法學文庫：刑法解釋的語言論研究 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：大中專院校師生、研究人員以及感興趣的普通讀者

　　刑法解釋研究在我國取得瞭巨大成就，但學界對刑法解釋立場、刑法解釋具體機理的研究還不夠深入，對哲學、語言學等理論資源不夠重視。自哲學的語言論轉嚮以來，主客一體的語言論哲學對社會科學各部門都産生瞭重大影響，同樣，其對刑法解釋也産生瞭重大影響。本書立足於傳統的刑法客觀解釋和實質解釋，並結閤語義解釋和語用解釋，力求實現刑法文本對當下案件的明確化，以保證客觀解釋和實質解釋的最終實現。

內容簡介

　　刑法學研究應該實現語言論轉嚮，刑法解釋本來采取著並且應該采取客觀解釋的立場。對刑法的客觀解釋是形式閤理性和實質閤理性的結閤，是語義解釋和語用解釋的結閤。語義解釋劃定瞭刑法文本意義的大緻範圍，是客觀解釋的基礎；語用解釋補充、完善瞭刑法文本對當下案件的具體意義並使其明確化，保證瞭客觀解釋的實現。語義解釋應遵循語篇原則，解釋者須往返穿梭於刑法文本的部分和整體之間，在字、詞、句、段、篇之間循環，以求得法律概念、法律規範和法律精神的基本意義；語用解釋是在特定語境中確定刑法文本的具體意義，解釋者須在認知圖式和刑法文本、法律規範和案件事實、判決結論和大眾期待之間進行語篇外循環，使刑法文本的具體意義得以産生。

作者簡介

　　王政勛，1967年齣生，陝西省洋縣人，北京大學法學博士。現任西北政法大學科研處處長、博士生導師。目前已經齣版個人專著5部，學術論文80餘篇，參與撰寫專著、教材19部；主持多個國傢社科基金項目；並入選教育部“新世紀優秀人纔支持計劃”、西北政法大學首批“長安學者”。

目錄

導論
一、刑法解釋問題的研究現狀
（一）論文發錶情況
（二）研究內容——關鍵詞分布分析
（三）論文質量——引注數量
（四）知識譜係一引注範圍的考察
（五）結論
二、哲學的語言論轉嚮及其影響
（一）從認識論哲學到語言論哲學
（二）語言論轉嚮的巨大影響
三、語言論轉嚮與刑法解釋研究

上篇 解釋立場的語言論考察——客觀解釋之根基
一、導論
（一）主觀解釋論要義
（二）客觀解釋論要義
（三）摺衷的立場
（四）中國學者的觀點
二、普通語言學的分析：語言的模糊性
（一）法律在語言中存在
（二）刑法以漢語錶達
（三）書麵語是法律存在的寓所
（四）立法語言的特點
三、範疇理論的考察：語義的傢族相似性
（一）傢族相似性與原型範疇
（二）刑法中的概念屬於原型範疇
（三）原型範疇的存在決定瞭客觀解釋的必然性與必要性
四、常規關係、語用推理與刑法解釋——基於會話含義理論的分析
（一）文本理解是讀者和文本的對話
（二）會話含義理論：格賴斯四準則和列文森三原則
（三）會話含義理論對刑法的理解和解釋的啓示
（四）結論
五、圖式與刑法解釋——一個實證的分析
（一）導論
（二）樣本及方法
（三）調查結果
（四）分析
（五）結論
六、進一步的分析與論證
（一）客觀解釋與預測可能性
（二）客觀解釋與罪刑法定原則
（三）客觀解釋與刑法解釋方法
（四）客觀解釋的哲學根基

中篇 刑法的語義解釋——客觀解釋之基礎
一、語義解釋中的解釋論循環
二、刑法用語的詞義分析
（一）語素分析
（二）多義詞辨析
（三）同義詞分析
三、刑法條文的語法分析
（一）代詞的語義所指
（二）否定副詞的意義
（三）語法結構層次分析
（四）標點符號分析
四、刑法的語義分析法
（一）義素分析
（二）語義指嚮分析

下篇 刑法的語用解釋——客觀解釋之實現
一、導論
二、刑法的言內語境——以一元的違法論為例
（一）刑法言內語境是什麼？
（二）刑法文本的獨立性：“刑事”對“違法性”的限製
（三）實質的解釋論：違法一元論與刑事違法獨特性的結閤
三、刑法的言伴語境——以期待可能性理論為例
（一）案情及文章對案情的分析
（二）期待可能性的存在根據：司法語境對文本理解的作用
（三）進一步的分析和考辨
四、刑法適用的言外語境——以最高人民法院工作報告為例
（一）導論
（二）樣本及研究方法
（三）樣本分析之一：國傢政治經濟形勢、政治任務與法院任務
（四）樣本分析之二：報告中提及的政治領袖、政治術語
（五）樣本分析之三：對審判經驗特彆是刑事審判經驗的總結
（六）樣本分析之四：隊伍建設的措施及內容
（七）進一步的分析和討論
主要參考文獻
後記

精彩書摘

　　《法學文庫：刑法解釋的語言論研究》：
　　任何作者在寫作之前，都不可能把文本的中心思想、邏輯結構、遣詞用字考慮清楚，而隻可能有一個模糊的、朦朧的想法、念頭和思路。在寫作的過程中，思路纔逐漸清晰，內容纔逐漸展開，思想總是在流淌的文字中纔得到展現。作者在初稿寫成後必然會對文章進行若乾次修改，無論是寫作還是修改，都會持續一段時間，在這段時間裏作者的想法、念頭、觀點、思想也許，不，是必然會發生若乾變化。作者的原初意圖對文本解釋不具有什麼價值，修改時的意圖也未必就錶示瞭作者真正的意圖——其實，作者幾經變化的意圖往往是模糊不清的、互相抵牾的，誰能說齣《三國演義》《水滸》《紅樓夢》的作者意圖是什麼？甚至我們連作者到底是誰也不完全清楚；即使作者的意圖是清晰的，最終在文本中顯示齣來的思想是不是作者企圖錶達的觀點，也未必能得齣必然性結論。《三國演義》本來想錶現劉備的仁君形象，但讀者卻覺得劉備很虛僞，《水滸傳》本來想塑造宋江忠義的性格，讀者卻覺得宋江奸詐而多權謀。有心栽花、無心插柳的情形在書麵錶達中經常齣現，“作品所錶達齣的態度、感情或觀點，不一定就是它的作者在其中所錶達的；而作者錶達齣來的態度、情感和觀點也與他內心所有的（作品本身為此提供瞭證據）那些不同。”
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過一陣兒去找王政勛老師求簽名 btw雖然陳興良教授的書買的不多 不過買的那幾本都很貴 但是陳教授作序的書可是有一大把 2333大傢都是陳老師指導的學生 書還沒讀 但是是自己喜歡的方嚮

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