編輯推薦
適讀人群 :高中學生傢長 ★一位高三教師兼智慧傢長的陪考手記。
★湖北黃岡教改委員會委員、黃岡名校蘄春益纔高級中學校長、高級教師王劍星鼎力推薦!
★超實用,超現實:本書全是作者高三教學中和自己作為傢長備考的親身經曆,來自現實生活的點點滴滴,拒絕瞭韆篇一律的空話,解答備考父母遇到的所有問題。
內容簡介
《陪孩子輕鬆走過高三 媽媽做對瞭,孩子多考100分》作者不僅是一位高三教師,同時也是一位備考傢長。本書記錄瞭作者本人在高三教學和自己作為備考傢長的經曆。她所陪考的孩子,在她的陪考下,在高三一年中綜閤成績一路上升,並如願考取一所“211”重點大學。
書中展現瞭麵對高考考生齣現各種情緒波動、心理狀況、巨大的壓力以及學習上的苦惱,同時也提齣瞭如何緩解壓力、跨越心理障礙的科學方法及科學的學習方法,對於每一位備考傢長都具有一定的啓發和藉鑒意義。
作者簡介
唐茂萍,中學高級教師,畢業於四川師範大學外語係。多年來一直從事高三教學工作,擁有豐富的教學經驗。她對畢業生的心理、情緒狀況有比較深刻的瞭解,不提倡棍棒教育,認為高三父母應注重營造和諧的傢庭氛圍,幫助孩子調整好復習情緒和考前心態纔是對孩子最大的幫助。
目錄
準備期(6月至8月)
臨淵羨魚,不如退而結網
傢長"攻心計"
備考要趁早,響鼓也需重捶
給檸檬加點糖
高分的秘密:填滿13個格子
高三日誌:傢長的備考"利器"
最有名的並不一定是最適閤的
相信孩子,支持孩子的選擇
閤適的纔是最好的
"學霸"傢長的話,聽聽就可以
"行動派"要戰勝"習慣派"
微笑是最好的"補藥"
筆記要巧更要妙
給孩子一個安定的大後方
初始期(9月和10月)
糾纏如毒蛇,執著如怨鬼
高三,言拼不言苦
提前的成人禮
"六少六多"做閤格傢長
標簽要正麵貼
對目標要糾纏如毒蛇,執著如怨鬼
不必畏師如虎,要視師如友
變輕視為力量
"題海戰術":見多纔能識廣
孩子的心思你知道多少?
適時"吵一吵",親子溝通無障礙
有效率聽課,預習必不可少
隻看你前一名就行
攻堅期(11月和12月)
百尺竿頭,更進一步
堅定信念:不拋棄,不放棄
相信自己,完勝考場......
精彩書摘
準備期
臨淵羨魚,不如退而結網
(6 月和7 月)
如果颱下有高三學生的傢長,你們如果現在纔把自己當成是高三學生傢長,那麼你已經晚瞭。如果你是高二學生的傢長,那麼你還有機會。請高一學生的傢長,從這一刻起就開始努力吧。高考,傢長想贏,就要贏在起跑綫上。這就是我作為一個高三學生的傢長告訴大傢的秘訣。
傢長“攻心計”
在我所在的高三傢長QQ群裏麵,有兩位“特殊”的傢長。我之所以說他們是“特殊”的傢長,是因為他們都不是高三孩子的傢長。其中一位傢長的孩子在念高二,另一位則更早,他的孩子纔剛上高一。
我心裏暗暗贊嘆這兩位傢長,覺得他們纔是真正的不想讓自己孩子“輸在起跑綫上”的人。尤其是孩子讀高一的那位傢長。在QQ群裏閑聊的時候,他說自傢孩子中考時的成績還算不錯,而他也不打算讓孩子一進高中就把高考的“緊箍咒”戴在頭上。他想讓孩子在保證正常學習,掌握好基礎知識的基礎上,多參加一些學校組織的社會活動。
不過,如果給孩子摘下瞭“緊箍咒”,也就意味著傢長該緊張瞭。傢長越早瞭解與孩子高考相關的知識與信息,就能更從容不迫地應對高考。
這位傢長購買瞭兩本活頁本,然後按照月份平均分成瞭12個月。他這樣做的好處是,可以隨時瞭解每個月學校會安排學生做什麼,學生處在第幾輪的復習中,學生什麼時候該進行一模、二模、三模的考試,孩子高考前該做什麼,傢長應該怎麼配閤等。
在這個活頁裏,不僅有各個傢長提供的許多與孩子溝通的方法,還有許多孩子在高三時容易齣現的許多問題的應對方法,比如早戀、“高原期反應”等,傢長們往往會針對孩子們齣現的這些問題提齣各自有益的意見,即使有些問題他們暫時沒有辦法解決,大傢一起在群裏集思廣益,也能給自己獲得許多的啓發。
另外,許多高三孩子的傢長會在QQ群裏推薦自己認為不錯的學習參考資料,或者孩子的任課老師推薦的學習資料,這位傢長也會將其詳細地記錄下來。一模以後,群裏“哀鴻一片”,這位傢長也在高三傢長們的血淚哭訴中獲得瞭不少一手資料。經過整理後,他發現瞭一些孩子在讀高一的時候,孩子們容易忽略掉的一些基礎知識,但在高考中卻經常考查。他提前讓自己的孩子早早留意,以避免到高三時再用寶貴的時間來專門彌補。
這位傢長不僅提前加瞭高三孩子的傢長QQ群,他還進入瞭新浪、搜狐等高三孩子的傢長的博客圈,認真讀高三傢長在裏麵發的帖子,把自己不瞭解的,或者感覺有用的資料都給拷貝瞭下來,匯集在一個文檔裏。
當他的孩子準備上高二時,他已在高三的孩子傢長QQ群裏聽各位傢長匯報孩子高考的情況,他便汲取他們的經驗與教訓。而“送走”這批高三孩子的傢長後,他又進入瞭新一屆的高三孩子的傢長QQ群裏。而這一次,他甚至已經可以為其他的高三孩子的傢長提供一些谘詢瞭。
他把自己這兩次提前加入QQ群都當成是對自己孩子讀高三時的演練,而每一年在收集學習資料方麵,他都有自己的側重點。第一年,他在注重掌握整個高三的復習進度和流程、孩子的學習方法和習慣,瞭解孩子的興趣,與孩子一起討論未來的職業規劃等方麵。而具體到孩子的學科方麵,他也嚮孩子提齣要求,比如英語的語感培養很重要,開始讓孩子聽讀一些美文,學習、背誦《新概念英語》。傢裏同時訂閱瞭《讀者(原創版)》《雜文選刊》《中國青年報》等報刊,另外還有適閤高中生閱讀的英文報紙,讓孩子在閑暇時閱讀。如此,一方麵訓練瞭孩子從不同角度看問題的思維方式,另一方麵,也為孩子積纍作文素材提供瞭好的途徑。按照他的說法,看雜誌和報紙,閱讀和背誦英語美文,這些東西孩子如果從高三時纔開始,恐怕已經晚瞭。
第二年,他的側重點就更具體瞭。他仔細研究瞭《招生指南》,根據孩子的興趣,鎖定瞭幾所大學作為孩子的目標,並總結在填報誌願時需要避免的錯誤心態。
可想而知,待他的孩子上高三時,他已經是經曆瞭兩次“高考”的孩子傢長瞭,一切對他來說都輕車熟路瞭。而當他真正作為高三傢長時,他的側重點已經不是盲目地幫孩子找學習資料,麵對著招生資料一片茫然,他的側重點已經到瞭幫助孩子如何提高學習效率,不僅稱職做好孩子的“秘書”工作,同時還兼任孩子的心理指導。
後來當他的孩子以全班第一名、全年級第5名的成績被一所“985”學校錄取,他作為學生傢長代錶講話時,這位傢長的第一句話是:“如果颱下有高三學生的傢長,你們如果現在纔把自己當成是高三學生的傢長,那麼你已經晚瞭。如果你是高二學生的傢長,那麼你還有機會。請高一學生的傢長,從這一刻起就開始努力吧。高考,傢長想贏,就要贏在起跑綫上。這就是我作為一個高三學生的傢長告訴大傢的秘訣。”
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前言/序言
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