邦臣小红花·幼儿入园准备（套装共2册） [1-3岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小红花图书工作室 编

图书标签:

• 入园准备
• 幼儿
• 亲子
• 绘本
• 认知
• 习惯培养
• 情绪管理
• 安全教育
• 1-3岁
• 邦臣小红花

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555203872

版次：1

商品编码：11536888

品牌：邦臣小红花

包装：平装

丛书名： 幼儿入园准备

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：112

套装数量：2

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：1-3岁

幼儿在入园前，应该具备什么样的智力水平、知识程度？进入幼儿园又能学到哪些知识？这都是家长们渴望了解的。《幼儿入园准备·IQ卷》就是针对入园前的智力训练，专门为即将入园的幼儿精心编写的。内容方面，我们囊括了从数、量、形等数学能力到听、说、读、写等语言能力，再到分析、判断、推理、等全方位的知识因素；形式方面，我们将科学的、适合本年龄幼儿的训练方案与轻松、有趣的动手活动相结合、这是一本全新形式的，从家庭到学校的过度教育素材。希望在本书的知道和帮助下，幼儿能够具备良好的智力因素，更快、更好地适应幼儿园学习和生活。

内容简介

　　《小红花·幼儿入园准备·IQ卷》是专门为即将入园的幼儿所准备的。针对幼儿在幼儿园里会接触及遇到的各种问题，提供了有针对性的训练方案，包括“能力准备”“语言准备”和“数学准备”，通过情景假设和益智类游戏，让幼儿逐步熟悉园所所需要掌握的教学内容，对预先所需要学习的内容提前预习，消除陌生感，学着自己独自面对和处理所遇到的问题。

　　《小红花·幼儿入园准备·EQ卷》是专门为即将入园的幼儿所准备的。针对幼儿在幼儿园里会接触及遇到的各种问题，提供了有针对性的训练方案，包括“能力准备”“语言准备”和“数学准备”，通过情景假设和益智类游戏，让幼儿逐步熟悉园所所需要掌握的教学内容，对预先所需要学习的内容提前预习，消除陌生感，学着自己独自面对和处理所遇到的问题。

作者简介

　　北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批优秀的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。
　　小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母，陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

目录

小红花·幼儿入园准备（IQ卷）
小红花·幼儿入园准备（EQ卷）

前言/序言

幼年启蒙的智慧之光：一套陪伴成长的精选图书导览 本导览旨在为您介绍一套精选的、专注于2-6岁儿童早期智力开发与习惯养成的综合性图书系列，该系列旨在通过生动有趣的故事、精美的插图和科学设计的活动，为学龄前儿童构建一个丰富、多元的学习环境。请注意，本导览所述内容不包含您提及的《邦臣小红花·幼儿入园准备（套装共2册） [1-3岁]》中的任何具体主题或内容。 第一部分：构建认知基石——主题探索与科学启蒙（适合3-5岁） 本系列中的“认知探索”板块，着重于拓宽幼儿的视野，帮助他们理解周围的世界，并初步建立逻辑思维和科学探究的萌芽。 一、 自然界的奇妙之旅：生命与环境的感知 本主题下收录了数册深度聚焦于自然科学的绘本，它们不是简单地罗列动植物名称，而是通过叙事手法引导孩子观察、思考和感受生命的多样性与相互联系。 《会呼吸的森林伙伴》： 这本书以一个拟人化的“小水滴”的视角，带领孩子经历了从云端到河流，再到被树木吸收的完整水循环过程。书中细致描绘了森林中不同生物如何互相依赖生存：昆虫为植物授粉，腐烂的落叶滋养土壤，最终为参天大树提供养分。它探讨了“循环”的概念，并初步引入了生态平衡的重要性。插图采用细腻的水彩画风，色彩层次丰富，旨在激发孩子对自然美的热爱。 《小小的种子，大大的梦想》： 聚焦植物的生长周期。从一颗被埋入泥土的微小种子，到破土而出，经历风雨，最终开花结果。书中详细区分了向日葵、橡树和仙人掌在不同气候条件下的生长习性，对比了它们对光照和水分的需求差异。内容设计了“观察日记”的互动环节，鼓励家长和孩子在阳台或花园进行实际种植，记录植物的变化，将书本知识与真实体验相结合。 《认识我们的地球家园》： 这套书（通常包含三本小册子）分别从“天空与天气”、“海洋与岛屿”、“山脉与河流”三个维度介绍地球的基本地理形态。它避免了复杂的地理学术语，而是通过生动的比喻来解释现象，例如将板块运动比喻为漂浮在“果冻”上的饼干，解释地震的成因。其中特别加入了“环境保护小卫士”章节，用简单易懂的语言阐述垃圾分类和节约能源的意义。 二、 逻辑思维与数学启蒙：从具象到抽象的桥梁 本板块的重点在于培养幼儿的排序、分类、空间感以及初步的数感，而不是单纯的机械计数练习。 《形状侦探队出动！》系列（共四册）： 这不仅仅是一套形状认知书，更是一套空间推理训练册。第一册专注于二维图形（圆形、方形、三角形）在生活中的识别与应用；第二册转向三维立体结构（球体、立方体、圆柱体），并引导孩子思考“如果把一个立方体切开会得到什么”的问题。第三册则侧重于规律与序列的识别，例如“红花-蓝叶-红花-？”。第四册是综合应用，要求孩子根据描述（例如“一个有四个直角的红色图形”）找出对应的物体。 《量一量，比一比》： 专注于“测量”的概念，而非精确的刻度学习。内容通过比较生活中的物品，教授“长短”、“高矮”、“轻重”等相对概念。例如，通过对比大象的脚印和老鼠的脚印来理解“大小”；通过尝试推动不同大小的积木块来理解“轻重”。书中提供了大量的“你来猜”环节，训练孩子的预判能力。 《数字的魔法派对》： 以数字“1”到“10”为主角，每一页都围绕一个数字展开一个富有想象力的情景故事。例如，数字“5”可能代表五只小猴子偷吃了五根香蕉，但它们必须把香蕉平均分给五只小兔子的场景。这使得数字不再是抽象的符号，而是与具体事件、情感和社交情境挂钩。 第二部分：情商与社交技能发展——理解自我与他人（适合4-6岁） 面对即将到来的集体生活或更复杂的社交环境，本系列提供了强大的情绪管理和同理心培养工具。 一、 情绪管理与自我认知：我的“心”情天气预报 这部分内容旨在帮助孩子识别、命名并接纳自己的复杂情绪。 《我的七彩情绪罐》： 采用色彩心理学的基础概念，将七种基本情绪与七种颜色对应（例如，生气是红色，高兴是黄色，焦虑是灰色）。故事围绕一个叫“小豆豆”的角色展开，他每天醒来都会发现自己的“情绪罐”里装满了不同颜色的“情绪糖果”。书教会孩子如何处理过剩的情绪，例如，当“愤怒红色糖果”太多时，需要通过深呼吸或安静独处来“稀释”它。 《当我不一样时》： 这是一个关于接纳差异和培养自信的主题。书中角色有各种独特的爱好、外貌特点或学习节奏的差异。例如，有的孩子说话结巴，有的孩子对某些食物过敏，有的孩子画画总是画得歪歪扭扭。故事强调的是“独特”而非“缺陷”，鼓励孩子欣赏自己的与众不同，并尊重他人的个体差异。 二、 社交互动与同理心培养：学会与世界相处 这部分内容侧重于情境模拟，帮助孩子掌握基本的社交规则和解决冲突的能力。 《分享的魔法咒语》： 聚焦于“分享”这一在集体生活中至关重要但又难以实践的行为。故事通过一个玩具被争抢的场景，引导孩子理解“拥有”与“轮流使用”的区别。书中设计了一个情景对话模式，展示了如何用礼貌的语言提出请求（“我可以用一下吗？”）和如何大方地回应（“好的，请你玩吧，五分钟后换我”）。 《倾听的耳朵和会说话的眼睛》： 专门训练非语言沟通能力的绘本。它解释了肢体语言的重要性：抱紧双臂可能代表“不要靠近”，微微前倾的身体代表“我很感兴趣”。同时，它也强调了“倾听”的含义，即不仅仅是用耳朵听，还要用心去看对方的表情和动作，培养同理心，理解对方未说出口的需求。 第三部分：艺术启蒙与创意表达（适合3-6岁） 本板块旨在释放孩子的创造力，培养他们对美学的感知和动手实践能力。 《线条的冒险地图》： 这本书突破了传统绘画书的限制。它不教孩子“画什么”，而是教孩子“如何观察线条”。书中展示了自然界中各种线条：树枝的“分叉线”，河流的“蜿蜒线”，远山的“平行线”。随后，鼓励孩子在白纸上用不同的工具（蜡笔、颜料、手指）模仿和创造这些线条的组合，最终引导他们认识到，所有复杂的图案都是由简单的线条构成的。 《色彩的交响乐》： 深入探索色彩的混合与情感表达。它不仅仅停留在“红+黄=橙”，而是探讨了“暖色调”与“冷色调”带来的心理感受。例如，当主角感到悲伤时，他会不自觉地使用蓝色和紫色；当他充满活力时，画面则被鲜艳的黄色和绿色占据。书中配有安全无毒的环保颜料小样，鼓励孩子尝试在书页上涂抹，亲身体验色彩的情绪力量。 《小小建筑师的奇思妙想》： 结合空间感和结构稳定性，鼓励使用积木、纸板等材料进行搭建。它介绍了基础的力学概念，如“三角形是最稳固的结构”、“平衡点在哪里”。书中提供了许多非对称、反重力的创意搭建案例，鼓励孩子打破常规思维，挑战搭建的极限，重点在于过程的探索而非完美的结果。 本导览所涵盖的图书系列，提供了一套全面、深入、且富于启发性的早期教育资源，旨在培养孩子成为一个好奇心强、情绪稳定、善于合作且富有创造力的学习者。

评分☆☆☆☆☆

我是一名资深的绘本爱好者，家中为孩子挑选的绘本数量已然不少，但对于“入园准备”这一主题的书籍，我一直保持着高度的关注。最近，在一次线下书店的浏览过程中，我注意到了一套名为《邦臣小红花·幼儿入园准备》的系列丛书。尽管我最终没有立即购买，但它给我留下了深刻的印象。从它的整体包装和封面设计来看，我能感受到一种温暖而充满活力的气息。卡通形象的绘制风格，色彩的运用，都显得非常符合幼儿的审美偏好，那种明亮、纯净的色调，以及圆润、友善的角色造型，很容易就能引起孩子的共鸣。我大概翻阅了一下，它似乎涵盖了孩子入园前所需要具备的一些基本生活技能和心理准备。比如，关于如何与同伴相处，如何听从老师的指令，如何进行简单的自我服务，如自己穿脱衣物，自己用餐等。这些都是孩子在集体环境中成长所必须掌握的技能。而且，我注意到书本的编排方式，似乎不是那种枯燥的说教，而是通过生动的故事场景，将这些知识点自然地融入其中。这对于1-3岁的孩子来说，是至关重要的，因为这个年龄段的孩子，他们的理解能力和注意力集中时间都有限，需要通过形象化的方式来接受信息。我个人尤其看重绘本中的“情感连接”部分，一套好的入园准备书籍，应该能够帮助孩子理解分离的短暂性和再见的喜悦，减轻他们对幼儿园的恐惧感，让他们对即将到来的集体生活充满期待。虽然这套书我还没有深入研究，但从初步的观察来看，它在内容的选择和表现形式上，都显得非常用心，是一套值得家长们关注的优秀作品。

评分☆☆☆☆☆

我平常特别关注那些能够帮助孩子建立良好生活习惯的书籍，因为我知道，好的习惯一旦养成，会受益终生。最近，我看到了一些关于《邦臣小红花·幼儿入园准备》的推荐，虽然我还没有真正地拿到手里，但通过一些分享，我大致了解了它的内容和风格。它主要针对的是1-3岁的孩子，这个年龄段的孩子正是开始学习独立，并且即将面临入园的一个重要阶段。我看到它里面的内容，似乎非常贴近孩子们的日常生活，比如关于如何自己吃饭，如何自己上厕所，如何和小朋友分享玩具，如何听从老师的指令等等。这些都是非常实用也非常基础的生活技能。我一直觉得，绘本的作用不仅仅是讲故事，更重要的是能够潜移默化地引导孩子。所以，我特别希望这套书能够做到这一点，通过有趣的故事和生动的插画，让孩子在快乐的阅读中，自然而然地学会这些生活技能，并且愿意去尝试。我个人非常喜欢那些有互动性的绘本，因为对于小宝宝来说，光是听或者看，可能很快就会失去兴趣，如果能够让他们动手去触摸，去翻页，或者跟着书中的人物一起做动作，那么他们的参与度就会大大提高。我猜想这套《邦臣小红花》应该会有一些类似的设计，能够吸引孩子的注意力，并且让他们在玩耍中学习。而且，对于入园准备来说，不仅仅是学习生活技能，更重要的是要培养孩子的安全感和独立性。我希望这套书能够帮助孩子建立起对幼儿园的正面认知，让他们觉得幼儿园是一个充满乐趣、安全且能结交新朋友的地方。从目前了解到的信息来看，这套书的内容设计和目标定位都非常符合我的期望，相信对于很多正在为孩子入园做准备的家长来说，会是一份非常宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

我经常会在育儿论坛上看其他宝妈的推荐，尤其关注那些关于宝宝早期教育和启蒙的内容。最近有几个宝妈提到了这套《邦臣小红花·幼儿入园准备》的书，并且给了很高的评价，尤其是提到它在帮助孩子适应幼儿园生活方面非常有效果。虽然我还没来得及亲手翻阅，但从她们的描述中，我能想象出这本书大概的风格。据说，这套书的内容涵盖了孩子入园前需要掌握的一些基本技能和知识，比如认识自己、认识小朋友、认识老师、了解幼儿园的一天是怎么过的，以及一些简单的规则意识。我一直觉得，很多孩子在刚开始上幼儿园的时候，会因为陌生环境、分离焦虑而哭闹不止，这不仅让孩子难受，也让家长操碎了心。如果能有一套书，能够提前给孩子“打预防针”，让他们对幼儿园有一个大致的了解，并且知道在幼儿园里可以做些什么，认识到幼儿园的有趣之处，这样孩子在心理上会更有准备。而且，我注意到这本书的年龄段是1-3岁，这个年纪的孩子正是对世界充满好奇，学习能力很强的时候。这个阶段的绘本，最关键的就是要有趣味性、互动性，并且语言要简单易懂，符合孩子的认知水平。我看到有宝妈说，这本书里的插画风格很温馨，卡通人物也很讨喜，文字量适中，不会让孩子感到枯燥。这让我对它有了更高的期待。我个人非常看重绘本的“故事性”和“情境设置”，希望它能够通过生动有趣的故事情节，潜移默化地向孩子传递信息，而不是生硬的知识灌输。如果这本书能做到这一点，那对家长来说，就省去了很多解释和引导的时间。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对0-3岁儿童早期教育颇为关注的家长，我一直在留意市面上那些能够帮助孩子顺利过渡到幼儿园生活的书籍。最近，我看到不少关于《邦臣小红花·幼儿入园准备》的讨论，引起了我的兴趣。虽然我还没有购买，但从一些读者的分享中，我大致了解了这本书的几个亮点。首先，它定位的年龄段非常精准，1-3岁是孩子即将进入幼儿园的关键时期，这个阶段的孩子，无论是生理还是心理，都处于一个快速发展的阶段，对周围的一切都充满了好奇，同时也伴随着对分离的恐惧和对新环境的未知。因此，一套能够帮助孩子“预演”幼儿园生活，消除陌生感的书籍，是非常有价值的。从大家的评价来看，这本书的内容应该涉及到了孩子在幼儿园里可能会遇到的各种情境，比如认识新朋友、和小伙伴玩游戏、听老师讲故事、自己吃饭、午睡等等。这些具体的生活场景，能够让孩子在阅读中建立起对幼儿园的具象化认知，减少不确定性带来的焦虑。其次，我特别看重绘本的“引导性”。对于小年龄段的孩子，父母的陪伴和引导是他们学习的关键。我猜想这本书的设计，应该会有一些鼓励家长与孩子互动的内容，比如提出问题，引导孩子思考，或者通过角色扮演来模拟幼儿园的生活。这样的设计，不仅能提高孩子的阅读兴趣，更能增进亲子关系。而且，从封面和一些透露出的插画风格来看，这本书应该色彩鲜明，形象可爱，这对于吸引1-3岁孩子的注意力非常重要。总之，虽然我还没有亲身体验，但从其他家长的积极反馈来看，这套书在内容设置、互动引导和视觉吸引力方面，都应该是一套相当不错的幼教读物，尤其适合那些正准备送孩子入园的家庭。

评分☆☆☆☆☆

最近给宝宝挑绘本，偶然看到了这套书，虽然我并没有买，但因为宝宝对色彩和形状特别敏感，所以很多类似的绘本我都会仔细翻看，希望从中找到最能吸引他并且真正有益于启蒙的书籍。在浏览的时候，我注意到这套书的封面设计非常鲜亮活泼，那种糖果色的搭配，加上可爱的卡通形象，很容易就能抓住小孩子们的眼球。宝宝平时就很喜欢这种色彩饱和度高的画面，所以当时就对它产生了兴趣。我大概看了一下目录，好像里面有一些关于认识颜色、形状、数字，还有一些简单的生活习惯培养的内容，比如洗手、刷牙之类的。我家宝宝现在正是对这些基础认知概念非常好奇的阶段，每天都指着各种东西问“这是什么？”，所以这类的绘本对我们来说非常实用。不过，我更看重的是绘本的互动性和趣味性。有些书虽然内容不错，但如果画风太过于写实或者文字太复杂，宝宝就很难集中注意力。这套书从封面给人的感觉来看，应该是有一些能够让孩子动手参与的设计，比如翻翻页、触摸页或者立体结构，这些都是能有效激发孩子阅读兴趣的元素。而且，对于这么小的宝宝来说，家长陪伴阅读的氛围也非常重要。如果书本的设计能够引导家长和孩子一起互动，比如提问、模仿声音，那就更完美了。所以，虽然我最终选择了另一套，但对于这套书，我还是觉得它的设计理念和目标读者群非常契合，对于正在准备入园的宝宝来说，确实是一个不错的选择，能够帮助孩子提前适应集体生活，培养一些基本的自理能力和社交意识。

评分☆☆☆☆☆

非常好，纸质很好，贴纸也很好撕，画面也很漂亮，满意

评分☆☆☆☆☆

贴纸书买了很多，这本能重复贴

评分☆☆☆☆☆

给儿子买的，正在和儿子一起学习，希望对儿子上幼儿园有用

评分☆☆☆☆☆

还可以吧

评分☆☆☆☆☆

提前学习一下，适合亲子互动，质量印刷好

评分☆☆☆☆☆

孩子最近迷上了贴纸，在京东买书放心

评分☆☆☆☆☆

配送速度很快。书也不错，一拿到书宝宝就让我给她讲。书中讲到幼儿园中孩子会出现的一些情况还给出了家长指南

评分☆☆☆☆☆

提前学习一下，适合亲子互动，质量印刷好

评分☆☆☆☆☆

力度很大，不错！书也很有趣！！