儿童的自发成长（精装版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

◆20世纪伟大的早教圣经，全球公认优秀的教育方法！畅销全球70年，37种文字出版，累计销售超过1亿册，数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生！
　　◆ 接受过蒙台梭利教育的名人：谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、1982年诺贝尔文学奖得主马尔克斯、维基百科创始人吉米威尔士……
　　◆《儿童的自发成长》：向家长揭示孩子自发成长的奥秘！
　　◆蒙氏精华的著作，详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律，揭开儿童成长的革命性观念。妈妈早教必读书！
　　◆美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席玛格丽特·Ｅ·斯蒂芬森全力推荐：有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”，并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义！

内容简介

《儿童的自发成长》又名《高级蒙台梭利教育法》，本书是一部建立于试验与科学基础上的高级蒙台梭利教育法，也是《蒙台梭利早期教育法》的继篇。本书向家长揭示了孩子自发成长的奥秘，蒙台梭利博士告诉家长们：除了那种可能会对孩子造成伤害或者伤害到别人的事情不允许做之外，只教给孩子一些做事的技巧就好了，要让孩子自由地选择自己想要做的事情，不要给他们过多的干扰。只要孩子们自己喜欢，他们就会全身心地去做这件事。在这样的状态下经过一段时间，孩子的行为和举止都会发生很大的变化。
　　

作者简介

玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori，1870—1952)　　享誉全球的幼儿教育家，著名医生、哲学家与慈善家，以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，提出“敏感期” “精神胚胎” “有吸收力的心灵”等极富革命性的理念，为我们揭示了儿童心智发展的奥秘。同时，她还反对成人对儿童的过分干涉，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡整个西方世界，深刻地影响着世界各国——目前仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法，全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时，留下了不朽的教育经典，包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成37种文字在全球出版，成为经久不衰的教育经典。

精彩书评

◆只有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”，并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义。
　　——玛格丽特·Ｅ. 斯蒂芬森（美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席）
　　
　　◆有些学校仅仅是把蒙台梭利的研究成果作为一种教学方法在使用，还有一些人坚持认为蒙台梭利的用意就在于此，他们忽略了蒙台梭利珍视的东西：儿童对于人类的贡献。我常常认为应该驳斥那种错误观念，因为它造成了人们的困惑和混乱，但是到哪里去找一个足够资深的人站出来说话呢？答案就在这里，请玛丽亚·蒙台梭利自己来阐述她的观点吧。
　　——马里奥·M. 蒙台梭利（国际蒙台梭利协会总干事）
　　
　　◆谷歌创始人拉里佩奇和杰弗里贝索斯在采访中被问到，他们两人的父母都是大学教师，这是不是他们成功背后的一大因素，拉里否认了此点，并提到蒙台梭利教育：“我们都上蒙台梭利学校，在那里，我们接受不同的教育：不必死守规则和命令，自我激励，敢于质疑这世界上发生的事，以不同的方法做事情。
　　◆蒙台梭利的教育思想为什么能跨越国界、世界观和复杂的宗教差异，从而风靡整个世界？我认为主要在于她发现和揭示了儿童成长的本质规律。这些为教育孩子的父母和像我一样从事教育的工作者提供了很好的指导。
　　——李跃儿（中国著名儿童教育专家）
　　
　　◆从哲学意义上思考，蒙台梭利崇尚自主教育的思想与中国老子的“道法自然”的哲学思想不谋而合。发现孩子的天性，按照孩子的天性去教育，行不言之教，孩子自然会快快乐乐地成长。
　　——小巫（中国著名家庭教育专家）

目录

第 1 章 / 孩子是如何生活和学习的→ 1

第 2 章 / 儿童教育的现状和弊端→ 28

第 3 章 / 什么样的教具最适合孩子→ 59

第 4 章 / 老师怎样才能科学而正确地教孩子→ 76

第 5 章 / 为孩子准备合适的成长环境→ 93

第 6 章 / 如何培养孩子的注意力→ 103

第 7 章 / 怎样磨炼孩子的意志力→ 118

第 8 章 / 孩子智力的奥秘与培养方法→ 141

第 9 章 / 怎样培养和发展孩子的想象力→ 171

第 10 章 / 如何培养孩子的道德与信仰→ 197

精彩书摘

为了确认孩子的内在发展，有些父母恨不得跟孩子心意相通，或者想办法束缚他们，从而满足自己的控制欲，就像对孩子进行生理束缚一样，捏鼻子、把孩子裹起来等。
他们还有可能采取那种自欺欺人、表面成功的方式去教育孩子。父母担心这些也是有必要的，情感、性格和智力的发育是人类成长的组成部分，如果缺失这些，孩子的成长必然会受到严重的影响。
很多人认为，控制了孩子的内心就可以让孩子的内心变得完善、健全，于是就出现了给孩子的心灵施加各种压力的现象，但是事实证明，这样做是完全无用的。父母给孩子的这些压力，除了伤害孩子身心之外，是没有任何益处的。成年人不是造物者，不能创造物质，更不能创造精神世界。
我们不能不承认，大自然才是真正意义上的造物者，一切事物都在按照大自然的规律发展，如果不按照自然规律办事，而去阻碍它的发展，最后必然会适得其反。所以我们在考虑孩子的性格、智力和情感时，不能不考虑大自然的作用，如果能更深入地了解自然，我们就可以发掘出更深的含义，总之，教育儿童时自由是基础。
要想给儿童自由教育，就必须遵守一些与大自然规律相类似的原则，尤其是那些经过科学验证又符合实际的原则。坚持顺其自然的自由原则，儿童的头部、耳朵和鼻子才能长 得更完美，步履也会在自然和先天能力的作用下，达到最好的程度。只有在这种教育方式下长大的孩子，智力、性格和情感，才能得到最大程度的完善。
我希望所有家长都能明白这个道理：父母的作用是有限的，大自然是儿童的引领者，父母只是旁观者和守护者。 对孩子进行自由教育，不仅是对孩子负责任，同时也能纠正大人们的错误观念，减轻对孩子教育不当引起的愧疚感。
让我们感到悲哀和意想不到的是，很多人都在为根本不需要自己努力的事负责任，还错误地认为他们一直在努力，一直在让事情变得更加完美，一旦做不到，就认为自己没负好责任。其实， 这些事根本不用人为的努力，它自己就可以完善自我。 抛开这种愚蠢的行为，我们不妨想一想，家长真正的责任到底是什么呢？ 我们一直活在自我欺骗的世界里，我们对孩子的一些行为不但帮不到他们，反而是在伤害他们。
错误的观念一直存在于人的大脑中，有些人还在认为“因为公鸡打鸣太阳才会升起来”。一个理智的人，是否能想明白自己的责任是什么，就如同明白“不吃面包会饿到自己”的道理一样。 “拯救儿童的身体”是个非常有意义的过程，它让我们重新考虑该如何对儿童进行正确的教育。
……

前言/序言

发现成长的秘密，成就孩子的一生
提起蒙台梭利，很多人都有一种熟悉感。蒙台梭利是意大利著名的教育家、哲学家和医生，但她最广为人知的，还是在教育方面的贡献。谁都无法否认，在世界教育史中，蒙台梭利占有重要的地位，就连美国著名的教育家杜威都称她为“历史上最伟大的女教育家”。
在 1907 年，学有所成的蒙台梭利终于在罗马创办了第一所“儿童之家”，用自己的教育思想教育那些贪婪、暴力的穷孩子， 效果惊人，孩子们都发生了翻天覆地的变化。
这不仅让孩子们受益良多，也让蒙台梭利收获颇丰。在教育孩子的过程中，她发现了儿童发展的真正秘密，形成了独特的早期教育观念。 与此同时，蒙台梭利也开始在世界各地发表演讲，宣传自己的教育理念。后来，蒙台梭利将这些教育思想编撰成书，陆续出版，成为经久不衰的儿童教育经典。
蒙台梭利教育法尊重孩子、尊重生命，并从人性与生命的角度揭示了儿童成长的秘密以及教育的本质，这是以往的教育法所不具备的。
概括来说，蒙台梭利的教育观点主要有以下几点：
1. 儿童有与生俱来的“内在生命力”，这种内在生命力具有无穷的力量，教育者要让儿童通过这种力量获得自然的、自由的发展。
2. 儿童发展有“心理（精神）胚胎期”，0~3 岁的儿童正处于这个胚胎期，教育者要给儿童提供适合精神胚胎发展的环境，使其发育健全。
3. 儿童具有敏感期，如口的敏感期、手的敏感期、秩序的敏感期等。在敏感期里，培养儿童的能力最容易，教育也最有效。 教育者要给予儿童正确、及时的帮助，避免错过教育时机。
4. 儿童具有吸收性心智，能通过无意识地吸收环境中的事物来学习，这主要发生在精神胚胎期，教育者可以利用这一点让儿童学习语言、认识环境、形成个性等。
5. 儿童在“工作”中成长，蒙台梭利将儿童使用教具的活动称为“工作”，儿童身心的发展必须通过“工作”来完成。通 过反复操作教具，儿童可以进行自我教育和自我创造，并构建自我人格。
为了帮助大家更好地了解这些教育观点，我特意编译了这一套蒙台梭利的经典著作。在尊重原著的基础上，我对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减，力求做到既忠于原著，又通俗易懂。
这套书包括 ：《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《儿童的自发成长》。这几部著作侧重点不同，相信读者读完均会有所启迪。
从现在开始，认真阅读蒙台梭利的教育法丛书，了解孩子生命成长的规律，尊重孩子的生命本身并对其进行教育，给予其正确的帮助。

不错不错挺不错的，还没看。

还没看，不过包装得很好，应该不错吧。

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有塑封，没拆，等怀上了再瞅瞅学习。

很不错大家多看看

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