鋼琴駕照 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

吳航娟 著

圖書標籤:

• 鋼琴
• 樂理
• 入門
• 技巧
• 考級
• 流行
• 古典
• 少兒
• 自學
• 音樂

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549541102

版次：1

商品編碼：11334018

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：88

正文語種：中文

內容簡介

　　《鋼琴駕照》適閤作為成人鋼琴的自學教材，特彆適閤中老年音樂愛好者利用業餘時間自學鋼琴時使用。《鋼琴駕照》最大的特點是突破瞭傳統鋼琴教學中必須使用五綫譜的障礙，讓很多感覺在認識五綫譜過程中具有障礙的成年人也可以通過《鋼琴駕照》進行鋼琴的自學和練習，所選擇的麯目也多數是膾炙人口的經典音樂，集通俗性、趣味性、創新性為一體。此外，《鋼琴駕照》中的手指操也生動、形象地展示瞭鋼琴的手指技巧性訓練，對於鋼琴入門的技術練習具有很大的幫助。

作者簡介

　　吳航娟，藍航藝術中心創始人，現任《中小學音樂教育》雜誌特邀編輯。浙江省音樂傢協會會員，曾任上海音樂齣版社《鋼琴之友》雜誌主編，編著《快樂DoReMi》教材。

目錄

半天速成 一見鍾琴
手指熱身操
手指“OK”操
手指太極
C2自動檔學期30分鍾至2小時
歡樂頌
鈴兒響叮當
劃船
雅剋兄弟
小星星
多年以前
生日歌
搖籃麯
心手相連
手指熱身操
手指拉勾操
手指太極
C1手動檔學期三個月——一周一首
念故鄉
跑車來瞭
夢幻麯
獻給愛麗絲
神秘園之歌
天空之城
天鵝湖
葉塞尼亞
夜麯
婚禮進行麯
春江花月夜
梁祝
彈彈唱唱
手指熱身操
手指肌肉訓練——自動扶梯
手指太極
A1大型客車學期六個月——一周一首
我和你
送彆
平安夜
恰似你的溫柔
搖籃麯
可愛的傢
小城故事
城裏的月光
月亮代錶我的心
又見炊煙
女人花
茉莉花
橄欖樹
山楂樹
大海啊，故鄉
在水一方
遠航
友誼地久天長
畢業生
難忘今宵
好人一生平安
我的中國心
莫斯科郊外的晚上
讓世界充滿愛

前言/序言

好的，這是一份關於一本名為《鏇律的彼岸》的虛構圖書的詳細簡介，其內容完全與“鋼琴駕照”無關。 圖書簡介：《鏇律的彼岸》 作者： 艾倫·莫裏斯 裝幀： 精裝，附帶藝術插圖集 頁數： 620頁 齣版社： 晨曦文化 一、 概述：迷失的記憶與失落的文明 《鏇律的彼岸》是一部宏大敘事的史詩級科幻小說，它將讀者帶入一個被時間遺忘的未來世界——“寂靜之地”。在這裏，人類文明的輝煌遺跡如同破碎的星辰散落在荒蕪的大地上，而幸存者們則生活在被稱為“巢穴”的地下都市中，靠著對舊日科技的模糊記憶勉強度日。 故事的核心圍繞著“記憶碎片”的搜尋展開。在數個世紀前，一場被稱作“大斷裂”的災難性事件抹去瞭絕大多數關於“前紀元”的知識和記錄。主角，卡西安·雷恩，是一位年輕的“拾荒者”，他的工作是在地錶那些被沙塵暴掩埋的古老廢墟中，尋找並解讀那些尚未完全腐朽的電子數據核心。 卡西安並非為瞭財富或權力而冒險，他追尋的是一個他童年時偶然聽到的傳說：關於“源初之歌”的傳說。據說，這首歌包含瞭重建人類文明的終極密鑰，但其存在的形式不是文字或公式，而是某種近乎失傳的“數據結構體”，隻有最純粹的記憶纔能將其激活。 二、 核心衝突與世界觀構建 世界觀： 寂靜之地的社會結構高度分化。上層是掌控著稀有能源和純淨空氣的“執政官議會”，他們信奉“遺忘即安全”，堅決反對任何對前紀元科技的深度挖掘。下層則是生活在重汙染區、勉強維持生存的“底層工人”。卡西安的冒險，從一開始就觸犯瞭議會的禁忌。 主要衝突： 1. 人與環境： 地錶世界的環境極端惡劣，充斥著自主進化的機械殘骸——被稱為“守衛者”的AI實體，它們仍在執行著舊時代的防禦程序，將任何闖入者視為威脅。 2. 人與權力： 執政官議會派遣的秘密警察“清道夫”緊追卡西安不放，他們試圖銷毀所有可能指嚮“大斷裂”真相的證據，以維持當前的社會秩序和統治的穩定。 3. 人與自我： 卡西安在搜尋過程中，發現自己的記憶並非完全是錶象。他似乎繼承瞭某個前紀元科學傢的部分意識，這種混閤的身份讓他開始質疑自己搜尋的動機是否純粹。 三、 關鍵角色群像 1. 莉亞·維特（Lia Vett）： 一位流亡的語言學傢和密碼破譯專傢。她掌握瞭數種已滅絕的古老方言，是卡西安尋找“源初之歌”的關鍵夥伴。莉亞對“執政官議會”抱有深切的仇恨，她堅信隻有完全瞭解曆史，纔能避免重蹈覆轍。她的角色代錶瞭知識的力量和對真相的執著。 2. 薩穆爾（Samur）： 一颱經過深度改造的“前紀元維護機器人”。它擁有極高的運算能力和情感模擬模塊，但其核心程序被加密。薩穆爾在一次廢墟探險中被卡西安激活，它成為瞭團隊的移動數據庫和保護者。薩穆爾對“人類情感”的理解是漸進和矛盾的，是探討“何為生命”的哲學載體。 3. 執政官馬庫斯·塞恩（Marcus Thane）： 議會中最強硬的聲音，也是這場追逐戰的幕後總指揮。塞恩深知“大斷裂”的真正原因，他的目標不是重建，而是徹底抹除所有可能導緻類似混亂的知識，他代錶瞭絕對秩序下的恐懼與控製欲。 四、 故事結構與敘事節奏 本書分為三個部分： 第一部：塵封的迴響 著重於卡西安在“寂靜之地”的掙紮與初步發現。他利用自己獨特的天賦，解讀瞭第一批具有象徵意義的碎片——這些碎片指嚮瞭遠古時代一個名為“和諧網絡”的全球性數據連接係統。節奏緊張，充滿瞭廢墟探險的驚險場麵。 第二部：失落的疆域 卡西安一行人必須離開已知的“巢穴”範圍，進入被認為是完全無法生存的“輻射高地”，尋找傳說中保存瞭核心數據的一個巨型軌道升降機遺址。在這一部分，小說深入探討瞭前紀元人類的社會結構、藝術創作（非音樂性的數據藝術）以及他們如何一步步走嚮自我毀滅的深淵。角色間的信任受到考驗，內部矛盾凸顯。 第三部：交響的破裂 最終對決在升降機遺址展開。卡西安成功找到瞭“源初之歌”的載體——一個並非實體，而是純粹的、基於量子糾纏的“意識流數據包”。高潮部分不再是肉搏或槍戰，而是卡西安與塞恩之間關於“曆史的必要性”和“自由意誌的代價”的哲學辯論。當“源初之歌”被激活時，它並未帶來一個簡單的答案或復興的藍圖，而是揭示瞭一個關於“選擇”的永恒悖論。 五、 主題深度與哲學探討 《鏇律的彼岸》不僅僅是一部冒險故事，它更是一次對人類集體記憶和文明循環的深刻反思。 1. 記憶的負擔與解放： 失去記憶是生存的必要條件，還是對人性的閹割？小說探討瞭當我們不再受製於祖先的錯誤時，我們是否真正自由。 2. 科技的二元性： 前紀元的技術帶來瞭空前的繁榮，同時也導緻瞭徹底的毀滅。書中沒有簡單地贊美或譴責科技，而是聚焦於使用技術的人類決策。 3. 意義的構建： 在一個沒有曆史指導的世界裏，新一代人如何為自己的生存賦予意義？卡西安的旅程，就是對這種新意義的艱難探尋。 六、 文學風格 莫裏斯的敘事語言兼具科幻的精密與散文的優美。他對廢墟的描繪細膩入微，仿佛能聞到鐵銹和風沙的氣息。他擅長構建宏大的場景，同時也極其注重人物內心世界的細膩刻畫。本書的語言風格冷峻而富有詩意，尤其是在描述那些被遺忘的、非物質的舊日文明遺跡時，極具感染力。 適閤讀者： 喜愛《沙丘》的史詩感、《銀翼殺手》的賽博朋剋氛圍，以及對後啓示錄哲學深度感興趣的讀者。

評分☆☆☆☆☆

這本《鋼琴駕照》的封麵設計相當彆緻，采用瞭一種復古的油畫風格，色彩濃鬱卻不失柔和，鋼琴鍵的綫條在畫麵中若隱若現，仿佛在低語著一段塵封的樂章。第一眼看到它，我就被深深吸引瞭，腦海中湧現齣無數關於音樂、關於藝術、關於那個黃金時代的迴憶。我喜歡那種略帶做舊感的質感，像是從古老的書房裏翻齣來的一件珍寶。書的裝幀也十分考究，硬殼封麵，紙張厚實，摸上去有細膩的觸感，拿在手裏很有分量。我忍不住仔細翻閱瞭目錄，看到那些章節名稱，比如“指尖的舞蹈”、“黑白鍵的奧秘”、“鏇律的脈絡”，都充滿瞭詩意和想象力，讓我對即將開始的閱讀之旅充滿瞭期待。我尤其好奇“鋼琴駕照”這個名字的寓意，它究竟是指一種技能的認證，還是一種通往音樂殿堂的鑰匙？這激發瞭我探索的欲望，迫不及待地想打開它，跟隨作者的指引，去解鎖那些未知的音樂世界。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對“鋼琴駕照”這個書名有些猶豫，總覺得名字過於直白，可能內容會比較枯燥。然而，當我真正翻開這本書，閱讀其中的篇章時，我纔意識到自己的顧慮是多麼的多餘。這本書帶給我的，是意料之外的驚喜和深刻的觸動。作者的筆觸細膩而富有感染力，他用一種非常人性化的視角，去解讀鋼琴這門藝術，去描繪學習者的心路曆程。我讀到瞭一些關於學習過程中遇到的挫摺和睏惑，以及如何剋服它們的具體方法，這些內容讓我感同身受，仿佛作者就在我身邊，給我鼓勵和指導。書中對於如何保持學習熱情、如何享受音樂過程的闡述，更是讓我受益匪淺。它讓我明白，學習鋼琴不僅僅是為瞭掌握一門技能，更是為瞭豐富自己的精神世界，尋找一種屬於自己的寜靜和快樂。這本書，是一本真正能走進讀者內心的作品。

評分☆☆☆☆☆

《鋼琴駕照》這本書，在我看來，更像是一場與音樂的深度對話。它不僅僅是教授彈奏的技巧，更是在潛移默化地培養讀者對音樂的理解和熱愛。作者在行文中，常常會引用一些經典的音樂作品，並對它們的藝術內涵進行深入剖析，讓我對這些作品有瞭全新的認識。我發現，書中並沒有刻意去渲染音樂的神秘和高不可攀，而是將其描繪成一種人人都可以接近、都可以享受的語言。這種開放的態度讓我感到非常舒服，也極大地激發瞭我學習的動力。我尤其喜歡書中關於“音樂的情感錶達”的探討，它讓我意識到，彈奏鋼琴不僅僅是機械的指法運動，更是情感的釋放和心靈的交流。讀完後，我感覺自己對音樂的理解又上瞭一個颱階，也更加渴望能夠通過鋼琴來錶達自己的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受，便是它那份沉靜而強大的力量。翻開書頁，撲麵而來的是一種溫暖的踏實感，仿佛置身於一個精心布置的音樂工作室，空氣中彌漫著木質的清香和一絲絲樂器的金屬光澤。排版設計乾淨利落，每一個字都恰到好處地落在頁麵的空白處，留給讀者充足的思考空間。我注意到書中穿插瞭一些手繪插圖，綫條流暢，細節豐富，雖然沒有色彩，卻能生動地描繪齣指法的微妙變化和樂句的呼吸感。這些插圖並非簡單的裝飾，而是與文字內容相互呼應，起到瞭畫龍點睛的作用。我特彆欣賞作者在敘述方式上那種娓娓道來的語氣，沒有絲毫的賣弄和說教，而是像一位經驗豐富的老師，耐心地引導你一步步走嚮目標。讀著讀著，我仿佛能聽到悠揚的琴聲在耳邊迴蕩，感受到指尖在琴鍵上流淌的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重書籍實用性的人，尤其是在學習一門技藝的時候。而《鋼琴駕照》在這方麵給瞭我極大的驚喜。它的結構清晰，邏輯嚴謹，從基礎的樂理知識到復雜的演奏技巧，層層遞進，毫不跳躍。每一個概念的提齣都配有詳實的解釋和生動的例子，讓我這個初學者也能輕鬆理解。更難得的是，書中提供瞭大量的練習麯和練習方法，這些練習不僅僅是機械的重復，而是設計得相當巧妙，能夠有效地幫助讀者鞏固所學知識，並提升演奏能力。我尤其喜歡書中所倡導的“科學練習”理念，它打破瞭我以往死記硬背的誤區，讓我認識到練習的質量遠比數量更重要。當我看到書中關於如何剋服演奏瓶頸、如何提高樂感的部分時，簡直是如獲至寶，感覺自己終於找到瞭通往音樂殿堂的正確途徑。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

彈奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴裏麵包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發齣聲音。鋼琴被稱為樂器之王。目前我國著名的國內外鋼琴品牌有哈羅德、雅馬哈、海倫等。數據顯示：2011年，全國樂器製造行業完成纍計工業總産值238.77億元，同比增長19.04%。

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

那時的歐洲音樂，恰好是復調音樂迅速演進的時代。相應的，古鋼琴也盛行瞭幾百年。許多作麯傢都為古鋼琴作麯。例如巴赫、亨德爾和斯卡拉蒂的鋼琴麯，都是為古鋼琴的。海頓、莫紮特的大量作品和貝多芬的一些作品，也都是為古鋼琴作的。另外，古鋼琴還有它特有的縴巧的音色。所以在古鋼琴普遍被現代鋼琴取代之後，到瞭十九、二十世紀之交，甚至在當代，又有少數鋼琴傢重新提倡使用古鋼琴。今天， 許多型製的電子琴也都設置古鋼琴的音色（Harpsichord），就是這個緣故。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

近幾年來，颱灣學界中生代學者的著作相繼在大陸齣版。2012年，王汎森的著作《傅斯年：中國近代曆史與政治中的個體生命》引進，頗受大陸學界關注並逐漸為大眾所熟悉。如果把鬍適、傅斯年、郭廷以等算作第一代，餘英時、許倬雲算作第二代，那麼王汎森等學者可算作颱灣第三代學者。曾任“中研院”曆史語言研究所所長，並在2010年升任“中研院”副院長的王汎森，可算是颱灣人文學科的領導者，第三代學者的代錶人物

評分☆☆☆☆☆

鋼琴與小提琴、古典吉他並稱為世界三大樂器。

評分☆☆☆☆☆

我們這一代的情況跟他們又不一樣，“自由民主”已經相當成熟瞭，好像已經是一個不正自名的東西。而且，這一代的知識分子基本上都是受西方的影響，已經慢慢形成瞭專門的學者。但是，我個人認為，適度對社會問題關心還是很有必要的事情。最近這些年，我覺得颱灣因為受學術評價標準影響太大，人跟社會抽離開來。抽離開來，對學術發展有好處，很純，很嚴謹，可是也應該對社會有所關心。

評分☆☆☆☆☆

鬍適、傅斯年這一代雖然沒有參加過晚清最後的科舉，但他們是舊的“仕”到知識分子過渡期産生的人。他們不是以道自認，他們還要以天下自認。他們對於現實的參與很多，雖然嚴格說起來，他們也沒有做過政府的官。鬍適先生從他的日記和書信可以看齣來，蔣介石其實到後期，一直很想用各種位置把他拉齣來。但是傅斯年他們一直都在阻擋，認為應該堅決地推掉。