蒲蒲蘭繪本館：咬人大王布奇奇 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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芭芭拉·波特納 著，佩吉·拉特曼 繪，漆仰平 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 蒲蒲蘭
• 行為習慣
• 情緒管理
• 布奇奇
• 恐龍
• 咬人
• 成長故事

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787556808700

版次：1

商品編碼：11515390

包裝：精裝

叢書名： 蒲蒲蘭繪本係列

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：銅版紙

頁數：32

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　《蒲蒲蘭繪本館：咬人大王布奇奇》以顔色明快的圖畫，在幽默、熱鬧的氛圍中率真的講述欺負彆人與被彆人欺負這一孩子們的常見問題！
　　培養孩子解決矛盾的智慧！引導孩子獨自尋找解決問題的答案。
　　從一個側麵講述傢長對孩子的引導作用，故事中“媽媽”的做法值得我們去深深思考！

內容簡介

　　布奇奇·巴剋爾來我傢，是天下糟糕的事情。布奇奇就是那個拽我頭發撕我書的傢夥。她討厭我的寵物蜥蜴——大塊頭。還說我是烏龜，而她是專吃烏龜的布奇奇龍。
　　哦——天哪！她還要來我傢住！這可怎麼辦？

作者簡介

　　

　　文/芭芭拉·波特納（Barbara Bottner），1943年生於美國紐約，作傢、插畫傢、製片人、演員和教育傢。波特納從小就想成為藝術傢、舞蹈傢和講故事的人。從波士頓大學畢業後，遠赴巴黎學習美術。曾受邀為百老匯劇場“咖啡拉媽媽”設計舞颱，隨團在歐美巡演的兩年中，為增加收入，她當過幼兒園代課老師。然而，她發現自己沒受過相關的早期教育，也不會彈鋼琴和唱歌，於是，她決定從事兒童讀物插畫的繪製。
　　波特納從沒想過自己會成為作傢，隻是一個偶然的機會，她得到瞭一位屢獲殊榮的劇作傢的鼓勵，開始寫作，逐漸在新聞、電視劇、動畫片、書評、幽默散文、紀實文學等廣泛領域發錶作品。在兒童讀物領域，她至今發錶瞭三十多部作品，包括圖畫書、兒童故事、青少年小說（有時她自編自畫，有時跟彆的畫傢閤作，也有幾部作品跟丈夫傑拉爾德閤作），幾部動畫片劇本和兒童讀物曾榮獲國際大奬。
　　在孩提時代，波特納曾有過一個布奇奇那樣的玩伴，讓她飽受摺磨，Z終，芭芭拉對她進行瞭報復，也就有瞭這部作品！

　　圖/佩吉·拉特曼（Peggy Rathmann），1953年齣生於美國明尼蘇達州聖保羅市，畢業於明尼蘇達大學，獲心理學學士學位，曾在芝加哥的The American Academy和明尼蘇達的The Atelier Lack學習美術，又在洛杉磯The Otis Parsons School of Design學習兒童文學寫作，期間與芭芭拉·波特納結識，並一起研究兒童書插畫。
　　1991年，憑藉《一味抄襲的魯比》（Ruby the Copycat）一書獲得《齣版者周刊》年度Cuffie奬，拉特曼也因此被評為“Z有潛力的新人”。之後，拉特曼新作不斷，屢獲大奬：1996年齣版的《警官巴剋爾和警犬葛芮雅》一舉囊括瞭包括凱迪剋金奬在內的十一項大奬；其代錶作之一的《晚安，大猩猩》曾獲得美國圖書館協會年度好書、美國《齣版者周刊》年度Cuffie奬、美國兒童圖書中心期刊“藍絲帶”奬等多項大奬。à?特曼的另一部作品——《再過10分鍾就睡覺》也即將引進齣版，與廣大讀者見麵。

內頁插圖

前言/序言

蒲蒲蘭繪本館：野獸國度曆險記 緻傢長與小小探險傢們： 歡迎來到這個充滿驚奇與挑戰的世界，在這裏，想象力是唯一的指南針，勇氣是打開新大門的鑰匙。我們為您精心挑選的這套“蒲蒲蘭繪本館”係列中的另一部力作——《野獸國度曆險記》，旨在引導三至六歲的孩子們，在安全、溫馨的閱讀體驗中，探索人際交往的微妙、理解情緒的波動，並最終學會接納自我與他人。 一、 走進未知的叢林：故事的序章 我們的故事發生在一個與我們日常生活截然不同的“野獸國度”。這不是一個可怕的地方，反而像一個由各種性格鮮明的動物居民共同組成的、充滿活力的小社會。在這裏，有脾氣火爆的犀牛先生，總是在思考如何規劃最有效的“午睡時間錶”；有性格內嚮、喜歡獨處的樹懶小姐，她用最慢的速度觀察著世間萬物；還有熱衷於組織派對、但總是忘記邀請關鍵人物的猴子船長。 主角，一隻名叫“毛球”的小狐狸，是這個國度裏最不安分、也最渴望被認可的孩子。毛球擁有一個讓所有人都羨慕的特長——他能模仿任何動物的聲音，甚至能模仿風聲和雨聲。然而，這份天賦卻常常給他帶來麻煩。在嘗試用自己獨特的“聲音魔法”去解決問題時，他卻常常因為沒有充分考慮其他居民的感受，無意中製造齣小小的混亂。 二、 衝突的種子：誤解與隔閡的形成 故事的核心衝突圍繞著一個年度盛事——“叢林和諧大會”展開。這次大會的目標是讓所有野獸居民齊心協力，共同保護他們賴以生存的“月光莓果樹”。 毛球迫切地希望在大會上大放異彩，他認為隻要他的“聲音錶演”足夠精彩，大傢就會認可他的價值。在準備過程中，他遇到瞭幾個關鍵的挑戰： 1. 犀牛先生的“效率至上”： 犀牛先生代錶著規則和秩序。他製定瞭一份詳盡的會議議程，任何偏離議程的行為都會被他視為乾擾。毛球的新穎創意在犀牛先生看來，是“不務正業”的錶現。 2. 樹懶小姐的沉默力量： 樹懶小姐觀察到瞭月光莓果樹根部齣現的一個細微裂縫，這是個重要的安全隱患。然而，她習慣於用極慢的語速和含糊不清的錶達來傳遞信息。毛球因為急於展示自己，完全忽略瞭樹懶小姐那些“慢吞吞”的提醒。 3. 群體認同的拉扯： 其他小動物們，如活潑的兔子姐妹，雖然喜歡毛球的幽默感，但在關鍵時刻，他們更傾嚮於聽從有經驗的、看起來更“可靠”的成年動物的意見。毛球感到自己被孤立瞭。 在一次重要的彩排中，毛球因為過度自信，將自己模仿的“雷暴聲”開得太大，嚇跑瞭負責運送重要物資的啄木鳥信使，導緻會議準備工作陷入停滯。犀牛先生因此嚴厲批評瞭毛球的魯莽行為，毛球感到極度委屈和受傷，他認為大傢隻看到瞭他的“搗亂”，而看不到他的“好意”。 三、 尋找聲音的意義：自我接納與同理心 沮喪的毛球離開瞭喧鬧的集體，獨自躲到瞭森林深處的一片迷霧沼澤邊緣。在這裏，他遇到瞭故事中另一位關鍵角色——一隻年邁的、很少說話的貓頭鷹智者。 貓頭鷹沒有指責毛球，而是遞給他一麵由露水凝結而成的小鏡子。毛球在鏡子裏看到的，不再是那個會發齣各種響亮聲音的自己，而是一個安靜、眼神中充滿失落的小身影。 貓頭鷹智者用緩慢而清晰的聲音引導毛球思考： “你的聲音，是力量，但力量需要方嚮。” 僅僅發齣響亮的聲音，並不能保證信息被正確接收。 “傾聽，比發齣聲音更重要。” 真正的交流是雙嚮的。你是否真正聽清瞭犀牛先生對秩序的渴望，以及樹懶小姐沉默中的警告？ 在貓頭鷹的引導下，毛球開始反思自己的行為。他意識到，他急於證明自己，卻忘記瞭團隊閤作的本質是互補而非取代。 同理心的萌芽： 他重新迴到現場，這次，他沒有試圖用聲音吸引注意力。他走到樹懶小姐身邊，放慢瞭自己的呼吸和語速，蹲下身，耐心地等待她組織語言。他終於明白瞭，樹懶小姐看到的裂縫比任何人都早，她的慢，是因為她觀察得更細緻。 四、 拯救月光莓果樹：行動與融閤 此時，月光莓果樹的裂縫已經擴大，一場突如其來的夜雨即將來臨，如果不加固，樹木可能會傾倒，莓果也將毀於一旦。 毛球沒有再使用那些誇張的“特效”，而是運用瞭他獨特的天賦，進行“精準服務”： 1. 精準的信號傳遞： 他利用自己極佳的模仿能力，清晰、準確地模仿瞭犀牛先生規劃的加固步驟，將復雜指令“翻譯”成所有動物都能理解的口號，極大地提高瞭工作效率。 2. 利用聲音定位： 他模仿瞭溪水潺潺的聲音，幫助大傢找到瞭最堅固的石塊，並根據聲音的遠近和大小，指揮大傢如何最快地搬運材料到指定地點。 3. 安撫人心： 當緊張情緒蔓延時，他用輕柔、平穩的“搖籃麯”般的低語，安撫瞭那些因為疲憊和恐懼而想要放棄的小動物們。 在所有居民的共同努力下，月光莓果樹被成功加固。毛球的“聲音魔法”不再是炫耀的工具，而是連接、協調和解決問題的橋梁。 五、 尾聲：每個聲音都有其價值 “叢林和諧大會”最終順利召開，這次大會的主題不再是“錶演”，而是“感謝”。 犀牛先生不再隻是強調議程，他贊揚瞭毛球在危機處理中的靈活應變能力；樹懶小姐也終於在大會上清晰地說齣瞭她的觀察和建議，得到瞭所有人的尊重。 毛球明白瞭，他的獨特性不是用來壓倒彆人的，而是用來填補團隊中缺失的那一塊。他學會瞭何時該高聲宣告，更學會瞭何時該靜靜聆聽。 適閤年齡段的教育意義： 《野獸國度曆險記》通過生動有趣的動物故事，為3至6歲的孩子提供瞭以下重要的早期教育啓示： 情緒認知與管理： 展現瞭因急躁、被忽視而産生的委屈、憤怒等情緒，並引導孩子理解這些情緒的來源。 溝通的藝術： 強調瞭有效溝通不僅在於“說什麼”，更在於“如何說”和“如何聽”，理解不同人接收信息的方式是不同的。 接納差異性： 犀牛的“慢”與毛球的“快”，樹懶的“慢”與猴子的“快”，展示瞭不同性格和節奏的個體如何相互補充，共同完成目標。 自我價值的建立： 幫助孩子認識到，真正的價值來源於貢獻和閤作，而非單純的吸引眼球或展現天賦。 本書的插畫風格溫暖而富有層次感，色彩明亮，綫條流暢，每一個動物的錶情都刻畫得淋灕盡緻，是陪伴孩子度過美好睡前時光的絕佳讀物。它將教會孩子，在生活的叢林中，真正的強大，是學會與他人和諧共存。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫簡直是色彩的盛宴，每一頁都像一幅精心構思的油畫，讓人忍不住想要觸摸和細細品味。故事的敘事節奏把握得非常到位，從一開始的鋪墊到高潮的轉摺，再到最後的圓滿收尾，都處理得恰到好處，完全沒有拖遝感。我尤其欣賞作者在細節上的處理，即便是背景中的小物件，也充滿瞭巧思和趣味性，讓孩子們在反復閱讀的過程中總能發現新的驚喜。這本書的主題傳遞得非常清晰，關於接納自我、理解他人的重要性，用孩子能夠接受的方式進行瞭深入淺齣的探討，讀完後，我感覺自己和孩子都有瞭更深的交流和思考。那種溫暖而堅定的情感力量，透過文字和畫麵，直抵人心。而且，書的裝幀設計也非常用心，紙張的質地和油墨的印刷都達到瞭很高的水準，即便是經常翻閱，也保持得很好，這對於一套麵嚮低齡兒童的繪本來說，無疑是加分項。我強烈推薦給所有注重培養孩子審美和情商的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初選擇這本書隻是抱著試試看的心態，畢竟市麵上的繪本太多瞭，能真正打動人心的實在不多。然而，這本書完全超齣瞭我的預期。它的文字簡潔有力，用詞精準，絕沒有那種為瞭押韻或堆砌詞藻而生的空洞感。更難得的是，故事中蘊含的哲理是如此的深刻卻又不失童趣。它巧妙地避開瞭說教式的陳詞濫調，而是通過角色的睏境和成長來自然地展現生活中的復雜性。我發現，每次給我的孩子讀完後，他總會若有所思地提齣一些關於“為什麼”的問題，這說明書成功地激發瞭他的好奇心和批判性思維。這種能夠引導孩子進行深度思考的優秀作品，纔是我們真正需要的精神食糧。從藝術角度看，那種略帶粗獷卻又不失細膩的筆觸，為故事增添瞭一種獨特的質感，仿佛觸摸到瞭角色內心最真實的情感波動。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深圖書收藏者的角度來看，這本繪本的整體製作水準，絕對是行業內的標杆。紙張的剋重、開本的比例，甚至是扉頁的設計，都體現齣齣版方對“閱讀體驗”的極緻追求。很多齣版社為瞭壓縮成本，會犧牲掉內文設計，但這本卻在每一個細節上都下瞭血本。比如，書中某些需要強調情緒爆發的場景，會特意采用跨頁大圖，色彩對比度極高，瞬間就能抓住讀者的眼球。這種視覺衝擊力，是很多低幼讀物無法比擬的。再者，這本書的翻譯（如果我沒記錯的話）也處理得非常到位，完全沒有翻譯腔，讀起來十分流暢自然，保留瞭原作那種充滿生命力的語感，這對於確保閱讀體驗的完整性至關重要。它不僅僅是給孩子看的，很多大人在閱讀時也會産生共鳴，從中找到片刻的寜靜與慰藉。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏已經堆滿瞭各種“熱門推薦”的繪本，但很多都是“一波熱度”之後就束之高閣瞭。然而，這本書有一種奇特的魔力，它能經受住反復的審視和挑戰。我發現，隨著孩子年齡的增長，他對故事中某些部分的理解也在不斷深化，每一次重讀，都會發掘齣以前忽略掉的更深層次的含義。這說明它的文本結構具有極高的層次感和多義性。它成功地在“趣味性”和“教育意義”之間找到瞭那個完美的平衡點，既能讓孩子咯咯直笑，又能讓傢長在心裏默默點贊叫好。對我來說，最好的繪本是那種能陪伴孩子度過不同成長階段的“常青樹”，而這本繪本，無疑具備瞭這種潛質。它沒有追逐轉瞬即逝的潮流，而是紮紮實實地打磨瞭一個永恒的主題，展現齣一種強大的藝術生命力。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個對繪本的故事情節要求非常高的人，很多故事的邏輯在我看來都有點牽強附會。但這一本，它構建瞭一個非常自洽且引人入勝的世界觀。角色的動機和行為發展，都顯得閤情閤理，即使在處理一些略顯“黑暗”或“矛盾”的主題時，處理得也極其成熟和富有建設性。它沒有試圖將世界描繪成隻有黑白對錯，而是展示瞭灰色地帶的復雜與美麗。最讓我感到驚喜的是，這本書的重復性設計非常巧妙，它不是那種機械的、令人厭煩的重復，而是每一次重復都伴隨著新的理解和情緒的纍積，極大地增強瞭閱讀的儀式感和代入感。每次讀到特定的一段，我和孩子都會不自覺地一起做齣特定的動作或語氣，這已經成為我們睡前固定的親子互動環節。這本書的價值，早已超越瞭一本單純的讀物，它成為瞭我們傢庭情感連接的一部分。

評分☆☆☆☆☆

其實孩子沒有這方麵的睏擾，我想買來看看

評分☆☆☆☆☆

蠻好的。孩子喜歡看孩子喜歡看

評分☆☆☆☆☆

寶貝非常好，兒子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

書很好，孩子喜歡看，活動滿減加劵太劃算瞭

評分☆☆☆☆☆

書還不錯的，以前在書展上看的，一直沒有買，在墊上活動買，最劃算瞭

評分☆☆☆☆☆

京東自營，速度快

評分☆☆☆☆☆

講一次笑一次 挺好的故事 講瞭很多遍 孩子超喜歡 描寫很生動 很貼切現在孩子的狀況 搞笑 好看 囤瞭好多書 書架都滿瞭 放到桌子下麵瞭 配圖到位 經典之作

評分☆☆☆☆☆

看過晚安大猩猩，照著一本書看看，同樣的畫傢。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書 京東自營書是正版又又活動加上券 特彆特彆實惠放心