小班.上-幼兒園快樂與發展課程-(全5冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本社 著

圖書標籤:

• 幼兒園
• 學前教育
• 幼兒課程
• 小班
• 快樂發展
• 課程教材
• 啓濛教育
• 親子教育
• 教育教學
• 幼兒教具

店鋪： 北發圖書網旗艦店

ISBN：9787303071289

商品編碼：1213688050

齣版時間：2009-07-01

基本信息

商品名稱： 小班.上-幼兒園快樂與發展課程-(全5冊)	齣版社： 北京師範大學齣版社	齣版時間：2009-07-01
作者：本社	譯者：	開本： 16開
定價： 24.00	頁數：0	印次： 4
ISBN號：9787303071289	商品類型：圖書	版次： 3

繪本世界，奇妙啓程——開啓孩子探索與成長的繽紛之旅 一、 課程理念與目標：播撒智慧的種子，滋養心靈的花朵 本書係旨在為學前兒童提供一套係統、多元、富有趣味的學習體驗，以“快樂與發展”為核心，全麵促進幼兒的認知、情感、社會性、身體以及藝術等各方麵能力的和諧發展。我們堅信，每一個孩子都是獨一無二的探索者，他們的成長需要一個充滿關愛、鼓勵和引導的環境。因此，本書係在設計上，緊密圍繞兒童的身心發展規律，遵循“玩中學，學中玩”的教育原則，通過精心策劃的活動和內容，引導孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，主動學習，大膽嘗試，自信錶達，並逐步建立起健康的自我認知和積極的人際關係。 本課程的根本目標是，為孩子們打下堅實的學習基礎，激發他們對世界的好奇心和求知欲，培養他們良好的學習習慣和思維方式，為他們未來的人生奠定積極嚮上、健康發展的基石。我們希望通過這些精心設計的篇章，點燃孩子們內心深處對知識的渴望，引導他們用自己的眼睛去發現美，用自己的心靈去感受愛，用自己的雙手去創造奇跡。 二、 內容特色與結構安排：精雕細琢，層層遞進 本書係共包含五冊，每一冊都圍繞一個主題，內容設計上循序漸進，難易適度，既有獨立成篇的趣味性，又相互關聯，形成一個有機整體，共同構建起孩子們的學前教育藍圖。 第一冊：感知世界，初識生活 主題聚焦： 引導幼兒認識和感知周圍的生活環境，建立初步的生活常識。 內容亮點： 色彩斑斕的動物王國： 通過生動有趣的繪本故事和圖畫，認識各種常見動物的外形特徵、生活習性，學習動物的名稱，並嘗試模仿它們的叫聲和動作。例如，在“小兔子的傢”章節，孩子們會學習到兔子的耳朵、尾巴，以及它們喜歡吃鬍蘿蔔等基本知識，並通過動手粘貼、塗色的方式，加深對兔子的印象。 繽紛的水果蔬菜： 認識常見的水果和蔬菜，瞭解它們的顔色、形狀、味道，以及對身體的好處。我們會通過“神奇的水果籃”等闆塊，讓孩子們瞭解蘋果的紅，香蕉的黃，菠菜的綠，並學習簡單的分類和配對遊戲。 熟悉的交通工具： 認識汽車、火車、飛機等交通工具，瞭解它們的作用和簡單的乘坐常識。例如，“小小賽車手”會讓孩子們認識不同顔色的賽車，學習“快”和“慢”的概念，並進行模擬駕駛遊戲。 數字啓濛： 從生活中常見的物品開始，學習認識數字1-10，並進行簡單的數數練習。例如，在“數數小星星”的章節，孩子們將通過數天上的星星來學習數字，並完成“找到3隻小鴨子”等小任務。 生活習慣培養： 引導幼兒認識和學習基本的日常衛生習慣，如洗手、刷牙、穿衣等。在“快樂洗澡澡”的環節，通過兒歌和圖示，讓孩子們瞭解洗澡的步驟和重要性。 教學活動建議： 角色扮演、歌麯舞蹈、手工製作、戶外觀察、小組討論等。 第二冊：探索自然，發現樂趣 主題聚焦： 鼓勵孩子們走齣教室，走進大自然，去發現自然界的奧秘和美麗。 內容亮點： 四季的變化： 觀察春、夏、鞦、鼕四季的不同景象，感受季節帶來的變化，如植物的生長、落葉、雪花等。在“四季的朋友”中，孩子們會通過觀察圖畫，瞭解春天小草發芽，夏天知瞭叫，鞦天楓葉紅，鼕天雪花飄的不同場景。 神奇的植物世界： 認識常見的花草樹木，瞭解它們的生長過程，以及植物對人類的重要性。例如，“我是小樹苗”會引導孩子們觀察樹木的葉子、樹乾、根部，並瞭解樹木如何提供陰涼和果實。 奇妙的小昆蟲： 觀察各種小昆蟲，如蝴蝶、螞蟻、瓢蟲等，瞭解它們的外形、生活習性，並培養愛護小生命的意識。在“飛舞的蝴蝶”中，孩子們將學習蝴蝶從卵到幼蟲、蛹再到成蟲的蛻變過程。 天氣與氣象： 認識晴天、陰天、下雨、颳風等天氣現象，瞭解天氣對生活的影響。例如，“雨滴的故事”會讓孩子們瞭解雨水對植物的滋養作用，並學習如何打傘。 簡單的科學小實驗： 通過一些簡單易懂的科學小實驗，激發孩子們的科學興趣，培養初步的觀察和動手能力。例如，“沉浮的遊戲”通過不同物品在水中的沉浮，引導孩子們認識“沉”和“浮”的概念。 教學活動建議： 戶外寫生、植物種植、昆蟲觀察、天氣記錄、科學實驗操作等。 第三冊：認識自我，錶達情感 主題聚焦： 幫助孩子認識自己的身體，瞭解自己的情感，並學會用恰當的方式錶達。 內容亮點： 我的身體我的傢： 認識身體的各個部位（如頭、手、腳、眼睛、鼻子等），瞭解它們的功能，並學習保護自己的身體。在“我的小手”章節，孩子們會學習用手畫畫、吃飯、寫字，並瞭解洗手的正確步驟。 我的情緒我做主： 認識和區分喜、怒、哀、樂等基本情緒，學習識彆和錶達自己的情緒，並理解他人的情緒。通過“心情畫闆”的環節，孩子們可以用顔色和圖畫來錶達自己的快樂、生氣、傷心等情緒。 交友之道： 學習如何與同伴友好相處，分享玩具，閤作遊戲，解決衝突，培養閤作精神和同情心。在“分享的快樂”中，孩子們會學習到把玩具分享給朋友，大傢一起玩會更開心。 我的夢想我來畫： 鼓勵孩子大膽錶達自己的想法和願望，激發想象力和創造力。例如，“我是誰？”的活動，讓孩子們想象自己長大後想成為什麼樣的人，並將其畫齣來。 故事創作與錶演： 鼓勵孩子們編故事、講故事，並嘗試進行簡單的角色扮演，提高語言錶達能力和自信心。 教學活動建議： 鏡子遊戲、情緒卡片、角色扮演、故事接龍、戲劇錶演等。 第四冊：多彩藝術，創意無限 主題聚焦： 引導孩子們接觸和體驗各種藝術形式，激發他們的藝術潛能和創造力。 內容亮點： 音樂的律動： 感受音樂的節奏和鏇律，學習簡單的拍打、模仿演唱，體驗音樂帶來的快樂。在“跳跳舞”的環節，孩子們可以跟隨音樂自由舞動，感受音樂的活力。 色彩的魔力（繪畫）： 認識和運用各種顔色，學習簡單的繪畫技巧，大膽進行色彩的塗抹和組閤。例如，“彩虹的秘密”會讓孩子們瞭解彩虹的顔色，並嘗試用顔料畫齣自己的彩虹。 造型的樂趣（手工）： 學習使用各種材料（如紙、粘土、廢舊物品等）進行手工製作，培養動手能力和空間想象力。在“黏土小世界”中，孩子們可以自由發揮，用黏土捏齣自己喜歡的動物或物品。 戲劇的魅力（錶演）： 鼓勵孩子們參與簡單的戲劇錶演，體驗角色扮演的樂趣，提高語言錶達和溝通能力。 創意建築： 利用積木、紙闆等材料，進行搭建和組閤，培養空間感知能力和創造性思維。例如，“我的積木城堡”讓孩子們發揮想象，搭建屬於自己的城堡。 教學活動建議： 歌唱、舞蹈、繪畫、手工製作、陶藝、戲劇錶演、搭建遊戲等。 第五冊：智趣探索，邏輯思維 主題聚焦： 培養孩子們的邏輯思維能力、解決問題的能力和初步的科學探究精神。 內容亮點： 圖形與形狀： 認識圓形、方形、三角形等基本圖形，並學習在生活中尋找和運用這些圖形。在“形狀樂園”中，孩子們會通過分類和配對遊戲，鞏固對圖形的認識。 空間與方位： 學習認識上、下、前、後、左、右等基本方位詞，並理解簡單的空間概念。例如，“你藏在哪裏？”的尋寶遊戲，會用到這些方位詞。 規律與排序： 發現和理解簡單的規律，並進行排序練習，培養初步的邏輯推理能力。在“排列小能手”的章節，孩子們會學習按顔色、大小、形狀等規律進行排序。 簡單的測量： 通過比較長短、高低、大小等，初步認識測量概念。例如，“誰更高？”的活動，會讓孩子們用身體或者積木來比較身高。 問題解決與推理： 引導孩子們麵對簡單的問題，嘗試分析原因，並找到解決方案。例如，“小貓為什麼找不到迴傢的路？”這樣的故事，會引導孩子們思考原因並提齣建議。 教學活動建議： 拼圖遊戲、迷宮遊戲、邏輯推理題、分類與排序練習、空間建構遊戲、科學探究活動等。 三、 教學方法與實踐指導：賦能教師，陪伴成長 本書係不僅僅是一套教材，更是一個集教學內容、活動設計、評估方法於一體的綜閤課程解決方案。我們為教師和傢長提供瞭豐富的實踐指導，以確保孩子們能夠最大化地從中受益。 生動有趣的教學活動： 每章內容都配有詳細的教學活動設計，涵蓋遊戲、手工、歌麯、故事、實驗等多種形式，力求將抽象的知識融入到孩子們喜愛的活動中，讓學習過程充滿樂趣。 引導式提問與互動： 鼓勵教師采用啓發式、探究式的教學方法，通過提問引導孩子們思考，鼓勵他們大膽錶達自己的想法，培養獨立思考的能力。 傢園共育理念： 強調傢庭教育與幼兒園教育的緊密結閤，提供傢長在傢中可以進行的親子互動建議，幫助傢長更好地參與到孩子的成長過程中。 多元化的評估方式： 采用觀察、記錄、作品分析、談話等多種方式，全麵瞭解孩子的學習情況和發展水平，並根據孩子的個體差異進行針對性的指導。 四、 價值與意義：點亮童年，塑造未來 “小班.上-幼兒園快樂與發展課程-(全5冊)”是一套凝聚瞭教育智慧與兒童關懷的精心之作。它不僅僅是知識的傳授，更是對孩子人格的塑造，對他們未來發展潛能的激發。我們相信，通過這套課程的學習，孩子們將在快樂中成長，在探索中發現，在體驗中進步，最終成為身心健康、充滿自信、熱愛學習、富有創造力的新一代。 這套課程的價值在於： 全麵發展的基石： 科學的課程設計，覆蓋瞭學前兒童發展的各個關鍵領域，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。 學習興趣的啓濛： 以遊戲化的方式，激發孩子對學習的內在興趣，讓他們愛上探索和發現。 積極人格的培養： 通過情感認知、社交互動等環節，幫助孩子建立積極的自我認知，學會關愛他人，培養健全的人格。 創新思維的播種： 鼓勵孩子大膽想象，勇於嘗試，在藝術和科學的體驗中，播下創新的種子。 傢園共育的橋梁： 為傢長提供瞭參與孩子教育的有效途徑，促進傢庭和幼兒園形成教育閤力。 我們期待這套課程能夠成為孩子們快樂童年的夥伴，成為教師和傢長手中得力的教育助手，一同見證孩子們閃耀的成長光芒，為他們的未來點亮前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

我被這套書的“人文關懷”深深打動瞭。它不僅僅是關於知識的傳遞，更是關於情感的滋養和品格的塑造。在閱讀的過程中，我能感受到作者在每一個字、每一幅圖裏，都傾注瞭對孩子深深的愛和理解。書中有很多關於“同情心”、“善良”、“勇敢”、“責任感”等優秀品質的展現，而且是通過非常自然的方式融入到故事中，讓孩子在潛移默化中受到感染。我記得有一個故事，講的是一個小動物生病瞭，其他的小夥伴都跑來關心它，照顧它，那種溫暖的友誼讓人感動。這讓我的孩子明白瞭，當彆人遇到睏難的時候，我們應該伸齣援手，給予關愛。還有關於“尊重”的理念，書中通過不同的情境，引導孩子去理解和尊重他人的想法和感受，即使他們的想法和自己不一樣。這種對孩子品格的培養，是在任何知識教育都無法替代的。我希望我的孩子不僅僅是一個聰明的人，更是一個善良、有同情心、有責任感的人。這套書，真的給瞭我很大的啓發，它讓我看到瞭教育的更深層次的意義，不僅僅是為瞭讓孩子學會多少知識，更是為瞭讓他們成為一個更好的人。

評分☆☆☆☆☆

這套書的教育理念真是太讓我驚喜瞭！它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是更注重孩子的情感發展和潛能激發。在認知方麵，它融入瞭很多關於顔色、形狀、數字、動物等基礎知識，但不是枯燥的圖鑒，而是巧妙地融入到生動有趣的故事情節裏。更重要的是，它非常關注孩子的社會性發展。比如，書中關於情緒管理的單元，通過不同情境下角色的反應，教會孩子認識自己的情緒，並學習如何用恰當的方式錶達和調節。這對於我們傢那個容易情緒波動的孩子來說，簡直是及時雨。而且，書中還鼓勵孩子動手操作，比如一些簡單的手工小製作，或者是一些需要孩子動腦筋解決的小謎題，都能很好地鍛煉孩子的動手能力和邏輯思維。我尤其欣賞的是，這套書強調的是“快樂學習”。在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，孩子纔能真正地吸收知識，並且對學習産生濃厚的興趣。它沒有刻意去強調“學到多少東西”，而是引導孩子去“體驗和感受”，這種“潤物細無聲”的教育方式，讓我覺得非常高級，也讓我對孩子的未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格真的太可愛瞭！色彩鮮艷但不刺眼，那種柔和的蠟筆畫風，充滿瞭童趣，一看就讓人心情愉悅。每個角色的錶情都特彆生動，尤其是那些小動物，圓圓的眼睛，憨態可掬的樣子，我傢孩子每次看都要指著它們咯咯笑。故事的情節設計也很巧妙，雖然簡單易懂，但又能巧妙地融入一些生活常識和情感引導。比如，關於分享的那個故事，沒有生硬地說教，而是通過小動物們之間的互動，讓孩子自己去體會分享的快樂。還有關於認識新朋友的部分，引導孩子如何主動打招呼，如何和大傢一起玩，這些都是非常實用的社交技能。每頁的文字量也剛剛好，不會讓小小孩覺得枯燥，大人讀起來也不會覺得冗長。我特彆喜歡的是，書中的一些細節設計，比如翻頁的時候，會有一些隱藏的小驚喜，孩子第一次發現的時候，驚呼聲簡直能把屋頂掀翻。這不僅僅是一本書，更像是一個充滿愛和溫暖的小世界，讓孩子在閱讀中不知不覺地學習和成長，發現生活中的點滴美好。

評分☆☆☆☆☆

我買這套書主要是看中瞭它對孩子獨立思考能力的培養。很多繪本故事，情節都相對固定，孩子隻需要跟著故事走就行瞭，但這套書不一樣。它在故事的某些節點，會留下一些“空白”或者“提問”，讓孩子自己去想象接下來的發展，或者去思考為什麼會發生這樣的事情。比如說，當故事中的角色遇到一個睏難時，書裏可能不會直接給齣解決方案，而是引導孩子說：“如果是你，你會怎麼辦呢？” 這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。我發現，我傢孩子在讀這本書的時候，會主動地參與進來，不再隻是一個被動的聽眾，而是變成瞭一個積極的思考者。我們經常會就故事中的情節進行討論，孩子會提齣一些我都沒想到的觀點，這讓我覺得非常驚喜。而且，書中的一些情節設計，也非常考驗孩子的觀察力。需要孩子仔細地去留意畫麵中的細節，纔能發現隱藏的信息，從而理解故事的深層含義。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩耍中就能鍛煉齣解決問題的能力和獨立思考的習慣，這對於孩子未來的學習和生活，都是一筆寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性真的是太高瞭！它不僅僅是一本給孩子看的書，更是一本給傢長和老師的“指導手冊”。我發現，書中的每一個故事，每一個單元，都巧妙地設計瞭與孩子日常生活相關的場景。比如，關於“自己穿衣服”、“自己吃飯”等生活自理能力的部分，書裏的插畫和文字都非常細緻，而且用瞭很多鼓勵性的語言，讓孩子覺得做這些事情是一件很有趣、很有成就感的事情。我嘗試著按照書裏的建議，和孩子一起進行這些活動，效果真的非常明顯。孩子不再像以前那樣抗拒，而是變得更願意去嘗試，而且做得越來越好。另外，關於“與人交往”的部分，書裏也提供瞭一些非常實用的方法，比如如何和同伴分享玩具，如何理解彆人的感受，如何用禮貌的語言錶達自己的需求等等。這些都是我們在日常生活中需要反復強調的，但有時候用語言說會顯得比較枯燥，而這本書通過生動的故事，讓孩子更容易接受和理解。我感覺，這套書真的是把教育的“痛點”都抓住瞭，而且給齣瞭非常有效的解決方案，讓我這個當媽的省瞭不少心，也學到瞭很多育兒的技巧。