跟POP大师学手绘插画

跟POP大师学手绘插画 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简仁吉,汤小元 著
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出版社: 辽宁科学技术出版社
ISBN:9787538182927
版次:1
商品编码:11367740
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-12-01
用纸:胶版纸
页数:189
字数:100000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《跟POP大师学手绘插画》以介绍简单易学的技巧为主,从基础技巧、三只笔的概念、构图方式到图文并茂的创意,一应俱全;同时大量运用几何图形的组合,来破解各种复杂的造型结构,让插画的学习过程变得轻松愉快。
  《跟POP大师学手绘插画》由浅入深、循序渐进地介绍了手绘POP插画绘制的技法和过程,从抓特点、夸张、描边、装饰、图文结合等几个方面,直接明了地将关键技法进行了阐述与演示,并以其独特的绘画风格,展示给读者更多奇妙的创意方法与生活态度。

作者简介

  简仁吉,
  华人POP界创始大师
  台湾创意手文化POP创意教室创办人
  北京创意手文化POP创意教室创办人
  台湾创意手牵手社团联盟召集人
  创意手文化出版社总编辑
  
  汤小元,
  独立手绘POP插画师
  成都小元文化传播有限公司CEO
  成都魔画门POP推广中心创办人之一
  2009年全国十佳手绘POP设计大师
  多贝网/百度文库课程/网易云课堂/爱奇艺教育频道特邀讲师

内页插图

目录

第一章 简仁吉讲手绘插画
第一节 什么是手绘插画
第二节 画手绘插画的八大技巧
第三节 英文字母的书写技巧
第四节 画笔的应用
第五节 插画的细部装饰
第六节 手绘插画图案设计

第二章 汤小元讲手绘插画
第一节 怎样玩转手绘插画
第二节 手绘插画基本绘制技巧
第三节 手绘插画的构图技巧
第四节 手绘插画的描边技巧
第五节 手绘插画的背景表现
第六节 图文结合技巧
第七节 图案设计

第三章 精选大师插画
第一节 生活插画
第二节 食品插画
第三节 植物插画
第四节 动物插画
第五节 人物插画
第六节 节庆插画
第七节 装饰插画

前言/序言


用户评价

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好好

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"[ZZ]写的的书都写得很好,最先是朋友推荐我看的,后来就非常喜欢,他的书了。他的书我都买了,看了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶、金庸,他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,看了收益很大,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省运费。 书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就要来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费,真的不错,速度还真是快,特别是京东快递,快得不得,有一次我晚上很晚才下单,第二天一大早就送到了,把我从睡梦中吵醒了,哈哈!真是神速,而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,儿童小说,励志激励、管理财经、文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,能从中学到东西,我总能让我从头到脚看完整本书。 读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:  1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.  2.可提高我们的阅读能力和写作水平.  3.可以使我们变的有修养.  4.可以使我们找到好工作.  5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.  ......  其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.  最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。  让你的生活过得更充实,学习到不同的东西。感受世界的不同。  不需要有生存的压力,必竞都是有父母的负担。  虽然现在读书的压力很大,但请务必相信你是幸福的。  在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。  所以,你现在不需要总结,随着年龄的成长,你会明白的,还是有时间多学习一下。  新年快乐!新学年成绩更上一层楼。  古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.[NRJJ]"

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受

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第二节 手绘插画基本绘制技巧

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送货员还是很不错的。

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一下午就快速翻完了,实用快速套路,还是可以

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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还可以

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