日有所诵：英文诵读（第3级 适合5年级 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王小庆 著

图书标签:

• 英文诵读
• 小学英语
• 5年级
• 英语学习
• 分级阅读
• 英语分级
• 英语启蒙
• 课外阅读
• 英文原版
• 光盘版

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549541133

版次：1

商品编码：11360312

品牌：亲近母语

包装：平装

丛书名： 日有所诵

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：139

字数：90000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

产品特色

内容简介

　　《日有所诵：英文诵读（第3级 适合5年级）》精选了一些经典的英文童谣、儿歌，以及一些简单的英文儿童诗歌，并加以导读，目的正是帮助小学生像学母语那样学习英语，在原汁原味的英文文本阅读中增加生命体验，感受语言的力量。入选各册选文的语言难度，基本配合了小学生日常学习英语的一般进度，但超纲的词汇及语言结构也会逐级增加。虽然各分册对应了参考年龄段或年级，但这种对应不是很严格。孩子在使用这套读本时，可根据自身语言能力选择起始分册，借助一些语言工具书，同时也可在教师、家长的指导下使用。

作者简介

　　王小庆，浙江省杭州北苑实验中学教师。一直关注语文教学，尤其对文本解读、神话教学等有研究兴趣。对于儿童阅读与阅读教学，坚持文化培育的观点。曾就相关主题发表过文章若干。合著有《小学生名家文学读本》系列。

内页插图

精彩书评

　　★学习英语的正轨，不出仿效与热诵；仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须能顺口而出而后已。
　　——林语堂
　　
　　★诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。很多老知识分子，语文学的好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗诵和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英语的学习中来了，就取得了成功。
　　——著名英语教学专家 胡春洞

目录

Unit 1 Watching the Soul 心灵世界
Unit 2 Sky of Growth 成长的天空
Unit 3 Love Stories 爱的故事
Unit 4 Holiday Songs 节日的歌声
Unit 5 Natural Wind 自然的风
Unit 6 Cheerful Life 童言童趣
Unit 7 Naught and Nought 调皮捣蛋
Unit 8 Rose of Time 时间的玫瑰

前言/序言

　　要学好一门语言，培养阅读的习惯至关重要。可是，读什么？该怎么读？

　　当然，有人会说：不是有课文吗？可是，教材里的课文，往往是教师用来“教学”语言知识的，因此，它早就不是严格意义上的阅读文本了。

　　也有人会说：市面上不是有一些辅助读物吗？可是，也非常不幸，不少“辅助读物”只是为了“辅助”你的语言知识的学习。对其中的选文，要么随意摭取，不成系统，要么缺乏思路，文本远离经典，不能使儿童在阅读中形成对生命的理解和感悟。

　　那么，对小学生而言，到底该读哪些英语文本呢？

　　我认为，就这一年龄段的孩子而言，他们的阅读，首先应该是“诵读”，简单地说，就是用心而出声地朗读。在诵读的过程中，儿童面对的不仅仅是语言或文字本身，更是语言与自然的契合、文字与心灵的共鸣。诵读的目的，绝非为了“语言知识”的学习，而是为了表现真的性情、融合真的生命。

　　最适合诵读的文本，我认为应该是韵文。因为韵文节奏明快、意象清新活泼，而其意旨，更令人深思。儿童不仅有能力去阅读，更有必要去阅读。因此，本套读本精选了一些经典的童谣、儿歌，以及一些简单的儿童诗歌，并加以导读，　目的正是帮助小学生在阅读中增加生命体验，感受语言的力量。

　　这套读本，是儿童诵读教材的领跑品牌一一《曰有所诵》理念的延续。我们试图通过诵读，把儿童母语的学习模式，迁移到儿童的英文学习中来。跟《曰有所诵》一样，这套读本也具有以下特色：

　　1．经典性：英语的儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗歌作品非常多，本书在力所能及的范围内，努力呈现最经典的作品给孩子阅读。当然，经典并非意味着一成不变，那些反映时代特征、反映孩子生活的现代优秀作品，也照样选入。另一方面，在选择这些作品时，我们不能不考虑到中国孩子所处的文化环境。因此，既要给他们打开一扇通向英语世界的大门，同时又要对那些明显不适合中国孩子阅读的作品加以剔除（如《鹅妈妈童谣》中某些具有暴力色彩的描写篇章，以及宗教色彩过于浓厚的作品，等等）。

　　2．序列性：这套读本的选文，根据小学生的阅读能力而有序安排。这里既考虑到他们的语言能力，也考虑到他们的生理、心理特点。从小学三年级开始，每学年分为一册，每册分上下两卷，每卷4个单元，以对应每个学期的16周次。每周安排2篇作品，同时安排l篇拓展文本，以供学有余力的孩子诵读。每月（四周）作为一个模块设定主题。读者可根据自身情况选择使用，而不必拘泥于读本中时间和主题的顺序安排。

　　各分册的选文内容及特点如下：

　　（1）第一级（适合小学三年级）：童谣儿歌、简单的快板．内容浅显有趣，节奏明快，以“认识语言”和“培养诵读”为主旨。

　　（2）第二级（适合小学四年级）：童谣儿歌、快板、简单的儿童诗。句式简单，强调韵律和节奏，适于记诵。

　　（3）第三级（适合小学五年级）：童谣儿歌、快板、简单儿童诗以及适宜的经典歌词。在本册中，选文逐渐体现西方文化色彩，并在“注释”及“赏析”中加以阐释。

　　（4）第四级（适合小学六年级）：童谣儿歌、经典儿童诗以及少量适于儿童阅读的英语现代名诗。题材丰富，能帮助孩子开阔视野、培养语感。

　　3．趣味性：为使孩子们真正喜欢上诵读，在选文时充分考虑到了儿童的审美情趣。其中最明显的有两点：其一是所有选文的节奏和韵律清新、自然，适合孩子诵读、记忆：其二是文本的内容能反映孩子的生活和个性，真正给他们一种美的享受和对语言的想象。当然，这其中也包含一些看似“成人化”的经典名诗，但应该相信，这些诗歌也照样适合于儿童，而且他们的理解，必将随着年龄的增长和阅历的丰富不断加深．

　　老实说，这套读本中的许多童谣和诗歌，一旦在孩提时代错过阅读，将来必定会成为一种无法弥补的遗憾。提供这一读本，正是希望孩子们在儿童时代、在初学外语时，就能接触到最经典、最儿童的英语诗歌作品，并能在诵读中了解西方文化、培养英语语感。同时，也希望这套读本能抛砖引玉，激起广大英语教师对这类文本进行相关的教学和研究的兴趣。

　　……

《妙笔生花：创意写作指南》 一本激发无限灵感的写作工具书 在信息爆炸的时代，清晰、引人入胜的表达能力比以往任何时候都更为重要。无论你是渴望在学术论文中脱颖而出，希望在职场报告中精准传达观点，还是梦想创作出打动人心的故事，这本书都将成为你手中最得力的伙伴。《妙笔生花：创意写作指南》并非一本枯燥的语法手册，而是一场关于如何驾驭文字、点燃想象力的深度探索。它旨在帮助每一个有志于提升写作水平的人，从根本上理解“如何有效地叙述”以及“如何让你的文字拥有生命力”。 本书结构严谨，内容涵盖了从基础的句子构建到复杂叙事策略的方方面面，专为那些不满足于平庸表达，追求卓越文字质感的学习者和实践者设计。我们深知，好的写作绝非天赋，而是一套可以学习和掌握的技能。 第一部分：构建坚实的基石——文字的艺术与技艺 本部分着重于写作中最基本也最核心的要素：精准性与画面感。我们认为，一篇优秀的文本，首先必须是准确无误且生动鲜活的。 第一章：告别“平庸动词”，拥抱“强力动词” 许多写作者习惯性地依赖于“是”“有”“做”这类模糊不清的动词，这使得文字显得苍白无力。本章将带领读者进行一次“动词的革命”。我们提供了详尽的动词替换清单，教你如何用“蹒跚”“咆哮”“低语”“凿刻”等更具画面感的动词，瞬间提升句子的表现力。通过大量的对比练习，你将学会如何让你的行动描述自己发声。 第二章：形容词的审慎使用与感官调动 过度使用形容词是初级写作的通病。本书强调的不是删除所有形容词，而是学会“选择性地”使用最具冲击力的形容词。更重要的是，我们深入探讨了如何运用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来构建场景，让读者仿佛身临其境。我们将分析经典文学片段，揭示大师们如何通过细微的感官描写，营造出复杂的情绪氛围。 第三章：句子的节奏与韵律 写作的魅力，很大程度上源于其内在的节奏感。本章详细分析了长句与短句的有效交替使用。短句用于强调、制造紧张感；长句则用于铺陈细节、营造思绪的流动。我们引入了“句式模仿练习”，帮助读者掌握主谓宾的灵活变化，以及如何巧妙运用从句，让你的文字像音乐一样富有层次和韵律感。 第二部分：叙事的力量——搭建引人入胜的故事结构 无论是撰写商业案例还是虚构小说，有效的叙事结构是抓住读者的关键。《妙笔生花》将叙事理论与实践紧密结合，为你提供一套行之有效的结构框架。 第四章：核心冲突的提炼与展示 所有好的故事都围绕着冲突展开。本章探讨了内部冲突（人与自我）和外部冲突（人与环境、人与他人）的不同类型。我们将指导你如何快速识别和明确文章或故事的“核心困境”，并教授如何在开篇即埋下冲突的种子，激发读者的好奇心。 第五章：人物塑造的“冰山理论” 人们会被真实的人物所吸引。借鉴海明威的“冰山理论”，我们教导作者如何展示人物的“水面之上”（外在行为、对话）和隐藏的“水面之下”（动机、创伤、信仰）。通过深度的人物小传练习，你将学会如何创造出具有深度和可信度的角色，即使是为非虚构作品中的人物画像，也能使其立体丰满。 第六章：场景的构建与时空掌控 场景不仅仅是故事发生的背景，它更是推动情节发展的力量。本章细致解析了如何有效地设置和切换场景。我们将讨论“场景渗透”技巧，即让场景的环境、天气、光线等元素，潜移默化地反映人物的内心状态，从而增强文本的整体感染力。 第三部分：风格的雕琢——找到你独特的写作之声 当你掌握了技法之后，下一步就是发展出属于你自己的独特风格。风格是作者与世界对话的方式。 第七章：论证的艺术：逻辑链的构建与说服力 对于非虚构写作而言，清晰的逻辑是说服力的基石。本章深入讲解了演绎法、归纳法、类比推理在写作中的应用。我们提供了一套“论点分解与支撑矩阵”，帮助作者构建严密无懈可击的论证链条，确保你的观点能够有力地站稳脚跟，而非空泛的口号。 第八章：语气的塑造与目标读者的锁定 写作是与读者进行的一场精心策划的对话。你希望你的文字是幽默的、权威的、还是充满同理心的？本章通过分析不同文体的语气范例，指导你如何根据目标读者（是高中生、专业人士还是普通大众）来调整用词、句式和整体的叙事态度。 第九章：修改与精炼：从草稿到臻品 写作过程的80%在于修改。本书的最后一部分专注于“剔除冗余，聚焦核心”。我们提供了一套系统的自检清单，涵盖了结构、清晰度、语气和细节的各个层面。特别介绍了“大声朗读法”和“延迟审阅法”，帮助作者跳出创作时的思维定势，以读者的视角发现并修复那些隐藏的瑕疵，最终将作品打磨至最佳状态。 --- 适合人群： 在校学生： 准备撰写高质量的论文、研究报告或创意写作作业的初、中级学习者。 职场人士： 需要撰写有说服力的提案、邮件和内部沟通材料的专业人员。 文学爱好者： 致力于培养小说、散文或诗歌创作能力的业余作者。 任何渴望清晰、有力表达自我的学习者。 《妙笔生花：创意写作指南》不仅传授工具，更致力于培养一种对语言的敏感度、对细节的洞察力以及对表达的敬畏心。阅读本书，你将发现，文字的力量远超你的想象，而掌握这力量，只需正确的引导和持续的练习。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知“听说领先”在英语学习中的核心地位，所以这个“附光盘”对我来说是决定性因素。我试听了光盘中的部分内容，录音质量无可挑剔，发音纯正、语速适中，完全符合五年级学生的听力接收标准。更值得称赞的是，光盘的录制不仅仅是朗读，似乎还包含了不同角色的配音和语调的细微变化，这对于培养孩子的“语感”和“节奏感”极为关键。很多时候，孩子们光看文字是读不出味道的，只有听到地道的范例，才能模仿出那种自然流畅的停顿和重音。我希望我的孩子能通过这个光盘，把“背诵”变成真正的“有感情的朗诵”，而不是机械的口技，从听觉输入上为他的口语表达打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这部书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配既活泼又不失稳重，很适合小学生的年龄段。我尤其喜欢封面上那几行英文字体的选择，很有韵律感，让人一眼就能感受到这本书是关于语言学习和朗诵的。初次翻开内页，排版清晰、字体大小适中，这对于正在培养阅读习惯的孩子来说非常友好，不会有阅读疲劳感。而且，配套的光盘信息非常明确地标注在封底，让人知道可以同步进行听力训练，这一点对于英语学习者，尤其是初级阶段的孩子来说，是至关重要的“听力输入”保证。装帧质量看起来也相当扎实，考虑到孩子们的日常使用强度，这样的耐用性是必要的。整体而言，从外观到初步的内页印象，这本书都传递出一种专业、用心和对目标读者群体的充分理解，让人对其中的学习内容充满期待，感觉它不仅仅是一本教材，更像是一个精心准备的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注这种“诵读”类书籍的选材逻辑，因为它直接决定了孩子在语言学习中养成的语感和文化熏陶。这本书在内容编排上明显体现了对五年级学生认知水平的精准把握。它所选取的篇目，既有贴近日常生活场景的对话或短文，保证了学习的实用性和代入感，又有少量带有积极价值观引导性的文学片段，帮助孩子们在学习语言的同时，潜移默化地接受正面的教育。我惊喜地发现，不同篇章之间的难度过渡非常自然，不是突兀的跳跃，而是像爬楼梯一样，每一步都有巩固和提升，这使得孩子在攻克难关时，成就感来得更实在。这种循序渐进的编排，真正做到了“润物细无声”的教育效果，让学习过程变得流畅而愉悦，而非枯燥的死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

从我孩子的实际使用反馈来看，这本书成功地激发了他学习英语的内在动力。他不再把英语朗读看作是额外的家庭作业，而是变成了一种“展示自己”的活动。他会兴致勃勃地跟我分享他今天学会的一段富有气势的描述，或者某句对话中他模仿得特别到位的语气。这种积极的反馈循环，很大程度上归功于本书的趣味性和挑战性的平衡。它没有用过于深奥的词汇来打击孩子的自信心，而是用恰到好处的难度，让他每次完成任务后都能体会到“我进步了”的喜悦。长期坚持下来，我相信这本书不仅能提升他的英语水平，更重要的是，它在帮助他建立起一种长期、积极的学习习惯和面对挑战的勇气。

评分☆☆☆☆☆

这本书的‘第3级’定位，让我看到了它在整个学习体系中的衔接作用。它似乎已经假设了孩子已经掌握了基础的词汇和句型，转而将重点放在了“语流”和“表演性”上。我观察到，每课后的练习设计非常巧妙，它似乎不满足于简单的跟读，而是引导学生去思考“为什么”要这样读，比如对某些感叹句的语气强调，或是对描述性语言的重音把握。这种引导性的思考练习，远比单纯的“听录音，做选择题”要高级得多，它鼓励了孩子的主动参与性，让他们从被动的接收者转变为主动的理解者和表达者。这种教学设计，真正体现了对“诵读”二字深刻的理解——诵读不只是发声，更是思维的投射。

评分☆☆☆☆☆

物流很给力很给力，包装也挺好，最关键不到24小时就到了。赞一个！在京东买了很多东西了，京东物流都挺快的，就是这本书不包邮，浪费我钱。

评分☆☆☆☆☆

弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了当代艺术知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是一本真正写给孩子看的艺术书！《20世纪艺术原来可以这样看（修订版）》第一部分让你放下疑虑，以新的视角重新看待20世纪艺术。第二部分20世纪艺术的表现手法，几位深刻改变20世纪艺术的重要艺术家等，以及每个年龄阶段对20世纪艺术的关注点有什么不同。第三部分是名作赏析，针对三个年龄阶段的孩子设置了不同程度的问答，很容易就找到适合不同年龄孩子的解答。

评分☆☆☆☆☆

现在才一年级就把二年级的买了...囤货养成的毛病...

评分☆☆☆☆☆

意大利语：venuta solo a comprare la salsa di soia.

评分☆☆☆☆☆

一下买了不少书都挺优惠的挺不错的

评分☆☆☆☆☆

实用权威同步辅导孩子很喜欢做工精美内容全面质量好送货快速送货上门

评分☆☆☆☆☆

活动入，价格很美好，而且刚买回来老师就要求买，真是不错。物流给力，包装完好。买了十几本书，先回来一部分，厚厚一摞啊，都是教育部推荐的新课标语文必读书目。小时候营养不良，现在和孩子一起补充能量。每本书都很有质感，正版保证，而且在京东商城买书，还可以享受满减优惠，很划算的，好评。

评分☆☆☆☆☆

法语： je me suis prend que sauce de soja.

评分☆☆☆☆☆

新学期开始了，学校要求统一购买的书，书非常好。京东物流也超级给力，晚上下单，第二天就收到了。辛苦快递小哥，感谢京东，感谢一路有你！