具体描述
编辑推荐
适读人群 ：本科生、研究生的新闻传播学科的教材或配套辅导书、考研参考书、宣传工作者、新闻爱好者的自学读物、也可供新闻业务进修、提高之用通过系统地介绍新闻的界定和类型、新闻传播者、新闻传播机构、新闻价值、新闻传播的基本原则、新闻传播的基本环节、新闻传播媒介、新闻受众与新闻传播效果、新闻自由等知识，让新闻专业的学生了解关于新闻传播的基础理论和一般原理，构成培养新闻专业学生的新闻专业意识的一个重要环节，以促进学生接触日常的新闻传播活动，理解各种新闻传播现象和运作机制，并在此基础上自觉地、合理地运用新闻媒介、指导新闻实践。
内容简介
《李良荣·新闻学概论 第五版：同步辅导·考点精讲·考研真题》是与李良荣主编的《新闻学概论》（第五版）配套使用的学习参考书，本书严格根据教材新体例编写，对教材的全部内容进行了逐章解读，总共分为十八章，每一章的内容包括：本章要点、本章精讲、历年真题、典型题精练及答案四个部分。作者简介
方迎丰，现为武汉理工大学文法学院副教授。主要研究领域：营销传播研究、传播媒介研究，主讲课程：媒介与公关、影视广告设计与制作、广告策划等。公开发表多篇论文，曾主编、参编多本教材。精彩书评
★《新闻学概论》是培养和检验新闻学专业学生新闻理论知识及其应用能力的一门专业基础课程。本书按照新闻学专业主干课程“新闻学概论”教学的基本要求编写，配套李良荣的《新闻学概论》权威教材，根据新闻学研究生考试的特点，结合最近的考研真题，名师精华积累，精编典型题库，解答详实，逻辑严谨，模拟实战可谓面面俱到的精品之作。 ——新闻与传播研究目录
绪论
一、本章要点
二、本章精讲
（一）一般识记
（二）重点理解
三、历年真题
四、典型题精练
五、典型题精练答案
第一章 新闻活动
一、本章要点
二、本章精讲
（一）一般识记
（二）重点理解
三、历年真题
四、典型题精练
五、典型题精练答案
第二章新闻
一、本章要点
二、本章精讲
（一）一般识记
（二）重点理解
三、历年真题
四、典型题精练
五、典型题精练答案
第三章 新闻与信息、宣传、舆论
一、本章要点
二、本章精讲
（一）一般识记
（二）重点理解
三、历年真题
四、典型题精练
五、典型题精练答案
第四章 新闻事业的产生
第五章 互联网与新媒体
第六章 新闻事业的发展及其基本规律
第七章 新闻媒介的性质
第八章 新闻事业的功能与效果
第九章 大众传媒与社会
……
……
第十六章 新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养
一、本章要点
二、本章精讲
（一）一般识记
（二）重点理解
三、历年真题
四、典型题精练
五、典型题精练答案
第十七章 中国的新闻改革
一、本章要点
二、本章精讲
（一）一般识记
（二）重点理解
三、历年真题
四、典型题精练
五、典型题精练答案
参考文献
精彩书摘
第一章 新闻活动
一、本章要点
基本概念：
——新闻活动
——新闻事业
——信息时代
——亲身传播
——大众传播
——群体传播
基本原理：
——人类进行新闻活动的目的
——原始社会原始人从事新闻活动的原因
——奴隶社会新闻活动的变化
——封建社会进行新闻活动的目的以及发展情况
——新闻的本质
——新闻活动的渠道
二、本章精讲
本章的重点是对于基本知识点和考点的记忆和理解，包括新闻活动的概念、新闻事业以及新闻媒介的定义、信息社会和信息时代的概念、新闻的本质、新闻活动的渠道、亲身传播的概念、大众传播的概念、群体传播的概念。
本章的难点是首先是理解人类进行新闻活动的目的。其次是不同社会进行新闻活动的原因，包括原始社会原始人从事新闻活动的原因、奴隶社会新闻活动的产生变化以及封建社会进行新闻活动的目的以及发展情况。再次为对于新闻活动的渠道及其特点的理解和记忆。
（一）一般识记
1. 新闻活动的概念
新闻活动是一种普遍的社会现象。从广义上说，新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。
2.新闻事业的概念
报纸、广播、电视，在新闻学上总称新闻事业。在传播学上称为大众传播媒介（简称大众传媒）或新闻媒介。新闻事业的迅速发展，使得它对社会产生了巨大的影响，成为人类文明的一个标志。
3. 信息时代的概念
20世纪80年代起，不少学者都称“世界已进入信息时代”。1980年美国学者阿尔温？托夫勒出版的《第三次浪潮》把信息时代称为人类发展“的第三次浪潮”；1982年学者约翰？奈斯比特出版的《大趋势》中把当今时代正式称为“信息社会”、“信息时代”。信息时代有其―系列特点，知识经济的崛起是最基本的，信息以及信息产业成为知识经济赖以生存、发展的基础。大众传媒业已成为信息产业不可或缺的部分，它的地位和影响力日益提升。
（二）重点理解
1.人类进行新闻活动的目的和原因
（1）新闻活动是一种普遍的社会现象，在当今世界上的任何国家、任何阶级、任何行业每天都需要获取一定的新闻，才能在社会中求得生存，求得发展。人类的社会性的生产和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要。
（2）新闻活动是人类求生活图发展的需要。从原始社会、奴隶社会再到封建社会，社会条件的改变，会引起人类社会交往密切程度的提高。各个阶层、各个行业、整个社会对新闻的需求量增加了，迫使人们扩大新闻活动规模，扩大新闻内容，增加新闻传递的手段。
（3）变动产生新闻，关系决定需要。世界万物都在变动之中，只有了解清楚变化与人们有何关系，才能利用新闻活动为人们服务。
（4）人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。客观世界一系列变动，直接关系到了原始人的生存。他们必须随时随地了解外界的辩护啊，并且相互传递情况，一遍商量对策，协调一致，采取行动。
2.封建社会新闻活动发展的历史背景
三、历年真题
（一）名词解释
1.亲身传播（江西师范大学）
【参考答案】亲身传播是指以人体自身为媒介，尤其是以语言为主要手段，以动作和表情作为辅助手段的传播方式。亲身传播的最大特点是信息传播有明确的对象，属于定向传播。传播信息针对性强，反馈快，互动快，可以迅速调整传播的内容和方法。但与其他传播方式相比，传播面窄，传播速度慢，保真度差，一个信息，经过人们口口相传，越到后面越失真。不管是近距离还是远距离，亲身传播都是个人对个人的传播。最常见的是两个人面对面的交谈。亲身传播可采用的传播方法极多，包括言语传播、文字传播、体态语言传播以及信号传播。
2.群体传播（南昌大学）
【参考答案】群体传播是个人面对一群人所进行的传播，是群体与成员，成员与成员间的互动传播机制。它既属于定向传播，又属于无定向传播，这需要依据具体场合、参与人数来定。它的长处和不足都介于亲身传播与大众传播之间，常见的形式有群众集会、新闻发布会、座谈会、各种讲座、报告会、小组讨论会。群体传播是群体赖以生存和发展的一条基本生命线。
（二）简答
1.简述人们获取新闻、交流信息的不同渠道。（中南财经政法大学2008年研）
【参考答案】在现代社会人们获取新闻交流信息的渠道、形式、手段多得难以胜数。不同的人由于社会地位、职业、文化程度不同，各有相对固定的渠道来获取自己需要的信息。不管是合法的还是非法的，是公开的还是秘密的，人们获取新闻、交流信息的渠道，可以归纳为三类：
（1）亲身传播：不管是近距离还是远距离，亲身传播都是个人对个人的传播。最常见的是两个人面对面的交谈。亲身传播可采用的方法主要有：第一，言语传播。面对面交谈远距离电话会谈。第二，文字传播。私人信件、电报、传真、Email（电子邮件）和手机短信。
第三，体态语言传播。人们常常在一定场合以手势、眼神、面部表情等来传达一定的情感、情绪，也常常用来传播一种信息。第四，信号传播。在革命战争年代，共产党的地下工作者常在窗外悬挂实物以显示安全或危险。海上航行时，舰船上信号员互打信号旗，都属于这一类。亲身传播的最大特点是，信息传播有明确的对象，属于定向传播。而与其他传播方式相比，其不足之处是传播面窄，传播速度慢，保真度差。一个信息，经人们口口相传，越到后面越失真。
……
（三）论述
1.在网络时代，人际传播的新趋势（复旦大学）
【参考答案】网络人际传播在目前的状态主要是一种以文字交流为主的传播。网络人际传播特点主要包括：偶然性、匿名性以及个体在网络人际传播中具有多重性。网络人际传播跨越了时间空间的限制，同时网络人际传播便于信息的检索、聚焦和过度。网络人际传播的方式电子邮件、QQ 等聊天工具、博客、播客和网络游戏等。
网络空间无法看到对方的表情和肢体动作，无法深刻的了解对方。虽然网络音频和视频技术也应用到了人际传播当中，但是这种方式的应用并不广泛。在网络人际传播过程中要想取得一种理想的交谈效果，交谈双方就必须有着更多重叠的经验范围。经验范围在相同相通或者相似是人际传播的先决条件，它是良好的信息交流的前提，在现实中人际传播如此，在网络中人际传播更是如此。当下，我们可以说已经进入了网络时代，生活的每一部分都少不了网络的参与……
四、典型题精练
1.如何理解新闻活动是一种普遍的社会现象？
2.如何理解新闻活动是人类求生存图发展的需要？
五、典型题精练答案
1.（1）报纸，广播电视，在新闻学上总称新闻事业，在传播学上称为大众传播媒介（简称大众传媒）或新闻媒介。新闻事业的迅速发展，对社会产生了巨大的影响。读报、听广播、看电视、上网已成为人们日常生活不可缺少的一部分。
（2）新闻活动不仅仅限于和大众传播工具的直接接触，也包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。
（3）在信息时代，中国以及世界其他国家、地区比以往任何时候都渴求信息，为沟通信息所进行的新闻活动也比以往任何年代更加频繁，也更加复杂多样。
2．（1）原始社会：人类的新闻活动起源于原始社会，新闻活动随着人类社会的产生而出现。人类的社会性决定了人类从事新闻活动的需要。在原始社会，新闻活动是为了满足生存的需要。人们从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。世界的变动关系到人类的生存。原始社会的人们通常用火做信号、用图画或者使用口头语言来进行信息传递。
……
前言/序言
本书是《新闻学概论》（李良荣著，复旦大学出版社，第五版）的学习参考书,旨在帮助广大读者更好的了解新闻学。本书遵照原教材的编写顺序，将其中十八章（含绪论）内容逐章进行讲解,每章都包含五个部分:第一部分是“本章要点”,梳理出本章内容的基本概念与基本原理，为读者了解本章内容理清脉络，提供构建要点内容的框架；第二部分是“本章精讲”，分为一般识记与重点理解两个内容版块，在归纳出重点难点的基础上，对本章的考点内容进行整理与总结；第三部分是“历年真题”，精心挑选了近年来全国各高校的新闻传播学考研真题，提供参考答案并进行详细讲解；第四部分是“典型题精练”，根据章节考点内容与考研真题出题方向，提供典型题型进行练习，便于读者掌握答题重点与技巧，为需要参加新闻传播学研究生考试的学子们提供必要的帮助。第五部分是“典型题精练答案”，对典型题进行详细分析解答。本书在一线教师方迎丰（武汉理工大学文法学院）的总体统筹与指导下，具体编写工作分配如下：钟一平（武汉理工大学文法学院）负责编写绪论及第 一、二、三、四章内容；余思慧（武汉理工大学文法学院）负责编写第五、六、七、八章内容；刘丹（武汉理工大学文法学院）负责编写第九、十、十一、十二、十七章内容；陈夕林（武汉理工大学文法学院）负责编写第十三、十四、十五、十六章内容。
本书的特色如下：
1.以考研大纲为主线，紧密结合教材剖析各章节知识点。本书的内容框架以最新考研大纲为参照，结合《新闻学概论》（第5版）一书，理清脉络，详细归纳总结每一章节内容的重点与难点，让考生能在充分把握知识体系的基础上理解知识点。
2.以最新考研真题为指导，把握出题方向与考点内容。本书精心挑选与每个章节内容相关的各高校近年来的新闻传播学考研真题，在对真题进行解析的基础上提供详细的参考答案，供各位考生加深对知识点的理解，把握复习方向。
3.以教材内容为中心，结合实际进行题型精炼。为了巩固所学内容，锻炼实际答题的技巧，每章都提供有典型题精炼（附参考答案），供考生自行练习， 做到理论与实际操作相结合。
4.以一线教师为依托，保证内容的时效性。本书在一线教师的指导下进行编写，在知识点总结上紧跟实际教学的发展，保证内容的时效性，使考生能系统准确的掌握重点难点，强化学习效果。
在编写过程中，我们参考了新闻学方面的有关著作和多所高等院校、科研院所的研究生入学考试试题，引用了国内外许多研究成果，在此谨对这些成果的著作权所有者和出题导师表示最诚挚的感谢。
由于编者学识水平所限，书中难免有疏漏和瑕疵，敬请广大专家和读者批评指正。
编 者
用户评价
我个人在学习新闻传播史的时候，总觉得那些历史事件和人物的关联性把握不好，很容易串起来。这本教材在处理历史脉络时，采用了时间轴和事件交叉对比的叙事方式，非常直观。它不仅仅是把重要的历史节点列出来，而是着重分析了每一次媒介变革对新闻实践产生的深远影响，这让历史不再是枯燥的年代和人名堆砌，而是一个动态发展的过程。书中对中外新闻思想流派的梳理也做得非常到位，对马斯洛、麦克卢汉等人的理论阐释，既保留了原著的深度，又用更现代的语言进行了转译，避免了阅读原著时可能出现的理解障碍。比如，关于“拟态环境”的讨论，作者结合了最近几年的社交媒体现象进行了分析，让古老的理论焕发出了新的生命力，这让我对这些经典理论有了更深刻的共鸣。
评分这本书的辅助材料部分，可以说是我最惊喜的发现。市面上很多辅导资料通常只关注“讲什么”，却忽略了“怎么考”和“怎么写”。这本书的“同步辅导”部分，提供了大量的自我检测练习题。这些练习题的难度设置非常科学，从基础概念的填空判断，到复杂的案例分析题，梯度分明。我做完一整套测试后，可以清晰地看到自己在哪些知识模块存在漏洞，然后立即翻回前面的“考点精讲”进行针对性巩固。更重要的是，它在解析答案时，不仅仅告诉你“A是对的”，还会详细解释为什么B、C、D是错的，这种由浅入深的剖析，真正起到了查漏补缺的作用。这种“学——测—练—评”的闭环设计，极大地增强了学习的主动性和有效性。
评分这本书的结构安排，简直是为应试者量身定做的。我之前买过好几本同类的参考书，但大多是把知识点罗列出来，看完后感觉自己像是在背诵一本“知识词典”，缺乏内在的联系和指导性。但这本书不一样，它在每一章节的结尾都会设置一个“考点精讲”的环节，这部分内容简直是“干货”的集合。它不是简单地重复前面讲过的内容，而是从历年真题的角度出发，提炼出哪些知识点是命题组反复考察的重点，并且给出了非常精炼的答题框架。我尝试着按照它给出的框架去组织答案，发现逻辑清晰度瞬间提升了好几个档次。更绝的是，它对一些高频出现的简答题和论述题，直接给出了参考性的“高分”答案模板，这种实操性极强的指导，比单纯的理论学习要有效率得多。对于时间紧张的考生来说，这本书无疑是节省了大量“摸索”的时间。
评分作为一名在职备考的社会人士，我最大的挑战是难以找到一个权威且全面、同时还能兼顾实战的复习资料。很多教材理论性太强，脱离考场实际；而很多“秘籍”又过于碎片化，缺乏系统性。这本《新闻学概论》的第五版，显然是在前四版的基础上进行了大幅度的更新和优化，明显注意到了近几年考研政治方向的调整。特别是在涉及网络传播伦理、信息茧房等前沿话题时，处理得非常审慎且专业。它没有盲目追逐热点，而是将这些新议题巧妙地嵌入到传统的新闻真实性、客观性原则的框架内进行讨论，展现了极高的学术水准。这本书的体例安排非常清晰，让人在繁杂的新闻知识海洋中，能找到一条明确的、直达目标的高速公路，感觉备考的焦虑感都降低了不少。
评分这本书拿到手的时候，我就感觉它很厚重，拿在手里沉甸甸的，让人觉得内容一定很扎实。初翻阅的时候，那些密密麻麻的文字和图表就占据了我的全部注意力。我一直觉得新闻学这个领域既宏大又琐碎，想把它系统梳理清楚可不容易。这本书的排版布局看起来很用心，章节之间的逻辑衔接自然流畅，不像有些教材那样生硬地堆砌知识点。那些理论模型的阐述，如果只是单纯地看文字描述，可能理解起来会比较吃力，但这本书似乎在每一个关键概念后面都配上了相应的案例分析或者图示，这一点对我这个需要通过实例来理解抽象概念的学习者来说，简直是福音。特别是对于那些比较拗口的传播学原理，作者的解读角度非常新颖，能让人迅速抓住核心要义。我特别留意了其中关于新闻价值判断的部分，写得非常透彻，不仅仅停留在“时效性、重要性”这类基础概念上，还深入探讨了在当下信息爆炸的环境中，新闻价值的动态变化和伦理考量。
评分一下买了好多书，到货很快，有京东，省心。
评分正版的就好了
评分3.以教材内容为中心，结合实际进行题型精炼。为了巩固所学内容，锻炼实际答题的技巧，每章都提供有典型题精炼（附参考答案），供考生自行练习， 做到理论与实际操作相结合。
评分如题：why why？看了前四章 果断扔了 自己总结 书中出现的那些个印刷错误就不说了、辅导书的整体内容分为：二 本章精讲（复制新闻学概论教材 凡是教材中出现的所有知识点 在这个复制品中都是重点 这叫辅导书？还有名词解释 教材中一些真正能体现某个名词意思精髓的句子 压根没复制上）、 三 历年真题（复制各高校真题 然后直接扔出长篇大论的答案 不讲答题思路 不讲答题要点 授人以“鱼”而不是授人以“渔” 所以不存在“精讲”一说 ）、 四、典型题精练（复制者自己出的题吧应该是 答案的操作方式 除开极其极其极其少的论述题只是列出了答题要点而没有完整答案外 其余的依然是长篇大论）、
评分很好的书，活动很划算，包装很好，快递服务也很好！
评分对书里的考点进行整理，比较有用的，挺适合自学。
评分。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
评分不管书的内容如何 你既然卖二手书 为什么不标二手价？收到手的书被人糟蹋成这样 上面还全是灰......
评分凡事这类书…包装纸都被拆开的，严重怀疑是旧书…
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