金榖粒橋梁書：書蟲和他的書 [5-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蕭袤 著，馬小得 繪

圖書標籤:

• 橋梁書
• 繪本
• 兒童文學
• 閱讀啓濛
• 成長
• 趣味故事
• 書蟲
• 想象力
• 親子閱讀
• 5-8歲

齣版社： 明天齣版社

ISBN：9787533278472

版次：1

商品編碼：11448402

包裝：平裝

叢書名： 金榖粒橋梁書

開本：32開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：114

正文語種：中文

內容簡介

　　《金榖粒橋梁書：書蟲和他的書》很好玩！它有一個奇特的結構，一個開頭，九個結尾。《金榖粒橋梁書：書蟲和他的書》涵蓋多種文學樣式，貼閤兒童審美心理，使用兒童常用字詞，采用中文基本句型，語言錶達嚴謹規範。

作者簡介

“金榖粒橋梁書”是明天齣版社自主研發的圖書品牌，在市場上具有良好的口碑和影響力。這套書的目標讀者是5～8歲的兒童，橋梁書是介於圖畫書和純文字書之間的一種銜接圖書類型。它具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指嚮性，每個故事在用字遣詞上都有細緻周全的考慮，主題會自覺貼近孩子的生活經驗，采取幽默有趣的童話故事形式，幫助適應瞭親子共讀的孩子漸漸脫離父母的閱讀攙扶，逐步適應字數增多、篇幅加長、內容增量的文字書閱讀。最後實現由“親子共讀”嚮“獨立閱讀”、由“圖畫書閱讀”嚮“純文字閱讀”的轉換。此外，它還分彆采用瞭詩歌、小劇本、故事、童話等多種文學樣式，營造瞭一個個富於情趣的文學世界，展示瞭對於生活多彩的描繪，錶達瞭對於愛與美的不懈追求。豐富的錶現手法，增強瞭孩子的理解力；多元的文體，增進瞭孩子的閱讀能力。本本好書猶如顆顆飽滿的金色榖粒，營養孩子的小小心靈，因此取名為“金榖粒橋梁書”。 2012年該書上市以來，很快就受到瞭小讀者的熱情歡迎，市場反響熱烈。該書還獲得瞭2013年冰心兒童圖書奬，第二屆山東齣版政府奬，其中的《香草不是笨小孩》還獲得瞭“2012—2013年度全行業優秀暢銷書”稱號。

內頁插圖

目錄

第1章·書蟲發現瞭一本書
第2章·書蟲落進瞭書裏
第3章·書猛地閤上瞭書頁
第4章·書蟲扇扇翅膀飛走瞭
第5章·三隻糊塗蟲
第6章·書成瞭本子
第7章·書蟲被小雞吃瞭
第8章·“書”字一落地就變成瞭書
第9章·書蟲吃瞭好多書，開始吐書
第10章·書和書蟲的故事，被寫進瞭一本書

前言/序言

《蟲子與書的故事》 在遙遠的國度，有一個名叫“金榖粒”的橋梁書係列，專為5-8歲的孩子量身打造。這個係列旨在點燃孩子們對閱讀的熱情，將他們從枯燥的識字階段，平穩過渡到享受獨立閱讀的樂趣。在這個係列中，我們誠摯地邀請您走進一個充滿奇妙想象的“書蟲和他的書”的世界。 故事的主角是一隻名叫“點點”的小書蟲。點點可不是一隻普通的小蟲子，他擁有一顆對書本無與倫比的熱愛之心。他的世界，就是由書本構築的。他生活在一本古老而厚重的百科全書中，每一頁都像是他探索新大陸的地圖。他會沿著文字的軌跡爬行，用他微小的觸角感受紙張的紋理，用他靈巧的牙齒啃噬知識的精髓。 點點不是默默無聞地啃書，他是一個有思想、有情感的小傢夥。他會因為書中跌宕起伏的情節而屏住呼吸，也會因為主人公的遭遇而傷心落淚。他會在書中遇到各種各樣的小夥伴，有來自童話故事裏的英勇騎士，有來自科普讀物裏的神奇動物，還有來自曆史故事裏的偉大人物。點點總是好奇地觀察著他們，努力理解他們的世界。 “書蟲和他的書”講述的不僅僅是點點獨自閱讀的經曆，更是他與書本之間建立起來的深厚情感。對他來說，書本不僅僅是食物，更是朋友，是老師，是夥伴。當點點遇到睏難時，書本總能給予他啓示；當點點感到孤獨時，書本裏的故事總能陪伴他度過。他從書中學會瞭勇敢，學會瞭智慧，學會瞭愛。 故事的開端，點點還是一隻懵懂的小書蟲，他對這個世界充滿瞭未知。他第一次接觸到書本，隻是齣於本能的啃咬。然而，隨著他啃噬的越多，他發現書本裏的世界遠遠比他想象的要精彩。他開始嘗試去理解書中的文字，去跟隨故事的脈絡。他的第一次“閱讀”體驗，是在一本關於星空的科普書中。他看著那些閃爍的星星，聽著文字講述的宇宙奧秘，小小的腦袋裏充滿瞭驚奇和震撼。他發現，原來在書本的世界裏，他可以飛越遙遠的星際，觸摸那些遙不可及的夢想。 接著，點點遇到瞭一個名叫“小橡樹”的故事。故事講述的是一棵小橡樹如何從一顆種子長成參天大樹，經曆瞭風雨，也收獲瞭陽光。點點看著小橡樹的成長，仿佛看到瞭自己。他也從一隻小小的書蟲，在書本的滋養下，一點點地變得更加豐富和強大。他從書中學會瞭堅持，學會瞭成長，學會瞭珍惜每一次陽光雨露。 故事發展到高潮，點點發現，他不僅僅是一個被動的閱讀者，他還可以用自己的方式與書本互動。他會在讀到精彩的段落時，用自己的小爪子在書頁上輕輕拍打，錶達自己的喜愛。他會用自己的身體，在書本的插畫上留下他探索的痕跡，仿佛在與圖畫中的人物對話。有一次，他在一本關於海洋探險的書裏，想象自己就是那個勇敢的探險傢，在蔚藍的海洋裏遨遊。他甚至試圖用自己的觸角去觸摸書本裏描繪的珊瑚和魚群。 然而，生活並非總是平坦。點點在啃噬一本關於“勇氣”的書時，遇到瞭一個強大的對手——一隻名叫“灰燼”的大蜘蛛。灰燼不喜歡書本，它認為書本占據瞭蟲子們的食物來源。灰燼試圖摧毀點點的藏書，並威脅點點離開。點點感到害怕，但他想起瞭書本裏那些勇敢的英雄，他不能放棄自己的熱愛。他鼓起勇氣，用自己對書本的理解，巧妙地躲避瞭灰燼的攻擊，並用一本關於“智慧”的書中的知識，找到瞭讓灰燼知難而退的方法。這個經曆讓點點明白，知識不僅僅是力量，更是保護自己和珍愛之物的武器。 故事的結尾，點點已經不再是最初那個隻會啃書的小書蟲。他變成瞭一個熱愛分享的“圖書管理員”。他開始邀請其他的小蟲子，特彆是那些還不認識書本的小夥伴們，來到他的“書的王國”。他會耐心地給他們講書中的故事，指引他們如何去發現書本的樂趣。他甚至會鼓勵他們，讓他們大膽地去啃噬、去探索、去發現屬於他們自己的“書蟲故事”。 “書蟲和他的書”並非一本簡單的童話，它是一把開啓孩子閱讀之門的鑰匙。通過點點這樣一個充滿生命力的小角色，孩子們將會在輕鬆愉快的氛圍中，感受閱讀的魅力。這不僅僅是一場關於閱讀的冒險，更是一次關於成長、關於友誼、關於智慧的探索。 這本書的語言風格充滿瞭童趣和想象力，文字簡潔而富有畫麵感，非常適閤5-8歲的孩子。書中精美的插畫，將點點和他的書本世界生動地呈現在孩子們的眼前，每一個細節都充滿瞭藝術感，能夠激發孩子們豐富的聯想。 “金榖粒橋梁書：書蟲和他的書”係列，不僅僅是為瞭教授孩子們識字，更是為瞭讓他們愛上閱讀。我們希望，通過點點這個形象，讓孩子們明白，書本是如此有趣，如此有價值。它能夠帶我們去任何想去的地方，認識任何想認識的人，學習任何想學習的知識。 在這個係列中，我們還包含瞭許多引導性的設計。例如，書中會穿插一些簡單的互動性問題，鼓勵孩子們思考；也會提供一些與故事相關的延伸活動建議，讓閱讀的樂趣不止於書本。 讓我們和點點一起，踏上這場奇妙的閱讀之旅吧！在書的世界裏，每一位孩子都能找到屬於自己的寶藏，都能成為一個像點點一樣，熱愛書籍，樂於探索的“小書蟲”。《書蟲和他的書》不僅僅是一個故事，更是對孩子無限潛力的肯定，是對閱讀美好未來的期許。這本書將幫助您的孩子： 認識字母和單詞： 通過點點啃噬文字的過程，潛移默化地接觸和認識各種字母和常用詞匯。 理解故事情節： 簡單的故事情節和清晰的敘事結構，幫助孩子理解因果關係和故事發展。 培養閱讀興趣： 以有趣的角色和生動的語言，吸引孩子主動去翻閱，去探索書本的奧秘。 激發想象力： 充滿想象力的情節和生動的人物，鼓勵孩子在腦海中構建屬於自己的故事世界。 學習基本常識： 通過書中涉及的科普、童話、曆史等內容，初步接觸和瞭解多樣化的知識。 增強語言錶達能力： 聽讀過程能夠豐富孩子的詞匯量，並為日後的口頭和書麵錶達打下基礎。 建立積極閱讀習慣： 通過“點點”這個積極的榜樣，讓孩子將閱讀視為一件快樂的事情，並願意養成每天閱讀的習慣。 “金榖粒橋梁書：書蟲和他的書”期待與您的孩子一同成長，共同開啓一段充滿智慧與歡樂的閱讀旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，尤其是“書蟲和他的書”這幾個字，一下子就抓住瞭我的眼球。我腦海裏立馬浮現齣一個小小的、專注於書籍的身影，它可能是毛茸茸的，也可能是閃閃發光的，總之，它一定是充滿瞭對閱讀的熱愛。我猜想，這本書很可能是在講述一個關於友誼、關於成長、關於探索的故事，而這一切都將通過“書蟲”和它所愛的書籍來展開。也許，“書蟲”會遇到一本特彆的書，這本書記載著一個它從未想過的世界，於是它踏上瞭尋找真相的旅程；又或許，“書蟲”會遇到一個不愛讀書的小夥伴，它會如何用自己的方式去影響和感染這個朋友呢？“橋梁書”的定位也讓我覺得很有意義，它似乎在暗示這本書能夠很好地銜接孩子現有的閱讀能力，並帶領他們走嚮更長遠、更精彩的閱讀道路。我非常好奇，作者是如何將“金榖粒”這個意象融入到故事中，它又會以怎樣的方式體現齣來？是物質上的豐盈，還是精神上的富足？5-8歲是孩子最容易形成閱讀習慣的年齡段，一本能夠巧妙地引導他們愛上閱讀，並從中獲得快樂和啓迪的書，無疑是傢長和孩子們都迫切需要的。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的名字聽起來就很有趣！“金榖粒橋梁書：書蟲和他的書”，光是這個名字就勾起瞭我的好奇心。我想象著，這本書可能會講述一個非常熱愛閱讀的小夥伴，也許是一隻可愛的小蟲子？“書蟲”這個詞總讓人聯想到沉浸在書本世界裏的樣子，它會有怎樣的奇遇呢？是穿越到書本的某個故事裏，還是在現實生活中用讀書獲得的知識解決問題？而且“橋梁書”這個概念也很有意思，它是不是意味著這本書能夠連接孩子和更復雜的閱讀世界，就像一座小橋，讓孩子們更自信地邁嚮下一階段的閱讀旅程？我特彆期待這本書的插畫風格，希望是那種色彩豐富、充滿童趣的，能夠讓孩子們一看就愛上。我腦海中已經勾勒齣各種可能的情節，也許書蟲會在書的海洋裏迷失方嚮，然後通過閱讀找到迴傢的路；又或者它會遇到一些因為不識字而感到睏難的小夥伴，然後它用自己的知識和勇氣幫助大傢。5-8歲正是孩子想象力飛速發展的年紀，一本能夠激發他們無限創意，同時又能幫助他們建立閱讀興趣的好書，真的是太寶貴瞭！我迫不及待想看到這個“書蟲”到底是什麼樣子，它會如何“愛書”，又會帶來怎樣的故事。

評分☆☆☆☆☆

“金榖粒橋梁書：書蟲和他的書”——這個名字裏蘊含的信息讓我充滿期待。我首先聯想到“金榖粒”，這詞本身就帶著一種收獲和珍貴的感覺，或許這本書會像金榖粒一樣，為孩子們帶來寶貴的知識和成長的啓示。而“橋梁書”這個定位，更是讓我覺得這本書很有意義。它不僅僅是簡單的繪本，而是為孩子們搭建起通往更廣闊閱讀世界的橋梁，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，逐漸培養起獨立閱讀的能力。至於主角“書蟲”和他“他的書”，我腦海裏已經湧現齣無數個故事片段。也許，這隻書蟲並不是一隻真正意義上的蟲子，而是一個熱愛閱讀、甚至有點宅的孩子？或者，它真的是一隻小小的、擁有大大的夢想的蟲子，它在無數的書籍之間穿梭，仿佛在探索一個微觀卻又無比浩瀚的宇宙。我猜想，故事可能會描繪書蟲如何通過閱讀來理解世界，如何從書本中找到解決問題的答案，甚至如何將書本中的智慧運用到自己的生活中，幫助他人。5-8歲，是孩子好奇心最旺盛，也是最容易受到影響的時期，一本能夠用生動有趣的方式，教會孩子閱讀的樂趣，並激發他們探索精神的“橋梁書”，真的太讓人期待瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“金榖粒橋梁書：書蟲和他的書”真的讓我眼前一亮，感覺充滿瞭溫馨和智慧。我猜想，“金榖粒”可能代錶著寶貴的知識或者成長的養分，而“橋梁書”則說明瞭它在孩子閱讀啓濛過程中的重要作用。這本書的主角“書蟲”，我腦海中浮現的形象是一個非常可愛、有點害羞但內心無比強大、對書籍有著超乎尋常熱愛的小生物。它可能會住在一個充滿書香的溫暖角落，每天和書本做伴，從書本中汲取力量和快樂。我設想，故事可能會圍繞著書蟲如何從一本本書籍中學習到生活的道理，或者如何在現實生活中運用書本中的知識來幫助自己或者身邊的小夥伴。也許它會遇到一個因為害怕閱讀而錯失瞭很多樂趣的朋友，然後它用自己的熱情和耐心去引導，讓朋友也愛上閱讀。我特彆期待的是，這本書會不會通過書蟲的視角，來展現閱讀本身的魅力，讓孩子們明白，書籍不僅僅是紙張和文字的集閤，更是一個個充滿奇跡和可能性的世界。5-8歲是孩子們建立閱讀習慣的關鍵時期，如果這本書能以這樣一種充滿愛心和趣味的方式，引導他們走進閱讀的大門，那將是多麼棒的一件事啊！

評分☆☆☆☆☆

“金榖粒橋梁書：書蟲和他的書”，光聽名字，就覺得充滿瞭童趣和探索的意味。我非常喜歡“書蟲”這個概念，它讓我聯想到一個對知識充滿渴望、總是在書籍的海洋裏遨遊的小傢夥。我設想，這本書可能會描繪“書蟲”如何與一本本不同的書建立深厚的情感，如何從書中汲取靈感，解決生活中的小難題。也許，書蟲會因為讀到一本關於冒險的書而鼓起勇氣，走齣自己的舒適區，去探索未知的世界；又或者，它會因為讀到一本關於友誼的書而變得更加樂於助人。我特彆期待“橋梁書”這個定位所帶來的內容，它是不是意味著這本書能夠幫助孩子們從簡單的圖畫閱讀過渡到更復雜的文字閱讀，並且在這個過程中，讓他們感受到閱讀的樂趣和成就感？“金榖粒”這個詞，也讓我覺得這本書蘊含著寶貴的價值，它可能不僅僅是一個簡單的故事，更是一種啓迪，一種對孩子們成長有益的“養分”。5-8歲這個年齡段的孩子，想象力豐富，好奇心強，一本能夠激發他們閱讀興趣，培養他們獨立思考能力的好書，絕對是他們的成長路上不可或缺的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

非常有意思的一套書，基本上收完瞭，好評

評分☆☆☆☆☆

好............

評分☆☆☆☆☆

奔著京豆奬勵來的！！！

評分☆☆☆☆☆

活動囤書，還沒看到這裏。

評分☆☆☆☆☆

“我認為他是個老可愛。”蘇珊說。

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，送貨也及時，希望保持好

評分☆☆☆☆☆

“不，不會的，”彼得說，“我告訴你們，這種房子裏可沒人會管我們在乾什麼。反正他們也聽不見我們。從這兒下去到餐廳大概要走十分鍾呢，當中還有那麼多樓梯和走廊。”

評分☆☆☆☆☆

很好的很好的很好的。

評分☆☆☆☆☆

“我們大傢最好都上床去吧！”露茜說，“要是有人聽見我們在這兒說話，準會罵人的。”