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实用,但是规范更新不到位,有些审图要点全是老规范
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分昨天晚上只看一章,第75章。讲强大的汉朝不断东征西讨、南征北战,终于东西南三面皆平,只有北方的匈奴不断进犯中国北境。在这种情况下,本来汉朝已经做好讨伐匈奴的准备了,结果中了匈奴的缓兵之计,准备和亲,结果反受侮辱。侮辱的是个挺有名的人,伟大的外交家,爱国主义者苏武同志(经常把他跟张骞弄混)。从书上看,他几乎有六次走到鬼门关的边缘,有意思的几次,一次自杀,都割到脖子啦,血几乎流尽,结果把匈奴给吓着了,找了个好医生,把他救活了。还有一次是单于把他弄在冰窖里,不给吃的,他就茹毛饮血,结果没事,匈奴认为他是神。最后一次,把他弄到北海边上,给了他一群公羊,说是什么时候羊产奶了,生崽了,就放你走,结果可想而知,这老先生可是受了苦了。
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提高效益,亦可谓“教学相长”。
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