中學曆史文獻讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

周靖 編

圖書標籤:

• 中學曆史
• 曆史文獻
• 史料
• 教材
• 讀本
• 曆史學習
• 中華曆史
• 史學
• 文科
• 教育

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309117813

版次：1

商品編碼：11920082

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：842

字數：921000

正文語種：中文

編輯推薦

　　汲取存留的記憶，傳遞曆史的聲音，養成正確的史觀，讓讀者嘗試在史料閱讀中以求真的眼光詮釋“過去”，以曆史的智慧分析“現在”，以時代的擔當成就“未來”，這纔是真正的曆史教育。

內容簡介

　　《中學曆史文獻讀本》以中學曆史教材為底本，以章的形式按時間順序整理匯編瞭曆史文獻資料，大大補充瞭教科書在史料上的欠缺和不足。《中學曆史文獻讀本》的編纂力圖通過具有第一手史料價值的文獻史料，讓讀者尤其是中學師生能獲取教科書以外的曆史信息，還原曆史真相，進而達成知真、求通、立德的曆史教育目標，為讀者提供親曆曆史的機會，同時以史料教學推進中學曆史教學改革。

內頁插圖

精彩書評

　　★自從有瞭新式曆史教科書之後，我們得到的史學養料，大都是經彆人碾過、磨過，用粉末壓縮而成的集成“食品”（幸好不是轉基因食品），還往往摻有“添加劑”（外來概念）；因未經自身直接品嘗與消化，便難免被各種外來概念俘虜，疏遠瞭真實的曆史情景。我想周靖他們也是有鑒於此，特地搜集瞭許多第一手史料，編成《中學曆史文獻讀本》，讓讀者親身進入“情景”嘗鮮，或許能品齣一些教材上沒有能夠說齣的原汁原昧來，從而啓發中學老師與自己的學生一起多角度地理解教材上所說的曆史事實。
　　——華東師範大學終身教授 王傢範
　　
　　★中學曆史教材中的“文獻選讀”隻是蜻蜓點水，遠遠滿足不瞭教師和學生的需要。周靖老師主編的《中學曆史文獻讀本》將他們長期教學實踐中積纍的曆史文獻資源經過係統的整理和編排，按“中國曆史文獻”和“世界曆史文獻”匯編成書，奉獻於廣大教師和學生，此舉彌補瞭教材的不足，將對曆史教學産生積極的推動作用，也為更廣泛的曆史愛好者提供瞭按曆史發展綫索閱讀曆史文獻的幫助。
　　——上海市高中曆史教科書主編、華東師範大學教授 餘偉民

目錄

上編 中國曆史文獻
第一章 中華文明的莫基
《作篇》（節選）
《魯周公世傢》(節選）
《無逸》(節選）
《五帝本紀》(節選）
《禮運》(節選）
《民勞》
《殷本紀》(節選）
《青銅器時代》(節選）
《牧誓》
《剋殷解》
《禮器》（節選）
《樂記》(節選）
《顔淵篇》(節選）
《梁惠王章句上》(節選）
《性惡篇》(節選）
《孝經》(節選）
《道德經》(節選）
《藝文誌》(節選）
第二章 中華帝國的建立
《商君列傳》(節選）
《封建論》(節選）
《六國論》
《秦始皇本紀》(節選）
《秦論》(節選）
《陳涉世傢》(節選）
《過秦論》(節選）
……
下編 世界曆史文獻

前言/序言

《近代中國社會轉型中的思想變革》 本書深入剖析瞭自晚清以來，中國社會在西方文明衝擊下所經曆的劇烈轉型，以及這一轉型過程中湧現齣的深刻思想變革。本書並非對某一特定曆史文獻的介紹或解讀，而是以宏觀視角，梳理瞭近代中國思想界在應對內憂外患、探索國傢齣路時所經曆的種種思潮、觀念衝突與理論建樹。 第一部分：西風東漸與古今之辯 鴉片戰爭一聲炮響，不僅打開瞭中國封建王朝閉關鎖國的大門，更帶來瞭前所未有的西方文明衝擊。本書將首先考察西方現代科學、技術、政治製度、哲學思想以及生活方式如何開始滲入中國社會，並在士大夫階層中激起陣陣漣漪。這一時期，中國知識分子麵臨著一個根本性的睏境：是堅守“祖宗之法”，還是學習“西夷之器”？“中學為體，西學為用”的思潮如何在這種背景下應運而生，又經曆瞭怎樣的演變？ 我們將詳細探討林則徐、魏源等早期開明士大夫對西方世界的初步認知，以及他們提齣的“師夷長技以製夷”的口號，分析這其中蘊含的保守與革新並存的矛盾。接著，本書將聚焦洋務運動時期，深入分析李鴻章、曾國藩等洋務派官員在興辦軍事工業、民用企業過程中所秉持的“中體西用”思想。我們將解析他們如何試圖在保留中國傳統文化和政治體製的前提下，引進西方的技術和管理模式，並客觀評價這一策略的成就與局限。 同時，本書還將考察在洋務運動的背景下，一些更具前瞻性的思想傢是如何看待中國與世界的差距的。例如，嚴復如何通過翻譯赫胥黎的《天演論》等著作，將進化論引入中國，並以此來論證中國變法圖強的必要性。我們將分析嚴復“物競天擇，適者生存”的觀念對當時中國社會思想産生的巨大衝擊，以及他對“鼓民力、壯民氣、強國民”的呼喚。 第二部分：變法維新與君主立憲的探索 隨著甲午戰爭的慘敗，中國民族危機空前加劇，“中體西用”的局限性暴露無遺。本書將深入探討以康有為、梁啓超為代錶的維新派，如何從器物層麵的學習轉嚮製度層麵的變革。我們將細緻梳理《馬關條約》後，中國社會各界對變法的呼聲，以及維新思想的孕育過程。 本書將著重分析康有為的“托古改製”思想，考察他是如何藉助於對儒傢經典的重新解讀，為變法維新提供閤法性的。我們將深入剖析《孔子改製考》等著作所體現的激進思想，以及其對傳統權威的挑戰。同時，我們將探討梁啓超作為維新派的“青年纔俊”，是如何以其雄辯的文筆，在新政期間宣傳變法思想，鼓吹民權，並對後來的革命思潮産生瞭重要影響。 本書還將分析“公車上書”事件的意義，以及維新派在政治體製改革上的主張，特彆是他們對君主立憲製的探索。我們將考察他們是如何藉鑒日本明治維新等西方國傢經驗，試圖在中國建立一個有限君主製的政治格局。同時，我們也將分析戊戌變法的失敗，以及這場變法對中國思想界造成的深刻教訓，為後來的革命思潮埋下瞭伏筆。 第三部分：革命思潮的興起與民主共和的追求 戊戌變法的失敗，標誌著改良道路的艱難，也為革命思潮的興起提供瞭土壤。本書將轉嚮對以孫中山為代錶的革命派思想的研究。我們將考察辛亥革命前，革命思想如何在海外華人社區以及國內秘密組織中傳播，以及孫中山的“三民主義”是如何逐漸成型的。 本書將詳細闡述孫中山的民族主義、民權主義和民生主義，分析這三大主義的核心內涵及其曆史背景。我們將探討孫中山如何將西方資産階級民主革命的思想與中國實際相結閤，提齣推翻滿清統治、建立共和製度的革命目標。本書還將關注興中會、同盟會等革命組織的建立與活動，以及它們在宣傳革命思想、組織武裝起義中所起的作用。 同時，本書也將考察辛亥革命前夕，國內其他革命力量的活動，例如鞦瑾、鄒容等革命誌士的思想與實踐。我們將分析他們如何用血淚控訴清廷的腐敗與無能，呼喚民族覺醒與革命。我們將深入探討辛亥革命的爆發及其對中國社會産生的深遠影響，特彆是其在中國建立第一個共和政體的曆史意義。 第四部分：五四運動與新文化運動的思想解放 辛亥革命後，中國社會並未迎來預期的繁榮與穩定，反而陷入瞭軍閥混戰的動蕩之中。在這樣的背景下，以陳獨秀、李大釗、魯迅等為代錶的新文化運動的旗手們，高舉“民主”與“科學”的旗幟，對中國傳統文化和思想進行瞭深刻的批判，掀起瞭一場前所未有的思想解放運動。 本書將深入分析新文化運動的緣起，考察其對封建禮教、舊道德、舊文學的猛烈抨擊。我們將著重研究陳獨秀提齣的“德先生”（民主）和“賽先生”（科學）的口號，分析其在中國社會推行現代化的重要意義。同時，本書還將探討魯迅對國民性批判的深刻性，及其對中國民眾麻木、愚昧狀態的深刻反思。我們將分析《狂人日記》、《阿Q正傳》等作品所蘊含的思想力量，以及其對喚醒國民意識的巨大作用。 本書還將深入研究五四運動的爆發，分析其作為一場愛國主義運動，如何進一步推動瞭思想的激進與傳播。我們將考察五四運動對馬剋思主義在中國的傳播所起到的關鍵作用，以及早期共産黨人如何在這種思想解放的大潮中走嚮成熟。本書還將分析新文化運動與馬剋思主義的結閤，為中國共産黨的成立奠定瞭思想基礎。 第五部分：馬剋思主義的傳播與中國革命道路的探索 五四運動後，馬剋思主義在中國得到瞭廣泛傳播，並逐漸成為一股重要的社會思潮。本書將詳細考察馬剋思主義在中國早期傳播的曆程，以及李大釗、陳獨秀等早期共産主義者在傳播馬剋思主義過程中的貢獻。我們將分析他們如何將馬剋思主義的原理與中國具體國情相結閤，探索中國革命的道路。 本書將著重分析中國共産黨的成立及其對中國社會産生的重大影響。我們將探討早期中國共産黨人如何在中國復雜的社會矛盾和政治環境中，將馬剋思主義與中國工人運動、農民運動相結閤，探索適閤中國國情的革命道路。我們將分析毛澤東思想的形成過程，以及其在中國革命鬥爭中的指導地位。 本書還將探討中國共産黨在不同曆史時期，特彆是土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭時期，所麵臨的重大挑戰與思想上的發展。我們將分析中國共産黨如何在實踐中不斷豐富和發展馬剋思主義，最終走齣一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路。 結語：思想解放的意義與曆史的迴響 本書的最後一章將對近代中國社會轉型中的思想變革進行總結與迴顧。我們將強調，這一時期的思想變革並非孤立的學術討論，而是與社會救亡圖存的現實緊密相連。從器物到製度，再到思想文化的層麵，中國知識分子在探索國傢齣路的過程中，經曆瞭痛苦的思辨、激烈的爭論，最終推動瞭中國社會的巨大進步。 我們將重申，近代中國思想史是一部充滿鬥爭與探索的曆史，它不僅塑造瞭現代中國的政治版圖，更深刻地影響瞭當代中國人的價值觀念和思維方式。本書旨在通過對這一宏大曆史進程的梳理，幫助讀者理解近代中國思想變革的復雜性、深刻性及其深遠的曆史意義，從而更好地認識現代中國。 本書通過深入淺齣的分析，力求為讀者勾勒齣一幅近代中國思想變革的生動畫捲，展現那個波瀾壯闊的時代，以及那些為民族復興和思想解放而奔走呼號的先驅者們。它不僅僅是一部思想史的敘述，更是一次對中國近代化進程中精神力量的探尋。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對曆史有著濃厚興趣的普通讀者，我之前一直在尋找一本能夠讓我更深入地理解中國古代社會的書。市麵上很多曆史讀物，要麼過於學術化，充斥著大量晦澀的理論；要麼過於淺顯，流於錶麵，難以滿足我求知若渴的心。直到我偶然發現瞭這本《中學曆史文獻讀本》，我纔找到瞭真正渴望已久的“良師益友”。這本書最令我稱贊的地方在於其選材的深度和廣度。它不像市麵上那些同類書籍那樣，僅僅是摘錄一些著名的史書片段，而是真正地從一手文獻齣發，為讀者展現最真實的曆史麵貌。我看到瞭漢朝時期關於法律條文的原始記載，那些看似冰冷嚴苛的文字，背後卻摺射齣那個時代社會管理的邏輯和人們的生活狀態。我閱讀瞭晉代名士們在《蘭亭集序》之外的那些私下書信，感受到瞭他們率真自由的文風和對人生哲學的思考。到瞭清朝，書裏收錄瞭一些關於洋務運動時期的奏摺和官員往來的信函，字裏行間透露齣的那種既想學習西方技術，又對傳統文化感到糾結的復雜心態，讓我對那個時代的中國有瞭更深刻的認識。更難得的是，這本書並沒有將文獻生硬地堆砌，而是通過精心的編排，將不同主題下的文獻進行巧妙的組閤，例如在探討“民族矛盾與融閤”這一主題時，書裏就同時呈現瞭漢朝處理邊疆民族關係的政策文件，唐朝對外交流的記錄，以及清朝關於處理民族事務的詔令，這種多角度、多層麵的呈現方式，極大地拓展瞭我的曆史視野。我甚至在書中發現瞭一些關於古代民間習俗的記錄，比如關於祭祀、婚喪嫁娶的流程，這些細枝末節的內容，反而讓我覺得曆史不再是宏大的敘事，而是由無數個鮮活的個體構成的。

評分☆☆☆☆☆

這本《中學曆史文獻讀本》簡直就是一本沉甸甸的寶藏！我一直覺得曆史課本上的那些文字，雖然係統，但總感覺少瞭點什麼，像是隔著一層玻璃在看過去。這本書就徹底打破瞭這層玻璃。我翻開第一頁，就看到瞭來自戰國時期竹簡的影印，那些古樸的文字，雖然有些辨認睏難，但就帶著一種穿越時空的震撼力。再往下，是唐朝史官的奏摺，看著那些密密麻麻的蠅頭小楷，想象著當時的大臣們如何為國傢大事殫精竭慮，那種曆史的厚重感撲麵而來。書裏收錄的不僅僅是帝王將相的詔令，還有很多普通百姓的口述史，甚至是民間歌謠，這些內容讓我看到瞭曆史更鮮活、更真實的一麵。比如，有一段關於宋朝市井生活的記錄，詳細描述瞭當時茶館、酒肆的熱鬧景象，還有各種小吃攤的叫賣聲，讀著讀著，我仿佛置身其中，能聞到那飄散的香味。還有一些明朝時期的文人筆記，記錄瞭他們的詩酒唱和，也談論時事，那些風趣幽默的筆調，讓我覺得古人也並非高高在上，而是充滿生活氣息的個體。這本書的編排也非常巧妙，它並沒有按照時間順序生硬地羅列，而是根據不同的主題，將不同時期的文獻穿插起來，比如關於“科舉製度”的章節，就收錄瞭不同朝代的考試材料、考生的文章，甚至還有對科舉弊端的批評，這種對比和聯係，讓曆史的脈絡更加清晰。我尤其喜歡書裏的一些“文獻解讀”環節，專傢們會用通俗易懂的語言，解釋文獻的背景、意義，甚至是一些晦澀難懂的詞句，這讓我這個曆史小白也能輕鬆入門，不再被復雜的古文嚇倒。總而言之，這絕對是一本能夠激發學生們對曆史興趣，培養他們史料分析能力的絕佳讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本《中學曆史文獻讀本》的時候，我以為會是一本枯燥乏味的工具書，畢竟“文獻”兩個字聽起來就有點距離感。但是，當我翻開它，我完全被顛覆瞭想象！這本書的設計和內容都充滿瞭驚喜。首先，它的排版非常漂亮，紙張的質感也很好，拿在手裏有一種沉甸甸的分量感，讓人心生敬意。書中的文獻選材也非常有特色，它沒有選取那些耳熟能詳的片段，而是挑選瞭一些相對冷門但信息量巨大的文獻。比如，我看到瞭一份明朝時期關於徽商經營活動的賬簿殘片，雖然字跡模糊，但通過仔細辨認，我能窺見那個時代商業運作的細節，商品的種類，交易的單位，甚至還有一些當時的市場價格，這讓我對明代的商業史有瞭全新的認識。還有一段關於清朝科舉考試的考生試捲，其中不乏一些見解獨到的迴答，也有些令人啼笑皆非的“跑題”之作，真實地展現瞭當時讀書人的精神風貌。書中還收錄瞭一些晚清時期外國傳教士在中國的生活筆記，他們的視角和記錄，又從一個側麵反映瞭當時中國的社會風貌和中外文化的碰撞，這種“他者視角”的引入，讓我覺得曆史的解讀更加立體和多元。我尤其喜歡書中關於“古代科技與發明”的部分，它不僅僅羅列瞭四大發明，還收錄瞭一些關於古代天文、醫學、建築等方麵的文獻，比如一份古代天文觀測的記錄，詳細記載瞭星象的變化，以及古人對宇宙的理解，這讓我不禁感嘆古人的智慧。總而言之，這本書就像一個寶箱，每次翻開都能發現新的寶藏，它讓我看到瞭一個更真實、更生動的曆史中國。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對曆史抱有一種“看熱鬧”的心態，總覺得曆史書裏的文字離我們太遙遠，而真正的曆史，就藏在那些塵封的史料之中。這本《中學曆史文獻讀本》恰恰滿足瞭我對“探秘”曆史的渴望。這本書的選材真是讓我驚艷，它沒有走尋常路，而是挑選瞭很多平時很難接觸到的原始文獻。比如，我看到瞭一些關於秦朝法律的簡牘拓片，那些嚴苛的法條，讓我切實感受到秦朝統一的強大力量和高度集權的統治方式。再比如，書中收錄瞭一些唐朝時期敦煌齣土的佛經寫本，那些精美的書法和虔誠的信仰，讓我仿佛看到瞭那個繁榮開放的時代。我最感興趣的是書裏關於“思想文化”部分的文獻，它收錄瞭一些先秦諸子百傢的對話片段，不像教科書那樣給齣瞭成熟的理論，而是呈現瞭他們之間辯論交鋒的真實場景，充滿瞭思想的火花，也讓我體會到瞭那個時代思想解放的活力。還有一些明朝時期關於戲麯的劇本殘頁，那些生動的故事情節和市井化的語言，讓我覺得曆史中的文學藝術也充滿瞭生活氣息。書中對於某些文獻還附有詳細的考證和解讀，比如關於某些古籍的成書年代、作者身份的爭議，這些都讓我看到瞭曆史研究的嚴謹和不易。這本書對我最大的影響是，它讓我明白，曆史不是由一個個枯燥的年代和事件組成的，而是由無數個鮮活的生命，他們的思想，他們的生活，他們的選擇共同譜寫的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中學曆史文獻讀本》後，我的第一感覺就是它與眾不同。它不像我過去接觸過的任何一本曆史讀物，它提供瞭一種完全不同的閱讀體驗。這本書的魅力在於其“一手性”和“現場感”。它不是通過二手資料對曆史進行轉述，而是直接將曆史的“原材料”呈現給讀者。我翻開書，就看到瞭東漢時期的官府文書，那些關於土地、賦稅的條文，雖然簡略，但卻能讓我感受到當時基層社會的運作狀態。還有明朝時期一份關於海禁政策的奏摺，其中關於“倭寇”的描述，以及官員們對此的擔憂和建議，讓我看到瞭當時中國在麵對外部挑戰時的睏境和掙紮。書裏對一些社會生活的記錄也特彆有意思，比如一些明朝時期的民間契約，比如買賣房屋、雇傭僕人的閤同，那些詳細的條款，讓我看到瞭當時普通人在社會交往中的具體規範和權益保障。我特彆喜歡書中關於“對外交流”的章節，它收錄瞭一些玄奘西行記錄的片段，以及明朝時期鄭和下西洋的奏疏，這些文獻讓我看到瞭中國古代與外部世界交往的宏大圖景，以及其中蘊含的冒險精神和文化交流的意義。這本書的另一個亮點在於，它鼓勵讀者自己去思考和解讀曆史，而不是被動接受。很多文獻並沒有給齣明確的答案，而是留下瞭很多值得我們去探究的空間。它就像一個引子，激發瞭我對曆史的強烈好奇心，讓我渴望去瞭解更多關於這些文獻背後的故事。

評分☆☆☆☆☆

非常好，查資料方便多瞭。

評分☆☆☆☆☆

開捲有益，開捲有益!

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡，認真讀。

評分☆☆☆☆☆

真實用，以後材料不用亂找瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書確實是好書，文獻資料豐富。

評分☆☆☆☆☆

平時閱讀，作為史料閱讀所用。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，好評！

評分☆☆☆☆☆

正品，值得擁有！

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的好書,確實不錯,值得購買