韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 朴英勋 著，王怡 译

图书标签:

• 幼儿数学
• 思维训练
• 韩国绘本
• 亲子游戏
• 数数
• 认知
• 逻辑
• 4-5岁
• 启蒙
• 益智

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544843034

版次：1

商品编码：11902521

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-02-01

用纸：胶版纸

页数：93

字数：60000

正文语种：中文

内容简介

　　明确学前准备、学习目标——场景引入——概念建立——巩固练习——数学游戏，板块设置科学，层次分明，循序渐进，简单实用，操作性强。
　　书后附有精美手工纸和贴纸，配合书内游戏，培养孩子的数学综合能力和手眼脑协调能力。
　　情境数学，让孩子自己发现问题、探索问题、解决问题。
　　《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》包含丰富数学内容的情境美图，让抽象的数学概念具象化、生活化，培养孩子的数学思维能力，开拓孩子的沟通能力。
　　在日常中发现数学，在试错中“玩”会数学，开放性学习，全面开发孩子的思维能力。

作者简介

　　朴英勋，毕业于首尔大学师范学院数学教育系，并获得美国蒙大拿州立大学数学硕士学位，东大研究院教育学博士学位。他曾经做过数学教师、数学能力测试监督委员，还担任过韩国国家教育开发院学校教育评价委员，13次参与韩国数学教科书的编写工作。“韩国经典幼儿数学游戏”系列图书是他多年教学经验和教材编写经验与他扎实的理论知识融会贯通后的心血结晶，自出版以来，深受韩国儿童和父母的欢迎和喜爱。

目录

1单元 认识1—20的数
2单元 认识1—20的顺序
3单元 从10开始倒数
4单元 按一定的规则分组
阶段练习①
5单元 20以内数的比较
6单元 相同数的相加和数的等分
7单元 认识0
8单元 解读生活中的数字
阶段练习②

《奇妙数学探险家：4-5岁儿童逻辑思维与数学启蒙》 探索数字的魔法，解锁逻辑的奥秘，让思维的种子在童年悄然萌发。 亲爱的小朋友们，你们是否好奇，为什么我们每天都能看到各种各样的数字？它们藏在哪里，又有什么神奇的力量呢？为什么有时候我们需要按顺序排队，有时候又要学会区分大小？ 《奇妙数学探险家：4-5岁儿童逻辑思维与数学启蒙》就是一本专为4-5岁的小宝贝们量身打造的数学启蒙图书。我们相信，数学并不是枯燥的符号和冰冷的计算，而是充满了趣味和智慧的奇妙世界。这本书将带领孩子们踏上一段充满惊喜的数学探险之旅，在玩乐中认识数字、理解数量、感受形状、锻炼逻辑思维，为他们未来的学习打下坚实的基础。 为什么选择《奇妙数学探险家》？ 4-5岁是孩子认知发展的关键时期，他们的大脑充满了好奇心和求知欲，对周围的一切都充满了探索的欲望。在这个阶段，引入适龄的数学概念，能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的观察能力、分析能力、推理能力以及解决问题的能力。 然而，市面上的数学启蒙产品良莠不齐，有的过于枯燥，有的拔苗助长，都可能扼杀孩子对数学的兴趣。我们的《奇妙数学探险家》独辟蹊径，将数学知识巧妙地融入到孩子们喜爱的情境和游戏中，让学习过程变得轻松愉快，如同玩耍一般。我们摒弃了单纯的知识灌输，而是注重培养孩子的数学思维方式，让他们学会“如何思考”，而不是“记住多少”。 这本书将带给孩子什么？ 1. 数字的奇妙世界： 数数与识别： 从认识数字1到10，孩子们将通过数数身边熟悉的物品，如积木、小动物、水果等，直观地理解数字的含义。书中设计了丰富的数数游戏，例如“数一数篮子里有多少个苹果？”“数一数小兔子有几只耳朵？”等等，让数数不再是机械的重复，而是充满乐趣的发现。 数量的对应： 孩子们将学会将数字与实际数量进行匹配，理解“3”代表三个物体。通过“用3根蜡烛插在蛋糕上”、“找到3个红色的小球”等活动，帮助孩子建立数字与数量之间的牢固联系。 数字的顺序： 了解数字的先后顺序，为以后学习加减法打下基础。游戏将引导孩子按顺序排列数字卡片，或者在数字链上前进。 2. 形状的百变魔术： 认识基本形状： 圆形、正方形、三角形、长方形等基础形状，在书中以生动有趣的方式呈现。孩子们将在玩拼图、搭积木、寻找生活中的形状时，自然而然地认识它们。 形状的组合与分解： 学习用不同的形状组合成新的图形，或者将一个图形分解成更小的形状。例如，用圆形和长方形拼成一个机器人，或者将正方形切成两个三角形。这有助于培养孩子的空间想象力和几何直觉。 形状的分类与归类： 根据形状的特征进行分类，例如将所有圆形的玩具放在一起。这不仅巩固了对形状的认识，也初步培养了逻辑分类的能力。 3. 逻辑思维的启蒙： 排序与规律： 学习按照大小、颜色、形状等不同标准进行排序，并发现简单的规律。例如，“按照从小到大的顺序给小熊排队”，“找到下一只应该出现的图案”。这能够锻炼孩子的观察力和推理能力。 比较与对应： 学习比较物体的多少、大小、长短等，并找出它们之间的对应关系。例如，“哪个盘子里的饼干更多？”“哪根绳子更长？”“红色的苹果和绿色的苹果各有多少？” 简单推理： 通过观察和分析，进行简单的推断。例如，“如果小猫喜欢吃鱼，那么它在厨房里可能会做什么？”“按照这个顺序，下一个会是什么颜色？”这些活动能够帮助孩子建立因果关系，培养初步的解决问题能力。 空间认知： 理解“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”等空间方位词，并能根据指令进行操作。例如，“把积木放在桌子上面”，“请你走向左边”。 4. 模式识别与创造： 识别基本模式： 认识并找出简单的颜色、形状、大小的重复模式，例如“红、黄、红、黄…”。 延续模式： 在已知模式的基础上，预测并完成下一部分。这对于培养孩子的预见性和逻辑思维至关重要。 创造自己的模式： 鼓励孩子用积木、彩笔等工具，创造属于自己的有趣模式，尽情发挥想象力。 《奇妙数学探险家》的独特之处： 主题式情境设计： 我们将数学概念融入到孩子们熟悉且喜爱的主题中，如动物乐园、糖果王国、太空旅行等。孩子将在充满想象力的故事和场景中，自然而然地接触数学。 丰富的互动游戏： 书中设计了大量的游戏化活动，如找不同、连线、配对、填空、手工制作等，让孩子在玩乐中学习，在操作中思考。 精美的插画与友好的版式： 采用色彩鲜艳、形象可爱的插画风格，吸引孩子的注意力；版式设计简洁明了，字体清晰易读，方便孩子独立翻阅和操作。 循序渐进的难度： 内容由浅入深，从最基础的数字概念到初步的逻辑推理，符合4-5岁儿童的认知规律，让每个孩子都能找到适合自己的挑战。 鼓励家长参与： 书中为家长提供了一些互动建议和引导方法，鼓励家长与孩子一起阅读、一起游戏，共同享受数学的乐趣，增进亲子关系。 我们坚信，早期数学教育的精髓在于激发兴趣，培养思维。 《奇妙数学探险家》不是一本填鸭式的教辅书，而是一扇通往数学奇妙世界的大门，是一本陪伴孩子快乐成长的益智读物。它将点燃孩子对数字和逻辑的兴趣火花，让他们在探索中学会思考，在游戏中爱上数学，为他们日后的人生旅途播下智慧的种子。 让《奇妙数学探险家》成为您孩子开启数学智慧之旅的第一本图书吧！ 包装与内容猜想（并非书籍实际内容）： 本书可能包含以下几类内容，以丰富的形式呈现： “数字小侦探”系列： 鼓励孩子在图画中寻找指定数量的物品，例如，“找到3只藏在草丛里的小兔子”。 “形状配对师”： 将不同的形状卡片与图画中对应的形状进行连线，例如，将圆形卡片与太阳连线。 “序列接力赛”： 提供一个简单的颜色或形状序列，让孩子选择正确的下一个图形或颜色来完成序列，例如，红、蓝、红、蓝，下一个是什么？ “大小比一比”： 通过比较两个或多个物体的尺寸，引导孩子理解“大”、“小”、“一样大”的概念，例如，哪只小象更大？ “左右探险家”： 设计一些简单的指令，要求孩子将物品放置在“左边”或“右边”，例如，“把红色的积木放在蓝色积木的右边”。 “多少猜一猜”： 在打开盒子或展示之前，让孩子根据视觉线索估算物体的数量，然后进行验证。 “模式拼图乐”： 提供一些由不同形状和颜色组成的简单模式，让孩子将缺失的部分填补完整。 “动物排排队”： 按照身高、数量等特征，引导孩子将小动物进行排序。 每一页都将是孩子一次新的探索，一次新的发现。我们希望通过这些精心设计的活动，让孩子在玩耍的同时，不知不觉地掌握数学的基本概念，并培养受益终生的逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我当初买这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》的时候，并没有抱着太高的期望，只是觉得4-5岁的孩子，是该接触一些基础的数学概念了，而这本书的封面看起来挺吸引人的。但拿到手后，我真的被它的内容所惊艳到了。这本书的排版非常清晰，每页都配有大尺寸、色彩鲜艳的插图，而且插图的风格非常可爱，很受小孩子喜欢。更重要的是，书中的游戏设计非常巧妙，它不是枯燥地罗列数学公式或者概念，而是将数学知识融入到各种有趣的场景和活动中。例如，其中一个游戏是关于“比较多少”的，通过画出不同数量的小球和不同数量的积木，让孩子自己去数，然后比较哪个更多，哪个更少。这种直观的方式，比单纯地讲“多少”概念要有效得多。我儿子尤其喜欢里面关于“形状认知”的部分，里面有很多不同形状的水果和玩具，需要孩子将它们归类。通过这个游戏，他不仅认识了圆形、方形、三角形，还学会了简单的分类。而且，书中的指导语也非常人性化，不仅有给孩子的指引，还有给家长的建议，比如如何引导孩子思考，如何鼓励孩子尝试。我记得有一次，孩子在玩一个关于“排序”的游戏，需要把小猫按照毛的长度从短到长排列。他一开始有点卡壳，我就陪着他，和他一起观察每只小猫的毛，然后引导他思考“哪个最短，哪个最长”。最终，他成功地完成了游戏，脸上洋溢着满足的笑容。这本书，真的让我看到了，数学启蒙可以如此有趣且有意义。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》真是我近期买过的最让我满意的儿童读物之一。当初之所以选择它，是因为我听说它在韩国非常受欢迎，我想，这背后一定有它的独到之处。翻开书，我第一眼就被其精美的插画所吸引，色彩搭配得非常和谐，画面生动有趣，充满了童真童趣，我儿子一眼就爱上了。更重要的是，书中的游戏设计，真的是把数学的趣味性发挥到了极致。它不是枯燥的理论灌输，而是将抽象的数学概念，通过一个个充满挑战又趣味盎然的游戏，巧妙地融入其中。我儿子最喜欢里面的“空间想象”游戏，需要他根据提示，在方格纸上画出特定的图形。一开始他有点笨拙，但通过反复尝试，他逐渐掌握了图形的旋转和组合，那种成就感，我都能从他闪闪发光的眼睛里感受到。书中的每一个游戏，都好像是在为孩子打开一扇新的大门，让他们在玩耍中，自然而然地接触到数学的奥秘。而且，书里的文字部分非常简洁，主要以图画为主，这非常符合4-5岁孩子的阅读习惯。我注意到，书中还有一些针对家长的指导建议，教我们如何更好地引导孩子参与游戏，如何启发他们的思考。我记得有一次，我们一起玩一个关于“模式”的游戏，需要找出ABAB的图案。我儿子一开始只能认出AB，我就耐心地陪着他，指着图画，告诉他，“你看，这里是ABAB，那接下来应该是什么呢？”经过我的引导，他很快就明白了，并且兴奋地把整个图案都完成了。这本书，真的让我觉得，陪伴孩子学习，可以是一件如此快乐而有意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我抱着试试看的心态买的这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》，毕竟市面上幼儿数学启蒙的书太多了，良莠不齐。但拿到手后，惊喜还是挺大的。首先，它不是那种枯燥的讲义，而是用非常卡通、可爱的插画贯穿始终，每一个游戏场景都充满了童趣。我女儿看到书里的小动物们在玩捉迷藏、分蛋糕，一下子就来了兴趣。游戏的设计也很有层次感，从最基础的“数一数”，到稍微有点难度的“比大小”、“认识形状”，都安排得很合理。我女儿最喜欢的是里面一个关于“分类”的游戏，需要把不同颜色、不同形状的积木放到对应的盒子里。一开始她有点手忙脚乱，但书里的引导语很清晰，加上她自己反复尝试，很快就掌握了。我发现，这本书最大的优点在于，它不是把数学知识点孤立出来，而是巧妙地融合在日常生活中常见的场景里，让孩子觉得数学就在身边，并不难。而且，书里的互动性很强，很多游戏需要家长和孩子一起参与，这不仅增进了亲子关系，也让我在陪伴孩子学习的过程中，更能理解她的思维方式，找到更适合她的引导方法。我记得有一次，我们一起玩一个“找规律”的游戏，需要找出红黄蓝相间的花朵序列的下一个是什么。我女儿一开始有点困惑，但我们一起观察，我引导她发现“红-黄-蓝”这个循环，她一下子就明白了。那一刻，那种成就感，对她来说是无价的。这本书，真的让我看到了孩子在数学方面的潜能，也让我这个家长，学到了很多与孩子有效互动的方法。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》的评价，只能用“惊艳”来形容。当初选择它，纯粹是因为被它的封面设计所吸引，那种温馨的画风，让我觉得很适合我家这个4岁的女儿。收到书后，我更是惊喜不断。它不像市面上很多数学启蒙书那样，上来就讲数字和公式，而是通过一系列生动有趣的图画和互动游戏，将数学概念融入其中。我女儿最喜欢里面的“图形配对”游戏，需要她将不同形状的动物和对应的脚印配对。这个游戏不仅锻炼了她的观察力，还让她在玩耍中认识了各种形状。而且，书的纸张质量也非常好，厚实不易撕坏，这对于我这种整天担心孩子毁书的家长来说，简直是福音。我特别喜欢书中对于“数量”和“比较”的呈现方式。它不是简单地让你数数字，而是通过画出不同数量的糖果，让你比较哪个更多，哪个更少。这种直观的对比，让孩子更容易理解数学概念。我记得有一次，我们一起玩一个关于“排序”的游戏，需要将小兔子按照毛的长度从短到长排列。我女儿一开始有点懵，我就陪着她，用手指着，让她自己去感受，哪个“短”，哪个“长”。经过一番探索，她终于找到了规律，并且乐此不疲地完成了排序。这本书，真的让我觉得，寓教于乐是如此重要，它让孩子在快乐中学习，在玩耍中成长。

评分☆☆☆☆☆

我当初选择这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》，很大程度上是被它“韩国经典”的标签所吸引。毕竟，韩国在幼儿教育方面有着不错的口碑。拿到书后，我发现我的选择是明智的。这本书的整体风格非常细腻，插画风格清新淡雅，色彩搭配也很柔和，不会让孩子感到视觉疲劳。而且，游戏的设计也非常有深度，不是那种流于表面的“点这里，数那里”的简单操作。它更注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。比如，有一个关于“模式识别”的游戏，需要孩子找出图中的规律，然后接下去画。我儿子一开始有点犹豫，我就和他一起观察，发现规律是“一红一蓝”，他立刻就明白了，并且乐此不疲地画了好几条。我特别欣赏书里的一些小设计，比如，有些游戏提供了多种解法，鼓励孩子去探索不同的可能性。这不像很多教育书籍，只提供唯一的正确答案，而是更侧重于启发孩子的创造性思维。而且，书的纸张质量很好，厚实且不易撕裂，这对于喜欢到处乱翻书的孩子来说，简直是福音。我记得有一次，孩子在玩一个关于“集合”的游戏，需要把不同水果放到对应的篮子里。他一开始分错了，我就引导他看篮子上的标记，告诉他，“这个篮子是给苹果的，你看看这个水果是不是苹果？”通过这样的引导，他很快就掌握了分类的方法。这本书，真的让我觉得，给孩子选择一本高质量的启蒙读物，对他的成长至关重要。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我当初买这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》的时候，抱着的就是一种“试试看”的心态。毕竟，给这个年龄段的孩子找合适的启蒙读物，着实不易。市面上同类的书籍琳琅满目，但很多要么过于浅显，要么又过于专业，难以找到平衡点。然而，这本书的出现，着实给了我一个惊喜。首先，它的设计风格就非常吸引人，色彩明亮但不耀眼，线条圆润可爱，非常符合幼儿的视觉特点。我儿子一看到这本书，就迫不及待地翻阅起来。书中的游戏设计，更是让我赞不绝口。它不是简单的数字计算，而是将数学概念融入到各种生动有趣的生活场景中。比如，关于“数数”的游戏，不是让你数枯燥的数字，而是让你数有多少个正在飞翔的小鸟，有多少只在树上睡觉的小兔子。这种方式，让孩子在潜移默化中，培养了数数的能力。我儿子尤其喜欢关于“图形识别”的部分，书里有很多不同形状的积木，需要他去配对。通过这个游戏，他不仅巩固了对基本图形的认识，还锻炼了观察力和逻辑思维。而且，这本书的互动性非常强，很多游戏都需要家长和孩子一起参与，这不仅增进了亲子感情，也让我更好地了解孩子的学习状态和思维方式。我记得有一次，我们一起玩一个关于“空间方位”的游戏，需要他判断小熊是在桌子上面还是下面。我没有直接告诉他，而是引导他观察，让他描述小熊和桌子之间的位置关系。最终，他自己找到了答案，那种自豪感，我至今难忘。这本书，真的让我体会到，启蒙教育可以如此自然而有趣。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，当初抱着“试试看”的心态入手这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》，真是做出了一个非常正确的决定。市面上儿童数学启蒙的书籍车载斗量，但很多要么内容太死板，要么过于商业化，很难让人眼前一亮。但这本书，真的让我眼前一亮。它的插画风格极其可爱，色彩运用也很到位，那种温馨的色调，一下子就吸引了我家小朋友的注意。更关键的是，游戏的设置，真的非常有意思。它不是简单的数字填空题，而是将各种数学概念，比如“数量”、“形状”、“大小”、“排序”等等，都巧妙地融入到孩子熟悉的生活场景中。我儿子最喜欢里面的“分类”游戏，需要他把不同颜色、不同形状的水果放到对应的篮子里。这个游戏不仅锻炼了他的观察力，还让他学会了如何进行简单的归类。而且，书中的一些小细节也做得非常贴心。比如，游戏过程中会有一些小提示，引导孩子思考，而不是直接给出答案。这对于培养孩子的独立思考能力非常有帮助。我记得有一次，我们一起玩一个关于“测量”的小游戏，需要他用积木测量桌子的高度。他一开始不太明白，我就耐心地和他一起，一边搭积木，一边数数。最后，他成功地测量出了桌子的高度，那种自豪感，溢于言表。这本书，真的让我觉得，启蒙教育不必是枯燥的，也可以是充满乐趣的。

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么说呢，我当初买它的时候，其实心里也没底。因为孩子嘛，4-5岁，正是对什么都好奇，但也容易三分钟热度的时候。我怕这种“游戏”类的书，玩两天就束之高阁了。但是，收到货之后，翻开第一页，我的心就定了大半。它不像那种硬邦邦的数学启蒙书，上来就讲数字、加减法，而是通过非常生动、有趣的图画，把一些基础的数学概念融入其中。比如，第一个单元讲的是“排序”，里面有很多小动物排队、水果按大小排列的场景，孩子看了觉得像是在玩找不同或者连连看，不知不觉就把“从小到大”、“从左到右”这些排序的概念给记住了。而且，书的纸张质量也很好，不会轻易撕坏，这点对于我这种整天提心吊胆怕孩子毁书的家长来说，简直是福音。画风也很清新，不是那种色彩过于饱和，看得人眼晕的那种，而是很柔和，很舒服的。我记得有一天，孩子自己一个人在那儿对着书里的图画，嘴里念念有词，我凑过去一看，他正在数小兔子身上的斑点，而且还很认真地按照颜色给分了类。那一刻，我真的觉得，花这钱值了。有时候，教育孩子真的不需要太刻意，找到对的方法，让孩子在玩乐中学习，才是最好的。这本书，恰恰做到了这一点。它的设计，我觉得非常巧妙，没有强行灌输知识，而是让孩子在自然的探索过程中，自己去发现和理解。而且，我注意到，书里有一些小提示，是给家长看的，教我们如何引导孩子玩这些游戏，如何提出一些开放性的问题，让孩子的思维更加活跃。这点做得非常贴心，让我这个不太懂怎么教数学的家长，也能得心应手。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，我一开始对这本《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》并没有太高的期待，毕竟市面上同类书籍太多，很多都是包装得光鲜亮丽，内容却乏善可陈。但它却给了我一个大大的惊喜。这本书的排版和设计，可以说是非常用心。每页的插图都色彩鲜艳但不刺眼，线条流畅，非常符合幼儿的审美。而且，游戏的设计并没有把孩子当成只会死记硬背的机器，而是强调“玩”这个过程。我儿子特别喜欢里面关于“空间认知”的几个小游戏，比如通过不同角度观察物体，或者在二维平面上复原三维图形。这些游戏看起来像是在搭积木或者拼图，但背后却蕴含着非常重要的数学思维。我发现，这本书的优点在于，它不会直接抛出抽象的数学概念，而是通过具体的、可操作的游戏，让孩子在动手实践中去理解。比如，它会让你数数有多少个红色的苹果，有多少个绿色的梨，然后比较哪个多，哪个少。这种循序渐进的方式，让孩子在不知不觉中掌握了数量的概念。而且，书里很多细节都做得很好，比如游戏中的提示语，都非常简练易懂，不会让孩子产生畏难情绪。我记得有一次，孩子在玩一个“配对”的游戏，需要把相同形状的云朵和对应的雨滴配对。他一开始有点不耐烦，因为有几朵云朵的形状有点相似。我没有直接告诉他答案，而是引导他仔细观察云朵的边缘，看看哪里更“圆”，哪里更“尖”。经过一番探索，他自己找到了答案，那种满足感，写在他脸上一览无余。这本书，真的不仅仅是一本数学启蒙书，更是一本引导孩子观察、思考、解决问题的好伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这款《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁 1）》，说实话，我购买它的初衷，就是想给孩子找点事做，让他别老盯着电子屏幕。结果，这本书的出现，彻底改变了我的看法。它真的就像它的名字一样，把“游戏”和“数学”这两个看似不搭边的概念，完美地融合在了一起。我看到书里的插图，就觉得很舒服，那种温暖的色调，还有那些圆乎乎、胖嘟嘟的小动物，一下子就能抓住孩子的眼球。而且，每一个游戏都设计得很有趣，不像我们小时候那种死板的练习题。比如，有一个游戏是关于“对称”，需要孩子在图画的一半上面画出另一半。我儿子一开始不知道从何下手，我就陪他一起画，告诉他，如果把中间的线当作一面镜子，另一半应该是什么样子。慢慢地，他就能自己画出对称的图案了。我觉得，这本书的厉害之处在于，它能把一些抽象的数学概念，通过非常形象、具体的方式呈现出来。比如，它讲“加法”的时候，不是直接写“1+1=2”，而是画一棵小树，先结了1个果子，然后又长了1个，最后数一数一共有多少个。这种方式，让孩子更容易理解数学的意义。而且，书的尺寸也很大，方便孩子在上面涂画，也很容易清洁。我最喜欢的一个地方是，书里有很多需要孩子动手的环节，比如剪纸、折纸，这些都能锻炼孩子的动手能力和空间想象力。这本书，真的让我觉得，陪伴孩子学习，可以是一件这么快乐的事情。