出版社： 中国纺织出版社
ISBN：9787518015207
版次：1
商品编码：11707431
包装：平装
开本：16开
出版时间：2015-07-01
用纸：轻型纸
页数：264
具体描述
编辑推荐
米歇尔·博芭博士经典代表作，来自美国实用的教养观！原版书已经被翻译成多种语言，热销于北美、欧州等世界多个国家，并被北美多所学校列为“家长和教育工作者必读书目名单”！
热销书《心灵鸡汤》主编杰克·坎菲尔德等众多大腕作家都倾力推荐！
内容简介
本书为美国知名家庭教育专家米歇尔?博芭（Michele Borba）博士的代表作。她从积极的自尊、培育强项、有效沟通、解决问题、与人相处、树立目标、永不放弃和富有爱心出发，告诉广大家长如何养育具有坚强性格、智慧头脑和富有爱心的孩子，也只有具备了这八项重要的技能，孩子才会获取成功。书中涉及作者本人几十年的教育和养育经验，美国和加拿大的很多所学校都将其理念运用到日常教学中，成千上万的家长和老师们的实践已经证实了作者主张的这些技能教给孩子们的好处，这些技能不仅能够帮助孩子做到自己，还可以让我们因为自己对孩子做了有价值的事而感到无比的满足。
作者简介
米歇尔·博芭（Michele Borba），当今知名的国际教育专家、演说家，曾获得“全美优秀教育工作者奖章”，著有30多本专著，全球畅销数百万册，《今日秀》嘉宾主持，《父母》杂志名誉顾问。教育博士，美国著名家庭教育资深专家和畅销书作家，国际知名的咨询专家之一，同时也是深受观众喜爱的演说家。她曾在教学一线从事多年教育工作，并被授予“全美优秀教育工作者奖章”。她曾担任《今日秀》（The Today Show）的嘉宾主持，并担任《父母》杂志的名誉顾问和理事会成员。在过去二十多年里，她的足迹遍及北美、欧洲、亚洲及南太平洋等地，致力于提升孩子的自尊、个性发展、成就与行为表现。她亲切的演讲风格深受全世界观众的喜爱，其超实用的亲子教育策略，不仅被成千上万个家庭所热捧，更是被无数学校教育实践者广为引用。
内页插图
精彩书评
★“米歇尔·博芭的书充满了智慧和经典实用的点子，有利于帮助孩子开发性格优势——诸如关爱、自律、坚持等，这些品质让我们成为一个真正的人。”——托马斯·利克纳，《性格培育》（Educating for Character）的作者
★“这本书是上苍给家长的礼物。博芭博士清晰地讲述了对孩子人生成功重要的事情——不是成绩和分数，而是树立目标、懂得合作、同情他人、独立自主、自我激励的能力，而重要的是要有很强的自尊心。”
——托马斯· 阿姆斯壮，《唤醒你孩子的自然天分》（Awakening Your Child’s Natural Genius) 和《让孩子按照自己的方式生活》(In Their Own Way ）的作者
★“米歇尔. 博芭的这本新书是无价之宝。凭借自己丰富的人生经历，作者深切地体会到家长们内心的关切，她充满关爱又富有智慧地将其教育理念娓娓道来。重要的是，她用通俗易懂的语言和便于操作的形式阐明了家长们急切关注的问题。”
——纳达涅·勃兰登，《自尊的六个支柱》（The Six Pillars of Self-Esteem）和《女性的自尊》(A Woman’s Self-Esteem) 的作者
★“这本书包含了许多有益的建议和见解，是一本帮助孩子成为赢者的绝好指南。”
——路易斯·哈特，《制胜家庭：提高你和孩子的自尊》（The Winning Family：Increasing Self-Esteem in Your Children and Yourself ）和《在自尊的翅膀上》(On the Wings of Self-Esteem) 的作者
★“这本书对孩子们的幸福作出了巨大的贡献，它是积极的、实用的、即时可用的。全美国的孩子都一定会因为这本绝好的书而变得更自信、更独立。”
——奈奥米·朱，《学习讲和的技术》（Learning the Skills of Peacemaking）的作者
★“米歇尔. 博芭多年的研究和经历让她成为这个领域的专家。本书提供的许多实用的创造性建议，都是非常棒的发展成功人生的有效方法。我确信这本杰出的好书将成为家长们和老师们绝对无价的指南和资源。”
——罗伯特·里森纳，国际自尊协会主席，退休学校负责人
★“本书讲出了家庭教育的核心。米歇尔. 博芭跨越文化差异，带给我们教育专业人士宝贵的见解。她的家庭教育理念也已经被香港的家庭教育者们广泛采用。”
——姚伊凡，香港东华医院青少年社区服务秘书助理
★“每个孩子与生俱来就拥有健康自尊的权利和被欢迎、被养育的权利，家长可遵循这本书里推荐的实践技巧教养孩子，给他们以启迪。这些原理的应用将很快帮助世界变成一个更健康、更快乐的地方。”
——约翰·巴斯龚塞尤斯，美国加利福尼亚第十三街区参议员
★“终于，一本专为家长和教育者撰写的关于怎样养育让孩子更成功的‘食谱’问世了！很多年来，我研讨会的参与者们总是在问：‘如果孩子在生活中建立起自尊，那不是太棒了吗？’米歇尔，你已经做到了，世界需要你的成功配方——这将给我们孩子的未来带来多么巨大的变化啊！”
——鲍伯·莫华德，领英学院主席兼CEO，美国国家自尊协会前主席
★“这是一本必须拥有、必须读的书，米歇尔又一次做到了！有成年子女的家长可能会问：‘为什么我孩子小的时候没有这本书啊？’然后他们会买一本送给自己已成年的孩子，这样就可以更明智地养育孙辈。我将向任何关心孩子的人
强烈推荐这本书。”
—— 哈诺奇· 麦卡提，《心灵鸡汤·第四辑》（A 4th Course of Chicken Soup for the Soul）和《善行》(Acts of Kindness) 的主编
★“本书为老师和家长们提供了行之有效、超级实用的方法，运用好这些方法将给孩子带来好的影响。任何年龄段的孩子都可以通过这本书来提升自己所需要的技能，以做新世纪的自己。”
——多洛丝·如斯，美国加利福尼亚州原洛斯加托斯联盟校区教师、董事
★“通过实践本书中的策略，我在一个心理失常被寄养孩子身上取得了让人惊喜的成功，少年法庭的法官把她的改变称为‘奇迹’，他甚至带领整个法庭一起为她的成功鼓掌，并把她的转变归功于博芭博士的方法。人们可以想象一下，使用这些方法会怎样深深地影响所有孩子的人生。”
——德昂·汉密尔，美国儿童领养的倡导者
★“作为一个儿童领养工作者，我始终重视米歇尔. 博芭给出专业的富有洞察力的指导和合理化建议。在领养孩子身上运用书中所述及的技能，让我亲眼见证了奇迹的发生。因为这本书，领养孩子的人生被改变了——更重要的是，他们的人生得救了。”
——迈德利·尼亨特，美国加利福尼亚州领养家长协会总统奖获得者，圣地亚哥迈德利·尼亨特领养孩子服务基金会创始人
★“我强烈推荐米歇尔. 博芭的这本新书，书中内容源于坚实的调查研究，她的教育理念有望真正助力家长帮助孩子在学校和人生中更加成功。”
——理查德·亨斯博格， 美国教育研究部执行官
目录
导言 / I真实的、被尝试过的、被证明了的：这些技能的确可以创造奇迹！/ III
这些技能怎样帮助我们的孩子 / IV
怎样使用本书 / VI
能成功技1 积极的自尊
精彩提要 / 003
能力测试 / 003
建立积极自我认同的四个步骤 / 004
第一步 传达给孩子“我相信你”的信息 / 005
使用能够培育较强自信的标签 / 005
运用建设性的方法鼓励孩子 / 008
第二步 设定可以提高成功机会的期望值 / 010
帮助评估你的期望值的四个标准 / 012
第三步 培养孩子强大的自我信念 / 013
六种变“不能”为“能”的方法 / 014
第四步 帮助孩子建立“我能行”的思维习惯 / 017
帮助孩子看到成功的五种方法 / 017
关于嘉奖的几句话 / 018
看看一位家长是怎么做的 / 019
作者点拨——关于强化积极的自我认知的最后一点想法 / 021
重点回顾 / 021
延伸阅读 / 022
能成功技2 培育强项
精彩提要 / 027
能力测试 / 027
激发孩子潜能的三个步骤 / 028
第一步 认识孩子独特的强项和优点 / 029
七种发现孩子强项和优点的方法 / 029
第二步 明确指出并让孩子认识到自己的强项 / 033
四把打开孩子强项和优点之门的钥匙 / 035
七种帮助孩子认识自己强项的方法 / 036
五种培育孩子强项的方法 / 038
第三步 为孩子提供发展强项的机会 / 040
六种培育才智的实践活动 / 041
四种赞扬孩子努力的方法 / 043
一位家长是这么做的 / 044
作者点拨——培养孩子强项的最后几句忠告 / 044
重点回顾 / 045
延伸阅读 / 046
能成功技3 有效沟通
精彩提要 / 051
能力测试 / 051
培养良好沟通能力的四个步骤 / 052
第一步 鼓励孩子表达自己的想法 / 053
专注倾听的力量 / 055
邀请孩子谈话的四步法 / 056
第二步 帮助孩子发出和接收非语言信息 / 059
帮助孩子学会阅读非语言信息的五种方法 / 061
第三步 提高孩子的倾听能力 / 063
四种帮助孩子学习抓住关键信息的方法 / 064
第四步 给孩子提供练习交流技能的机会 / 066
有效的家庭会议的五个原则 / 067
四个帮助孩子获得信心、说出自己想法的家庭习惯 / 070
看看一位家长是怎么做的 / 071
作者点拨——关于提高交流技能的最后一点想法 / 072
重点回顾 / 073
延伸阅读 / 073
能成功技4 解决问题
精彩提要 / 079
能力测试 / 080
培养孩子解决问题能力的五个步骤 / 081
第一步 S—Stop 冷静下来，调节自己的情绪 / 082
你的孩子是如何处理问题的？ / 082
帮助孩子冷静下来的五种方法 / 084
第二步 T—Tell 讲，问题是什么 / 086
帮助孩子认清问题的三种方法 / 088
第三步 A—Ask 问，“我有哪些可能的解决方法？” / 090
镜盒故事 / 091
教孩子头脑风暴的四种方法 / 092
第四步 N—Narrow 缩小选择范围 / 094
帮助孩子缩小选择范围的三种方法 / 096
第五步 D—Decide 选定最好的方法，然后行动 / 097
帮助孩子做出合理选择的四种方法 / 098
一位家长是这么做的 / 100
作者点拨——对提高孩子解决问题能力的最后一点想法 / 103
重点回顾 / 103
延伸阅读 / 104
能成功技5 与人相处
精彩提要 / 111
能力测试 / 111
加强孩子社交能力的四个步骤 / 112
第一步 识别孩子的社交优点和缺点 / 113
开始行动：观察孩子的社交行为 / 113
第二步 教孩子怎样交朋友 / 113
帮助孩子学习交友技巧的四种方法 / 115
帮助孩子交到新朋友的四种方法 / 117
帮助孩子认识鼓励别人的重要性的三种方法 / 120
第三步 培养好的行为举止和公共礼仪 / 121
帮助孩子学习好的行为举止的五个方法 / 122
第四步 学习处理取笑、恶意和欺负的方法 / 125
帮助孩子回应取笑的三种方法 / 126
反欺负技巧1：保持冷静，不做回应 / 127
反欺负技巧2：忽视取笑 / 127
反欺负技巧3：冷静反驳 / 128
看看一位家长是怎么做的 / 129
作者点拨——关于提高社交能力的最后一点思考 / 130
重点回顾 / 130
延伸阅读 / 132
能成功技6 树立目标
精彩提要 / 137
能力测试 / 138
帮助孩子提高树立目标能力的四个步骤 / 138
第一步 告诉孩子树立目标的意义和价值 / 139
帮助孩子理解目标的意义的四种方法 / 140
有目的地示范目标的设定 / 142
第二步 确定目标方向 / 144
帮助孩子树立目标的三种方法 / 144
帮助孩子写下目标的四种方法 / 146
第三步 规划和引导通往成功的路径 / 148
帮助孩子用目标公式设立目标 / 148
帮助孩子规划目标的四点建议 / 151
第四步 庆祝目标达成 / 152
帮助孩子确认目标达成的四种方法 / 152
一位家长是这么做的 / 153
作者点拨——提高孩子树立目标技能的几点思考 / 154
重点回顾 / 154
延伸阅读 / 155
能成功技7 永不放弃
精彩提要 / 161
能力测试 / 162
培养坚持不懈精神的三个步骤 / 162
第一步 教孩子看重个人努力 / 163
帮助孩子认识努力重要性的五种方法 / 164
告诉孩子：“尽自己最大努力！” / 166
第二步 抹去“错误都不好”的观念 / 167
帮助孩子明白错误并不是毁灭性的四种方法 / 169
十二个克服重重困难成功的名人 / 171
一堂关于勇气的课 / 173
第三步 让孩子学会正确回应错误 / 174
当孩子失败时怎样反应 / 175
孩子犯错时的九种回应方式 / 176
一位家长是怎么做的 / 178
作者点拨——关于坚持不懈的最后一点想法 / 179
重点回顾 / 180
延伸阅读 / 181
能成功技8 富有爱心
精彩提要 / 186
能力测试 / 187
培养孩子富有爱心的四个步骤 / 188
第一步 做孩子的爱心榜样 / 188
引导孩子发现关爱 / 190
通过公益活动示范爱心 / 191
帮助孩子认识关爱的能量 / 192
第二步 杜绝不友善的言行和行为 / 193
杜绝不友爱行为的四种方法 / 194
一位家长是如何让孩子摆脱消极情绪的 / 197
第三步 鼓励孩子帮助他人，参加公益活动 / 198
“从心发出”的爱心礼物 / 198
让孩子开始参加公益活动的七种方法 / 199
第四步 培养孩子多从他人角度看问题 / 203
培育同理心的三种方法 / 205
建立同理心的训练 / 207
一位家长是这么做的 / 209
作者点拨——我们的孩子会成长为有爱的成年人吗？ / 211
重点回顾 / 212
延伸阅读 / 212
参考文献 / 217
后 记 / 225
致 谢 / 229
关于作者 / 233
精彩书摘
你我都知道，养育孩子是件非常严肃的事情，有时还很可怕。因为我们经常会担心：“我做得够不够啊？”“我是不是做得太过分了？”“我是不是太严厉了？”“我是不是该管得再严点”……我们经常会怀疑自己的选择，会因为自己的家教方式而被折磨得无法入眠。当然，我们的担心是因为我们太爱孩子了，太希望他们成长为得体的、有责任心的、能够实现理想的人。但是该怎样帮助我们的孩子成长为成功的、有价值的人呢？什么才是我们真正应该担心的呢？ 这些，就是这本书要讲的内容。它回答了我们这样一个问题：培养成功的孩子，什么才是真正最重要的？
我花了整整二十年的时间才弄明白，什么会帮助孩子获得成功。从做一个教师起，我就开始在寻找答案。这些年我曾与很多不同年龄、不同能力、不同背景的孩子打过交道。从在特殊学校教育有学习障碍的孩子开始，到后来的“正常”小学的“正常”孩子；学生的能力也从低于正常智力的，到天才的不等。我很快认识到，学生的IQ和他们在课堂上的成绩基本没什么关系。种族、性别、家庭经济条件也不会造成什么差别。那么是什么造成了差别呢？
我还记得有一天，我那个有严重学习障碍的特殊教育班级里的孩子们，他们中有几个孩子并没有被障碍所阻挡，他们获得了非常显著的成就。这让我突然意
识到：这些孩子的成功是因为他们学到了能够帮助他们健康成长的技能。但是最重要的技能是什么呢？
在接下来的几年中，我分别利用好几个身份去深入我的研究。作为博士生，我读了几十万页的关于研究成功学生的文字；作为教育顾问，我在为美国教师开
的培训班上，经常问他们：“你认为，什么是最重要的能够帮助学生成功的技能？”作为研究员，我和几十位专家面谈，观察几百位美国和其他国家的学生，然后花几百小时记录我的发现。
最后发生的事情更加大大拓展了我对孩子需求的理解。那就是在接下来的五年中，我生了三个儿子。我开始对成为世界上最好的家长更有奋斗的激情，我第一次意识到，问题的关键并不仅仅是要找到那些让孩子们成长得最好的最关键
因素，而且要确保我找到的是很容易教给孩子们的。
渐渐地，我在工作中所看到的，在社会上也成了一种趋势：积极的自尊、培育强项、有效沟通、解决问题、与人相处、树立目标、永不放弃和富有爱心，这
八项技能作为成功的关键因素不断地被研究者、家长、专家和教育者们反复提出来。我知道这是毋庸置疑的：教会我们的孩子这些技能可以在孩子的人生中创造奇迹。但是我们该怎样教这些技能呢？
随后的几年时间里，我开发了这八项技能的简单教育方法，在我的工作室里，我展示给美国成百上千的老师和家长们。每次课后，我都会被参与者的电话和信件轰炸，他们热切地告诉我，在仅仅使用这些技能很短的时间后，他们的孩子便发生了积极的变化。下一步我的工作将是，证明教给孩子这些，可以在孩子的人生中创造奇迹。
真实的、被尝试过的、被证明了的：
这些技能的确可以创造奇迹！
三所小学愿意作为测试这些成功技能有效性的试验区，来教孩子们这些能力。他们是：加拿大英属哥伦比亚省萨里市（Surrey ）的威廉姆F. 戴维森小学（William F. Davidson School ）；美国明尼苏达州布鲁克林公园区（Brooklyn Park） 的峰景小学（Crest View Elementary School ）；美国堪萨斯州海斯市（Hays）的杰弗逊小学（Jefferson Elementary）。这三所学校的每一位老师都同意在两年的时间里，每个月强调一个成功技能，教孩子提高这个技能的策略。同时由研究人员近距离地观测、记录和评估学生们的行为。
观测结果通过莱特州立大学研究员们的分析，证实了老师们感受到的积极的收获。学生们的自尊心大大增强了，拖堂和被留校情况大大减少了，学生口头上和肢体上的激进行为减少了一半。最大的启示可能是这些学校90% 的老师都说
学生的行为更积极、更尊重他人、更合作、更有效了。
我也曾和几十万北美、欧洲、亚洲和南太平洋地区的家长们分享过这些活动，都获得了积极的反应。这些活动被用在住宿家庭、学习障碍俱乐部、学前班、童子军、兴趣班、教会组织、普通学校的课堂和天才班等。每一个经历都让我更加确信，通过传授这些技能，我们可以提高孩子的人生潜能。
这些技能价值的最好证明更来自学生们。一个学生说出了一切：“这些能力不仅可以在学校用，还可以在家里用。我打赌我这一生都会用。”他已经认识到
了这些技能也是生活的技能。对我们的孩子来说，这些能力不仅仅是现在非常重要，而且是永远都很重要。
……
前言/序言
孩子的一生，因你而不同上周，我在伊利诺伊的兰辛做家庭教育讲座，当我演讲完毕，整理桌上的材料时，看到一位家长仍站在几米开外。她看起来很想问我一些问题，但是很明显她有些迟疑。我走上前主动询问她是否需要帮助，她的回答让我深深地陷入了
沉思。“我真不知道该相信什么了，”她说，“你知道在当今社会抚养一个孩子，我得和他的朋友、媒体、影视，甚至音乐界去抗争，我一直希望我能够对孩子的人生有好的影响。可最近我又听有报告讲，家长对孩子未来的影响并没有那么重要。所以我真的很困惑，家长到底在孩子的成长中扮演着什么样的角色呢？”
我想，很多家长都会有这样的顾虑！老师们也无数次地问我，他们是否会对学生的人生有影响。怀疑我们的重要性，即使是片刻的怀疑都是非常让人沮丧的事啊！事实上，我们不仅对他们的人生有影响，而且会有持久的影响，无论是现在，还是未来。
大部分人会认同，我们对于孩子的某些“给予”是不能改变的，比如基因组成和天生的气质。但即使这些，也不是蚀刻在石头上完全无法改变的，我们依然可以改变或强化这些特征。当然，我们不能把一个性格冲动的孩子变成一个性
格被动的孩子，但我们可以教他怎样缓和他的攻击性，使他更平和地做出反应；诚然，我们也不能把一个腼腆的孩子变成一个外向的孩子，但是我们可以帮助他学会如何在人群中感觉更舒适。关于孩子头脑发育的最新脑科学研究表明，在帮助开发孩子对音乐、数学、逻辑、运动、社会关系、语言和情绪控制的接受能力的脑路形成方面，我们的作用是非常大的。
我们又怎能忽视孩子看护者爱的力量？因为孩子太想进一个球队了，他的父亲每晚花数小时教他学习接球；一个继母温和地教孩子怎样面对失败；老师不厌其烦地教学生“永不放弃”的精神；养父母帮助孩子认识她的艺术才能……我
们不能忽视这些时刻，因为是他们帮助孩子们建立了孩子的自我形象，教给了孩子们引领他们一生的人生课程。家长和老师通过帮助孩子们学会相信自己，为孩子们的成功建立了模型，为他们的情绪健康奠定了良好的基础。
当我回首自己的童年时代，关爱的场景、鼓励的气氛、温暖的家庭记忆经常涌入脑海。我会想起夜晚坐在爸爸的腿上听他连续几小时地给我读书，我毫不怀疑是那段经历使我对阅读产生了一生的热爱。四十年过后，耳畔依然响起妈妈
常对我说的话：“米歇尔，要友善地对待每个人。”连语调都和我小时候听到的一样。父母所遵循的价值观：毅力、同情、认同、自信，直到今天依然在指引着我，同时也一直是我试图教给我自己的孩子的。你并不需要用研究去证明你的影响：只要发现孩子模仿你的行为、重复你的话语或者模拟你的价值观的那一瞬间，就可以肯定你的确会影响你的孩子。
心理学最有力的几项研究指出，那些可塑性强的孩子，他们曾经经历过无数危险因素：包括贫穷、性骚扰、身体或情感骚扰、不正常的家庭生活、严重残疾等，但最终他们却能走向成功、满意的人生。他们是怎样克服这些创伤的呢？几十项研究都指向一个因素：每个这样孩子的人生中都有一个关爱他、衷心支持他的成年人给了他希望。这些成年人无可否认地在孩子的人生中产生了重要的影响。所以，不管你在孩子的人生中扮演什么样的角色：是妈妈、爸爸、养父母、继父母，还是老师、顾问、童子军军官、校外辅导员，你都可以是孩子一生中至关重要的那个人。虽然这本书主要是写给家长的，但我希望所有看护孩子的人都可以使用它。大家一起合作才能激发我们的潜能，更好地帮助孩子走向成功。
常识告诉我们，我们可以影响孩子人生的方向。原因很简单：生活的技能是学来的，不是遗传来的；因为我们可以教给孩子和学生这些技能，所以我们可以
给他们的人生带来很大的不同。坦然面对生活中的起起伏伏，与他人友好相，
树立合理的目标，不达目标决不放弃，掌握解决问题和化解冲突的方法，带着同情心和同理心自信地与人交流，这些都是拥有坚强性格、强大内心和富有爱心所需要的技能。这些都是我们可以教给孩子的能力。虽然我们的爱和情感并不一定可以使我们的孩子更自信、更友好，但我们可以培养这些确实可以加强成功生活特征的技能。不管你的孩子天生的气质和基因的组成是怎样的，你可以通过教孩子怎样去过一个更加成功、更加满意的人生来挖掘他的潜力。
我们可以做很多的事情去丰富孩子的人生，帮助他们成为最好的自己，这就是抚养孩子的意义所在。好的家长和老师并不一定是要培养出小神童，而是要帮助我们的孩子尽他们自己的能力过好他们各自的生活，而这本身就是一个非常
伟大的角色。这本书将会告诉你所需要的方法！
作者：米歇尔。博芭
棕榈泉，加州，1999年3月
译者序——历久弥新的教育宝典
十几年前，我们全家在加拿大魁省的一个小镇生活，儿子所在的小学推荐给家长的书单里，就有米歇尔的这本书。回国以后，我仍然对其爱不释手，其中的教育理念完全不同于我以往所经历的。每次捧起这本书，我都会感慨书中科学
的理念和方法。潜移默化中，我希望自己能做到书中的种种，但是道理明白，做起来真不是件容易的事，首先我自己不是在这样的教育下长大的，其次还要说服不理解我的先生。
后来，当我看到有的孩子总是把“讨厌”两个字挂在嘴边的时候，我惊奇地发现那是因为这两个字是他妈妈的口头禅！于是，我尝试着去把书中的理论和方法分享给周围的朋友。在与他们分享的过程中，我自己也更加深入地感受到自
我的改变。就这样十多年下来，我感觉家庭教育实在是太重要了，但是它离不开学校教育和社会教育的大土壤，我们家长一个人的力量实在太有限。
在我国，绝大多数家庭对孩子的教育都非常关注，但家长们关注的最重要一点就是孩子的学习成绩。有的家长只要孩子学习好其他都无所谓，对孩子要么呵护备至，除了学习什么都不让孩子做，要么整天盯着孩子的弱点，希望他能变
得再完美一点。
然而，一路陪伴孩子申请去美国读本科的经历让我深刻体会到，美国的名校大学招生除了要从平时成绩看孩子学业上的成长，通过SAT考试看孩子的学术潜力，还需要各种推荐信、文书、社会活动等。他们看中的是孩子是否具有适合
在他们大学成长的潜力。除此之外，名校更注重的是孩子是否具备积极的自尊、培育强项、有效沟通、解决问题、与人相处、树立目标、永不放弃和富有爱心这八大成功技能。
当今中国社会正在进行深刻的变革，各种社会现象层出不穷，我们的教育也正从应试教育慢慢地走向素质教育，怎样的教育才能够为我们的社会培养出高素质的人才，才能让我们后代生存的社会更加美好、和谐呢？当然，我们中华民
族优秀的传统文化不可或缺。而这本书虽然是十多年前美国人写的，但让我感觉它是契合当今践行社会主义核心价值观的家庭教育操作手册，是家长、教育者身体力行，一步步慢慢改变自己，和孩子一起健康成长的科学宝典！
随着孩子们渐渐长大，我越来越意识到，即使我自己有太多没有做到，也一定要把这本书传给我的子女和亲朋好友，希望他们也能够参照书中科学经典的教育理念更好地培养下一代。我更希望能把这本书带给中国的每一位家长，每一
位看护孩子的成年人，让中国的孩子们因为有米歇尔。博芭博士的科学理念，而
成长为健康幸福的孩子！
译者：周雪梅
2014年10月30日
用户评价
评分
书挺好的。。。。。。。。。。。
评分很好，一下买了5本，自看及送礼，超赞
评分好好学习天天向上，可以看好久好久了
评分书是正品，是我最想要的一本书
评分挺好，和图片稳和！
评分非常非常非常好看的书！一直在jd买书！优惠季很划算
评分好书，有章有法，易于理解，指导性很强，好评
评分书有点脏
评分东西很不错，非常满意的一次购物，还会继续光顾！
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