发表于2025-02-22
艾伦教授论证据法(上)(法学译丛·证据科学译丛;“十二五”国家重点图书出版规划;“2011计划” 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2025
艾伦教授论证据法(上)(法学译丛·证据科学译丛;“十二五”国家重点图书出版规划;“2011计划” 下载 mobi epub pdf 电子书俗话说文无定法,写书评当然也无一定的格式,可以因人而异,因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头:“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢,越读越使人感到,高考的分量实在太重太重,它重得使许多中国人的腰背都压弯,连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊!何时才能走出怪圈?”(《走出高考的怪圈》)想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头:“若你走进普鲁斯特的世界,我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力,不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味,不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一,我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。“(《全新而永恒的感觉世界》)当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望,如“愿借苇岸的亲切诚实的语言,生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径,引领我们走向诗意栖居之地。”(《读<太阳升起以后>》)表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法,如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同,那么这种训练就是成功的。然而他们不明白,儿童有他们自己的世界,儿童有他们自己的艺术,他们与成人不一样!种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”(《生动有趣的图画书》)批评的目的仍然是为了推荐。
评分 评分9月28日晚,由中国人民大学出版社出版的《艾伦教授论证据法(上)》一书首发式在中国政法大学举行。该活动由“2011计划”司法文明协同创新中心、中国政法大学证据科学研究院、中国人民大学出版社共同主办。
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人大出版社新书《艾伦教授论证据法(上)》首发式在京举行
评分好好好好好好好好啊吼
评分贺耀敏总编代表出版方致辞,对艾伦教授对中国证据法事业发展做出的积极贡献表示敬意。他强调,《艾伦教授论证据法》是一部具有很高学术价值、对中国读者极具针对性的著作,中国人民大学出版社作为人文社科出版领域的旗舰出版社,能够出版这样一部优秀学术著作,也让人大出版社感到自豪与光荣。
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