高中化學思維策略與應用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁成雲 著

圖書標籤:

• 高中化學
• 化學思維
• 學習策略
• 應試技巧
• 解題方法
• 知識點
• 復習資料
• 備考
• 教輔
• 化學

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308162401

版次：1

商品編碼：11988595

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：162

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

　　《高中化學思維策略與應用》從形形色色的高考題、各省市（以浙江省為主）的聯考題中篩選齣15類問題專節討論，以生動的文字、典型的例題．嚮學生展示思維過程的具體操作，從而概括齣解決復雜化學問題的實用策略，以期從方法論層次揭示化學問題思維的一般規律。“策略篇”除導言、範例外，並設置若乾精選或新編的問題情境，促使學生在實踐中把握科學的思維方法；“應用篇”是根據《浙江省普通高中學業水平考試暨高考選考科目考試標準》以（5＋3）的形式，其中“5”的含義是針對學考部分的21～25題的五道有一定難度的選擇題而設計，“3”是針對選考的加試部分而編寫，指嚮高考，是提高選、學考成績和高中生運用思維策略的好素材。
　　《高中化學思維策略與應用》貫穿眾多的化學思維策略，作者力求創新，引入瞭不少2016年的各省市的月考中的“情境題”以作嘗試。
　　《高中化學思維策略與應用》可供選考化學的學生、高中化學教師和有心於探求化學思維規律的高等師範院校化學專業的學員參考。

作者簡介

　　丁成雲，浙江省舟山中學化學特級教師，從教30多年，一直擔任兩個理科實驗班的教學工作，以“服務於學生，奉獻於事業”為座右銘，輔導培養的學生有多人在全國高中化學競賽總決賽（鼕令營）中獲得第1、銀牌，有160多位學生在化學競賽中獲得省級以上奬勵。被評為浙江省功勛教師、省化學特級教師、省化學奧林匹剋競賽特級教練等。獲全國化學競賽園丁奬、舟山市有突齣貢獻的專業人纔、舟山市首屆專業技術拔尖人纔、舟山市群眾十位滿意教師、舟山市共産黨員等多項錶彰。撰寫《課改理念下對課堂教學有效性的再思考》等論文30多篇。

內頁插圖

目錄

策略篇
策略一：特徵篩選
策略二：概念辨析
策略三：守恒規律
策略四：反例否定
策略五：模型取擇
策略六：歸“1”“0”假設
策略七：化隱為顯
策略八：圖錶（像）導引
策略九：逆推迴溯
策略十：枚舉推斷
策略十一：關鍵突破
策略十二：簡巧交緣
策略十三：情境思維
策略十四：十字交叉
策略十五：極端假設

應用篇
（5+3）測試一
（5+3）測試二
（5+3）測試三
（5+3）測試四
（5+3）測試五
（5+3）測試六
（5+3）測試七
（5+3）測試八
（5+3）測試九
（5+3）測試十
（5+3）測試十一
（5+3）測試十二
（5+3）測試十三
（5+3）測試十四
（5+3）測試十五
（5+3）測試十六
（5+3）測試十七
（5+3）測試十八
（5+3）測試十九
（5+3）測試二十
（5+3）測試二十一
（5+3）測試二十二

前言/序言

　　“不下決心培養思考習慣的人，便失去瞭生活中的最大樂趣！”這是大發明傢愛迪生的警語。而“人總是韆方百計地逃避真正艱苦的思考”（雷諾茲）。
　　在多年的教學和競賽輔導的實踐中，作者感悟到：在化學教學中提倡“問題解決的策略”，對培養學生良好的思維品質、化艱苦的學習為樂趣，培養學生的創新能力，都有著積極的作用，當然我們還必須研究優秀學生的解題思維和優秀教師的解題教學經驗，整理推廣。
　　麵對高考改革的教學現狀，我們又深入思考：如何從學生平時過量甚至機械重復的習題演練中解脫齣來，另闢蹊徑，開發學生的思維潛力？為此，作者從形形色色的高考題、各省市（以浙江省為主）的聯考題中篩選齣15類問題專節討論，以生動的文字、典型的例題，嚮學生展示思維過程的具體操作，從而概括齣解決復雜化學問題的實用策略，以期從方法論層次揭示化學問題思維的一般規律。“策略篇”除導言、範例外，並設置若乾精選或新編的問題情境，促使學生在實踐中把握科學的思維方法；“應用篇”是根據《浙江省普通高中學業水平考試暨高考選考科目考試標準》以（5+3）的形式，其中“5”的含義是針對學考部分的21~25題的五道有一定難度的選擇題而設計，“3”是針對選考的加試部分而編寫，指嚮高考，是提高選、學考成績和高中生運用思維策略的極好素材。全書貫穿眾多的化學思維策略，作者力求創新，引入瞭不少2016年的各省市的月考中的“情境題”以作嘗試。
　　本書可供選考化學的學生、高中化學教師和有心於探求化學思維規律的高等師範院校化學專業的學員參考。全書由丁成雲撰稿、統稿和定稿。同時參加本書撰稿的還有丁成雲工作室的成員，他們是：浙江省舟山中學譚雨晴、張曉、沃常恩、張茗鈞、張方榜等老師，張茗鈞老師負責本書的校對和定稿工作。浙江大學齣版社的領導和編輯同誌為此書的齣版付齣瞭大量的勞動，提供瞭不少寶貴的意見，在此謹錶謝意。
　　作為一項新的探索，本書從內容到形式不免存在遺憾之處，懇請廣大讀者斧正。

解鎖化學思維的鑰匙：從理解到創新 高中化學，絕非僅僅是枯燥的公式與繁復的實驗。它是一門探索物質世界奧秘的學科，更是一門培養嚴謹邏輯、創新能力和科學素養的思維訓練場。然而，許多高中生在麵對化學學習時，常常感到迷茫與吃力，究其原因，並非智力上的不足，而是缺乏一套行之有效的化學思維方法。本書並非一本簡單的知識羅列，而是一本緻力於幫助你突破認知壁壘，點燃化學學習興趣，提升解決問題能力的實用指南。 我們深知，化學的本質在於變化，而理解這些變化背後的規律，纔是掌握化學的關鍵。本書將帶領你深入探索化學思維的內在邏輯，從根本上理解化學概念，而非機械記憶。你將學會如何運用“微觀視角”去剖析物質的構成與相互作用，理解宏觀現象背後的微觀機製；如何從“能量角度”審視化學反應的驅動力與方嚮，把握反應的發生與進行；如何運用“模型思維”去構建抽象的化學概念，將復雜的化學體係可視化，從而更直觀地理解其性質與變化。 本書的核心價值在於其“策略與應用”的定位。我們不會止步於概念的講解，更注重將這些抽象的思維策略轉化為解決實際問題的強大武器。在知識的海洋中，信息爆炸，如何快速準確地捕捉題目的核心信息，擺脫無效信息的乾擾，是高效學習的關鍵。本書將教你如何識彆化學題目的類型，掌握不同題型的解題套路，學會運用“信息篩選與整閤”的策略，快速定位關鍵數據和隱含條件。麵對錯綜復雜的化學問題，你將不再束手無策，而是能有條不紊地分析，層層遞進，最終找到最優解。 深入理解，融會貫通：構建牢固的化學知識體係 化學知識點繁多，但並非孤立存在，它們之間有著韆絲萬縷的聯係。本書將引導你構建起一個係統、立體的知識網絡，讓你在學習過程中，能夠舉一反三，觸類旁通。 核心概念的深度剖析： 我們將從最基礎的化學概念入手，例如原子結構、元素周期律、化學鍵、分子間作用力等，深入剖析其內涵與外延。通過多角度的解讀，幫助你理解這些概念不僅僅是課本上的定義，更是支撐整個化學體係的基石。例如，在講解原子結構時，我們會深入探討量子力學模型如何修正經典模型，電子雲的意義，以及核外電子排布與元素性質的內在聯係，讓你不再僅僅停留在“質子、中子、電子”的簡單認知。 宏觀與微觀的橋梁： 化學的魅力在於連接宏觀世界的現象與微觀粒子的行為。本書將著重訓練你運用“宏觀-微觀”的思維模式，將肉眼可見的實驗現象，如顔色變化、沉澱生成、氣體逸齣等，與原子、分子的運動、碰撞、斷裂與形成聯係起來。我們會通過大量的實例，例如水的三態變化、鹽的溶解、酸堿中和反應，讓你深刻體會到“宏觀”的背後是“微觀”的運動規律在起作用，從而加深對化學反應本質的理解。 聯係與轉化： 化學知識並非獨立的模塊，而是相互關聯、相互轉化的。本書將強調知識點之間的內在聯係，引導你理解不同概念之間的邏輯關係，例如，物質的量與化學計量、能量變化與化學平衡、氧化還原與電化學等等。通過“知識串聯”的方法，你將能夠將零散的知識點整閤起來，形成一個完整的知識體係，從而在麵對綜閤性問題時，能夠靈活調用相關知識，構建解題思路。 解題策略，舉一反三：掌握高效的化學應用技巧 化學學習的最終目的在於應用，而高效的解題能力是檢驗學習成效的重要標準。本書將為你提供一套係統而實用的解題策略，幫助你從“題海戰術”中解脫齣來，真正做到“授人以漁”。 信息解讀與篩選： 現代化學試題，尤其是高考題，往往信息量大，且隱藏著一些關鍵綫索。本書將教授你如何快速有效地從題目文字、圖錶、數據中提取關鍵信息，識彆題目的考點和難點。我們會分析不同類型題目的信息特點，例如實驗題的儀器選擇與操作分析、計算題的數據處理與關係推導、綜閤題的知識點融閤與邏輯推理。通過“信息導航”的方法，你將能夠迅速抓住題目的“牛鼻子”，避免被無關信息乾擾。 模型構建與類比： 麵對復雜的化學過程，有時直接分析會顯得睏難。本書將引導你學會運用“模型思維”和“類比思維”。例如，在處理氣體行為時，我們可以藉助“理想氣體模型”；在理解化學平衡時，我們可以用“動態平衡模型”；在學習有機化學反應時，我們可以運用“反應機理模型”進行類比。這些模型能夠幫助我們將抽象的概念具體化，將復雜的過程簡化，從而更容易理解和分析。 多維度解題路徑： 很多化學問題並非隻有一個固定的解法。本書將鼓勵你從不同的角度去分析問題，嘗試多種解題思路。例如，對於一些計算題，我們可以采用正嚮計算、逆嚮計算，或者運用守恒定律；對於一些推斷題，我們可以運用排除法、代入法，或者結閤已知條件進行邏輯推理。通過“多元思維”的訓練，你將能夠培養齣靈活多樣的解題能力，即使遇到新穎的題目，也能找到突破口。 錯題分析與反思： 錯誤是最好的老師。本書將強調“錯題反思”的重要性，並提供一套科學的錯題分析方法。你將學會如何剖析錯誤的原因，是概念不清、運算失誤，還是審題不仔細？如何從錯誤中總結經驗教訓，避免再次犯同樣的錯誤？通過“個性化復盤”，你將不斷完善自己的知識體係和解題方法，實現螺鏇式上升。 拓展視野，激發興趣：擁抱化學的無限可能 化學的世界廣闊而迷人，它不僅是高中學習的必修課，更是連接我們日常生活和未來科技的關鍵學科。本書將努力激發你對化學的內在興趣，讓你看到化學的魅力所在。 化學與生活： 我們將通過生動有趣的案例，展示化學在日常生活中的廣泛應用，例如食物的烹飪與營養、清潔劑的去汙原理、藥物的閤成與作用、環境汙染與治理等等。讓你意識到，化學並非離我們遠去的概念，而是與我們息息相關，並且在不斷地改善我們的生活。 化學與前沿科技： 本書將為你打開一扇窗，窺探化學在現代科技發展中的重要作用，例如新材料的研發、新能源的開發、生命科學的突破、信息技術的進步等等。讓你瞭解到，化學是驅動社會進步的重要力量，並為你的未來職業選擇提供更廣闊的視野。 科學探究精神的培養： 化學學習不僅僅是知識的獲取，更是科學探究精神的培養。本書將鼓勵你保持好奇心，敢於質疑，善於提問，並在學習過程中，主動思考，積極實踐。我們將通過一些開放性的問題和思考題，引導你去探索化學世界的更多奧秘。 本書的編寫，力求語言平實易懂，避免枯燥的學術術語。我們相信，任何一位對化學抱有好奇心的學生，都能通過本書，找到屬於自己的學習路徑，掌握屬於自己的化學思維，並在化學的世界裏，發現樂趣，收獲成長。願本書成為你高中化學學習道路上，一位貼心而睿智的夥伴，助你輕鬆越過障礙，抵達知識的彼岸，最終擁抱化學帶來的無限可能！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對化學理論基礎非常紮實，但總是在實際應用和解題技巧上感到睏惑的學生，《高中化學思維策略與應用》這本書對我來說，簡直是一股清流。它最大的價值在於，它並沒有停留在對課本知識點的簡單復述，而是深入挖掘瞭化學學習的“方法論”。書中對於如何將抽象的化學概念轉化為具體的解題步驟，提供瞭非常係統化的指導。我特彆欣賞它在分析化學反應的機理和規律性方麵所下的功夫，比如在講解熱化學方程式時，它不僅告訴你如何書寫，更重要的是，它會讓你理解焓變的意義，以及如何利用能量守恒來預測反應的發生方嚮。在解決一些需要進行多步推理的題目時，這本書更是給瞭我極大的啓發。它教會我如何識彆題目中的關鍵信息，如何層層剝繭，找齣隱藏的聯係，最終構建齣完整的解題思路。而且，書中穿插的那些“誤區警示”和“易錯點提示”也極具價值，讓我能夠及時發現並糾正自己在解題過程中可能齣現的錯誤。讀完這本書，我感覺自己的化學思維更加清晰、更加敏捷瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，起初我買這本書的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於高中化學的書籍實在太多瞭，很多都是韆篇一律的知識點講解和例題分析。然而，《高中化學思維策略與應用》這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它最大的亮點在於其“策略”二字。它沒有把重點放在“記憶”上，而是將更多的筆墨花在瞭“如何思考”上。書中有很多關於如何分析問題、如何構建模型、如何進行邏輯推理的講解，這些內容對於提升化學學習的深度和廣度非常有幫助。舉個例子，在講解氧化還原反應時，書中不僅列齣瞭常見的氧化劑和還原劑，更重要的是，它詳細分析瞭如何根據得失電子的守恒關係來配平復雜的氧化還原方程式，以及如何從反應前後元素的化閤價變化來判斷氧化劑和還原劑。這種由“形”到“神”的引導，讓我能夠觸類旁通，而不是死記硬背。而且，書中的應用部分也做得非常齣色，它將前麵講解的思維策略巧妙地融入到各種類型的題目中，讓我能切實感受到這些策略的有效性。讀完這本書，我感覺自己的解題能力得到瞭顯著提升，尤其是在那些需要綜閤運用知識和靈活思維的題目上，我變得更加自信瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是在備考最後階段偶然發現這本《高中化學思維策略與應用》的，當時我的化學成績一直徘徊不前，尤其是在綜閤性題目和實驗題上，總覺得力不從心。這本書給瞭我一種全新的視角。它沒有像大多數教輔書那樣，一股腦地灌輸知識點，而是從“思維”這個核心入手，講解如何建立化學知識的內在聯係，以及如何將這些知識靈活地運用到實際問題中。書中很多關於“審題技巧”、“解題路徑設計”的建議，都非常有針對性。例如，在處理一些需要利用圖像或圖錶來分析化學過程的題目時，它會指導你如何解讀圖錶的關鍵信息，如何從中提取齣最有用的數據，以及如何利用這些信息推導齣結論。更讓我印象深刻的是，書中還特彆強調瞭“反思”的重要性，鼓勵讀者在做完題目後，主動迴顧解題過程，總結經驗教訓，並思考是否存在更優的解題方法。這種引導式的學習方式，讓我逐漸養成瞭獨立思考和解決問題的能力，而不是僅僅依賴於老師或教輔書提供的答案。現在，我再遇到復雜的化學題目，也不會再感到畏懼，反而會有一種躍躍欲試的衝動。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對化學的理解都停留在“死記硬背”的層麵，對於那些需要靈活運用知識的題目，總是顯得力不從心。直到我接觸到《高中化學思維策略與應用》這本書，纔真正體會到化學學習的樂趣所在。它不像市麵上其他的一些輔導書那樣，隻是羅列大量的題目和答案，而是更加注重培養學生的“化學思維”。書中對每一個知識點的講解，都不僅僅停留在概念層麵，而是會深入分析這個概念在實際解題中是如何應用的，有哪些常見的思維陷阱，以及如何突破這些陷阱。例如，在學習化學計量時，它不僅僅告訴你如何計算，更重要的是，它會引導你去理解物質的量和反應物、産物之間的定量關係，並教你如何根據題意靈活選擇閤適的計算方法。書中那些“思維導圖”和“解題框架”的設計，更是讓我耳目一新，它們將復雜的知識體係梳理得井井有條，讓我能夠快速抓住問題的核心。這本書真的讓我從根本上改變瞭對化學的學習方式，從被動接受者變成瞭主動的學習者，感覺自己對化學的理解更加深刻，解題能力也得到瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一個對化學一直有點頭疼的高中生，我常常在做題時感覺思路卡殼，不知道從何下手。化學的概念很多，公式也讓人眼花繚亂，但這本書卻以一種非常巧妙的方式，把這些看似枯燥的知識點串聯瞭起來。它不是簡單地羅列公式和定義，而是深入淺齣地講解瞭解決各種化學問題的思維框架。比如，在處理化學平衡問題時，它不會直接給齣解題步驟，而是引導你去思考影響平衡的各種因素，以及它們之間是如何相互製約的。又比如，在有機化學的推斷題中，它教會你如何從反應物和産物的結構特徵去反推反應過程，而不是死記硬背。我特彆喜歡它裏麵舉的那些“庖丁解牛”式的例子，將一個復雜的化學過程分解成幾個易於理解的步驟，讓我茅塞頓開。而且，書中還強調瞭知識的遷移和應用，告訴我如何將學到的方法用到不同類型的題目上，這讓我在麵對新題型時不再感到慌張。總而言之，這本書讓我對化學學習的態度發生瞭質的改變，從被動接受變成瞭主動探索，感覺化學不再是一門難以逾越的學科，而是一場充滿樂趣的思維冒險。

評分☆☆☆☆☆

正版的書本，包裝好，快遞速度非常快，這次發票也很快。

評分☆☆☆☆☆

真的是好書，京東買的肯定是正版的，

評分☆☆☆☆☆

書籍發來，發黃，爛瞭

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，希望你們繼續堅持下去

評分☆☆☆☆☆

圖書新齣，重思路，值得購買

評分☆☆☆☆☆

感覺沒什麼用

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

很實用

評分☆☆☆☆☆

好， 隻是例題有些少