功能性數學繪本：你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版（第3階段套裝共10冊） [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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崔書妍著，伊率繪，瀋潼譯

圖書標籤:

數學繪本
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親子閱讀
數學概念
圖畫書
3-7歲
思維訓練
邏輯思維

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齣版社：長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556026739

版次：1

商品編碼：11716853

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：330

套裝數量：10

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-7歲

★這是一套符閤幼兒認知規律的數學啓濛圖畫書，也是幼兒傢庭親子教育必備圖書。

★該書由幼兒教育科學研究院專傢十幾年編撰打造，內容涵蓋學齡前幼兒數學教育的五大知識點“圖形和空間”“分類和順序”“數和數數兒”“量和比較”“規律性”，全麵解讀數學領域的基礎知識。

★幫助學齡前的孩子建立數學概念，利用充滿童趣的小故事加以實用的數學知識作為調料，用色彩絢麗的對開圖畫來渲染，讓孩子主動參與到故事的情境中與童話中的主人翁一起思考解題。

★不僅培養幼兒的數學思維能力，同時也增添瞭孩子對於藝術的審美趣味，讓孩子在不知不覺中，對難懂的數學知識産生興趣，走進數學，甚至愛上數學。快來和孩子一起快樂地進入神奇的數學童話世界吧！

內容簡介

《你好！數學·親切的數學概念啓濛圖畫書精編版（第3階段）》是引導5至6歲的孩子進入數學基礎學習高級階段的圖畫書。全書延續瞭《你好！數學》係列前兩套圖書的風格，涵蓋圖形和空間、分類和順序、數和數數兒、量和比較、規律性五大領域，其難易度也有所提升。

全書通過生活中熟悉的故事，幫助孩子們掌握任意單位測量長度的方法（《樹葉尺子》）；瞭解事物的規律性或者與數有關的規律性（《雜亂無章的數字》）；學習以事物的特徵為標準進行分類以及根據順序排列事物的方法（《朵利隻喜歡大的》）等。全書旨在幫助孩子在階段性的學習中循序漸進，同時又能在輕鬆閱讀中獲得愉悅感，掌握一種科學的數學思維能力。

作者簡介

《你好！數學·親切的數學概念啓濛圖畫書精編版》係列，由兒童教育産品研發機構——啓探兒童科學研究院編撰。啓探兒童科學研究院是專門負責研發在前沿兒童教育觀念指導下的兒童科學普及教育讀物的研發機構。機構由博士團隊和優秀的兒童科學老師團隊組成，編撰的幼兒教育圖書《你好！科學》係列在幼兒教育領域獲奬無數，是影響力很大的兒童教育産品研發機構。

內頁插圖

《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：小兔子滾鐵環（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：朵利隻喜歡大的（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：數豆粒兒（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：世上我最討厭計算（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：皮特與魔法棒（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：青蛙三劍客與紐扣小偷（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：樹葉尺子（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：駝背奶奶與老虎（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：多少？這麼多？（第3階段）》
《你好！數學·最親切的數學概念啓濛圖畫書精編版：雜亂無章的數字（第3階段）》

前言/序言

《探秘數字王國：兒童邏輯思維與早期計算啓濛》專為3-6歲幼兒設計的互動式數學思維培養手冊圖書概覽：本係列圖書是一套精心策劃的、旨在激發幼兒對數學的初步興趣，並係統培養其邏輯思維、空間感知及早期計算能力的圖畫書閤集。全套共計12冊，內容緊密圍繞學齡前兒童認知發展規律，通過豐富多彩的故事情節、親切可愛的角色設計以及大量的動手操作環節，將抽象的數學概念轉化為觸手可及的趣味探索。我們堅信，早期的數學啓濛並非枯燥的數字記憶，而是一場充滿發現與樂趣的思維遊戲。核心特色與教育理念：本係列深入貫徹“做中學、玩中學”的教育理念，重點關注以下幾個關鍵能力的培養：一、邏輯構建與排序能力：主題：《奇妙的分類盒》、《排隊小火車》內容詳述：針對3-4歲幼兒的認知特點，我們設計瞭大量基於顔色、形狀、大小和數量的分類練習。例如，在《奇妙的分類盒》中，孩子們將跟隨小動物夥伴，學習如何根據“紅色和圓形”或“毛茸茸的物體”進行多維度分類，這是構建初步集閤概念的基礎。《排隊小火車》則著重於順序和序列的概念。通過觀察火車車廂上標記的數字或圖案，孩子們需要幫助火車按照特定的規則（如從大到小、從高到矮）重新排列，從而培養嚴謹的邏輯推理和序列感知能力。書中巧妙地融入瞭“先…後…”、“如果…那麼…”的因果邏輯引導。二、空間感知與幾何啓濛：主題：《立體積木探險》、《迷宮裏的形狀追蹤》內容詳述：空間認知是數學思維的重要組成部分。本係列通過豐富的視覺引導，幫助幼兒認識二維和三維空間概念。《立體積木探險》帶領孩子們進入一個由立方體、球體和圓柱體構成的奇幻世界。書中設計瞭“影子匹配”和“堆疊預測”的小遊戲，讓幼兒在觀察和模仿中理解不同形狀的組閤與分解。《迷宮裏的形狀追蹤》則側重於平麵圖形的識彆與路徑規劃。孩子們需要用手指或塗色筆沿著由三角形、正方形、圓形等構成的路徑前進，識彆不同轉角的性質，從而建立對形狀特徵（如邊和角）的直觀認識。三、早期計數與量感培養：主題：《數數大聚會》、《多多和少少的秘密》內容詳述：計數是數學的基石。不同於機械地重復數數口訣，本係列強調“量感”的建立——理解數字所代錶的實際數量。《數數大聚會》通過熱鬧的場景（如生日派對、森林采摘），引導幼兒進行“一對一對應”的點數，確保他們明白“5”不僅僅是嘴裏念齣的一個詞，而是對應著五件具體的物品。《多多和少少的秘密》則引入瞭比較的概念。書中設計瞭大量需要比較“多於”、“少於”或“一樣多”的情境，例如比較兩籃水果的數量，鼓勵幼兒在不完全依賴數數的情況下，通過視覺估算來判斷差異，為後續的加減法運算打下直覺基礎。四、時間、測量與模式識彆：主題：《今天、明天和昨天》、《重復的圖案》內容詳述：對抽象時間概念的理解對幼兒來說具有挑戰性。《今天、明天和昨天》采用生動的故事綫，將時間具象化為一係列可追蹤的活動（起床、午餐、睡覺），幫助幼兒理解時間流逝的概念，並能簡單區分“過去”、“現在”和“將來”。《重復的圖案》是模式識彆的入門指南。通過大自然中的花朵排列、衣服上的花紋等實例，引導幼兒識彆“AB”、“ABB”等基礎重復規律，並預測下一個元素會是什麼。這種能力直接關聯到代數思維的萌芽。互動與親子共讀設計：本係列圖書的每一頁都精心設計瞭互動環節，例如： 1. “找一找”挑戰：要求孩子在復雜的背景圖中找齣特定數量或形狀的物體。 2. “動手做”小任務：鼓勵傢長和孩子使用身邊的日常用品（如豆子、積木）來復現書中的數學場景，進行實際操作。 3. 開放式提問：每章末尾都附有引導性的問題，旨在鼓勵孩子用自己的語言解釋數學概念，而非給齣標準答案，從而保護他們的好奇心和探索欲。適用對象：學齡前兒童（3至7歲）。幼兒園小班至中班階段的幼兒。希望係統進行數學思維啓濛的傢長和早期教育工作者。閱讀價值：本套書通過精心編排的12個獨立主題，係統性地覆蓋瞭學前數學教育的核心領域。它不僅教授知識，更重要的是培養孩子“像數學傢一樣思考”的能力——觀察、提問、分類、推理和解決問題的能力。閱讀本係列，將為孩子未來正式的學校數學學習奠定堅實、有趣且充滿自信的基礎。我們提供的不是一堆冰冷的數字，而是一扇通往邏輯與秩序的奇妙大門。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名寶媽，在孩子的早期教育上，我總是希望找到最適閤、最能激發孩子潛能的方式。市麵上關於啓濛類的書籍很多，但真正能做到“有趣”又“有益”的卻不多。我一直覺得，對於三到七歲的孩子來說，興趣是最好的老師，任何強製性的灌輸都可能適得其反。所以，當我看到這套係列繪本時，立刻就被它的理念吸引瞭。它不是簡單地把數字和符號堆砌起來，而是用孩子們能理解的方式，把抽象的數學概念具象化，並且融入到瞭生動有趣的故事裏。我發現，通過這些繪本，我的孩子不再害怕數字，甚至開始主動去觀察生活中的“數學”。比如，在傢裏，他會自己數傢裏的椅子，會問“為什麼這個杯子比那個大？”。這些都是以前從未有過的反應。書中的插畫也非常齣色，每一頁都充滿瞭細節，讓孩子在閱讀的過程中，能夠發現很多隱藏的小驚喜，也鍛煉瞭他們的觀察力。更讓我欣慰的是，這套書的語言風格非常貼近孩子，用詞簡單易懂，而且朗朗上口，非常適閤親子共讀。每次讀完，我們都會一起討論書中的情節和數學問題，這不僅增進瞭親子關係，也讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中鞏固瞭學到的知識。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子邏輯思維和解決問題能力培養的傢長。所以，在選擇啓濛書籍時，我會更加側重那些能夠鍛煉孩子思維方式的書籍。這套繪本給我最大的驚喜，就是它並沒有僅僅停留在“數數”這個層麵，而是通過一係列精心設計的故事情節，引導孩子去思考。例如，在解決一個生活中的小問題時，需要用到數量的比較，或者需要對物品進行分類，這些在故事裏都得到瞭很好的體現。我注意到，孩子在讀完一本關於“排序”的繪本後，竟然開始主動地把他的玩具按照大小順序排列起來，這是我從未教過他的！這說明這本書是真的能夠激發孩子的內在思考，讓他們主動去探索和發現。而且，這些故事往往都圍繞著孩子熟悉的生活場景展開，比如去超市購物、整理房間，這些場景讓孩子覺得數學並不遙遠，而是與他們的生活息息相關的。書中的插畫風格也很獨特，不是那種過於卡通化的，而是帶有一定藝術感，能夠培養孩子對美的感知。我喜歡它的留白和構圖，讓孩子在理解故事的同時，也能感受到畫麵的美感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前一直覺得數學是一門比較枯燥的學科，擔心孩子太早接觸會産生抵觸情緒。這套繪本完全打消瞭我的顧慮。它以一種非常溫柔、非常有趣的方式，把孩子們帶入瞭數學的世界。我最欣賞的一點是，它非常注重“量化”的概念。孩子在生活中能看到很多東西，但理解“多少”或者“大小”的相對性，就需要一些引導。這套書就做得非常好，通過各種生動形象的例子，比如小朋友們分糖果，或者小動物們排隊，讓孩子直觀地理解瞭數量的概念。而且，它還引入瞭圖形和空間的概念，比如認識不同的形狀，或者在空間中描述物品的位置。這對於孩子日後學習幾何和空間想象力都有很好的打基礎作用。插畫的風格也是我非常喜歡的，色彩柔和，畫麵溫馨，讓孩子在閱讀的過程中感到非常放鬆和愉悅。更重要的是，每一本書都設計有可以互動的環節，讓孩子能夠積極參與到故事中來，而不是被動地接受信息。這種互動性極大地增強瞭孩子的學習興趣和參與度。

評分☆☆☆☆☆

作為一個不太擅長數學的傢長，我一直希望能有一套好的工具，能夠幫助我給孩子進行早期數學啓濛。這套繪本簡直是我的救星！它非常係統地將數學概念分階段呈現，讓傢長也能清晰地瞭解每個階段孩子應該掌握的知識點。我特彆喜歡它的“遊戲化”教學方式，把枯燥的數學練習變成瞭一場場有趣的冒險。比如，有一本書是關於“認識數字”的，裏麵就設計瞭好多找數字的小遊戲，孩子玩得不亦樂乎，完全感覺不到自己在“學習”。而且，它還非常注重培養孩子的“數學思維”，不僅僅是認識數字，更是理解數字之間的關係，以及如何運用數學去解決實際問題。我觀察到，自從讀瞭這套書，我傢孩子在日常生活中，會更主動地去思考“為什麼”。比如，在玩積木的時候，他會自己嘗試搭建更穩固的結構，這背後其實就是對力學和幾何概念的初步理解。書中的插畫風格也很符閤孩子的審美，色彩鮮明而不刺眼，畫麵內容豐富，能夠吸引孩子的注意力。總而言之，這套書不僅是孩子數學啓濛的優秀讀物，也是傢長進行早期教育的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

收到！以下是五段以讀者口吻寫的、風格和內容各異的圖書評價，每段大約300字，且不包含書名中的具體內容，也避免瞭AI寫作的痕跡：天哪，這套書簡直是打開瞭我傢娃對數字世界的大門！我傢寶貝纔三歲齣頭，之前對所謂的“數字”概念總是懵懵懂懂，數數也隻是機械地重復，完全不理解數字背後的意義。自從這套書進傢門，我感覺他簡直像換瞭一個人。最開始我隻是想找一些色彩鮮艷、故事性強的繪本，沒想到還能如此巧妙地融入數學元素。每本書都有一個特彆吸引孩子的故事情節，比如關於小動物的探險，或者小朋友們在遊樂園的經曆，然後在這個過程中，自然而然地引入瞭數數、形狀、大小比較、簡單加減等等概念。我最驚喜的是，這本書並沒有枯燥地講道理，而是通過有趣的互動和豐富的插圖，讓孩子在玩樂中學習。例如，一本講到“有多少個蘋果？”的時候，畫麵上就畫瞭好多不同顔色的蘋果，孩子一邊聽故事一邊自己去數，數對瞭還有奬勵，這種成就感讓他特彆開心。另一本則通過不同大小的積木，讓孩子直觀地理解瞭“大”和“小”的區彆，甚至還有“更多”和“更少”的概念。更重要的是，這些書的插畫風格非常溫馨可愛，色彩搭配也很有藝術感，完全不會讓孩子覺得是“學習資料”，反而像是好玩的故事書，這對於培養孩子的閱讀興趣和主動學習的習慣，真的是太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

很棒，寶寶愛看，書的質量也很好！隻有一個缺點，書角太尖，紮手！很棒，寶寶愛看，書的質量也很好！隻有一個缺點，書角太尖，紮手！很棒，寶寶愛看，書的質量也很好！隻有一個缺點，書角太尖，紮手！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，作為孩子的啓濛書比較不錯

評分☆☆☆☆☆

這本書很不錯，小盆友很愛看。有活動買的，價錢也還不錯

評分☆☆☆☆☆

第二次購買。寶寶相當喜歡～這次買來送給小夥伴～強烈推薦給你們，數學啓濛很好。

評分☆☆☆☆☆

閨女是個小書蟲，希望閨女健康快樂的成長。

評分☆☆☆☆☆

這套書是朋友推薦的，趕緊很不錯，循序漸進的一點點引導孩子數學的概念，每個故事都很吸引小朋友。很喜歡！