新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳成年 著

圖書標籤:

• 漢語教學
• 中文閱讀
• 報刊閱讀
• 中級
• HSK
• 語言學習
• 教材
• 新聞
• 中國文化
• 實用漢語

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301256442

版次：1

商品編碼：11826353

包裝：平裝

叢書名： 博雅對外漢語精品教材

開本：16開

齣版時間：2015-10-01

用紙：膠版紙

頁數：256

字數：389000

編輯推薦

本書是專為中級漢語水平的學習者編寫的報刊課教材。選材注重趣味與新意。在編寫這套教材之前，先後對130名中級水平的留學生作瞭報刊話題興趣程度的調查問捲，對學生比較感興趣的話題優先編入教材；同時又選人瞭一些反映中國近些年新齣現的新事物的報道，這樣力求使教材內容既彆具趣味又充滿新意。作為初級教材，有意控製教材的難度，便於學生更容易地理解和學習。本教材難易適當，語言點實用性強，注重報刊詞語句式的運用、同義詞的辨析等，重視對超綱詞比例的控製，突齣報刊閱讀能力和報刊語篇能力的訓練。

內容簡介

本書是專為中級漢語水平的學習者編寫的報刊課教材。選材注重趣味與新意。在編寫這套教材之前，先後對130名中級水平的留學生作瞭報刊話題興趣程度的調查問捲，對學生比較感興趣的話題優先編入教材；同時又選人瞭一些反映中國近些年新齣現的新事物的報道，這樣力求使教材內容既彆具趣味又充滿新意。作為初級教材，有意控製教材的難度，便於學生更容易地理解和學習。本教材難易適當，語言點實用性強，注重報刊詞語句式的運用、同義詞的辨析等，重視對超綱詞比例的控製，突齣報刊閱讀能力和報刊語篇能力的訓練。

作者簡介

北京師範大學副教授，專業特長涉及報刊漢語教材、閱讀漢語教材、文化教材研究等，共齣版教材10餘部，發錶學術論文多篇

目錄

第一課 走進休閑時代
第二課 健康新觀念
第三課 學習製造兩代人的戰爭
第四課 給公用筷子留個位置
第五課 一朵帶刺的玫瑰
第一-五課測試題
第六課 學習型社會正在走來
第七課 哪種求職方式最有效
第八課 警惕電子垃圾的危害
第九課 日記的秘密被媽媽發覺之後
第十課 納米技術：帶給人類的是什麼
第六-十課測試題
第十一課 如何對待特殊的麵試
第十二課 議論紛紛——剋隆人
第十三課 中小成本影片屢齣黑馬 國産大片去哪兒瞭
第十四課 擺正自己的位置
第十五課 生活在城裏的農民工
第十一-十五課測試題
第一-十五課總測試題
參考答案
詞語總錶

前言/序言

融匯古今，暢覽春鞦——《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》精彩導讀 在浩瀚的漢語學習海洋中，如何駕馭波濤，精準抵達彼岸，是無數學習者孜孜以求的目標。《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》正是這樣一艘精心打造的航船，它將帶領中級漢語學習者，以報紙為引，以新聞為媒，深入領略漢語言文化的博大精深，提升語言運用能力，開闊國際視野。 本書並非一本枯燥的語言規則手冊，更不是一篇陳舊的文學選本。它以貼近生活、與時俱進的報刊文章為載體，將語言學習的樂趣與認知世界的需求巧妙融閤。在信息爆炸的時代，能夠快速有效地從海量信息中篩選齣有價值的內容，並準確理解其深層含義，已成為一項至關重要的能力。本書正是緻力於培養學習者這種核心素養，通過閱讀真實、鮮活的中文報刊內容，讓語言學習真正“活”起來。 精選內容，緊扣時代脈搏 《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》精選瞭來自中國主流報刊的各類新聞報道、時事評論、人物專訪、文化隨筆等。這些文章題材廣泛，涵蓋瞭政治、經濟、社會、科技、文化、生活等多個領域。我們深知，學習語言的最終目的在於溝通和理解，而瞭解當今中國乃至世界正在發生什麼，是有效溝通的基礎。因此，本書所選文章都緊扣時代脈搏，反映瞭當下中國社會的最新動態和發展趨勢，以及國際社會的熱點問題。 例如，在經濟領域，您可能會讀到關於中國經濟轉型升級、新興産業發展、國際貿易政策等方麵的深度報道；在社會領域，則可能涉及環境保護、教育改革、民生議題等大傢普遍關心的話題；在文化領域，我們將帶您領略中國傳統文化的當代傳承，以及與世界文化的交流融閤。這些內容不僅是提升漢語水平的絕佳素材，更是幫助學習者構建對中國社會全麵、客觀認知的窗口。 循序漸進，夯實語言根基 本書針對中級漢語學習者量身定製，在內容編排上充分考慮瞭學習者的認知規律和語言發展需求。每一篇文章都經過精心篩選和優化，力求在難度適中、信息量豐富之間取得平衡。 文章長度適宜，避免瞭長篇大論可能帶來的畏難情緒；語言錶達地道，既包含常用詞匯和句型，也適時引入瞭報刊特有的錶達方式和語體風格，幫助學習者逐步熟悉和掌握更高級、更自然的漢語錶達。 更為重要的是，本書在每篇文章後都提供瞭詳實的學習輔助材料，為學習者掃清閱讀障礙，深化理解。這些輔助材料包括： 生詞注釋： 對文章中齣現的重點、難點生詞進行釋義，並提供拼音和例句，幫助學習者記憶和運用。這些詞匯不僅限於基礎詞匯，更包含瞭一些報刊常用語和一些體現時代特色的新詞新語。 語法點解析： 針對文章中齣現的具有代錶性的語法現象，進行清晰的解釋和說明，幫助學習者鞏固和拓展漢語語法知識。這些解析將結閤具體的語境，讓學習者理解語法在實際運用中的作用。 內容提示與引導： 提供閱讀提示，引導學習者關注文章的關鍵信息，理解文章的主旨和作者意圖。同時，也可能包含一些開放性的問題，激發學習者思考，培養批判性閱讀能力。 文化背景知識： 對於文章中涉及的中國社會、曆史、文化等方麵的內容，提供必要的背景知識介紹，幫助學習者更好地理解文章的深層含義，避免因文化差異而産生的誤解。 強化能力，多維提升 《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》的設計理念，是將語言學習與實際應用能力培養相結閤。通過係統的學習，學習者將獲得以下多方麵的能力提升： 閱讀理解能力： 熟練掌握報刊文章的閱讀技巧，能夠快速抓住文章主旨，理解細節，推斷隱含信息，並能對文章內容進行評價和分析。 詞匯與語法運用能力： 積纍豐富的報刊常用詞匯和地道錶達，理解並能靈活運用中級階段的核心語法點，逐步提高語言的準確性和流利度。 聽力與口語錶達能力： 閱讀報刊文章的過程，本身就是一種“默讀”的過程。書中部分內容也可作為聽力材料的參考，而文章中的觀點和信息，則可成為口語討論和錶達的素材。學習者可以通過復述、總結、討論等方式，將書麵語轉化為口頭錶達。 跨文化交際能力： 通過閱讀真實的中國報刊，學習者能夠更深入地瞭解中國人的思維方式、價值觀和社會文化，從而更有效地與中國人進行跨文化交流。 信息篩選與整閤能力： 在海量信息中，學習者將學會如何辨彆信息的真僞，如何從不同角度理解同一事件，如何整閤信息形成自己的觀點。 學習方法指導，事半功倍 為瞭讓學習者最大化地利用本書的資源，我們還在書中提供瞭一係列學習方法指導。這些指導並非生硬的指令，而是充滿智慧的建議，幫助學習者找到最適閤自己的學習路徑。 例如，我們可以建議學習者在初次閱讀時，先跳過生詞，嘗試理解文章大意；二次閱讀時，再逐一查閱生詞，深入理解細節；三次閱讀時，可以嘗試復述文章內容，或進行總結，甚至可以就文章中的某個話題，與同學或老師進行討論。我們鼓勵學習者將學到的詞匯和句型運用到自己的寫作和口語錶達中，將語言知識轉化為實際能力。 此外，本書還鼓勵學習者將閱讀與時事關注結閤起來。在閱讀某篇報道的同時，可以關注相關的網絡信息、電視節目，甚至嘗試去查找同一事件在不同報刊上的報道，進行對比閱讀，從而獲得更全麵、更深入的認識。這種學習方式，不僅能加深對漢語的理解，更能培養學習者的獨立思考能力和信息分析能力。 麵嚮讀者，誠摯邀請 《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》是為所有渴望提升漢語水平，特彆是希望通過真實語料來深化學習的中級漢語學習者而設計。無論您是大學專業的學生，還是參加HSK考試的考生，抑或是對中國文化充滿興趣的自學者，本書都將是您學習旅程中不可或缺的夥伴。 我們相信，通過這本書，您將不僅僅是學會幾個新的漢字或詞語，更重要的是，您將學會如何“讀懂”中國，如何“用好”漢語。當您能夠自信地翻開一份中文報紙，理解其中的報道，並能就相關話題與人交流時，您將發現，漢語學習的樂趣無窮，而世界也因此變得更加寬廣。 讓我們一起，以《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》為起點，開啓一段激動人心的漢語閱讀與理解之旅，融匯古今，暢覽春鞦，讓漢語學習成為您認識世界、連接世界的有力橋梁！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》後，我感覺它完全顛覆瞭我之前對“中文閱讀教材”的刻闆印象。我一直以來都覺得，學習中文的中級階段，最讓人頭疼的就是找不到閤適的材料來鞏固和提升。課本上的語言雖然規範，但終究有些脫離實際，而直接去讀中文報紙，又往往因為詞匯量、句式復雜度和背景知識的匱乏而望而卻步。這本書就像一座橋梁，恰好連接瞭這兩者之間的鴻溝。它精選的內容，既有新聞報道的及時性，又有一定的深度和廣度，涵蓋瞭社會、文化、經濟等多個方麵，讓我仿佛置身於真實的生活場景中學習。 我特彆欣賞本書的“循序漸進”原則。它並沒有一上來就拋齣難度極高的文章，而是根據中級學習者的特點，逐步引導。文章的難度梯度設計得非常閤理，讓我能夠感受到自己的進步，從而保持學習的動力。而且，書中對詞匯和語法點的講解，也並非生搬硬套，而是緊密結閤文章內容，通過實際運用來加深理解。這種“在用中學”的方式，比單純的記憶單詞和語法規則要有效得多，也更有趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，語言的學習就像在建造一座大廈，而《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》這本書，為我這座大廈的地基和框架，打下瞭堅實的基礎。過去，我總覺得中文的學習過程有點“空中樓閣”，理論知識學瞭不少，但到瞭實際應用時，卻顯得笨拙和生硬。這本書的齣現，恰恰彌補瞭這一塊的不足。它不是簡單地提供“現成的”答案，而是引導我“如何去尋找”答案。 我特彆喜歡書中對一些新聞事件的解讀。作者並沒有簡單地復述事件，而是通過提供不同的觀點和背景信息，讓我能夠從多個角度去理解一個問題。這不僅鍛煉瞭我的閱讀理解能力，更重要的是，它訓練瞭我獨立思考和分析的能力。我感覺我不再是被動地接受信息，而是能夠主動地去獲取和加工信息。而且，書中的語言風格也非常貼近報紙的特色，既有正式的錶達，又不乏生動形象的修辭，讓我學到的語言更具“生命力”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是在朋友的強烈推薦下纔入手這本《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》的。之前我對“報刊閱讀”這個概念並沒有太深的體會，總覺得那是學習的後期階段纔會涉及的內容。但翻開這本書，我纔真正認識到它的價值。作者挑選的文章，非常貼近當代中國社會的脈搏，既有國際視野，又不乏人文關懷。我讀到一些關於環境保護、科技發展、甚至是傳統節日習俗的文章，都覺得非常有啓發性，讓我對中國社會有瞭更深層次的瞭解。 讓我印象深刻的是，書中不僅關注瞭語言本身，還非常注重文化層麵的滲透。比如，在解釋一些詞語的時候，會順帶介紹相關的成語典故或者社會習俗，這對於我這樣希望全麵瞭解中國文化的學習者來說，是非常寶貴的。而且，每篇文章的長度和復雜程度都恰到好處，不會讓我在閱讀過程中感到 overwhelming，反而能夠讓我專注地去理解每一個句子，分析每一個段落。我感覺通過這本書，我的閱讀能力和文化素養都在同步提升。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，在嘗試瞭若乾本號稱“實用”的中文教材之後，我曾一度對“中級”階段的學習感到迷茫。直到我偶然發現瞭《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》這本書。它最打動我的地方在於，它真正做到瞭“學以緻用”。這本書不是那種枯燥乏味的語法書，也不是那種隻有泛泛而談的課文集。它選取的是真實的新聞報道和評論文章，這意味著我讀到的每一個字、每一句話，都是當下中國人真實使用的語言。 我非常喜歡書中對文章的“剖析”方式。它不像有些教材那樣，隻是簡單地給齣翻譯和詞匯錶。而是深入到文章的語境中，去講解詞語的細微差彆，分析句子的邏輯關係，甚至還會對作者的觀點進行引導性的思考。這種“精讀”模式，極大地提升瞭我的理解能力，也讓我能夠更靈活地運用所學的知識。我感覺自己不再是那個隻會背誦單詞和句型的“機器人”，而是能夠真正理解和運用中文進行思考和錶達的學習者。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀 中級·上》就讓我眼前一亮。我一直覺得，想要真正學好一門語言，脫離課本、貼近生活是必不可少的。而報紙，無疑是瞭解一個國傢社會文化、時事熱點最直接的窗口。這本書的設計理念非常吸引我，它不是簡單地堆砌詞匯和語法點，而是將學習過程與真實的語料相結閤。我尤其喜歡它精選的那些既有時代感又不失趣味性的新聞報道和評論文章，讀起來一點也不枯燥。 更讓我驚喜的是，本書的編排方式。它不僅僅是提供瞭一堆文章，而是對文章進行瞭細緻的拆解和解讀。每篇文章後麵都配有生詞注釋、重點詞語用法解析、甚至是相關的文化背景介紹。這些內容就像一個隨身的中文老師，能夠及時解答我的疑惑，並且引導我深入理解文章的含義。我過去也嘗試過自己閱讀中文報紙，但常常因為遇到生詞和不熟悉的錶達而倍感沮喪，最後不瞭瞭之。而有瞭這本書，我感覺自己終於找到瞭一個可以信賴的“領路人”，讓我能夠更自信、更有效率地進行閱讀。