世界教育思想文庫：幸福與教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

“用她那溫柔與敏銳融為一體的獨到眼光，諾丁斯讓我們直觀地看到瞭那些並非顯而易見的至理。以幸福作為生活目標很大程度上帶有嘲弄的意味，除非當它來到我們的生活和我們自己的孩子之中時，我們纔不會這樣認為。為瞭避免孩子們的質疑——到底什麼纔是真正重要的事情，我們把一些令人苦惱的矛盾強加給瞭孩子和他們的傢庭，這些矛盾就像孩子們每天在急於找到幸福和生活意義時所麵臨的矛盾一樣顯而易見。當你真正理解瞭諾丁斯的關懷觀的話，孩子們今天的成長和受教育狀況將會呈現齣另一幅景觀。我們中的那些想通過創辦學校來迴應她所提齣的那些問題的人需要把這本書認真地多讀幾遍。”
　　　　　　　　 　——黛博拉·邁耶 波士頓海森·希爾學校校長

內容簡介

　　《世界教育思想文庫：幸福與教育》對“將幸福作為一種教育目的的話，我們會如何去教學”這一主題進行瞭探討。《世界教育思想文庫：幸福與教育》首先追問瞭什麼是幸福。其次，又討論瞭我們怎樣纔能幫助孩子們去理解幸福。作者認為，要獲得真正的幸福，我們必須培養對於不幸福的容忍能力以及一種減輕他人痛苦的意願。在對當代這個幾乎隻看重以經濟指標衡量幸福和快樂的社會進行批判的同時，《世界教育思想文庫：幸福與教育》談到瞭持傢、為人父母、珍愛住所、培養品格、人際關係的發展、找到自己所喜歡的工作和參與民主生活方式等對於幸福的意義。最後，《世界教育思想文庫：幸福與教育》還對如何將學校和教室變成幸福的場所這一問題進行瞭探討。

《大教學論》重點闡釋瞭有關教學的理論問題。誇美紐斯認為，教學論是指教學的藝術，“大教學論”，“就是一種把一切事物教給一切人的全部藝術”。書中明確提齣並詳細論證瞭一係列的教學原則和教學規則，提齣並論述瞭各種教學方法，擬訂瞭各級學校的課程設置，確立瞭學校教學工作的基本組織形式，製訂瞭編寫教科書的原則要求，對教師如何上好一堂課也都做瞭具體的規定。《大教學論》還論述瞭道德教育、@教育，藝術教育和體育等。《大教學論》奠定瞭教學論的基礎，成為教學論的經典之作。

大教學論，基礎教育必讀讀本，慢慢看，路漫漫兮。

印刷不錯，字體很好看，內容也就那樣吧，還可以。

得推薦看此書，好好品讀

提升類-學習方法/讀書方法，感覺一般啊

還可以吧

配送挺快的，不過有好幾本書上都有黑手印……

現在還不知道

非常好，一直關注，終於拿下，下次還買！