经典教育全集：童年的秘密 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

产品特色

编辑推荐

　　儿童在敏感时期所表现的内在敏感性不同，
　　使得他所选择的东西也不同。
　　这样一来，
　　儿童能在复杂的外界环境中找到自己需要、想要和有利于自己的东西。
　　这种内存的敏感性是每个儿童所特有的，
　　使得儿童只对某些事物有着强烈的敏感性，
　　而对于其他的事物却没有一点兴趣。

　　就好像光线只照到了部分事物，而其他事物无法被光线照射到。
　　

内容简介

　　《经典教育全集：童年的秘密》是蒙台梭利众多教育经典中的一本，从书名也可以看出，《经典教育全集：童年的秘密》揭示了儿童成长的秘密，生动论述了儿童在成长过程中的特点和表现。
　　在《经典教育全集：童年的秘密》中，蒙台梭利揭示了儿童的心理发展，提出了“敏感期”这一教育理念。敏感期是指儿童在智力、运动、工作、节奏、行走、秩序感等方面的发展都有敏感期。
　　在敏感期的儿童会受到“敏感性”的支配，用自身所特有的方式从周围环境中吸收、学习。如果父母可以抓住这一重要的时期，就能更好地促进儿童的发展。

作者简介

　　蒙台梭利（Montessori 1870-1952年），意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个人的权利的信念的基础之上。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的伟大的科学与进步的教育家。

精彩书评

　　应该把这套书送给每一对新婚夫妇，每一位进入产房的妈妈，每一位幼儿园的教师，每一所学校的图书馆，以至，每一位父母。
　　——编者

目录

第1章 属于儿童的时代
关于儿童的心理分析
童年里被隐藏的大秘密

第2章 威年人应受到控告
儿童受到成年人的压制
对成年人进行彻底变革

第3章 新生命所具有的本能
第4章 新生儿的降生
新生儿面临的环境
帮助新生儿的心理适应环境

第5章 母性的天赋本能
第6章 精神的胚胎
新生儿的“实体化”
儿童创造了自己
父母给予孩子的帮助

第7章 儿童发展的奥秘
儿童的心理发展
敏感性促进儿童心理发展
敏感期和环境的关系
发脾气意味着敏感性受阻
从最初就帮助孩子
选择正确的方法

第8章 儿童的秩序敏感期
儿童对秩序敏感
爱发脾气的原因是秩序敏感
儿童对秩序感的热爱
内在秩序

第9章 儿童在智力上的发展
儿童总是积极观察着
儿童的兴趣点
儿童行为背后都有原因

第10章 睡眠不调是儿童发展的障碍
第11章 学习走路
第12章 手的运用
手是智力的表现形式
手的基本活动

第13章 动作的节奏
第14章 人物角色的替换
儿童容易被暗示
成年人有责任帮助孩子

第15章 儿童拥有运动的本能
运动影响心理发展
运动对儿童的意义

第16章 成年人不理解儿童
第17章 爱的学问
……
第18章 关于儿童的教育
第19章 在儿童之家的观察与发现
第20章 教育儿童的方法
第21章 娇生惯养下的儿童
第22章 教育者要具备的心理
第23章 偏离正轨的问题儿童
第24章 贪吃与心理健康
第25章 成年人和儿童之间的冲突
第26章 学习是儿童的本能
第27章 区别很大的两种工作
第28章 儿童的主导本能
第29章 儿童是世界的指导者
第30章 给予儿童应有的权利
第31章 如何培养儿童的纪律性

精彩书摘

　　蜜蜂的幼虫在成长时也要经历这个过程。一般来说，所有的雌幼虫都有可能成为蜂王。但是在这个蜂群中，能做蜂王的只能有一只雌幼虫。
　　被选中的幼虫，会得到很多特殊食品。幼虫吃了这种食物后，就会成为蜂王。显然，正是因为它是幼虫，所以它才成为了蜂王。如果它不是幼虫，就不会有这种贪吃的欲望，自然也长不成蜂王所需要的硕大身躯。
　　其实儿童和动物一样，儿童有着一种儿时特有的本能，是他生长发育中的一个重要因素，它会使儿童做出惊人之举。如果儿童在敏感期没有按照自己的敏感性指令行事，就会使这种敏感性减弱直至消失，这种天赋也会永远丧失。
　　>>敏感性促进儿童心理发展
　　我们对儿童表现出的惊人的征服力习以为常，使得我们对儿童身上发生的“奇迹”都熟视无睹。
　　我们都知道，一个成年人学习一门新语言是非常困难的，成年人去适应一个新的环境也是需要别人的帮助才行。那么一无所知的儿童是如何适应新的环境呢？如何自然而然地学会说话，并且学会所有说话的细节呢？
　　成年人永远也不会像儿童一样愉快地充满活力地去学习一门语言。这与儿童的敏感期有关。儿童在这个时期不但会自学新的东西，而且会自我调节。就像电池，能源源不断地提供能量。
　　在敏感期，儿童对周围的一切事物都充满着好奇心。他们会不知疲惫、孜孜不倦地学习新的东西，一旦新的东西学会了，才会感觉疲劳和乏味。
　　儿童始终以一种轻松愉悦的态度来学习新的事物。当新的东西学会，对这个事物的激情也消失了。不过儿童会立马转向另一种新的东西，那么新的激情也随之而来。
　　在目标一个个实现的过程中，儿童不断去学习和征服。这个过程会让他感觉愉悦和幸福。正是这种激情，人们的精神世界才会有创造性，才会更加完美。
　　在这个敏感期过去以后，人要想在心智上有所进步，就要靠主观的努力、不断地研究和思维的创造。枯燥繁重的工作会让人觉得厌烦和疲惫，其实这就是儿童心理和成年人心理最本质的区别。
　　儿童有特殊的敏感期，在这个时期内儿童会有充足的内在活力。它能让儿童轻松地征服事物，自然而然地掌握新的知识。但是如果这个时期里儿童的敏感性被阻碍，无法发挥出来，儿童的心理就不会正常发育。
　　儿童的心理会发生紊乱甚至是扭曲，造成心理上的重大创伤。但人们对这种心理上的伤害却了解很少。事实上，儿童心理的大多数伤痕是由于成年人的疏忽而不知不觉造成的。
　　由此可以看出，如果我们想要认识和帮助儿童，还要做更多的功课才行。
　　其实孩子在生长发育中所表现的这种特性是显而易见的。我们通过以往的经验得知，当儿童在充满活力的时候做一件事时，如果这种活力受到外界的阻止或破坏，他们就会沮丧或者愤怒。
　　成年人对这种表现的认识甚少，人们不理解为何儿童会有这样的表现。一般人会觉得那是儿童在耍小孩子脾气或无理取闹，或者想要得到外界的安抚和帮助。
　　我们把儿童日常所表现出的这些行为归类为“小孩子脾气”。这些行为都是任性或发脾气。有时候，儿童的很多没有明显动机的行为让人觉得莫名其妙，人们却从来不去深思儿童为什么会这样。
　　我们会注意到，在某些时候，儿童发脾气的方式会恶化。这样的情况本身就表明，儿童的行为是有原因的，这些原因在不断影响着他。因此，找到一种解决方法极为重要。
　　……

前言/序言

蒙台梭利是意大利著名的教育家、哲学家和医生，她凭借着革命性的教育方法在儿童教育领域占有重要地位，也因此闻名于世。

蒙台梭利受到过专业的教育。1890 年，她进入罗马大学医学院学习，成为意大利历史上第一位女医学博士。毕业后，她成为罗马大学附属精神病诊所的助理医生，开始关注弱智儿童，后在为弱智儿童服务的学校担任教师。不久，蒙台梭利又进入罗马大学学习心理学、教育学、哲学，然后创办了第一所“儿童之家”，开始从事对正常儿童的研究和教育。

由于蒙台梭利贡献巨大，美国公众将其视为“非凡的教育工作者”，而美国最为著名的教育家杜威这样称赞蒙台梭利：“她是历史上最伟大的女教育家。”

蒙台梭利在从事教育工作时，系统地学习了著名教育家裴斯泰洛齐、福禄贝尔和卢梭等人的教育理论，对于教育家伊塔德和爱德华·塞昆等人的思想也非常熟悉。

同时，蒙台梭利结合自己多年的教育经验，通过给予孩子充分的自由和不打扰孩子的观察方法，她终于了解了儿童心理发展的秘密，为世界教育带来了革命性的影响。

1907 年，蒙台梭利创办了第一所“儿童之家”后，就开始把自己的教育理念用于实践，她一直很重视生命及个性的自发成长，这让她收获很大。

在第一所“儿童之家”里，那些来自罗马最贫困地区的3~6 岁的孩子，让蒙台梭利有了更大的进步。

蒙台梭利为这些孩子提供了适合他们成长的环境，让他们可以自由行动，并且保证成年人不会干扰他们，这就给了孩子充分的自由。

几个月后，在那些原本一身毛病的孩子身上，发生了奇迹。他们身上那些不文明、没有修养的行为全都消失了，取而代之的是美好的修养。

通过不断地实验，蒙台梭利的教育理念不断取得好成绩，很快就在意大利掀起教育改革的热潮；而其他国家和地区，对她的教育方法也是异常推崇。

为了更好地帮助儿童，蒙台梭利开始到各地进行演讲，还将自己的教育理念汇集成册，进行出版。至今，这些教育书籍已经被翻译成40 多种语言，畅销全球。

《童年的秘密》是蒙台梭利众多教育经典中的一本，从书名也可以看出，本书揭示了儿童成长的秘密，生动论述了儿童在成长过程中的特点和表现。

在本书中，蒙台梭利揭示了儿童的心理发展，提出了“敏感期”这一教育理念。敏感期是指儿童在智力、运动、工作、节奏、行走、秩序感等方面的发展都有敏感期。

在敏感期的儿童会受到“敏感性”的支配，用自身所特有的方式从周围环境中吸收、学习。如果父母可以抓住这一重要的时期，就能更好地促进儿童的发展。

与此同时，本书还提出了父母在教育孩子时所犯下的错误，引导父母反省自己的行为。书中告诫父母不要干扰孩子，只能以观察者的身份存在，给孩子充分的自由。

为了更好地传播书中的理念，我们策划出版了这本《童年的秘密》。

蒙台梭利的原著晦涩难懂，在对本书进行编译时，我们尽可能地忠实于原著，同时用最简洁的语言把其中的观念准确地表述出来，便于读者理解。

本书语言通俗易懂，观点博大精深，操作性很强，更适合中国父母阅读，是教育儿童必不可少的经典图书。

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