具体描述
编辑推荐
本书按照小学生语文阅读能力培养的要求编写，知识目标明确，知识体系完整，具有高效的指导性，力争做到“一学即会，理解不难”。编写体例：
全书分两大板块编写。板块一：优+阅读训练营，此板块主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，安排一定量的阅读活动，适当地介绍阅读方法，开展多情境、坡度性阅读训练。 板块二：优+阅读俱乐部，此部分介绍一点阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐一些好的文章或篇目，扩大阅读视野。阅读训练营中的阅读指导与本专题学习要点紧密结合，做知识解读和答题的必要解析，教会学生阅读文章。
图书特点：
选文典型、新颖，内容丰富，中外结合。阅读之后，能扩大视野，增加知识。
按知识点编排选文，试题编制科学，进行有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化。
围绕材料及试题，进行深入地阅读指导与解析，教会孩子掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，并进一步体会文章，学会写同类文章。
传授阅读的习惯和方法，在深度理解文章中心思想的基础上，进一步学会审美鉴赏，并有效提高写作的能力。
内容简介
板块一“优+阅读训练营”主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，开展多情境、坡度性阅读训练。阅读指导作知识解读和答题的必要解析。板块二“优+阅读俱乐部”介绍阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐篇目，扩大阅读视野。作者简介
本书主编为上海小学语文特级教师。上海市优秀教研员、区优青导师、小学语文基地负责人。长期从事小学语文教学研究工作，曾参与上海市二期课改语文课程标准以及二期课改小学语文教材的编写。主编小学作文与听说训练方面的多套教材教辅。所有参编人员均为区重点学校的骨干教师，具有比较丰富的课堂教学及图书编写经验。内页插图
目录
优+阅读训练营专题一 近义词细微差异的辨析
[指导篇]（一）丟失的东西
[巩固篇]（二）心窗 （三）快乐是一种角度 （四）感谢母亲
[评估篇]（五）我不能忘掉祖国
专题二 夸张为了更強调
[指导篇]（一）大叠水瀑布川
[巩固篇]（二）那改变我一生的两次微笑 （三）父爱的高度 （四）饼干
[评估篇]（五）装进袜子的爱 旧
专题三 采用排比气势大
[指导篇]（一）父爱，一生的财富
[巩固篇]（二）＿＿ （三）读书要有选择 （四）白鹭
[评估篇]（五）安塞腰鼓
专题四 省略号，冒号作用多
[指导篇]（一）贵重的东西
[巩固篇]（二）第一次抱母亲 （三）车过陇西 （四）孤独
[评估篇]（五）生命中的
专题五 提出假设与分类说明
[指导篇]（一）森林——人类的保健卫士
[巩固篇]（二）海洋是未来的粮仓 （三）＿＿（四）赡蜍
[评估篇]（五）高科技污染 臼
专题六 选准角度来阅读
[指导篇]（一）回忆我的母亲
[巩固篇]（二）失去记忆的老人 （三） （四）大师的回答
[评估篇]（五）谁上天堂 日
专题七 各种描写方法谈
[指导篇]（一）感动
[巩固篇]（二）激烈的比赛 （三）复试 （四）奶奶的生日
[评估篇]（五）永远的一课
专题八 倒叙，插叙更吸引阅读
[指导篇]（一）他要感谢那只手
[巩固篇]（二）最后一堂课 （三）爱的礼物 （四）远洋电话
[评估篇]（五）秋天的怀念
专题九 首尾呼应，结构完整，点明題意
[指导篇]（一）作家莫言
[巩固篇]（二）山茶花 （三）用生命诠释教育 （四）竹子 g口
[评估篇]（五）敦煌莫高窟
专题十 转换角度来叙述
[指导篇]（一）爱，永久地延续……
[巩固篇]（二）真正的慷慨 （三）鸟儿的语言
（四）刻骨铭心的一课
[评估篇]（五）鲁滨逊漂流记（节选）
专题十一 材料围绕中心选
[指导篇]（一）从最不可能处入手
[巩固篇]（二）狼未必是害兽 （三）小蚂蚁 （四）另一扇窗子
[评估篇]（五）
专题十二 文章核心要提炼
[指导篇]（一）我爱茉莉花川
[巩固篇]（二）一碗馄饨 （三）掌心里的爱 （四）新叶
[评估篇]（五）欣赏是一种善良
优+阅读俱乐部
名师点津——阅读方法：掌握技巧 快速阅读
润物无声——阅读习惯：查阅资料 主题阅读
聚沙成塔——阅读积累：读后笔记 感悟成文
书香作伴——阅读拓展：经典欣赏 书目推荐
参考答案
内容简介
前言/序言
用户评价
自从接触了《语文优+阅读：五年级》这本书，我才真正意识到，原来阅读可以如此丰富多彩，充满探索的乐趣。这本书的编排方式非常独特，它不像传统的教材那样死板，而是将不同的文体、不同的主题巧妙地融合在一起，构成一个个引人入胜的阅读旅程。我特别欣赏其中关于“信息筛选与整合”的章节。在信息爆炸的时代，学会辨别和利用信息至关重要。书中通过一些具体的案例，比如如何从一篇新闻报道中提取关键信息，如何比较两篇文章的观点异同，教会了我很多实用的阅读技巧。这不仅仅是为了应付考试，更是为了让我们在未来的学习和生活中，能够更有效地获取和处理信息。而且，这本书的语言风格也非常亲切，就像一位知心朋友在娓娓道来，没有生涩的专业术语，只有对知识的耐心讲解和对阅读的热情传递。我感觉这本书就像一块神奇的磁石，把我牢牢地吸引在阅读的世界里，让我不断想要去发现新的知识，去拓展自己的视野。
评分这本《语文优+阅读：五年级》的封面设计就非常吸引眼球，明亮的色彩搭配，活泼的插画风格，一下子就勾起了我学习的兴趣。翻开书页，首先映入眼帘的是清晰的排版和精心挑选的字体，阅读起来一点都不费眼。我特别喜欢它在内容编排上的细致。每一个单元都围绕着一个主题展开，从古代诗词的意境熏陶，到现代散文的情感抒发，再到议论文的逻辑思辨，都设计得循序渐进。我尤其对其中关于“借物喻人”的讲解印象深刻。书里不仅解释了什么是借物喻人，还引用了大量的经典名篇，比如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中对自然景物的细致描写，通过这些描写，我们能感受到作者童年时期的快乐和对自由的向往。作者的分析也非常到位，将景物描写如何巧妙地衬托出人物的性格和情感，掰开了揉碎了讲给我们听。另外，书中提供的练习题也很有针对性，不是那种死记硬背的题目，而是鼓励我们去思考，去运用所学的知识。有时候做完一道题，感觉自己对某个知识点的理解就豁然开朗了。总之，这本书就像一位经验丰富的老师，用生动有趣的方式，一点点地引导我们进入更广阔的阅读世界，培养我们的语感和对文学的感知力。
评分这本书简直是打开了我对阅读的全新视角。在阅读《语文优+阅读：五年级》之前，我一直觉得语文阅读就是背诵课文，做大量的习题，但这本书完全打破了我的刻板印象。它更像是一个通往精彩世界的指南，里面收录的文章，有的让我捧腹大笑，有的让我潸然泪下，有的则让我陷入沉思。我尤其喜欢它对“修辞手法”的讲解。以往我对这些词语总是模模糊糊的，但这本书通过大量的实例，比如用比喻把抽象的概念变得形象，用拟人让 inanimate objects 活起来，让我一下子就明白了这些手法的精妙之处。它不是枯燥地罗列定义，而是把这些手法融入到具体的语境中，让我们真切地感受到它们的力量。而且，书中还鼓励我们去模仿和运用，我试着写了一篇小小的日记，用了几个我学会的比喻，感觉自己的文字一下子就生动了很多！这本书不仅仅是让我认识了更多的好文章，更重要的是，它让我爱上了阅读，让我愿意主动去探索文字背后的世界。
评分读了《语文优+阅读：五年级》之后，我最大的感受就是，它真的把阅读这件事变得“好玩”了。以往我总觉得语文课本上的阅读材料有些枯燥，但这本书完全颠覆了我的认知。它选取的文章题材非常广泛，有充满奇思妙想的科幻故事，有讲述中国传统文化的小故事，还有那些能触动心底柔软之处的温情散文。我最喜欢的一篇是关于“时间的旅行者”的科幻短篇，读完之后，我久久不能平静，脑海里开始浮想联翩，如果真的有时光机，我会去哪里？我会做什么？作者巧妙地将科学的想象和人文的思考融合在一起，让我不仅体验了阅读的乐趣，还激发了我对科学和未知的好奇心。书中的解读部分也做得非常出色，它不是简单地给出答案，而是引导我们去发现文章的亮点，去体会作者的良苦用心。比如，对于那些描绘壮丽景色的段落，它会让我们思考作者为什么选择这样的描写，是为了烘托人物的心情，还是为了展现某种哲学思考？这种引导方式让我感觉自己不再是被动接受知识，而是主动探索者。而且，这本书还鼓励我们尝试自己去创作，给出了很多启发性的提示，让我想写点什么，记录下自己的想法和感受。
评分《语文优+阅读：五年级》这本书，简直是给五年级孩子量身定做的“阅读宝典”。我平时最头疼的就是不知道该给孩子选什么样的课外读物，生怕选得太难，打击了孩子的积极性，或者太简单，又达不到提升的目的。这本书的出现，彻底解决了我的难题。它在选材上非常用心，既有经典名著的节选，也有贴近孩子们生活、充满趣味性的现代作品。而且，每篇文章的后面都有详细的解读和思考题，这些题目设计得非常有深度，不是那种只看一遍文章就能轻松回答的，而是需要孩子动脑筋，去分析人物性格、理解文章主旨、挖掘深层含义。我记得有一篇文章是讲述一个小女孩如何克服困难，最终实现梦想的故事，书里的分析就引导孩子去思考，女孩身上的哪些品质是值得我们学习的？是什么支撑着她坚持下去？这些问题，不仅能帮助孩子理解文章内容，更能潜移默化地培养孩子的品德和意志力。此外，书中还提供了很多拓展阅读的建议，让孩子能够沿着文章的脉络，继续探索更广阔的知识领域，形成良性的阅读循环。
评分书不错，让孩子每天做一点，希望可以提高一点吧
评分很好 字迹清晰 内容丰富
评分快递很快，第二天就到了，非常棒！！
评分还不错！印刷清晰，字体看着很舒服，孩子.很喜欢，忘记把六年级的一起买了！
评分非常好，孩子喜欢，非常实用，下次再来
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评分书很快就送到了，孩子很喜欢?
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