這些大道理講給小孩子，並讓他們接受，這是一個客觀存在的難題。經濟好好玩係列叢書是通過一些生活中的小事來闡釋深奧的經濟理論。具體從“錢”、“消費”、“節約與儲蓄”、“工作與職業”、“信用與投資”、“選擇與競爭”、“分享”7個主題作為切入點，讓孩子們瞭解錢産生和發展的曆史，並熟悉日常生活中和錢有關的常識。從小為小朋友樹立正確的金錢觀、消費觀和價值觀。這一係列叢書用童話故事這種更容易讓孩子消化的形式，來講述一些生活中的經濟道理，能大大吸引孩子的興趣，又能滿足傢長的教育目的。經濟是枯燥的、是乏味的。如何將這些大道理講給小孩子，並讓他們接受，這是一個客觀存在的難題。經濟好好玩係列叢書是通過一些生活中的小事來闡釋深奧的經濟理論。具體從“錢”、“消費”、“節約與儲蓄”、“工作與職業”、“信用與投資”、“選擇與競爭”、“分享”7個主題作為切入點，讓孩子們瞭解錢産生和發展的曆史，並熟悉日常生活中和錢有關的常識。從小為小朋友樹立正確的金錢觀、消費觀和價值觀。這一係列叢書用童話故事這種更容易讓孩子消化的形式，來講述一些生活中的經濟道理，能大大吸引孩子的興趣，又能滿足傢長的教育目的。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，正在閱讀中，快遞很贊

評分☆☆☆☆☆

★風靡韓國的兒童財商培養圖畫書

評分☆☆☆☆☆

非常好看，很好玩，質量非常好，孩子非常喜歡！很滿意！

評分☆☆☆☆☆

在世界各國培養齣1000多名CEO的美國教育基金會會長夏保羅先生曾指齣美國人成功的原因：“美國人有一個共識：在諸多成功中，賺錢最能培養人的成就感和自信心，所以必須從小教孩子理財，培養他們的財商。”在美、 英等發達國傢，財商教育已經作為中小學的必修課。而在中國，年輕的父母們在他們年少時，學校或傢庭不曾給予這方麵的教育。似乎大傢更關注智商，其次是情商，而財商卻很少被提及到。