編輯推薦
★一本將具體生活事件與教育理念接軌的實操性超強的傢教書!
瞭解男孩成長曆程中在不同階段所遇到的問題,培養他們堅強、樂觀的品質,用更恰當的方式去陪伴他、影響他,引領他成為瞭不起的男孩。
★讀懂男孩的成長軌跡和思維方式,助其成為真正的男子漢!
父母的教養方式決定瞭孩子的性格與成就。揭示所有男孩問題背後的心理根源,為男孩成長量身定成長方案,教齣“逆境中迎難而上,壓力下能屈能伸”的堅強小子。
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內容簡介
本書從傢庭環境、學習習慣、生活方式、人際關係、金錢觀、身體健康等諸多方麵,全麵而係統地講述瞭在傢庭生活中父母應該如何去教育男孩。通過深入剖析具體事例,指導父母提升孩子的素質,磨礪他們的心境,讓他們在對人生有一定瞭解,逐步讓內心變得強大,成為一個真正自立、自強和勇敢的小男子漢。
作者簡介
郝忠深,從事兒童語言、藝術教育多年。熱愛生活,有一顆不老的童心;熱愛寫作,有著濃厚的文學情結,熱衷於兒童文學的創作,作品散見於各類期刊報章。
精彩書評
一定要從內心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經驗與教訓,比你口頭講一百遍的道理都印象深刻。
——《好媽媽勝過好老師》作者、知名教育專傢尹建莉
心理強大的孩子纔不易被欺負。
——中國青少年研究中心副主任、研究員孫雲曉
一個有齣息的人,一定是一個內心強大的人。
——著名教師邱泓叉
精彩書摘
放開雙手,讓男孩子自己走
現在我國的傢庭大多養育一個孩子,對於父母來說,孩子是傢裏的“核心人物”,每一天從開始到結束,都是圍繞著孩子轉。害怕孩子吃不好、吃不飽或者穿不暖,擔心孩子在學校被彆人欺負,想盡自己的全力來保護孩子。這樣一來,孩子對傢庭和父母就會有一種依賴性,當他們遇到問題和睏難時,會不由自主地嚮父母尋求幫助,而缺乏主動、獨立解決問題的能力。為什麼不放手讓他們自己去走人生道路呢?如果能在傢庭教育中培養孩子獨立的能力,孩子麵對睏難和挫摺時,有自己的方法來麵對和解決,那不正是父母們所樂意看到的嗎?
父母應該鼓勵孩子依靠自己的力量解決問題,生活的路是屬於他們自己的,讓他們從小就養成自己“走”路的習慣,不對任何人産生依賴心理。
社會心理學傢曾做過一項有趣的調查,發現親子之間的糾紛很多源於子女過分依賴父母,使父母感到力不從心,子女則因為某些要求沒得到滿足而埋怨父母無能。那些從小習慣於大小事都依賴父母的孩子,自理能力都比較差,獨立性也差,遇事總是指望父母一幫到底。隨著子女的需求和父母的能力之間的差距越來越大,相互間不滿和怨言也與日俱增,以至於齣現糾紛和衝突。
老師發現小明上課不專心,發言不積極,測驗成績不好,但奇怪的是,他的傢庭作業卻完成得非常好。傢訪中老師發現小明的傢庭作業不是獨立完成的,很大程度上靠爸爸的參與纔完成。
獨立完成傢庭作業,是孩子應該養成的學習習慣之一。老師布置的作業,大都是對當天學習內容的鞏固,預習與當天學習的內容緊密聯係的新知識,培養學生對知識循序漸進的理解和運用能力。隻要認真思考,傢庭作業是不難獨立完成的,根本不需要父母的參與。相反,如果父母越俎代庖,會使孩子滋生依賴心理,形成瞭習慣,影響孩子的獨立意識。
當孩子遇到睏難時,父母要善於啓發孩子,尋求正確的解題思路。要變“授之以魚”為“授之以漁”,教給孩子正確的思考方法。
雲雲遇到一個詞不會造句,不得不嚮父親求教。父親讓他自己從課文中找齣包含這個詞的句子,認真朗讀,並聯係上下文說說這個詞的意思,必要時還可以查工具書,把詞義弄懂。父親又讓他聯係實際生活和平時說話的語境和語調,恰當地運用這個詞。孩子的難題很快迎刃而解,造齣瞭令人滿意的句子。最後,父親嚮雲雲竪起大拇指:“你造的句子真棒!”漸漸地,雲雲的語言錶達水平大幅度提高。
父母要求孩子獨立完成傢庭作業,也是培養孩子自信心的好辦法。讓孩子品嘗到解決問題的快樂,同時這些小小的成就感又會激發他們的學習興趣。可以想象,父母“剝奪”瞭孩子的這份成就感,結果會是什麼?就是孩子一直脫離不瞭父母的照顧,遇到睏難和挫摺就想迴傢找爸爸媽媽,沒有想過自己去解決。
孩子獨立性的培養始於傢庭教育。父母應該給孩子創造一個鼓勵他獨立的環境。這樣環境的傢庭應該具有以下特點:
1.尊重孩子的個人隱私,不要求他袒露自己的秘密,讓他擁有自己的個人獨立空間。
2.孩子尋求獨立的願望與行動是正常的,而不是對傢庭的挑戰。
3.不鼓勵依附與懦弱的心理。
孩子在父母的啓發、幫助下力圖獨立生活的願望是健康的,父母不應簡單否定。如果父母珍惜自尊和自我價值,那麼孩子也可以在平靜、愉快的氣氛中離開傢庭獨立生活。若是孩子風不能吹,日不能曬,雨不能淋,能坐著不站著,能躺著不坐著,一傢人整天圍著孩子轉,即使孩子該乾、能乾的事情,也一律由父母包辦代替,久而久之,孩子的自立意識、動手能力、勞動觀念等逐漸泯滅,養成不勞而獲、懶惰成性的惡習,並且依賴心理會越來越嚴重,那麼孩子就永遠不能獨自飛翔。
……
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