电子技术基础实验（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《电子技术基础实验（第2版）》共8章，第1～3章介绍电子技术实验基础知识，第4章有13个独立的模拟电路基本实验，第5章有8个数字电路基本实验，第6章为MultisIm虚拟仿真实验，第7章有4个实体电路设计实验，第8章有2个模拟与数字电路综合实验。
　　《电子技术基础实验（第2版）》的内容编排注重结合电子电路的工程应用实际和技术发展方向，在帮助学生验证、消化和巩固基础理论的同时，努力培养学生的工程素养和创新能力。实验原理部分注意引导学生关注电子电路的设计原理、特性参数和实际应用，培养学生的工程意识；实验内容安排由浅入深、循序渐进、前后呼应，在配合理论教学的同时，注意引导学生运用所学知识解决工程实际问题；在实验思考题的设计上注意进一步引导学生分析和思考工程实际问题，激发学生的创新思维。
　　《电子技术基础实验（第2版）》是高等学校电类、计算机类学生“电子技术基础实验”、“模拟电子电路实验”、“数字电子电路实验”等课程的教材，也可以供从事电子技术工作的工程技术人员、非电类相关课程的教师及学生参考。

内页插图

目录

1 实验基础知识
1．1 电子技术实验概述
1．1．1 电子技术实验的意义
1．1．2 电子技术实验的特点
1．1．3 电子技术实验的目的
1．1．4 电子技术实验的要求
1．2 电子技术实验方法
1．2．1 基本规则
1．2．2 基本方法
1．3 电子技术实验操作规程
1．3．1 安全注意事项
1．3．2 实验器材使用注意事项

2 基本测量技术
2．1 概述
2．1．1 测量方法的分类
2．1．2 选择测量方法的原则
2．2 电压测量
2．3 电阻测量
2．4 增益及幅频特性测量
2．5 测量数据的采集和处理
2．5．1 测量数据的采集
2．5．2 测量数据的误差
2．5．3测量数据的处理

3 常用电子元器件基础知识
3．1 半导体分立器件型号命名法
3．2 晶体二极管
3．2．1 晶体二极管的分类和图形符号
3．2．2 晶体二极管的主要技术参数
3．2．3 常用晶体二极管
3．2．4 晶体二极管使用注意事项
3．2．5 晶体二极管的变通运用
3．3 晶体三极管
3．3．1 晶体三极管的分类和图形符号
3．3．2 晶体三极管的主要技术参数
3．3．3 常用晶体三极管的主要参数
3．3．4 晶体三极管使用注意事项
3．4 场效应晶体管
3．4．1 场效应晶体管的特点
3．4．2 场效应晶体管的分类和图形符号
3．4．3 场效应晶体管主要技术参数
3．4．4 常用场效应晶体管的主要参数
3．4．5 场效应晶体管的测量
3．4．6 场效应晶体管使用注意事项
3．5 半导体模拟集成电路
3．5．1 模拟集成电路基础知识
3．5．2 集成运算放大器
3．5．3 集成稳压器
3．5．4 集成功率放大器
3．5．5 集成电路的测试
3．6 数字集成器件
3．6．1 数字集成器件的发展和分类
3．6．2 TTL集成电路的特点
3．6．3 CMOS集成电路的特点
3．6．4 TTL集成电路与CMOS集成电路混用时应注意的问题
3．6．5 数字集成电路的数据手册
3．6．6 逻辑电平

4 模拟电路基本实验
4．1 常用仪器的使用
4．1．1 实验目的
4．1．2 实验设备
4．1．3 实验原理
4．1 _4实验内容
4．1．5 实验报告
4．1．6 思考题
4．2 常用电子元器件的识别和测量
4．2．1 实验目的
4．2．2 实验设备
……

5 数字电路基本实验
6 Multisim仿真实验
7 实体电路设计实验
8 模拟和数字电路综合实验
附录 常用IC封装
参考文献

前言/序言

　　电子技术基础是电类、计算机类等专业重要的工程技术基础课程，知识点多、覆盖面广，具有较强的理论性和工程实践性。电子技术基础实验是“电子技术基础”课程的实践教学环节。本教材是在总结多年电子技术实践教学改革经验的基础上，综合考虑了理论课程特点和技术发展趋势，为适应当前创新型人才培养目标要求而编写的。教材从本科学员实践技能和创新意识的早期培养着手，注重结合电子技术上的工程应用实际和发展方向，在帮助学生验证、消化和巩固基础理论的同时，注意引导学生思考和解决工程实际问题，激发学生的创新思维，努力培养学生的工程素养和创新能力，促进学生“知识”、“能力”水平的提高和“综合素质”的培养。
　　作为电子技术基础实验课的选用教材，其内容设置是否科学合理将在一定程度上对实验课的教学质量和教学效果起到决定作用。本教材编写的特点是从演示性、仿真性实验，到基础性、验证性实验再到综合性、创新性实验，由浅入深、循序渐进、层次分明。演示性、仿真性实验引导学生自主学习、自主实验，直观感受理论；基础性、验证性实验配合理论教学，帮助学生建立对理论知识的感性认识，促进理论学习；综合性、设计性实验引导学生学习电子电路系统的设计思路和设计方法，检验和培养学生综合运用所学知识分析、解决工程实际问题的能力，提高学生的工程素养，激发其创新思维。
　　本教材各章节及各章节的实验既循序渐进又相对独立，方便教师根据学生情况和教学需要选择不同教学内容。
　　感谢东南大学出版社编辑朱珉老师在本书出版过程中的大力支持。由于编者水平有限，时间紧任务重，书中错误和不妥之处恳请读者批评指正。
　　编者
　　2016年1月
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