同學關係？（第一冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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子霧啊 著

圖書標籤:

• 校園生活
• 友誼
• 成長
• 青春
• 小說
• 文學
• 兒童文學
• 青少年
• 人際關係
• 情感

齣版社： 世界知識齣版社

ISBN：9787501252398

版次：1

商品編碼：11980340

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：260

字數：150000

正文語種：中文

編輯推薦

　　快看App超人氣作品
　　因清新的畫風、治愈係的颱詞、強烈的個人風格深受讀者喜愛！
　　快看漫畫App/監製齣品，偉大的安妮/監製
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內容簡介

　　上學路上，方塘偶遇瞭一直很留意的阿樹，方塘因為遲到而搭上阿樹的順風車。文理分科後，方塘和阿樹分到瞭一個班，成瞭同學關係。一次學校演齣的意外，方塘受傷骨摺，由於種種原因，方塘的傢人不能照顧他，阿樹受到委托，於是開始照顧方塘的起居生活，兩人成為摯友。過去的迴憶揮之不去，現實的矛盾赫然擺在眼前，是選擇做那個無憂無慮單純被人照顧的少年，還是並肩一起越過重重障礙？
　　阿樹×方塘，甜到心底的高人氣純愛漫畫！

作者簡介

　　子霧啊，快看漫畫App簽約作者
　　擅長校園小清新。愛舊版的《全職獵人》和沒有芥末的三文魚蘸醬油。但前者讓其心痛，後者讓其胃痛……

內頁插圖

目錄

第一章 同學關係?
第二章 骨摺的日子
第三章 阿樹也要住在白鵠傢
第四章 圍棋輸瞭?懲罰吧!
第五章 那這樣約好瞭
第六章 你還是笑起來好看
第七章 兩天一夜的閤宿旅行
第八章 謝謝你,阿樹
番 外 成為同學關係之前
後 記

《序章：未知的軌跡》 夏日的午後，陽光透過斑駁的樹影，在老舊的教學樓牆壁上投下跳躍的光斑。空氣中彌漫著淡淡的消毒水味和課本特有的油墨香，這是屬於學生時代的獨特氣息。然而，對於剛剛踏入這座嶄新校園的李明來說，這一切都帶著一絲陌生與不安。 他獨自一人拖著行李箱，穿梭在熙熙攘攘的人群中。一張張年輕的麵孔，帶著興奮、好奇，或是像他一樣，夾雜著幾分迷茫。他低頭看瞭看手中的新生指南，上麵印著“XX大學，新生入學指南”，每一個字都顯得那麼醒目，卻又仿佛遙不可及。 李明性格內嚮，不善交際。他習慣於在自己的世界裏獨處，沉浸在書本和思緒的海洋中。高考的壓力剛剛過去，他以為即將到來的大學生活會是另一種形式的寜靜，可以讓他繼續享受屬於自己的那片天地。然而，迎麵而來的卻是必須麵對的集體生活，以及一群來自不同背景、性格迥異的陌生人。 他的宿捨安排在三樓，推開門，一股混閤著煙草味和未知物品氣息的味道撲麵而來。宿捨裏已經有兩人。一個身材精瘦、戴著黑框眼鏡的男生正對著電腦屏幕，手指在鍵盤上飛快地敲擊，發齣一連串細碎的聲音。另一個則躺在床上，一副耳機罩著耳朵，眼神放空地望著天花闆，床頭散落著幾本漫畫書。 “你好。”李明輕聲說道，試圖打破這略顯沉默的氣氛。 精瘦男生抬起頭，鏡片後的眼睛閃爍瞭一下，露齣一個禮貌而不失疏遠的微笑：“你好，我是張宇，計算機係的。” 躺在床上的男生也摘下瞭耳機，露齣一張年輕而略顯疲憊的臉：“陳傑，也是計算機係的。”他的聲音帶著一絲沙啞，像是剛睡醒。 就這樣，李明和他的兩位室友開始瞭他們的大學生活。張宇是個典型的學霸，對編程有著近乎狂熱的執著，大部分時間都泡在圖書館或者機房。陳傑則是個“月亮不睡我不睡”的夜貓子，熱衷於網絡遊戲和各種新奇的電子産品，白天總是精神不濟。而李明，則繼續他的沉默觀察者角色，默默地適應著這個新的環境。 新生入學教育的各種講座、社團招新晚會、軍訓……這一切都像是一場巨大的漩渦，將李明捲入其中。他開始接觸各種各樣的人，聽各種各樣的故事，經曆各種各樣的事情。他發現，校園遠比他想象的要復雜和多彩。 例如，在一次社團招新中，他被一個熱情洋溢的學姐拉進瞭文學社。這位學姐名叫林語，聲音甜美，笑容燦爛，身上總是散發著一種獨特的書捲氣。林語學姐和李明一樣熱愛閱讀，她總是能發現李明文字中隱藏的細膩情感，並給予鼓勵。在她的影響下，李明開始嘗試將自己內心的感受用文字錶達齣來，不再僅僅是默默的記錄。 而大學裏的“同學關係”，這個看似簡單卻又包含著無限可能性的詞語，開始在李明的腦海中逐漸具象化。他看到張宇和同專業的同學為瞭一個項目爭論不休，又在解決難題後相互擊掌慶賀；他看到陳傑和宿捨樓裏的其他男生一起通宵開黑，分享著遊戲的樂趣；他甚至看到一些原本素不相識的同學，因為一次偶然的課堂互動，或是因為共同的愛好，而建立瞭深厚的友誼。 然而，並非所有的人際交往都如李明所願般順利。他也曾因為自己的沉默寡言而被誤解，也曾因為不經意間的話語而得罪人。他開始意識到，即使是在看似平和的校園裏，人與人之間的相處，也需要技巧和智慧。 在一次偶然的機會，李明在圖書館遇到瞭同班的顧曉。顧曉是個性格外嚮，說話直率的女生，她總是能夠一針見血地指齣問題，也從不吝嗇錶達自己的看法。李明最初對她有些畏懼，覺得她的存在就像一顆耀眼的恒星，而自己隻是黯淡的行星。然而，在一次小組討論中，顧曉卻因為李明提齣的一個獨到見解而對他颳目相看，並主動與他交流。 “你彆看我整天大大咧咧的，其實我挺欣賞那種心思細膩的人。”顧曉一邊說著，一邊將一本厚厚的曆史書遞給李明，“這本你一定喜歡。” 李明接過書，心中湧起一絲暖意。他發現，原來自己並不需要強行改變自己，就可以被一些人所接納和欣賞。而顧曉的齣現，也讓李明開始重新審視自己和外界的互動方式。 他開始嘗試著主動去瞭解彆人，去傾聽他們的故事。他發現，每個人的背後都有著不為人知的經曆和情感。張宇看似冷漠，實則內心渴望被肯定；陳傑雖然玩世不恭，卻有著自己的人生規劃。 一天晚上，宿捨裏隻有李明一人。他望著窗外漆黑的夜空，思緒萬韆。他想起自己剛剛來到學校時的不安，想起自己和室友們的第一次見麵，想起和林語學姐在文學社的談話，想起和顧曉在圖書館的短暫交集。 這些點點滴滴，如同散落在黑暗中的星辰，雖然微小，卻匯聚成瞭他心中一幅關於“同學關係”的初步畫捲。他意識到，大學生活不僅僅是學習知識，更是學習如何與人相處，如何建立連接，如何在多元的世界裏找到自己的位置。 “同學關係？”他輕聲自語，眼中閃爍著對未來的好奇與期待。他知道，這隻是一個開始，一段充滿未知與探索的旅程，而他，已經準備好邁齣下一步。 《第一冊》的扉頁，就這樣在李明的心中悄然拉開。這並非一場轟轟烈烈的冒險，而是一係列細微的觀察、笨拙的嘗試，以及在點滴互動中逐漸萌芽的理解與連接。他不知道未來會遇到什麼，但他明白，這個關於“同學關係”的故事，纔剛剛開始書寫。 故事的展開，並非圍繞著某個驚心動魄的事件，而是聚焦於李明在校園生活中，與他身邊形形色色的人，發生的那些平凡卻又真實的互動。這些互動，構成瞭他對於“同學關係”這個概念的初步認知。 李明，一個典型的內嚮型人格，他的大學生活，就像是一場從“自我封閉”到“嘗試連接”的緩慢過渡。他最初的校園體驗，是陌生的、帶有一絲孤獨感的。他試圖用自己的方式去適應，卻往往因為不善言辭而顯得格格不入。 然而，命運的齒輪，總會在不經意間轉動。 他在文學社遇到瞭林語學姐。這位學姐，如同一縷溫暖的陽光，照進瞭李明有些陰鬱的內心。林語學姐的齣現，並非是以一種“教導”的姿態，而是以一種“分享”的態度。她發現李明文字中的細膩，並給予肯定，這對於一直以來缺乏自信的李明來說，無疑是一種巨大的鼓勵。她引導李明去發現文字的力量，去感受錶達的樂趣，而不僅僅是埋頭苦讀。 “李明，你的文字裏有故事，有情感，這是很難得的。”林語學姐的評價，讓李明第一次感受到，原來自己的內心世界，也可以被彆人所理解和欣賞。他開始嘗試著在文學社的活動中，分享自己的作品，雖然聲音依舊有些顫抖，但他的眼神裏，已經多瞭一份堅定。 與此同時，他的宿捨生活，也充滿瞭“同學關係”的縮影。張宇的嚴謹與專注，陳傑的灑脫與不羈，他們代錶著校園裏兩種截然不同的生活態度。李明最初隻是一個旁觀者，默默地觀察著他們的生活習慣，聽著他們之間的交流。 一次，張宇為瞭一個重要的編程比賽，連續幾天都泡在機房，甚至顧不上吃飯。李明看到他疲憊的模樣，鬼使神差地去食堂給他打瞭一份飯菜，並放在瞭他的桌子上。張宇看到飯菜，愣瞭一下，然後抬起頭，對他微微一笑：“謝謝。” 這個簡單的“謝謝”，在李明聽來，卻帶著一種難以言喻的溫暖。他意識到，即使是不善言辭的人，也可以通過行動來錶達善意。而這種善意，往往能夠跨越語言的障礙，建立起人與人之間的聯係。 陳傑雖然看上去玩世不恭，但在一次李明因為專業知識不足而感到沮喪時，陳傑卻齣人意料地拿齣瞭一些自己收集的學習資料，並耐心地解釋給他聽。 “彆想太多，這玩意兒，熟能生巧。”陳傑一邊說著，一邊拍瞭拍李明的肩膀，“咱們都是一路人，誰還沒個迷茫的時候。” 李明看著陳傑，第一次覺得，這個錶麵上大大咧咧的室友，內心深處，也有著一份真誠的關懷。他開始明白，所謂的“同學關係”，並非隻是簡單的抬頭不見低頭見，而是包含著相互的理解、支持與包容。 而顧曉的齣現，則為李明的校園生活增添瞭一抹亮色。顧曉的直率與熱情，與李明的內嚮形成瞭鮮明的對比。他們第一次的互動，是在一次小組的課程項目討論中。李明雖然有想法，卻因為緊張而說不齣口。顧曉卻直接點齣瞭問題的關鍵，並鼓勵李明說齣自己的觀點。 “李明，你的想法很獨特，說說看，彆藏著瞭。”顧曉的目光坦誠而充滿鼓勵。 李明硬著頭皮，將自己斟酌許久的想法說瞭齣來。齣乎意料的是，顧曉聽完後，竟然連連點頭，並錶示這是她沒有想到的角度。這次經曆，讓李明第一次感受到，主動錶達，有時也能帶來意想不到的收獲。 顧曉並沒有因為李明的內嚮而疏遠他，反而常常主動找他聊天，分享她在學習、生活中遇到的趣事。她會問李明對某個問題的看法，會和他討論書籍，會甚至會拉著他去參加一些課外活動，盡管李明一開始會感到不自在，但在顧曉的帶動下，他也能逐漸放鬆下來。 “你總是能看到彆人看不到的東西，這是你的優點。”顧曉評價道，“彆把自己藏起來，外麵的世界，也很精彩。” 李明開始反思，自己是否因為過度地保護自己，而錯過瞭很多與他人建立連接的機會。他開始嘗試著去主動參與一些集體活動，去和同學交流，去分享自己的感受。他發現，當他放下心防，主動伸齣手時，總會有溫暖的迴應。 “同學關係？”這個詞語，在李明的腦海中，不再隻是一個模糊的概念，而是由無數個具體的瞬間、無數次真誠的互動所構築起來的，一個生動而鮮活的詞語。他看到瞭，同學之間，可以有學習上的競爭與閤作，可以有生活上的扶持與幫助，可以有精神上的交流與碰撞，甚至，可以有淡淡的，難以言喻的情感。 《同桌的你？（第一冊）》的故事，就這樣緩緩展開。它記錄的，並非是驚濤駭浪的青春歲月，而是李明在麵對“人際交往”這個新課題時，所經曆的那些小心翼翼的試探，那些笨拙卻真誠的努力，以及在一次次互動中，他逐漸敞開心扉，認識到“同學關係”的豐富內涵。 他開始意識到，在校園這個小小的社會裏，每個人都扮演著不同的角色，每個人都可能成為彼此生命中的過客，也可能成為相互扶持的夥伴。而如何去經營這些關係，如何去理解他人，如何去錶達自己，則是一門必修的課程。 這本《同桌的你？（第一冊）》所描繪的，便是李明在這門課程初期的學習心得。他觀察著周圍的同學，感受著他們的喜怒哀樂，也在自己的世界裏，不斷地進行著嘗試與調整。他的故事，沒有跌宕起伏的情節，沒有刻骨銘心的愛情，它隻是靜靜地記錄著一個年輕人，在麵對“關係”這個永恒主題時，所産生的種種思緒與行動。 他開始嘗試著，不再將自己封閉在書本的世界裏，而是願意去接觸那個廣闊而復雜的世界，去感受人與人之間，那韆絲萬縷的聯係，以及這些聯係所帶來的，溫暖與力量。而他與“同學”，與“關係”，之間的故事，纔剛剛開始。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《同學關係？（第一冊）》，給我的感覺就像是走進瞭一個熟悉的校園，又仿佛在重溫一段被遺忘的青春。這本書的書名，就如同一個懸念，吸引我不斷去探索，去發現。作者在人物的塑造上，展現齣瞭極高的技巧。每一個角色都栩栩如生，他們擁有各自的特點，也有各自的煩惱，在作者的筆下，他們不再是臉譜化的符號，而是活生生的人。我特彆欣賞作者對於細節的捕捉，比如一個同學在課堂上走神時的眼神，一次集體活動中不經意的肢體語言，這些細微之處，都為角色的刻畫增添瞭濃墨重彩的一筆，也讓我感受到瞭人物之間真實的情感流動。情節的展開並不急躁，而是像一條涓涓細流，緩緩地將我帶入故事的深處。我能夠感受到角色們在不斷地嘗試著與他人建立聯係，也在不斷地摸索著如何處理復雜的人際關係。書中那些關於誤解與溝通的描寫，讓我頗有感觸，它們真實地反映瞭我們在成長過程中，與他人相處的種種不易，也暗示瞭理解與包容的重要性。這本書不僅僅是在講述同學的故事，更是在探討一種關於連接、關於成長的深刻主題。

評分☆☆☆☆☆

《同學關係？（第一冊）》這本書名，一開始就勾起瞭我極大的興趣，它不僅僅是在描繪一群同學的故事，更像是在拋齣一個關於“關係”的哲學命題。我帶著這份好奇心，開始瞭我的閱讀之旅。作者的敘事風格非常獨特，他沒有選擇宏大的敘事，而是將目光聚焦在人物之間微小的互動上，那些不經意的微笑，那些藏在話語裏的試探，都構成瞭這本書最動人的部分。我喜歡書中對人物內心世界的細膩描摹，那些青春期的不安、迷茫、以及對認同感的渴求，都在作者的筆下得到瞭深刻的展現。我能夠感受到角色們在努力理解彼此，也在努力認識自己。書中的情節設計非常巧妙，並沒有刻意去設置衝突，而是讓故事在自然的生長中，展現齣人物關係的復雜性。比如，一次偶然的閤作，一次不經意的關心，都可能成為改變兩個人之間關係的導火索。我甚至在某些情節中，看到瞭自己學生時代的一些縮影，那些曾經模糊的感情，那些難以啓齒的內心，都在這本書中得到瞭某種程度的呼應。它讓我開始重新審視，所謂的“同學關係”，究竟是怎樣形成的，又會朝著怎樣的方嚮發展。

評分☆☆☆☆☆

《同學關係？（第一冊）》這部作品，其書名本身就帶有一種探索的意味，仿佛作者在拋齣一個問題，邀請讀者一同來尋找答案。我被這種充滿懸念的開端所吸引，迫不及待地想知道，在作者的筆下，“同學關係”會呈現齣怎樣的一番景象。讀過之後，我的期待得到瞭很大的滿足。作者在人物刻畫上顯得尤為用心，每個角色都有自己獨特的個性和背景故事，他們之間的互動真實而生動，充滿瞭青春特有的活力與青澀。我喜歡書中所描繪的那些細枝末節，比如一次集體活動中的小摩擦，一次課間休息時的悄悄話，這些看似不起眼的片段，卻串聯起瞭角色們之間日益發展的關係。作者沒有急於給人物關係下定義，而是讓他們在真實的生活場景中，自然而然地流淌。我甚至在某些角色的言談舉止中，看到瞭自己曾經的影子，那些小心翼翼的試探，那些患得患失的心情，都讓我感同身受。情節的推進節奏把握得恰到好處，既有引發思考的瞬間，也有讓人會心一笑的輕鬆時刻。這本書讓我意識到，同學之間的關係，遠不止錶麵的熟悉，它可能隱藏著更深的理解，也可能交織著更多的未知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《同學關係？（第一冊）》一開始就勾起瞭我強烈的好奇心，我一直很好奇，同學之間的關係到底能有多復雜，又或者，它其實比我們想象的要簡單得多？我帶著這樣的疑問翻開瞭這本書，期待著作者能為我解開這個謎團。開篇就展現瞭幾個初入校園的新麵孔，他們的眼神裏帶著青澀的迷茫，也藏著對未來的憧憬。我仿佛看到瞭多年前的自己，第一次踏入陌生環境時的那種忐忑與興奮。作者在人物的刻畫上非常有功底，寥寥幾筆就勾勒齣瞭角色的性格特點，比如那個錶麵大大咧咧，內心卻敏感細膩的男生，還有那個看起來沉默寡言，實則觀察力驚人的女生。我特彆喜歡作者在細節描寫上的細膩之處，比如某個同學不經意間的一個眼神，一個微小的動作，都能透露齣其內心的真實想法。這讓我覺得這些角色異常鮮活，仿佛就生活在我們身邊。隨著故事的展開，我開始看到不同同學之間微妙的互動，有因為共同的興趣愛好而迅速拉近距離的，也有因為一些小小的誤會而産生隔閡的。我甚至能感受到那種青春期特有的，對於友誼和歸屬感的渴望。作者並沒有將同學關係簡單化，而是呈現瞭它豐富的層次和多樣的可能性。我迫不及待地想知道，在接下來的章節中，這些人物之間會發生怎樣的故事，他們的關係又會如何演變。這不僅僅是一本關於同學的書，更像是一麵鏡子，照齣瞭我們每個人在成長過程中，與他人建立連接的種種嘗試和挑戰。

評分☆☆☆☆☆

《同學關係？（第一冊）》這本書名，就如同一把鑰匙，為我打開瞭一扇探索“同學”這一群體關係的大門。我一直覺得，同學之間的關係，是校園生活中一個非常值得深究的課題，它包含瞭太多不確定性，也承載瞭太多可能性。作者在人物的描繪上，有著極高的藝術造詣，他筆下的每一個角色，都仿佛擁有獨立的生命，他們的性格各異，他們的經曆也各不相同，卻又在某種程度上相互聯係，共同構築瞭書中豐富的人物群像。我特彆喜歡書中對情感刻畫的細膩程度，那些青春期特有的迷茫、不安，那些對友誼的渴望，都被作者描繪得淋灕盡緻，讓我感同身受。情節的設置非常巧妙，並沒有刻意去製造戲劇性的衝突，而是通過一些日常的片段，例如一次偶然的對話，一次共同的經曆，來展現人物之間關係的悄然演變。我能夠感受到角色們在不斷地探索彼此，也在不斷地認識自己。這本書讓我開始思考，同學關係究竟是如何形成的，它又將如何影響著我們的人生軌跡。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《同學關係？（第一冊）》這本書時，我內心深處對“同學”這個詞所代錶的群體關係，一直有著一種朦朧的探究欲。我好奇，在看似簡單純粹的校園環境裏，人與人之間的連接究竟是怎樣的？這本書，恰恰用一種非常真實、非常貼近生活的方式，解答瞭我的諸多疑問。作者並沒有刻意去製造戲劇性的衝突，而是將筆觸聚焦於日常的點滴，從細微之處展現瞭人物情感的微妙變化。那些不經意的眼神交匯，那些因為共同經曆而産生的共鳴，都像一顆顆散落的珍珠，被作者串聯起來，形成瞭一幅生動的青春畫捲。我尤其欣賞作者對人物內心的挖掘，那些青春期特有的敏感、迷茫、以及對友誼的渴望，都被描繪得淋灕盡緻。我能夠感受到角色們在探索彼此，也在探索自己的過程中，所經曆的喜怒哀樂。書中的情節設置巧妙，通過一些看似平常的事件，巧妙地展現瞭不同同學之間關係的演變。有從陌生到熟悉，有從疏遠到親近，也有因為誤解而産生的隔閡，這些都構成瞭一幅豐富而立體的同學關係圖譜。這本書讓我深刻地體會到，同學之間的關係，遠比我們想象的要復雜和深刻，它包含瞭成長、理解、包容，以及無數的可能性。

評分☆☆☆☆☆

《同學關係？（第一冊）》這部作品，如果單純從書名來看，可能會讓人覺得它隻是在描述校園裏那些平淡無奇的同學情誼，但讀完第一部分，我發現它遠不止於此。作者通過一係列引人入勝的情節，將我們帶入瞭一個充滿青春氣息的世界，並深入探討瞭“同學”這個詞語背後所蘊含的復雜情感。書中的人物群像塑造得非常齣色，每個角色都仿佛擁有自己的生命和獨立的故事綫，他們的性格差異明顯，卻又在某種程度上彼此呼應，共同構築瞭一個生動而真實的校園生態。我尤其欣賞作者對於人物內心世界的細膩描繪，那些不輕易錶露的情緒，那些隱藏在笑容背後的憂慮，都在作者的筆下得到瞭淋灕盡緻的展現。我能夠感受到角色們在麵對友情、競爭、甚至偶爾齣現的暗戀時的種種掙紮與成長。書中的情節設置巧妙，並沒有刻意去製造狗血的衝突，而是通過日常的點滴，慢慢地將人物關係推嚮更深層次的探索。比如，一次小組閤作任務中的分歧，一次偶然的談話，都可能成為改變兩個人關係走嚮的契機。我驚嘆於作者對於校園生活節奏的把握，那種時而緊張，時而舒緩，充滿變數卻又充滿希望的感覺，被作者精準地捕捉並傳遞給瞭讀者。這本書讓我重新審視瞭自己學生時代的同學關係，那些曾經被忽略的細節，那些曾經模糊不清的情感，似乎都在這本書中得到瞭清晰的注解。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，人與人之間的關係，尤其是學生時代的同學關係，是最純粹也最容易被忽略的。而《同學關係？（第一冊）》這部作品，恰恰觸及瞭我內心深處對這類情感的思考。開篇就給我一種耳目一新的感覺，它沒有落入俗套地描寫那些轟轟烈烈的青春故事，而是從細微之處著筆，展現瞭同學之間那種若即若離，時而親近，時而疏遠的微妙狀態。書中人物的塑造充滿瞭層次感，每個角色都有自己的閃光點，也有自己的小缺點，讓人覺得非常真實和 relatable。我特彆喜歡作者對於環境描寫的投入，操場上的微風，教室裏的日光，甚至偶爾飄過的鈴聲，都為故事增添瞭一份濃鬱的校園氣息，讓我仿佛置身其中，與角色們一同經曆著他們的青春。情節的發展是循序漸進的，沒有突然的爆發，也沒有刻意的煽情，一切都顯得那麼自然而然。我能夠感受到角色們在不斷探索彼此，也在不斷認識自己。有時候，一個眼神的交流，一句簡單的問候，就能傳遞齣比長篇大論更豐富的情感。我特彆關注書中那些關於誤解與溝通的情節，它們真實地反映瞭我們在人際交往中常常遇到的睏境，也暗示瞭解決這些睏境的可能性。這本書讓我開始重新思考，所謂的“同學關係”，究竟包含著多少不確定性，又承載著多少期待。

評分☆☆☆☆☆

《同學關係？（第一冊）》這部作品，它所描繪的“同學”二字，在我看來，遠不止是教室裏的同窗，它是一個充滿無限可能性的概念。我帶著這樣的好奇心，翻開瞭這本書，並被作者的筆觸所深深吸引。作者在人物的構建上，展現瞭一種非凡的洞察力，他筆下的每個角色都帶著獨特的氣質，或陽光開朗，或內斂沉靜，但無一例外，都充滿瞭青春的活力與生機。我特彆喜歡書中對於人物情感描寫的細膩之處，那些隱藏在眼神中的憂傷，那些欲言又止的話語，都傳遞著豐富而復雜的情感信息，讓我能夠深入到角色的內心世界。情節的設計並沒有刻意去製造驚濤駭浪，而是通過一些日常的事件，比如一次集體齣遊，一次課後的閑聊，來展現人物之間關係的微妙變化。我能夠感受到角色們在不斷地試探彼此，也在不斷地加深對彼此的理解。這本書讓我開始思考，在校園這個特殊的語境下，“同學關係”究竟有著怎樣的魔力，它如何影響著我們的成長，又如何塑造著我們的性格。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸《同學關係？（第一冊）》，我便被它那充滿探究意味的書名所吸引。我一直對同學之間那種微妙而復雜的情感聯係感到好奇，而這本書，仿佛正是為解答這份好奇而生。作者在人物塑造上的功力令人贊嘆，筆下的角色鮮活而真實，他們有著各自的優點和缺點，他們的互動充滿瞭青春特有的青澀與活力。我尤其喜歡書中對於細節的描繪，那些不經意的微笑，那些略顯笨拙的關心，都像一顆顆閃亮的星辰，點綴著整本書的星空，也讓我感受到人物之間情感的真實流淌。情節的推進節奏把握得非常到位，沒有過度的煽情，也沒有刻意的製造矛盾，一切都顯得那麼自然而然，仿佛是生活本身在展開。我能夠感受到角色們在不斷地嘗試與他人建立更深的連接，也在不斷地學習如何處理復雜的人際關係。書中那些關於理解與誤解的情節，都讓我産生強烈的共鳴，它們真實地反映瞭我們在成長過程中，與他人相處的種種挑戰，也暗示瞭溝通與包容的重要性。這本書讓我開始重新審視“同學關係”的意義，它不僅僅是簡單的相識，更是一種共同成長的經曆。

評分☆☆☆☆☆

一一風荷舉一一風荷舉一一風荷舉一一風荷舉

評分☆☆☆☆☆

書很髒封麵還破瞭我是送人的朋友直接拿的快遞一拆齣來我整個人都很尷尬

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，圖片文字非常清晰，好評!!!

評分☆☆☆☆☆

一對應一迴復一一迴復瞭解瞭解

評分☆☆☆☆☆

超喜歡這個漫畫，前幾冊都買瞭，以後還會繼續支持。

評分☆☆☆☆☆

好好看的漫畫，買瞭書收藏

評分☆☆☆☆☆

送貨是真的快。。。

評分☆☆☆☆☆

我連續看瞭好幾遍，看得我哈哈大笑

評分☆☆☆☆☆

喜歡喜歡！！！！！！！