樂在學習的大腦神經科學可以解答的教育問題 [The Learning Brain： Lessons For Education] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[英] 薩拉-傑恩·布萊剋莫爾，尤塔·弗裏思著，遊婷雅譯

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齣版社：北京師範大學齣版社

ISBN：9787303191819

版次：1

商品編碼：11959983

包裝：平裝

叢書名：心理學前沿譯叢

外文名稱：The Learning Brain： Lessons For Education

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：278

字數：188000##

具體描述

內容簡介

　　《樂在學習的大腦神經科學可以解答的教育問題》闡述瞭從嬰兒期腦到成年期腦的發展曆程，介紹瞭讀寫算、情緒、社會技能等各個領域的學習，以及各種正式、非正式途徑的學習，解釋瞭腦發展與學習的相互影響，探討瞭閱讀睏難、自閉癥、注意力障礙等兒童青少年發展中各種常見問題的神經和認知機理，還進一步討論瞭當前科學研究進展對教育的啓示。

作者簡介

　　薩拉-傑恩·布萊剋莫爾，國際認知神經科學研究的後起之秀，曾於2012年被世界經濟論壇選定為40名傑齣青年科學傢之一。現任英國倫敦大學學院（University College London）教授，並任職英國皇傢學會“神經科學、教育和終身學習”工作小組。她在青少年腦發育和社會認知等方麵獲得瞭係列重要發現。布萊剋莫爾博士熱心腦科學科普工作，她於2012年在TED Global的主題演講《少年大腦的神奇運作方式》已得到全世界上百萬觀眾關注。
　　
　　尤塔·弗裏思，英國皇傢學會會士、英國倫敦大學學院教授。她在兒童自閉癥、閱讀障礙等研究領域獲得瞭具有裏程碑意義的研究成果，著作被翻譯成多國文字，廣泛、深刻地影響瞭全世界兒童心理發育障礙的科學研究和臨床實踐工作。

推薦序快樂教與學：從理解大腦開始
第1章序言
對於神經科學的錯誤觀念
遺傳學怎麼說？
大腦的發展障礙
常見詞匯
大腦科學揭示瞭反直覺的學習
認知心理學怎麼說？
大腦如何運作？
我們如何研究大腦？
本書的結構

第2章發展中的大腦
發展期的大腦變化
3歲太晚？早期教育的爭論
大腦研究有沒有答案？
第一項爭論：嬰兒時期的大腦連接
第二項爭論：大腦發展的關鍵期
第三項爭論：大腦發展必須有豐富的環境
迴到早期教育的爭論

第3章幼兒期的讀寫算
學習說話
第二語言的學習
先發聲再說話
快速映射
語法的學習
閱讀和書寫的學習
數字與加減法

第4章數學腦
負責數學的腦區
頂葉的計算處理
大腦的兩側
在腦中想象數學
性彆差異與數學
計算障礙

第5章讀寫腦
書寫的簡史
拼音文字的傳承
腦中看得見的語言
語言決定論？
腦中的閱讀係統與其精細調整
將顔色和文字結閤

第6章閱讀腦
學習成為識譜的人
閱讀文字的學習
閱讀障礙
如何識彆閱讀障礙？

第7章社會腦與情緒腦
社會交往和情緒的問題與大腦有何關係？
自閉癥
注意力缺陷多動障礙（ADHD）
品行障礙
同理心與道德感的障礙
禍不單行教育上的挑戰：社會交往-情緒發展障礙

第8章青少年的腦
青春期之後有什麼變化？
青少年大腦的第一個實驗
通過MRI觀看青少年的大腦
大腦在青春期後的持續改變
青春期後行為和認知的變化
以fMRI觀察青少年的大腦活動
青少年大腦研究的啓示

第9章終身學習的大腦
可望的腦
記住附近的道路
成為音樂傢
大腦的改變需要靠練習來維持
可塑性是一種補償機製
大腦的可塑性是怎麼一迴事？
運動和大腦
大腦潛藏的力量

第10章記憶腦
學習與記憶的類型
內隱形式的記憶
技能的學習與記憶
工作記憶
事件記憶
兒童時期的記憶障礙
教學的大腦基礎

第11章多樣的學習
無意義記憶
意義與短時記憶
要不要死記硬背？
以心靈之眼學習
視覺和聲音的聯結
情緒的想象和學習
模仿
心理體操

第12章駕馭大腦的學習力量
睡眠與學習
催眠和暗示感受性
情緒的顯著重要性
感覺良好的因子
聰明藥與安慰劑效應
吃什麼就變成什麼
朝嚮新的學習科學邁進

附錄1 研究大腦的工具
附錄2 名詞釋義